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    El Aprendizaje en La Era Digital

    Cargado por

    Juan Francisco Juarez Martinez
    El documento trata sobre el aprendizaje en la era digital y contiene 3 temas principales: 1) La introducción de las TIC en la educación ha traído cambios en los usuarios, entornos y modelos de aprendizaje. 2) Las TIC pueden ser un escenario de futuro en la educación al ofrecer aprendizaje flexible para estudiantes presenciales y a distancia. 3) Los docentes necesitan formación permanente en las TIC para aprovechar sus posibilidades en la enseñanza tradicional.

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    El documento trata sobre el aprendizaje en la era digital y contiene 3 temas principales: 1) La introducción de las TIC en la educación ha traído cambios en los usuarios, entornos y modelos de aprendizaje. 2) Las TIC pueden ser un escenario de futuro en la educación al ofrecer aprendizaje flexible para estudiantes presenciales y a distancia. 3) Los docentes necesitan formación permanente en las TIC para aprovechar sus posibilidades en la enseñanza tradicional.

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    El aprendizaje en la era digital

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    El documento trata sobre el aprendizaje en la era digital y contiene 3 temas principales: 1) La introducción de las TIC en la educación ha traído cambios en los usuarios, entornos y modelos de aprendizaje. 2) Las TIC pueden ser un escenario de futuro en la educación al ofrecer aprendizaje flexible para estudiantes presenciales y a distancia. 3) Los docentes necesitan formación permanente en las TIC para aprovechar sus posibilidades en la enseñanza tradicional.

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    El aprendizaje en la era digital

    El aprendizaje en la era
    digital
    INTRODUCCIÓN. –

    TEMA 1
    La introducción de las TIC en el
    sector educativo viene enmarcada por
    una situación
    de cambios: cambios en los usuarios
    de la formación, cambios en los

    TEMA 2
    entornos o
    escenarios de aprendizaje, cambios en
    los modelos y concepciones.

    TEMA 3
    En cualquier caso, lo que si podemos
    dar por seguro es que la educación
    parece ser
    uno de los campos privilegiados de
    explotación de las posibilidades
    comunicativas de
    las redes informáticas.
    LAS TIC COMO ESCENARIO DE Un centro educativo donde los
    TEMA 1

    FUTURO EN LA EDUCACIÓN recursos informáticos están siempre


    presentes, de forma que existe un
    Este tipo de oferta flexible requiere tiempo para la presentación de
    materiales diseñados para un doble contenidos por parte del
    profesorado, pero el trabajo que el

    TEMA 2
    uso: tanto los estudiantes
    alumno tiene que realizar de
    presenciales, como aquellos que no reflexión, indagación, contraste,
    pueden estar físicamente presentes, elaboración, valoración... puede ser
    conseguirán el acceso al aprendizaje desarrollado en espacios
    a través de una variedad de medios y temporales muy flexibles,

    TEMA 3
    con la posibilidad de clases tutoriales designados desde el propio aula o
    y entrevistas personales. fuera del centro escolar, contando
    Se trata de proporcionar con el asesoramiento del profesor
    oportunidades de formación a las correspondiente a través de la
    propia red.
    personas sin tener que transformar
    su ámbito de trabajo y de vida.
    LA UTILIZACIÓN DE LAS TIC EN LA Destacamos algunas de éstas:
    TEMA 1

    ENSEÑANZA TRADICIONAL
    • Debe tener una formación
    La necesidad de profundizar en el permanente e ir regenerándose en
    conocimiento de las nuevas tecnologías y los avances relacionados con las
    su aplicación en la enseñanza y el nuevas tecnologías.
    TEMA 2

    aprendizaje. Los docentes de todos los • Tiene que evaluar los nuevos medios
    niveles requieren alcanzar una formación didácticos.
    específica en este campo. Dada la • Dedicará menos tiempo a las clases
    imperiosa necesidad de que el profesor, “presenciales”.
    mediante el debate y la reflexión, se • Dará más importancia a los trabajos
    convierta en el gestor didáctico de su aula

    TEMA 3
    colaborativos.
    y pueda aprovechar las enormes
    posibilidades que brinda la incorporación Pensamos que el profesor se puede
    de los avances tecnológicos, es preciso que sentir infravalorado frente al gran
    se le proporcione todo el apoyo del esfuerzo a realizar para conocer las TIC
    sistema, facilitándole los medios a través y hacer que sean útiles en la docencia.
    de los cuales adquirirá las competencias
    que las TIC demandan en él.
    LA SOCIEDAD DE LA El alumno del siglo XXI debe tener las
    INFORMACIÓN siguientes destrezas y habilidades:
    TEMA 1

    El profesor del siglo XXI además de las • Responsabilidad y autonomía en su


    estrategias y habilidades de la enseñanza propio proceso de aprendizaje, que
    tradicional, debe tener: facilite la planificación de su itinerario
    educativo.
    • Conocimiento y utilización de las TIC,
    TEMA 2

    sus herramientas básicas (correo • Conocimiento y manejo de los


    electrónico. conferencia electrónica, entornos informáticos y de las
    Chat, videoconferencia, pizarra herramientas y técnicas de las TIC.
    compartida etc.), sus sistemas
    integrados de distribución de • Deseo de aprender y autoformarse en
    TEMA 3

    contenido y los entornos virtuales. aquellos conocimientos útiles para la


    vida, el empleo, autodesarrollo y ocio.
    • Una actitud de continua actualización
    y puesta al día de las últimas teorías y • Capacidad de autogestión de su
    técnicas en su campo de estudio, a la propio proceso de aprendizaje,
    vez que las nuevas posibilidades de utilizando todas las herramientas que
    las TIC. le faciliten la adquisición de
    conocimientos y estrategias.
    INTEGRANTES DEL EQUIPO

    HUGO RENE CANTU


    CARLOS ESPARZA

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