Agua Potable

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“AGUA POTABLE”

¿Te imaginas tener sed y no tener agua para beber? ¿Qué harías en este
caso? Sabemos que suena imposible, pero en realidad sucede a millones de
personas todos los días. No tienen agua, y no pueden comprarla. No hay
solución para esta sed insoportable. Las estadísticas mostraron que
alrededor de 1 billón de personas no tienen agua potable y no tienen acceso
a ella; 400 millones de ellos son niños.

SITUACIÓN ACTUAL DEL AGUA

 EN EL MUNDO

El agua está en todas partes, en las nubes, en la humedad del ambiente, en ríos,
lagos y océanos, debajo de la tierra, dentro de las plantas y los animales, incluso
dentro de nosotros. ¿Sabías que aproximadamente el 75% de nuestro cuerpo es
agua?

Aunque existe mucha agua en nuestro planeta, el 97% es salada, esta agua no
sirve para beberla, ni para usarla en las industrias. El agua dulce que podemos
usar para consumo humano se encuentra en los lagos, ríos y la lluvia, y ésta en
total es menos del 1% del planeta.

Según UNESCO, la demografía y el consumo son los principales responsables de


la presión ejercida sobre los recursos hídricos.

Los factores demográficos y un aumento del consumo como consecuencia de una


mayor renta per cápita son los principales responsables de la presión ejercida
sobre los recursos hídricos.
La población mundial está creciendo a un ritmo de 80 millones de personas al año,
lo que implica una demanda de agua dulce de aproximadamente 64 mil millones
de metros cúbicos anuales.

Con el rápido crecimiento de la población, las extracciones de agua se han


triplicado en los últimos 50 años. Esta tendencia se explica en gran medida por el
rápido incremento del desarrollo de sistemas de irrigación, estimulados por la alta
demanda de alimentos en los años 70 y por el continuo crecimiento de economías
basadas en la agricultura.

En el 2030, el 47% de la población mundial vivirá en zonas con estrés hídrico.

La mayor parte del crecimiento de la población estará localizada en países en


desarrollo, en regiones sin un acceso sostenible al agua potable ni a un
saneamiento adecuado.

De acuerdo a información de la ONU, mil 800 millones de personas utilizan agua


contaminada con materia fecal, lo que desarrolla enfermedades como el cólera, la
disentería, el tifus y la polio; esto causa más de 842 mil muertes al año.

A pesar que nuestro planeta tiene una superficie de 71 por ciento de agua, tan
solo el 2 por ciento es potable, por lo que debe ser utilizada a conciencia y no
promover el desperdicio, ya que alrededor de mil 600 millones de personas viven
en escasez absoluta, mientras que 663 millones viven sin un suministro cercano.

Si el desperdicio y la contaminación del agua continúan, para el 2025, mil 800


millones de personas vivirán en zonas de escasez de agua.

La conservación del agua forma parte del Objetivo de Desarrollo número 6 de la


ONU, con lo que buscan ‘garantizar la disponibilidad de agua y su gestión
sostenible y el saneamiento para todos, incluye una meta de reducir a la mitad la
proporción de agua dilapidada y aumentar su reciclaje.

México se encuentra en una situación crítica en cuanto al uso de sus recursos


hídricos a causa de la sobreexplotación, contaminación y mal uso de las fuentes
de agua. La mala calidad en que se encuentran los acuíferos ha ocasionado que
la población desconfíe del agua corriente y recurra al consumo de agua
embotellada.

PROBLEMÁTICA

El abastecimiento del agua en México afronta diferentes problemáticas que van


desde la sobreexplotación de los mantos acuíferos, los problemas en la red de
distribución del agua, la contaminación y la falta de un control sobre las
concesiones, incluyendo la parte agrícola.

¿Qué factores económicos intervienen en este servicio? señala la también


coordinadora académica del Seminario sobre Economía del Agua y Desarrollo
Sustentable.

“Del agua que tenemos, 77% está concesionada a la agricultura, 14% es para
abastecimiento público como uso doméstico y negocios, 5% es para la generación
de energía y el 4% restante es para la industria.”

En 2015, CONAGUA reportó una cobertura de agua potable en el país del 92.5%.
De este porcentaje, el 95% estaba destinado a zonas urbanas, mientras que el
resto a las zonas rurales,

Pero las zonas urbanas pierden cerca del 40% de su agua potable debido a fugas
en las redes de distribución, lo que ocasiona la falta de abastecimiento en algunas
zonas. Este mismo fenómeno afecta al agua destinada a la agricultura, donde se
calcula una pérdida de 50%.

Por su parte, los industriales usan agua de pozo para sus procesos y los permisos
de concesión que les otorgan están sobre estimados sin que exista una limitación
sobre el volumen que solicitan.

Posibles soluciones
“Desde un punto de vista económico, la demanda del recurso hídrico y la escasez
cada vez mayor del recurso, han generado múltiples propuestas, una de ellas es la
importación de productos y alimentos que requieren de mucha agua en su cultivo.

Esto para reducir la cantidad de agua si se hubiera cultivado en México; que se


conoce como agua virtual”, explica la investigadora.

El acotar las concesiones para evitar el agotamiento de los cuerpos de agua


subterráneos y un análisis sobre las tarifas, a fin de evaluar los precios reales,
también contribuiría al mejor acceso al agua.

Sin embargo, al ser un recurso fundamental para los ecosistemas, la población y


la industria, elevar los precios podría generar un descontento generalizado.

Otra idea es el uso de plantas desalinizadoras. En México, algunas ya se


encuentran en funcionamiento en el norte de país para abastecer comunidades
pesqueras.

“En México se otorga relativamente un mayor énfasis a la gestión de la demanda,


mientras el lado de la oferta es poco atendido. Una gobernanza adecuada en la
administración del recurso contribuiría a optimizar su uso.

Por lo tanto, concluye la doctora Ferat, “se necesita promover un encuentro entre
especialistas de la academia, representantes de los sectores industriales y el
gobierno, para tratar el tema del desabasto del agua y contaminación, y generar
acciones más contundentes.”
CONCLUSIÓN

De acuerdo al método indicado, escuela comprensiva trata de enfocar un


problema social ya sea pasado o actual, relacionando tal situación con la
problemática en busca de posibles soluciones y/o dando a conocer cierto tema
tratando de enfatizar y relacionar el concepto principal con la situación a explicar.

Sin duda el tema del que trate en este trabajo que es la situación actual del agua
tiene una amplia gama de enfoques en los que cada persona no es ajeno.

Este problema del agua tiene que ver con todas las personas sin importan de
donde sean, es un problema que va en aumento y que lamentablemente nos
compete a cada uno.

El uso del agua es indispensable para la vida humana, sin ella seria imposible la
supervivencia y como mencione, primeramente: ¿Te imaginas tener sed y no tener
agua para beber? Sin duda es una pregunta que, aunque veamos muy lejos ese
día tenemos que pensar en que podría pasar si no se cambian los hábitos de las
personas que no la cuidan de las empresas que contaminan.

No hay vida sin agua, afirma el principio 1 de la Carta Europea del Agua del año
1968. El agua es un recurso natural esencial tanto para los ecosistemas naturales
como para las diferentes actividades socioeconómicas que desarrollamos los
grupos humanos.

Como se ha comentado, la cantidad de agua en el planeta es constante, sólo


cambia de estado y varía su distribución en el ciclo hidrológico global.

Todas nuestras actividades (agricultura, industria, servicios, etc.) consumen agua


y mucha, por ello se debe de ser consciente en la manipulación de esta para evitar
los menores problemas a las futuras generaciones.

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