AGRADECIMIENTO

A nuestros padres:

Por el apoyo moral, por su confianza y el apoyo incondicional.

A nuestros profesores:

Por darnos sus conocimientos y guiarnos en el aprendizaje, para nuestro buen

desenvolvimiento en la sociedad.

A la profesora:

………… Por su apoyo y orientación para el desarrollo de nuestro proyecto..

DEDICATORIA

A nuestros padres:

Por su apoyo incondicional y el esfuerzo diario que realizan por brindarnos una buena
educación.

A nuestros compañeros

Por compartir nuestros conocimientos y tener los deseos de superación.

ÍNDICE

RESUMEN ................................................................................................................................................. 1
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................ 2
DESCRIPCION DEL PROBLEMA.................................................................................................................. 3
OBJETIVO HOLISTICO................................................................................................................................ 3
MARCO TEORICO ...................................................................................................................................... 4
1. CUIDADOS DEL AGUA ................................................................................................................... 4
1.1. DESAFIOS DEL AGUA ............................................................................................................ 4
1.2. DERECHO AL AGUA............................................................................................................... 4
1.3. CUIDADOS DEL AGUA EN EL MUNDO .................................................................................. 5
1.4. CUIDADOS DEL AGUA EN BOLIVIA ....................................................................................... 6
2. HOLOGRAMA................................................................................................................................ 9
2.1 DEFINICION................................................................................................................................. 9
2.2. TIPOS DE HOLOGRAMAS ........................................................................................................... 9
2.3. HOLOGRAMAS CON FINES EDUCATIVOS................................................................................. 12
3. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS Y RECTANGULOS ....................................................................... 13
3.1 APLICACIÓN DE TRIANGULOS RECTANGULOS EN LA VIDA ...................................................... 14
4. COMO HACER UN HOLOGRAMA ESTO DEBE IR EN CONTRIBUCION Y DESARROLLO DEL
PROYECTO .............................................................................................. Error! Bookmark not defined.
CONTRIBUCIÓN Y DESARROLLO DEL PROYECTO AL FORTALECIMIENTO DE PSP Y MESCP ................... 14
PRODUCTOS E IMPACTOS AQUÍ DEBE IR LA DESCRIPCION GENERAL DEL MATERIAL ELABORADO Y
COMO ESTO PUEDE INFLUIR EN LAS PERSONAS PARA EL CUIDADO DEL AGUA ................................... 17
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................................................. 19
1. CONCLUSIONES .......................................................................................................................... 19
2. RECOMENDACIONES .............................................................................................................. 19
ANEXOS .................................................................................................................................................. 21
RESUMEN

El desarrollo del trabajo contempla una introducción al tema, qué es un holograma, tipos que
existen, los hologramas con fines educativos, se definirá la resolución de triángulos
rectángulos para la realización de un holograma y cómo cuidar el agua mediante consejos de
la ONU a nivel mundial y en Bolivia.

MENCIONEN LA PROBLEMÁTICA DEL AGUA QUE SE MECIONA EN EL TRABAJO,

COMO ESTAN USANDO LOS HOLOGRAMAS EN EL PROYECTO Y COMO ESTOS LO
RELACIONARON CON TRIANGULOS RECTANGULOS

1
INTRODUCCIÓN

La crisis del agua aumenta a nivel mundial y por ello es necesario cuidar el agua para
preservar y conservar. En la actualidad con el avance de la tecnología, se fueron
implementando para diversos usos vinculadas al agua. La finalidad de nuestro proyecto es
el uso de holograma como una forma de innovar para llamar la atención y llegar a las
personas, que nos permita difundir y concientizar sobre el cuidado del agua.

Debido a la importancia del agua es necesario conocer la manera de preservarla, pues, la

escasez de este vital líquido cada día es más frecuente y se va incrementando. Es necesario
entonces comenzar a tomar conciencia de la importancia que tiene el agua para todos los
seres vivos, por ello, los humanos debemos promover su preservación, pues, somos
justamente nosotros quienes ocasionamos todas las causas que promueven la disminución y
la contaminación del agua, enfrentamos la urgencia de lograr su conservación y por ende
evitar o alejar cada día más el gravísimo peligro de no contar con ella.

El desarrollo de la Humanidad ha estado ligado a la capacidad de ingeniar y utilizar

tecnologías vinculadas al agua: tecnologías de extracción, acumulación, distribución,
eliminación y depuración de aguas residuales, sistemas optimizados de riego, sistemas de
contención de aguas, el holograma como una herramienta innovadora para la proyección de
imágenes, etc.

El holograma es una imagen que ha sido transformada, reubicándose la luz que la refleja y
colocándose de manera tal que a la vista humana el objeto que se representa pueda ser
visto en diferentes planos al mismo tiempo, permitiendo entonces que el cerebro de quien la
observa complete todos sus planos y la entienda como una imagen tridimensional a pesar de
estar hecha en un soporte bidimensional como puede ser el papel

Con este proyecto pretendemos difundir a la comunidad sobre el cuidado del agua
proyectando un video corto de producción nacional y de reflexión titulada “Abuela Grillo”,
utilizando el proyector de holograma casero realizado.

2
DESCRIPCION DEL PROBLEMA

El problema de la escasez del agua se debe precisamente a que no sabemos cuidarla y

gastamos muchísima diariamente, y por ello nos la quitan para que no se acabe tan rápido, y
las consecuencias de gastar el agua innecesariamente.

El problema sobre el agua no es algo nuevo, es algo que nos viene persiguiendo desde
mucho tiempo atrás a nivel mundial pero ahora es el momento en que está pegando más
fuerte. Por ello es necesario buscar medios innovadores para difundir a la comunidad sobre
los cuidados del agua en nuestra comunidad y fortalecer a nuestra madre tierra.

El desarrollo de tecnologías con hologramas es muy escaso debido a que tiene un costo
monetario elevado y la creación de un solo tipo de holograma tiene una alta inversión de
tiempo o en su defecto solo son proyecciones de luz que provienen de un video el cual no
tendrá interacción, las proyecciones holográficas se dejan de lado en muchos aspectos
porque en la actualidad no se ha explotado su potencial.

OBJETIVO HOLISTICO

Desarrollamos principios y valores en nuestra comunidad sobre el cuidado del agua a través
de la elaboración y uso de Hologramas con el uso de triángulos rectángulos y su resolución
con el objetivo de proyectar un mensaje en el holograma, para difundir y poner en práctica la
preservación, conservación del agua y fortalecer la relación con la madre tierra. Una forma
de concientización al cuidado del agua en nuestra comunidad, y una forma de incentivar a
las personas a que cuiden y preserven el agua

3
MARCO TEORICO

1. CUIDADOS DEL AGUA

1.1. DESAFIOS DEL AGUA

 2,1 billones de personas carecen de acceso a servicios de agua potable

gestionados de manera segura (OMS/UNICEF 2017).
 4,5 billones de personas carecen de servicios de saneamiento gestionados de
forma segura (OMS/UNICEF 2017).
 340 000 niños menores de cinco años mueren cada año por enfermedades
diarreicas (OMS/UNICEF 2017).
 La escasez de agua ya afecta a cuatro de cada 10 personas (OMS).
 El 90% de los desastres naturales están relacionados con el agua (UNISDR).
 El 80% de las aguas residuales retornan al ecosistema sin ser tratadas o
reutilizadas (UNESCO, 2017).
 Alrededor de dos tercios de los ríos transfronterizos del mundo no tienen un
marco de gestión cooperativa (SIWI).
 La agricultura representa el 70% de la extracción mundial de agua (FAO).
 Aproximadamente el 75% de todas las extracciones de agua industrial se utilizan
para la producción de energía (UNESCO, 2014).

1.2. DERECHO AL AGUA

Uno de los hitos recientes más importantes ha sido el reconocimiento por parte de la
Asamblea General de las Naciones Unidas del derecho humano al agua y al
saneamiento en julio de 2010. La Asamblea reconoció el derecho de todos los seres
humanos a tener acceso a una cantidad de agua suficiente para el uso doméstico y
personal (entre 50 y 100 litros de agua por persona y día) y que sea segura,
aceptable y asequible (el coste del agua no debería superar el 3% de los ingresos del
hogar), y accesible físicamente (la fuente debe estar a menos de 1.000 metros del
hogar y su recogida no debería superar los 30 minutos).
El agua y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
El Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 6 es «Garantizar la disponibilidad de agua
y su gestión sostenible y el saneamiento para todos». Las metas de este objetivo
cubren tanto los aspectos del ciclo del agua como los sistemas de saneamiento, y la

4
 consecución de este objetivo se ha planteado para que contribuya en el progreso de
otros ODS, principalmente en salud, educación, crecimiento económico y medio
ambiente.

1.3. CUIDADOS DEL AGUA EN EL MUNDO

La ONU y el agua
Las Naciones Unidas llevan mucho tiempo abordando la crisis mundial derivada de
un abastecimiento de agua insuficiente y la creciente demanda de agua para
satisfacer las necesidades humanas, comerciales y agrícolas.
La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Agua (1977), el Decenio
Internacional del Agua Potable y del Saneamiento Ambiental (1981-1990), the la
Conferencia internacional sobre el agua y el medio ambiente (1992) and the y la
Cumbre para la Tierra (1992) — se centraron en este recurso vital. En concreto, el
Decenio ayudó a unos 1.300 millones de personas de países en desarrollo a
conseguir acceso a agua potable.
El Decenio Internacional de Acción "Agua para la Vida" 2005-2015 contribuyó a que
alrededor de 1,3 billones de personas en los países en desarrollo obtuvieran acceso
al agua potable e impulsó el progreso en materia de saneamiento como parte del
esfuerzo por alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
Los últimos acuerdos clave incluyen la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, el
Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres 2015-2030, la Agenda
de Acción de Addis Abeba 2015 sobre la Financiación para el Desarrollo, y el
Acuerdo de París 2015 dentro del Marco de la Convención de las Naciones Unidas
sobre el Cambio Climático.
Agua, saneamiento e higiene
Las aguas contaminadas y la falta de saneamiento básico obstaculizan la
erradicación de la pobreza extrema y las enfermedades en los países más pobres del
mundo.
En la actualidad, 2,3 billones de personas no disponen de instalaciones básicas de
saneamiento, como baños o letrinas. Según el Programa Conjunto OMS/UNICEF de
Monitoreo del Abastecimiento de Agua y del Saneamiento, al menos 1800 millones de
personas en todo el mundo beben agua que no está protegida contra la
contaminación de las heces. Un número aún mayor bebe agua que se distribuye a
través de sistemas vulnerables a la contaminación.

5
 Agua no potable y mortalidad infantil
El agua no potable y el saneamiento deficiente son las causas principales de la
mortalidad infantil. La diarrea infantil -asociada a la escasez de agua, saneamientos
inadecuados, aguas contaminadas con agentes patógenos de enfermedades
infecciosas y falta de higiene- causa la muerte a 1,5 millones de niños al año, la
mayoría de ellos menores de cinco años en países en desarrollo.
Saneamientos mejorados y beneficios económicos
La relación entre la falta de agua y saneamiento y los objetivos de desarrollo es obvia
y solucionar el problema es rentable. Los estudios muestran que cada dólar invertido
se traduce en un beneficio de 9. Ese retorno de la inversión beneficia
específicamente a niños pobres y comunidades desfavorecidas que más lo necesitan.
Homenaje a los recursos hídricos
Cada año, se celebran dos días internacionales de la ONU sobre agua y
saneamiento: el Día Mundial del Agua, 22 de marzo, y el Día Mundial del Retrete, 19
de noviembre. Ambas celebraciones van acompañadas de una campaña pública que
trata de crear conciencia sobre los problemas del agua, centrándose en un tema
particular y tratando de inspirar actuaciones.
El Decenio Internacional para la Acción, Agua para el Desarrollo Sostenible,
comenzará en el Día Mundial del Agua, el 22 de marzo de 2018, y terminará en el Día
Mundial del Agua, el 22 de marzo de 2028.
El Decenio trata de acelerar los esfuerzos para enfrentarse a los desafíos
relacionados con el agua, como el acceso reducido al agua potable y al saneamiento,
una mayor presión sobre los recursos hídricos y los ecosistemas y un riesgo
exacerbado de sequías e inundaciones.

1.4. CUIDADOS DEL AGUA EN BOLIVIA

Sanitario
 Revisar periódicamente que el flotador esté funcionando correctamente, que el
agua no se fugue por el rebosadero y que la tapa o cono sellen bien.
 Instale sanitarios de bajo consumo.
 No use el sanitario como basurero, ni como depósito de pañales o toallas
sanitarias.
 Ponga dentro del tanque un ladrillo, una bolsa de plástico o una botella.

6
  Una fuga en el sanitario equivale a una pérdida de agua desde 100 a 1,000
litros diarios.
 Revise los empaques de sus llaves al menos 2 veces por año, si lo necesitan
o tiran agua cámbielos. Recuerde una fuga de agua es fuga de dinero
también.
 Coloque un poco de colorante vegetal en el tanque del sanitario; si esta agua
ya con color pasa a la taza sin jalar la palanca, significa que hay fuga,
repárela.
 Arregle toda fuga de agua inmediatamente y reporte las que encuentre en la
calle.
Limpieza personal
 Tome su baño diario de 5 a 10 minutos máximo y cierre la llave mientras se
enjabona.
 Usar regaderas de bajo consumo (9-15 litros/min.) comparada con una
regadera convencional (26-30 litros/min.) ahorrará casi el 60% de consumo de
agua y dinero.
 Si le es posible junte el agua en una tina mientras sale el agua caliente, esta la
puede reutilizar para sus plantas o el sanitario.
 Al lavarse los dientes use un vaso de agua, con esto ahorrará hasta 40 litros
en cada ocasión.
 Al afeitarse llene el lavabo con agua y enjuague ahí su rastrillo.
Jardín y plantas
 Seleccione plantas de la región, ya que consumen menos agua y son de
raíces profundas.
 El riego de plantas y jardines hágalo después de las 8:00 p.m. así gastará
menos agua ya que retienen mayor humedad.
 Riegue el jardín una vez por semana y con agua de reúso, como la utilizada
para enjuagar la ropa, etc.
Limpieza en casa
 Enjabone sus platos en una sola tanda no de uno en uno así ahorrará hasta
25 litros de agua por enjuague.
 Retire los restos de comida y grasas antes de lavar sus trastes así empleará
menos tiempo en esta actividad y ahorrará más agua. No los quite a chorro de
agua.

7
  Evite arrojar aceite o grasas al resumidero, ello ocasiona taponamientos y
costosas reparaciones.
 Utilice jabones y limpiadores amigables con el medio ambiente y de
preferencia úselos en baja cantidad con agua, evite aplicarlos de forma
directa.
 Barra el frente de su casa con escoba, y recuerde el dejar basura en la calle le
dará mal aspecto a su vivienda y en época de lluvia ocasionará
taponamientos.
 Si utiliza agua que sea con una tina.
 Al cocinar, hágalo con poca agua, no tire el caldo úselo para sopas y
guisados.
 Descongele a temperatura ambiente no use agua.
Lavandería
 Utilice cargas completas en la lavadora; evite 1 ó 2 prendas ya que representa
gasto de agua, luz y detergentes.
 Utilice las cantidades de detergente o suavizantes que marca el fabricante, lea
las instrucciones, así ahorrará agua.
 Prefiera detergentes amigables con el medio ambiente.
 Si lava a mano no tire el agua del primer enjuague, le servirá para enjuagar
otra cantidad de ropa.
Lavado de auto
 Utilice una tina o cubeta y productos ecológicos, el uso de manguera
repercutirá en sus bolsillos.
En el trabajo
 Reutilice la misma botella, rellenándola con agua del garrafón o de la llave, es
más económico y contaminará menos.
 Reporte todas las fugas al departamento de mantenimiento.
 En las juntas de trabajo no sirva vasos con agua, espere a que la soliciten, ya
que, si no la toman, se desperdiciará.
 Reduzca el consumo de agua embotellada de botellas de plástico (PET).

8
2. HOLOGRAMA

2.1 DEFINICION

La holografía es una técnica avanzada de fotografía, que consiste en crear imágenes

tridimensionales. Para esto se utiliza un rayo láser, que graba microscópicamente una
película fotosensible. Ésta, al recibir la luz desde la perspectiva adecuada, proyecta una
imagen en tres dimensiones.

El holograma es un término que se usa normalmente para hacer referencia a un tipo de

fenómeno del ámbito visual o de la fotografía mediante el cual el tratamiento que recibe
una imagen respecto de la luz hace que parezca tridimensional por contar con varios
planos al mismo tiempo.

Término holografía y el término holograma provienen ambos del idioma griego en el cual
el prefijo holos significa todo, completo y graphos o graphia significa escritura. Así, la
holografía es la forma de escritura (en este caso escritura de imágenes) que se
caracteriza por representar todas las partes del objeto o de lo que se observa
independientemente del tipo de superficie en la que se realice el dibujo o escritura.

El holograma es una imagen que ha sido transformada, reubicándose la luz que la refleja
y colocándose de manera tal que a la vista humana el objeto que se representa pueda
ser visto en diferentes planos al mismo tiempo, permitiendo entonces que el cerebro de
quien la observa complete todos sus planos y la entienda como una imagen
tridimensional a pesar de estar hecha en un soporte bidimensional como puede ser el
papel. En el holograma, la luz es reconstruida por completo, por el contrario de lo que
sucede con una imagen normal que sólo tiene un plano de luz de acuerdo a su posición.
En muchos casos, los hologramas hacen también que la imagen parezca moverse por
combinar varios planos al mismo tiempo y hacer que el ojo los reciba todos de manera
simultánea, simulando así un mínimo movimiento en el mismo lugar en el que se
encuentra.

2.2. TIPOS DE HOLOGRAMAS

La holografía gracias a la cantidad de aplicaciones que se le han encontrado ha podido

progresar de manera impresionante. Los hologramas se pueden ahora hacer de muy

9
diferentes maneras, pero todos con el mismo principio básico. Podemos encontrar
diferentes tipos de hologramas como:
Hologramas de Fresnel: Éstos son los hologramas más simples, reales e
impresionantes, pero sólo pueden ser observados con la luz de un láser.
Hologramas de reflexión: Estos fueron inventados por Y. N. Denisyuk en la Unión
Soviética, se diferencian de los de Fresnel en que el haz de referencia, a la hora de
tomar el holograma, llega por detrás y no por el frente, como se muestra en la figura 5.
Este tipo de hologramas tienen una gran ventaja ya que puede ser observada con una
lámpara de tungsteno común y corriente. En cambio, en la toma del holograma se
necesita gran mucha estabilidad y no puede haber vibraciones, mucho mayor que con los
hologramas de Fresnel. Este tipo de holograma tiene mucho en común con el método de
fotografía a color por medio de capas de interferencia, inventado en Francia en 1891 por
Gabriel Lippmann, y por el cual obtuvo el premio Nobel en 1908.
Hologramas de plano imagen: Este es aquel en el que el objeto se coloca sobre el
plano del holograma. Naturalmente el objeto no puede colocarse físicamente ya que esto
no puede ser posible, la imagen real del objeto, la cual se encuentra formada por una
lente o cualquier otro holograma, es la que se coloca en el plano fotográfico. Al igual que
los hologramas de reflexión, se pueden observar con una fuente luminosa ordinaria,
aunque sí es necesario un láser para su exposición.
Hologramas de arco iris: Estos hologramas fueron inventados por Stephen Benton, de
la Polaroid Corporation, en 1969. Con estos no solamente se reproduce la imagen del
objeto deseado, sino que además se reproduce la imagen real de una rendija horizontal
sobre los ojos del observador. A través de esta imagen de la rendija que aparece flotando
en el aire se observa el objeto holografiado, como se muestra en la figura 6.
Naturalmente, esta rendija hace que se pierda la tridimensionalidad de la imagen si los
ojos se colocan sobre una línea vertical, es decir, si el observador está acostado. Como
segunda condición el haz de referencia debe estar colocado abajo del objeto.

Esto nos permite que la imagen se pueda observar iluminando el holograma con la luz
blanca de una lámpara incandescente común. Durante la reconstrucción se forma una
multitud de rendijas frente a los ojos del observador, todas ellas horizontales y paralelas
entre sí, pero de diferentes colores, cada color a diferente altura. El color de la imagen
observada depende de la altura a que coloque los ojos el observador. A esto se debe el
nombre de holograma de arco iris.

10
Hologramas de color: Esto se obtienen mediante la utilización de varios láseres de
diferentes colores tanto durante la exposición como la observación. Tiene como
desventaja que las técnicas usadas para llevar a cabo estos hologramas son
complicadas y caras y además la fidelidad de los colores no es muy alta.
Hologramas prensados: Estos hologramas son generalmente de plano imagen o de
arco iris, a fin de hacerlos observables con luz blanca ordinaria. Sin embargo, el proceso
para obtenerlos es diferente. En lugar de registrarlos sobre una placa fotográfica, se usa
una capa de una resina fotosensible, llamada Fotoresist, depositada sobre una placa de
vidrio. Con la exposición a la luz, la placa fotográfica se ennegrece. En cambio, la capa
de Fotoresist se adelgaza en esos puntos. Este adelgazamiento, sin embargo, es
suficiente para difractar la luz y poder producir la imagen. La figura 7 muestra un
holograma prensado.
El siguiente paso es recubrir el holograma de Fotoresist, mediante un proceso químico o
por evaporación, de un metal, generalmente níquel. A continuación, se separa el
holograma, para que quede solamente la película metálica, con el holograma grabado en
ella. El paso final es mediante un prensado con calor: imprimir este holograma grabado
en la superficie del metal, sobre una película de plástico transparente. Este plástico es el
holograma final.
Este proceso tiene la enorme ventaja de ser adecuado para producción de hologramas
en muy grandes cantidades, pues una sola película metálica es suficiente para prensar
miles de hologramas. Este tipo de hologramas es muy caro si se hace en pequeñas
cantidades, pero es sumamente barato en grandes producciones.
Hologramas de computadora: Las franjas de interferencia que se obtienen con
cualquier objeto imaginario o real se pueden calcular mediante una computadora. Luego
se pueden mostrar en una pantalla y fotografiar dichas franjas lo que sería un holograma
sintético. Tiene la gran desventaja de que no es fácil representar objetos muy
complicados con detalle, y la ventaja es que se puede representar cualquier objeto
imaginario. Esta técnica se usa mucho para generar frentes de onda de una forma
cualquiera, con alta precisión. Esto es muy útil en interferometría.
Holograma pirámide: El sistema holográfico 4 caras mejor conocido como pirámide
holografica se trata de un display piramidal con cuatro proyectores que muestran
productos, logos u objetos que luego el prisma reúne para formar una sola y única
imagen en 3D. Es realmente impactante y único debido a que podemos rodear el display

11
 y observar la imagen holográfica flotando en medio del mismo dando un verdadero efecto
360°.
El sistema funciona en ambientes de luz controlada en interiores de salas de espera,
centros comerciales, salones de eventos etc. Su uso es especialmente indicado para
actuar en lugares centrales o kioscos para aprovechar su característica de visión a 360°.

2.3. HOLOGRAMAS CON FINES EDUCATIVOS

Para considerar el holograma como un medio de enseñanza, es preciso definir previamente

lo que se entiende por medio de enseñanza. Cubero (1997) lo define como “componente
material del proceso docente educativo con el que los estudiantes realizan con el plan
externo las acciones específicas dirigidas a la apropiación de los conocimientos y
habilidades”.

Serra et al. (2009) establece una fundamentación pedagógica de cómo el holograma es un

medio de enseñanza considerando que los principios de la pedagogía general sustentan al
holograma como tal.

El hecho de poder observar una imagen en tres dimensiones resulta motivador en sí mismo.
El alumno tiene la sensación de que ese objeto está presente y se siente más predispuesto
hacia el aprendizaje.

Hay tres factores que permiten argumentar este hecho:

 La posibilidad de esa observación facilita la representación mental y la formación

de conceptos, leyes, etc.
 Permite obtener las representaciones en base a las relaciones entre la forma y el
contenido.
 Potencia las relaciones del alumno en tanto que se originan relaciones
conceptuales de carácter individual y también las de conjunto en el grupo clase.

Asimismo, su potencial motivacional se proyecta en la posibilidad de generar contextos de

aprendizaje entre iguales que insten la creación de un ambiente de trabajo compartido.

La idea de crear un holograma interactivo para la enseñanza de las ciencias u otros temas
se inspiró en los siguientes trabajos investigativos donde se usan principios similares de
interacción holográfica para temas como la biología. Hicieron un proyecto en el que

12
emplearon diferentes módulos ópticos que enviaban luz a una pantalla holográfica para
mostrar un holograma sin la necesidad de uso adicional de lentes. Agócs et al (2006),
colaborador de los anteriores, utilizaron diversos módulos ópticos además de espejos para
conseguir cierta interactividad.

3. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS Y RECTANGULOS

Resolver un triángulo consiste en calcular la medida

de sus tres lados y de sus tres ángulos.
Qué resultados se necesitan para poder resolver
un triángulo rectángulo.
Para resolver triángulos rectángulos tendremos en
cuenta que:

 La suma de los dos ángulos agudos es 90º.

 La suma de dos lados siempre es mayor que el otro lado.
 Sus lados están relacionados entre sí a través del teorema de Pitágoras:

 Los lados y los ángulos se relacionan entre sí a través de las definiciones de las
razones trigonométricas.
Qué datos se necesitan para resolver un triángulo rectángulo
 En general, para poder resolver un triángulo necesitamos conocer como mínimo,
un lado, puesto que, si conociésemos los ángulos y ningún lado, tendríamos
infinitos triángulos semejantes.
 En el caso de los triángulos rectángulos, ya se conoce la medida del ángulo de
90º.
Teniendo en cuenta esto, podemos encontrarnos con dos casos:
 Si se conocen un lado y un ángulo agudo, las razones trigonométricas nos
permitirán hallar los otros dos lados.
 Si se conocen dos lados, no necesitamos conocer ningún ángulo puesto que
aplicando el teorema de Pitágoras podremos hallar el tercer lado. Y a partir de los
lados, se calculan las razones y con éstas, los ángulos.
Es decir, para resolver un triángulo rectángulo, se necesitan dos datos y uno de ellos ha
de ser obligatoriamente un lado.

13
3.1 APLICACIÓN DE TRIANGULOS RECTANGULOS EN LA VIDA

¿Sabes por qué es tan utilizado el triángulo en la vida diaria?. Si miras a tu alrededor
encontraras que el triángulo está presente en la estructura de los techos de las casas,
en los puentes mecanos, en los ganchos para colgar la ropa, etc. El triángulo es muy
utilizado en la estructuras porque que es la única figura que no se puede deformar, hagas lo
que hagas seguirá siendo un triángulo.

Los triángulos más comunes que podemos ver hoyen día son los que están contenidos sobre
una superficie plana llamados triángulos o de manera menos común trígonos.

Un triángulo es un polígono determinado por tres rectas que se cortan dos a dos tres puntos
llamados vértices.

Un vértice es la abertura formada por dos líneas que se unen en un mismo punto llamado
vértice.

CONTRIBUCIÓN Y DESARROLLO DEL PROYECTO AL FORTALECIMIENTO DE PSP Y

MESCP

1. COMO HACER UN HOLOGRAMA

SE REALIZA EN TRES PASOS:

 La creación de una plantilla
 Creación de la pantalla de proyección
 Haciendo que el holograma
Es más fácil hacer un holograma tridimensional de lo que piensa. Tras ser sometido a un
teléfono inteligente y un par de piezas de plástico, puede traer una imagen bidimensional
simple en la tercera dimensión en su propia sala de estar - de hecho, en la palma de su
mano. Todo lo que necesita tener son unos materiales de uso doméstico y 30 minutos.
PASO 1: La creación de una plantilla
Reunir los materiales. Usted puede encontrar la mayor parte de los artículos necesarios
en el hogar. Por ejemplo, es probable que haya algunas cajas de CD dejado allí.
También necesita cinta adhesiva o pegamento, papel cuadriculado, una regla y un
teléfono inteligente.

14
Mapa de las dimensiones del molde en un papel cuadriculado. Este molde se utiliza
realmente como el proyector holograma. Se obtendrá una forma de rombo, cuando todas
las piezas están pegadas entre sí, algo así como un cubo con lados inclinados. El rombo
es un paralelogramo. Tiene cuatro lados iguales, paralelos el uno al otro, y diagonales
que bisectan en ángulo recto. Va a hacer un molde para formar los lados de la forma
bidimensional, que será la pantalla de proyección del holograma. La forma final del
proyector será similar a una pirámide con una tapa corta y plana.
Use un lápiz y una regla para dibujar líneas en el papel cuadriculado. Alinear la regla
con el papel. La dimensión de su forma será de 1 cm a 3,5 cm Top- en los laterales y 6
cm en la base. Por último, trazar las líneas. Conectar todos los puntos para completar el
proyecto de la forma final. La forma final será similar a un trapecio isósceles. En otras
palabras, el molde se parece a una pirámide de cima plana. Si desea hacer un molde
más grande, puede duplicar o triplicar cada lado. Por ejemplo, las dimensiones serían 2 x
7 x 12 cm, si usted quiere doblar el tamaño. Si usted se pregunta por qué esto es
importante, saber que aumentar el tamaño del molde también aumenta el tamaño de su
holograma. Usted puede obtener una mejor calidad de holograma con un molde inferior,
pero el tamaño final de la obra será una completamente su decisión. Sólo tiene que
utilizar las mismas proporciones que el tamaño ofrecido cuando se aumenta el tamaño.
Cortar la forma del papel cuadriculado. Cortar a lo largo de las líneas hechas con la
mayor precisión posible, asegurando que ninguno de los bordes es desiguales o
irregulares. Puede utilizar las tijeras si lo desea, pero se puede obtener un corte más
preciso con un lápiz o una cuchilla de repuesto. Utilice la herramienta con la que se
sienta más cómodo.
PASO 2: Creación de la pantalla de proyección
Preparar las cajas de CD retira partes innecesarias. Cortar los lados de las cajas de
CD con un lápiz óptico. Es necesario solamente la parte delantera de la caja, que será la
base de la pantalla de proyección, donde se muestra el holograma. Si su caja de CD está
lleno de polvo, limpiar con un limpiador de cristales. Cuanto más limpia y clara son las
piezas de plástico, agudizar su holograma. No se preocupe si el plástico tiene algunos
riesgos, no es un detalle muy importante. Sin embargo, si usted tiene una caja con poco
o ningún riesgo visible, será una mejor opción.
Compruebe el molde en la caja de CD de plástico. Tratar de guiarlo con el fin de que
se ajuste a cuatro veces en la misma pieza. Coloque boca abajo, por lo que tiene un
molde en la dirección normal y la otra al revés. Tendrá que cuatro de estas piezas para

15
 construir el proyector y es más fácil de cortar de la misma pieza de plástico -
especialmente si usted no tiene muchas cajas de CD disponibles. Luego, con su pluma,
seleccione la plantilla de cuatro veces en la pieza de plástico. Si aumentó el tamaño del
molde, puede que no sea posible cortar cuatro acciones en una sola caja de CD. Si no es
el caso, algunas otras cajas capaces de cortar los moldes restantes.
Cortar el molde de la caja de plástico. Con un lápiz, seguir la línea que marcó en el
plástico. Use la regla para ayudar a cortar recta. Alinearlo con la línea de puntos y
presione firmemente sobre la regla para evitar que se mueva. A continuación, con la otra
mano, cortado a lo largo de las líneas con el lápiz. Repita este procedimiento con el
varias veces puntero hasta que haya cortado a través del plástico. Cuando haya
terminado, usted debe tener cuatro piezas de plástico que se ven como molde hecho
inicialmente. Si quitó el lado de la caja de CD, cortar los moldes será mucho más fácil, ya
que sólo es necesario presionar el lápiz sobre ellos.
PASO 3: Haciendo que el holograma
Pegar o moldes ADESIVE juntos. Línea dos de la banda de moldes de plástico de la
otra. A continuación, coloque un pedazo de cinta adhesiva en la parte superior y la parte
inferior, donde se reúnen los bordes. Es importante que la cinta adhesiva se coloca en
ambos lados del molde a fin de asegurar ellos también. Finalmente, ADESIVE el otro
lado dos partes por el lado de la misma manera. Ahora, las cuatro piezas de plástico
deben estar juntos. Puede pegar las piezas en lugar de ocultarlos. Sin embargo, es
probable que tome más tiempo porque hay que mantenerlos juntos hasta que el
pegamento se seque.
Figura Monte. Coloca las piezas encoladas de la base inferior. Doblar aquellos en los
que se colocó la cinta adhesiva para crear esquinas o flexión de cada borde. A
continuación, conecte los dos extremos para cerrar el formulario. Este es el proyector
holográfico, que debe ser la forma de una pirámide con la parte superior aplanada.
Ejecutar una imagen dinámica sencilla de vídeo o en el teléfono inteligente. Un pez
nadando sola o una flor que se abre y cierre son buenas opciones. Utilice una imagen de
fondo o incluso un vídeo. Cualquiera que sea la imagen, que ahora será diseñado en
forma de holograma.
Coloca el proyector holográfico en la pantalla del teléfono inteligente. Con imagen
dinámica todavía en exhibición, coloque el proyector sobre una base más pequeña - 1 cm de
tamaño - en smarphone. El lado positivo debe ser uno de los 6 cm de tamaño y ahora tienen

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una forma de rombo. Si se sigue mostrando la imagen, ahora verá un holograma
tridimensional proyectado en el proyector caja de CD.

Las actividades que realizamos, desarrollamos nuestras capacidades de acuerdo a nuestra

realidad en elaborar nuestro holograma con la participación de todos los integrantes.

Lugar donde se realizará: Unidad educativa Las Delicias “ B”

Problema a resolver: difundir y concientiza sobre el cuidado del agua mediante tecnología
innovadoras, nuevas y que llamen la atención a la comunidad.

Sus objetivos. Elaborar un holograma.

Actividades: realizar la investigación teórica relacionado al cuidado del agua con la

resolución de triángulos rectángulos utilizando un holograma para una investigación a la
comunidad.

Costo de implementación:

investigación 25,00 Bs.

Impresión 10,00 Bs.

Celular

CD

PRODUCTOS E IMPACTOS

Hemos tomado el proyecto de elaborar un holograma que consiste en una pantalla piramidal
con cuatro proyecciones que muestran cómo se reflejan las imágenes, videos y objetos que
el prisma constituido de vidrio reúne para formar una sola y única imagen 3D con efecto 360
visible desde cualquier punto.

El realismo holograma se debe a que constituye un registro exacto de las ondas luminosas
reflejadas por el objeto. Cuando la imagen se reconstruye refleja la luz exactamente igual
que el objeto original lo que da al holograma una sensación muy convincente de realidad y
es factible dentro delos usos previamente establecidos pues se trata de un sistema versátil

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fácil de montar y extremadamente económico. Es sistema básico capaz de producir
imágenes muy nítidas con bajos niveles de luminosidad.

La intensión de este proyecto es transmitir el mensaje a través del holograma proyectando

un video de reflexión como una forma de incentivación al cuidado del agua y así también
puedan probar este proyecto y compartirlo en su comunidad como nosotros tratamos de
hacerlo con este proyecto.

Nuestro objetivo es mostrar a la comunidad que hay varias formas de incentivar a las
personas al cuidado del agua y nosotros lo hacemos con un holograma proyectando un
video.

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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

1. CONCLUSIONES

Podemos concluir que el presente proyecto tiene como beneficio conocer una nueva técnica
de enseñanza que consiste en la elaboración de un proyector holográfico casero, de tal
manera que esta tecnología sirva de apoyo para la comunidad, con ello se quiere obtener un
mayor provecho implementando este recurso que resultará innovador dentro del aula de
clases, donde se logró difundir y concientizar sobre el cuidado del agua, esta nueva
herramienta despierta un interés y curiosidad de cómo se logró hacer.

Se desea obtener un enfoque diferente al tener una nueva herramienta multimedia con
posibilidades y fines educativos que brinde una instrucción con imágenes tridimensionales,
casi exactas a un objeto real. Tanto la enseñanza visual como la de recepción de
información son importantes en la educación.

2. RECOMENDACIONES

 Priorizar: La alimentación y la higiene deben ser los primeros usos del agua,
antes que cualquier otra cosa.

 Recoger el agua de lluvia: Algo que la población de muchos barrios de La Paz

supo aprovechar colocando recipientes en el techo, pasillos y jardines. Se debe
evitar el consumo del agua de lluvia; solo destinarla a riegos, lavado de pisos,
autos, utensilios de cocina, baños.

 Ahorrar: Cerrar el lavamanos durante la higiene bucal, de las manos, al afeitarse,

al lavar los platos… en lugar de dejar abierto el pase de principio a fin, sin
importar si usamos o no el agua. Si dejamos el grifo abierto, se pierden entre 8 y
10 litros de agua por minuto.

 Cerrar bien las llaves: Evitar todo tipo de pérdidas. Y si por alguna razón no
vamos a estar en casa por unos días, directamente cerrar el pase de agua hasta
nuestro regreso.

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 Usar baldes en lugar de mangueras, sobre todo para lavar autos: Un lavado con
manguera gasta 120 litros, y con baldes se puede reducir a más de la mitad.

 Usar regaderas para el jardín: Un sistema de riego automático ya es de por sí una

buena forma de ahorrar. Pero quienes usan manguera para regar el patio, se
puede sustituir por regaderas. Incluso regar cuando cae el sol es más
recomendable, ya que el agua no se evapora y las plantas acopian mejor el agua
en sus raíces.

 De esta manera podemos ayudar a minimizar los riesgos de que vuelvan a ocurrir
períodos de escasez, y estar preparados para enfrentar posibles
desabastecimientos a futuro.

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ANEXOS

IMAGEN 1: USO DEL AGUA

FIGURA 2: CRISIS DEL AGUA

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