ALGEBRA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
CEPRU
CENTRO DE ESTUDIOS PRE
UNIVERSITARIO - UNSAAC
CICLO ORDINARIO 2021-II
ÁREA “B”
ALGEBRA
DIRECTORIO CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIO -UNSAAC
DIRECTOR:
F Dr. FRANCISCO MEDINA MARTINEZ
INTEGRANTES:
F Dr. SANTIAGO SONCCO TUMPI
F Ing. VICTOR DUEÑAS AQUISE
F Mgt. CAYREL GENOVEVA JIMENEZ PAREDES
PERSONAL ADMINISTRATIVO:
F PEDRO PAUL LABRA QUISPICURO
F TEODORO WILDER MORA CARRILLO
F JODY MURILLO NEYRA
F WILBER CELSO GAMERO HANDA
F AMERICO FARFAN PORTOCARRERO
F FREDY ROLANDO GOMEZ YARAHUAMAN
CEPRU ORDINARIO 2021-II ÁLGEBRA
POTENCIACION G) Potencia de un cociente
n
a a
n
DEFINICIÓN. La potenciación es una
  = ; a, b   b  0
b b
n
operación matemática, que consiste en
multiplicar un número llamado base " a " tantas
veces como indica otro número llamado H) Exponente negativo de un cociente
exponente " n " , al resultado de esta operación
se le denomina potencia. −n n
a b
  =   ; a, b  − 0
La potencia n-ésima de " a " denotado por " a "
n
b a
, está dado por:
I) Exponente fraccionario
a = a.a.a...a , a 
n
− 0 y n  +
m
n − veces a n = n am
donde:
" a " : es la base. RADICACIÓN

" n " : es el exponente.
" a n " : es la potencia. DEFINICIÓN. Una radicación se define como:
PROPIEDADES: n
a = b  bn = a
Sea m, n  + , entonces se cumplen las Donde:
propiedades siguientes:
a : Radical
A) Producto de bases iguales
n : Índice del radical ( n  n  2)
a : Radicando
a m . a n = a m+ n
b : Raíz n- ésima de " a "
B) Cociente de bases iguales PROPIEDADES:
am Considérese para las expresiones siguientes, la

n
= a m−n ; a  − 0 existencia de todos los radicales.
a
C) Exponente nulo (cero) 1. ( n a )n = a con ( n   n  2 ).

a, si a  0
a 0 = 1; a  − 0 2.
n
an = 
a, si a  0 y n es impar
D) Exponente negativo 3.
n
ab = n a . n b ; n 
n
1 a a
a −n
= n ; a  − 0 4. n = n
; b  0, n 
a b b
E) Potencia de potencia 5.
m n
a = mn
a ; m, n 
m
(am )n = am.n kn
b km
= b = b ; donde k 
n m n
6.
F) Potencia de un producto
(a.b)n = an . bn
PLANA DOCENTE 1
ECUACIONES a) 1
b) 5
EXPONENCIALES c) 21
d) 10
DEFINICIÓN. Son aquellas ecuaciones que
e) 3
contienen la incógnita o variable en el exponente
y en otros como exponente y base.
4. Sean x, y  + y y − x  2 , luego de
PROPIEDADES simplificar la expresión:
x x+ y y y + y x+ y x x
I = x− y
− 0,1
resulta:
1) a = a  x = y ; a 
x y
x2 y y x + y 2x x y
2) x n = y n  x = y ; x , y  − 0  ; n  +
a)
x
y
− 0
y
3) xx = aa  x = a ; x , a  b)
x
1
+ c)
xx = n  x = n n ; x  0 ; n 
n
4) y
1
d)
x
EJERCICIOS e) xy
1+ x
x x+1− x
Si x = 2 luego el valor de J = x
x
1. Al simplificar la expresión: 5. , es:
3a + 4 9a + 2b
Q= se obtiene: a) 2
27 a −1 81b +1 b) 4
c) 2
a) 27 1
b) 28 d)
2
c) 23
e) 8
d) 3
e) 9 6. Al simplificar la expresión
x y−x
 2 1   1
x − 2  x− 
2. El valor de " k " en la expresión
y   y
E=
2n 2
5 n−1 + 35  5 n−1 x− y
, resulta igual
k= ; n  1 , es:
y
 2 1   1
n −1
5n+1  y − x2   y + x 
   
a:
a) 10
b) 5
x
a)
c) 12 y
d) 7 y
b)
e) 2 x
x+ y
3. Si se cumple que: 3
n −1
= 22n , el valor de la  x
c)  
3n +1 + 22 n +1  y
expresión A = n , es: x+ y
3 + 22 n +3  y
d)  
x
e) ( xy )
x+ y
PLANA DOCENTE 2
10n − 6n
2 2
11. Si ab = 2 , el valor de
7. El valor de: E = n2 , es: 2b
(25) n − (15) n
2 2
a 3b . a
M = 2b , es:
a + a 3b + a 4 b + 4
a) 2
b) 5 a) 32
c) 10 b) 5
c) 12
2
d) d) 128
5 e) 64
5 1+ x− x x +1
e) x1+2 x
2 12. Si x = 2 , el valor de D
x
= x , es:
1
+ a) 16
8. Sabiendo que x x = 7 , x  . El valor de,
b) 2
1
c) 8
8(7 x ) + (23x  x) x + ( x) 2
P= , es: d) 4
322 + 2 x 2 + 16(7 x ) e) 32
a) 2 13. Al simplificar la expresión

b) 7
E = ( − x 2 ) . ( − x −3 ) . ( x3 ) . ( x −3 ) . − x(
3 2 2 2
( −3)
)
2
,
c) 4
1 resulta igual a:
d)
2
1 a) x9
e)
4 b) − x9
c) x6
9. Al simplificar la expresión: d) − x6
16 + 8 n2 n2 e) − x −6
8n + n
4n + 2n
n 2 2
E= , se obtiene: 14. Al simplificar la expresion:
2n + 1 20a +1 5a −1 + 3a −1
a) 1 D=a + a −1 , resuta
b) 4
4a + 2 + 22 a + 2 51− a + 31− a
c) 2 igual a:
d) 8
a) 5
e) 16
b) 15
10. Si se cumple que: c) 20
d) 10
(2 2x
+ 22 x + 22 x + ... + 22 x ) − ( 4 x + 4 x + 4 x + ... + 4 x ) = 12 e) 25
1778 sumandos 1776 sumandos

15. Al simplificar la expresión:
el valor de E = x − x , es:
2
+2 +2
+ 32 x
2 2
9x
D= x2
2
+1
, se obtiene:
a) 10 90 x
b) 12
c) 4 a) 10
d) 6 b) 100
e) 3 c) 1
d) 10−1
−2
e) 10
PLANA DOCENTE 3
16. Si x x = 2 , entonces, el valor de: a) 3

x x+1+1
+1
b) −3
xx c) 3
, es:
x d) 2
e) 6
a) 2
b) 8 21. Al resolver la ecuación,
x −1 x 4x
c) 4  8  9  81  4
d) 16       = ,
 27  4  16  9
e) x
el valor de " x " es:
17. Al reducir
2 2 1
2. 2. 2
2
a)
V = 2. 2. 2 , se obtiene: 3
2
b)
a) 2 2 3
b) 2 1
c) −
c) 4 3
d) 2 2
e) 8 d) −
3
18. Si " a " y "b " son números positivos; al e) 6
reducir
−( ab )
. ( ab )
ab
.a ab−1 .bba−1 22. Al resolver la ecuación
M = ab ab
ab ba
.baba resulta
−9− x−1 1
igual a: 9−8 = , el valor de "2 x " es:
3
a) ab a) 3
b) ab b) 2
c) ba c) 4
d) − 4
d) ab −1 e) −3
e) ba −1
36 x −1 1
23. Al resolver la ecuación x −1
= , el valor
19. Para "b " diferente de cero, el valor de 144 64
((b ) )
−1 de " x " , es:
−3 2
 
−4
 −1

.  b.b 2 ( b3 )
−2
A=  , a) 8
b−3 ( b −3 ) .b(
2 −3)
2
 
2
b) 2
es: c) 4
d) −4
a) b e) −8
b) 1
−1 24. En la ecuación:
c) b
1 1 1 1
d) b2 x
+ x +1 + x + 2 + x +3 = 1 , el valor de " x "
e) b
−2 2 2 2 2
es:
20. Al resolver la ecuación,
−6
a) 3
+ 7 x −7 + 7 x −8
+ 7x −9
= 400 , el valor
2 2 2 2
7x b) 6
de " x " es: c) −3
d) −6
e) −2
PLANA DOCENTE 4
25. Si x x = 2 , entonces el valor de la

−x
−2 2
= 2 , el valor de: E = x x , es
1+ x
x1+2 x 29. Si x
expresión E = x , es:
a) 2 1
a)
b) 4 8
c) 16 1
b)
d) 212 4
e) 216 1
c)
26. En la ecuación 27 x + 33 x+1 = 12 , el
2
valor de " x " , es
1
d)
16
1 1
a) e)
6 2
2
b) 30. El conjunto solución de la ecuación:
3 x − x2 +13
1 x = x − 12 , es:
2
c) −
1
3
a) 4
d)
3 b) −3
e)
7 c) −3; 4
3
4x
d) −4;3
1
27. La raíz de la ecuación, 

1
 
2
=
1 e) −4; −3
 es:
4 2
1
a)
2
1
b)
4
1
c)
2
d) 2
1
e)
16
−4
28. La raíz de la ecuación x − x = 4 , es:
1
a)
4
1
b)
8
1
c)
2
d) 2
1
e)
2
PLANA DOCENTE 5
POLINOMIOS OBSERVACIÓN:
• Decimos que dos o más términos son

EXPRESIÓN ALGEBRAICA semejantes, cuando tienen la misma parte
literal.
DEFINICIÓN. Se denomina expresión
Algebraica a toda expresión que está formada • Dos o más términos se pueden sumar o
por variables y/o constantes en cantidades restar cuando son semejantes y en este caso
finitas, que están ligadas mediante las se suman o restan los coeficientes y se
operaciones fundamentales (adición, escribe la misma parte literal.
sustracción, multiplicación, división potenciación
y radicación) y sin variables en los exponentes. Ejemplo 1:
Ejemplo 1: 6x2 y −8 −12x2 y −8 +  x2 y −8 = ( − 6) x2 y −8
P( x) = 3x2 −10x3/2 + 34 CLASIFICACIÓN DE LAS EXPRESIONES

ALGEBRAICAS:
Ejemplo 2:
7 La clasificación está según la naturaleza del
R( x, y ) = 12 x −6 + 10 x 0,5 y −0,5 + − 2020 exponente.
x + y4
A) Expresiones Algebraicas Racionales
OBSERVACIÓN:
Son aquellas expresiones en donde los
• Toda expresión que no cumpla con las exponentes de las variables son números
condiciones mencionadas será llamada enteros. Entre estas se tiene.
expresión no algebraica o trascendente.
• E.A.R. Enteras:
Ejemplo 1: Son expresiones donde la variable o
x x 2 x3 x 4 variables tienen exponentes que son a lo
S ( x) = 1 + + + + + ... más números enteros positivos, también
1! 2! 3! 4! pueden presentar término independiente.
Ejemplo 2: Ejemplo 1:
T ( x, y) = 3x + tan x2 −16log y P( x) = 3x7 − 4x3 + x2 − 23
Ejemplo 2:
TÉRMINO ALGEBRAICO
Q( x, y, z ) = 2 x9 − 87 x3 y 6 z 2 + x 2 y 6 − 23xyz
DEFINICIÓN. Es aquella expresión algebraica
en la que sus elementos están ligados solo por
las operaciones de multiplicación, división, • E.A.R. Fraccionaria:
potenciación y radicación.
Son expresiones cuyas variables admiten
por lo menos un exponente que es un
⎯⎯⎯⎯⎯
exp onentes
número entero negativo.
⎯⎯⎯
signo
→ − 24 x 4 y 12 z −3
coeficiente parte literal Ejemplo 1:
R( x) = 13x−7 + 12x4 + x2 + x −1
Ejemplo 1:
1 Ejemplo 2:
56
P ( x, y , z ) = 2 x 2 2 4
y z Z ( x, y) = 4 x9 − 7 x −3 y 6 + y 6 −
8
+4
a + b4 x − y3
2
PLANA DOCENTE 6
B) Expresiones Algebraicas Irracionales Ejemplo 2:
Son aquellas expresiones que se 3 10

caracterizan, porque su variable o variables P( x) = − x , es un monomio de una
están afectados por un radical o los 5
exponentes de sus variables son números variable.
fraccionarios.
Ejemplo 3:
Ejemplo 1:
P( x, y , z) = −7 x10 y 7 z12 , es un monomio de tres

T ( x) = x6 + 6x4/3 + 9x2 −12x
variables.
Ejemplo 2:
1 Ejemplo 4:
M ( x, y) = −12 x9 + 74 y 6 − + 4x y +1
x + 12 y 3
8
P( x, y ) = x10 y 7 − 11x12 y8 + x 2 y 3 , es un
trinomio de dos variables.
POLINOMIO
VALOR NUMÉRICO DE UN
DEFINICIÓN. Un polinomio es una expresión
algebraica racional entera, donde los exponentes POLINOMIO
de las variables son números enteros positivos
mayores o iguales a cero, con uno o más
variables y con uno o más términos en cantidad DEFINICIÓN. Es el valor real que adquiere un
finita. polinomio, cuando se les asigna determinados
valores reales a sus variables.
El polinomio en la variable " x " está definida por: Es decir:
P( x) = an x n + an −1 x n−1 + ... + a1 x + a0 , an  0 ✓ Si P( x) es un polinomio real, entonces para

x = a, a  ; P(a) es el valor numérico del
Donde: polinomio.
x  : variable
✓ Si P( x, y) es un polinomio real, entonces
n  +0 : Es el grado del polinomio.
para x = a  y = b , a, b  ; P(a, b) es el
n + 1 : Es el número de términos de P( x) valor numérico del polinomio.
an : Coeficiente principal del polinomio.
a0 : Término independiente del polinomio. ✓ Si P( x, y, z) es un polinomio real, entonces
an , an−1 , an−2 ,..., a2 , a1 , a0 : Coeficientes reales. para x = a  y = b  z = c , a, b, c  ;

P(a, b, c) es el valor numérico del polinomio.
OBSERVACIONES:
Ejemplo 1:
• P( x) = a x + b , a , b  ; a  0
Dado P( x) = x3 + ( x + 5)2 − 3 el valor de P(−2) ,
Polinomio lineal (polinomio de primer grado).
es:
• P( x) = a x2 + bx + c , a , b, c  ; a  0 Solución:
Polinomio cuadrático (polinomio de segundo
grado) P(−2) = (−2)3 − (−2 + 5)2 + 6 = −11
P( x) = 5 x10 + 2 x8 − x6 − 7 , es un polinomio Dado P( x, y) = (2 x + y)2 − xy3 el valor de

de grado 10, cuyo coeficiente principal es 5 P(1, −2) es:
y el término independiente es -7.
PLANA DOCENTE 7
Solución: x +1
P ( P (...P( x)...) ) =
x −1
P(1, −2) = (2(1) − 2)2 − (1)(−2)3 = 8 (2 n +1) − veces P
PROPIEDADES:
GRADOS DE UN POLINOMIO
a) Si P( x) es un polinomio real con una
variable entonces: DEFINICIÓN. El grado es una característica en
relación a los exponentes de las variables, el cual
✓ Suma de coeficientes = P(1) . es un número entero mayor o igual que cero.
✓ Término independiente = P(0) .
CLASES DE GRADOS:
b) Si P( x, y) es un polinomio real de dos
GRADO RELATIVO: (G.R)
variables entonces:
a) De un Monomio:
✓ Suma de coeficientes = P(1,1) .
El grado relativo en un monomio, es el
✓ Término independiente = P(0,0) . exponente de la variable indicada.
En el monomio P( x, y, z ) = 7 x8 y10 z 5
Si P( x) = ( x − 2) (3x −1) + x − 7
3 2
✓ GR ( x ) = 8
✓ Suma de coeficientes es P(1) = −10
✓ Término independiente es P(0) = −15 ✓ GR ( y ) = 10
✓ GR ( z ) = 5
Ejemplo 2:
Si P( x, y) = ( xy 2 + 2)( x + y − 4)3 + xy + 3 b) De un Polinomio:
✓ Suma de coeficientes es P(1,1) = −20 El grado relativo en un polinomio es el mayor

exponente de la variable indicada que se
✓ Término independiente es P(0,0) = −125
presenta en cualquier término.
Ejemplo 1:
OBSERVACIONES:
En el polinomio:
• Dado el polinomio lineal:
3 7 6 2
P( x, y, z ) = 5 x 4 y10 z 3 − 2 x 9 y 5 z 8 + x y z
P( x) = ax + b, a  0 entonces: 2
✓ GR ( x ) = 9
P ( P (...P( x)...) ) = a n x + b(a n−1 + a n−2 + ... + a + 1)
✓ GR ( y ) = 10
n −veces P
• Dada la expresión matemática: ✓ GR ( z ) = 8
 ax + b  a
P  = x , ab  0 , entonces: GRADO ABSOLUTO (G.A.)
 ax − b  b
a) De un Monomio:
P ( P (...P( x)...) ) = x
2 n −veces P El grado absoluto de un monomio, es la suma
de exponentes de las variables.
PLANA DOCENTE 8
Ejemplo 1: MULTIPLICACION DE POLINOMIOS
En el monomio P( x, y, z ) = 2 x 7 y13 z 9 Dados dos polinomios reales:

GA ( P ) = 7 + 13 + 9 = 29 P( x) = am x m + am−1 x m−1 + am−2 x m−2 + ... + a1 x + a0 , am  0
P( x) = bn x n + bn−1 x n−1 + bn−2 x n−2 + ... + b1 x + b0 , bn  0

b) De Un Polinomio:
El polinomio producto, está definido por:
El grado absoluto de un polinomio, es el
mayor grado absoluto entre sus términos.
P( x) Q( x) = am bn x m+ n + .... +
Ejemplo 1: ( a2b0 + a1b1 + a0b2 ) x 2 + ( a1b0 + a0b1 ) x + a0b0
En el polinomio
14 22 24
GRADOS DE POLINOMIOS CON
5
P( x, y, z ) = x8 y 4 z 2 − 5 x10 y 9 z 3 + 7 x11 y 5 z 8 OPERACIONES:
4
GA ( P ) = 24 Si P( x) y Q( x) son polinomios de grado m y
n respectivamente, con mn entonces:
OPERACIONES CON POLINOMIOS 1. P( x)  Q( x) , es de grado m
ADICIÓN DE POLINOMIOS 2. P( x). Q( x) , es de grado m + n

Dados dos polinomios reales:
P( x)
3. con Q( x)  0 , es de grado
P( x) = am x m + am−1 x m−1 + ... + a1 x + a0 , am  0 Q( x)
P( x) = bn x m + bn−1 x m−1 + ... + b1 x + b0 , bn  0 m − n + P( x)
0, siempre que
Q( x)
La suma de polinomios está dada por:
sea un polinomio.
( P + Q ) ( x) = P( x) + Q( x)
 P( x) ;k  +
k
4. , es de grado m. k
( P + Q ) ( x) = ( am + bn ) x m + ( am−1 + bn−1 ) x m−1 + ... 0
+ ( a1 + b1 ) x + ( a0 + b0 ) , ( am + bn )  0 m +
5. k P ( x ) , es de grado  0
, siempre que
k
SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS k P ( x ) sea un polinomio.
Dados dos polinomios reales:
P( x) = am x m + am−1 x m−1 + am−2 x m−2 + ... + a1 x + a0 , am  0 Ejemplo 1:

(8 x − 5 ) y Q( x) = x3 − 3
3
Dado P( x) =
2
P( x) = bn x m + bn−1 x m−1 + bn−2 x m−2 + ... + b1 x + b0 , bn  0
Solución:
La diferencia de polinomios está dada por:
✓ El grado de P( x)  Q( x) es 6
( P − Q ) ( x) = P( x) − Q( x) ✓ El grado de P( x). Q( x) es 9
( P − Q ) ( x) = ( am − bn ) x m + ( am−1 − bn −1 ) x m−1 + ... ✓ El grado de Q5 ( x) es 15
+ ( a1 − b1 ) x + ( a0 − b0 ) , ( am − bn )  0
PLANA DOCENTE 9
Ejemplo 2: Solución:
GA (7 x n + 8 x n + 1)n (14 x n − 5 x n + 8)2 (7 x + 4)  = 25

El grado absoluto del polinomio: n n n
P ( x, y ) = ( x + y
 
) ( x + y ) ( x + y ) ...( x + y )
2 7 3 7 4 7 20 7
(n )(n ) + 2(n ) + 1 = 25
n n n
es:
Solución: (n n )2 + 2(n n ) − 24 = 0
Haciendo cambio de variable sea: n = a
n
GA( P) = 2(7) + 3(7) + 4(7) + ...... + 20(7)
GA( P) = 7(2 + 3 + 4 + ...... + 20)
(a) 2 + 2a − 24 = 0
GA( P) = 7(1 + 2 + 3 + 4 + ...... + 20 − 1) a 6
a −4
 (20)(21)  (a + 6)(a − 4) = 0
GA( P ) = 7  − 1
 2  a = −6  a = 4
GA( P ) = 7(209) a=4
GA( P ) = 1463 n n = 22
n=2
Ejemplo 3:
Si el polinomio:
EJERCICIOS
P( x, y) = 5xm+5 y n−3 + 2x2m−1 y n ( x1−m + y 4 ) + 3xm+2 y n−1
es de grado 22 y el grado respectivo a la 1. Dados los polinomios " P " y "Q " ; definido en
variable " x " es 7 , el valor de: " m.n " es: la variable " x " . En las siguientes
proposiciones escribir ( V ) si es verdadera o
Solución: ( F ) si es falsa.
m+ n+ 2 2 m+ n +3 m + n +1
m+ n
I. Si G. A( P) = 5 ; G. A(Q) = 5 entonces
m +5 n −3 2 m −1 n + 4 m+2
P( x, y) = 5 x y + 2 x y + 2 x m n
y +3x y n −1 G.A( P + Q) = 5 .
GA( P) = 2m + n + 3 = 22
2m + n = 19......... ( I ) II. Si G. A( P − Q) = 5 , entonces G. A(Q)  5
.
GR ( x) = 7
III. Si G. A( P)  1 y G. A( P3 .Q2 ) = 13 ,
m+5= 7
entonces G. A( P.Q) = 6 .
m=2
2m + n = 19 La secuencia correcta es:
2(2) + n = 19
a) VVF
n = 15 b) VFF
m(n) = 2(15) = 30 c) FFF
d) FFV
Ejemplo 4: e) FVV
Dados los polinomios: 2. En las siguientes proposiciones escribir ( V )
( )
nn si es verdadera o ( F ) si es falsa.
P( x) = 7 x n + 8 x n + 1
n
,
I. P( x) = x4 + 4 x3 + 2 x2 + senx + 5x −10
Q( x) = (14 x )
2
nn
− 5x + 8
n
y R( x) = 7 x + 4 el es un polinomio.
1
grado del polinomio producto de los tres II. Q( x, y) = x3 y 5 + 12 y 5 + 8 xy + 12 es un
polinomios es 25, el valor de “n” es: polinomio.
PLANA DOCENTE 10
III. R( x) = 12x7 − 6x4 y5 + 12 y −5 + 4x + 6 b) 9

c) 10
es un polinomio. d) 7
e) 5
La secuencia correcta es:
6. En el monomio
a) FVF
b) FFF P( x, y) = 215−n y 5− n 3 x5 3 x −1 3 x −3n , el
c) VVF grado relativo a " x " es 3 , el grado absoluto
d) VFV es:
e) FFV
a) 31
3. En las siguientes proposiciones, indicar con b) 23
( V ) si es verdadero o con (F) si es falsa: c) 21
d) 22
I. El grado de P( x; y) = 0 x12 − 2 x6 + 7 es e) 11
12 .
7. Si el monomio:
x 7 ( x 2 n +3 ) ( x3n −1 ) 
5 43
II. En todo polinomio, el grado absoluto
siempre es igual al grado relativo con P( x) =   ; es de grado
( x 2 n ) .x13 
7 5
respecto a una de sus variables.
 
III. El coeficiente principal del polinomio 8 , el valor de " n " , es:
P ( x, y ) = ( 2 x 4 + y 3 ) ( x 4 + 3 y 5 ) es 72 .
3 2
a) 6
b) 5
IV. La suma de coeficientes del polinomio c) 3
P ( x, y ) = ( x − 2 y ) ( 3x + y − 1) , es 3 .
60
d) 10
e) 9
8. Si el grado del monomio:
a) FFVV P( x, y) = xm+n y n+ p z p+ z ; es 18 y los grados
b) VFVF relativos a " x " , " y " y " z " son 3 números
c) VVFF consecutivos en ese orden, el valor de
d) FVFV " m.n. p " , es:
e) FVVF
a) 32
4. Si el grado del monomio: b) 22
P ( x ) = 3x 6 5
9x4 3
xm 2 x m es 8 ,el valor c) 21
d) 13
de " m " , es: e) 12
a) 24 9. Si el grado del monomio:
b) 12
M ( x, y) = 2n x5 7 ( 3x ) ( nx )
2n 3 n
c) 22 , es "2n "
d) 32 “. Su coeficiente principal; es:
e) 14 a) 20
b) 22
5. El valor de n para que el grado del monomio:
c) 24
x n−1 4 x n d) 14
M ( x) = 3 sea 1 , es:
e) 25
6
x5 n − 4
a) 8
PLANA DOCENTE 11
10. Si el monomio es de sétimo grado

14. Si el grado absoluto del monomio,
x mm m
x x 3m3
M ( x, y) = 5 x2a+b y a+2b es 15 y el grado
M ( x) = 3 m− m
−1 m
, el
(x . x)
m
4 m
m relativo a " x " es al grado relativo " y " ;
como 2 es a 3 .El valor de " a + b " , es:
valor de " m " es:
a) 13
b) 9
1 c) 5
a)
8 d) 2
1 e) 10
b)
6
15. Si el polinomio:
1
P( x) = ( 3x8 − 10 ) ( 5 x 2 − 4 x3 − 2 ) (x + 6)
n n−2
c) 9
2
1 es de grado 47 , entonces el valor de
d)
4 5 coef principal de P ( x ) es:
1
e)
10 a) 4
b) 6
11. Si " P " es un polinomio definido en y c) 14
además: d) 9
1
P( x, y) = 3 x 2 n+ m−15 + 7 x m−n y 5−n + x 6−m e) 10
5−m
El valor de E = 3m − 4n . 16. Si el grado del polinomio:
P( x) = ( xm+2 + xm + 5)( xm+2 + xm−1 + 8)m−2
a) −2 es 108 , entonces el valor de " m " , siendo
b) −4 m  0 , es:
c) −7
d) −10 a) 3
e) −5 b) 2
c) 10
12. El grado del polinomio:
9
d) 9
1 2 6 −b
P ( x, y ) = 3 5 y b − 5 + y 6 − b + y es: e) 7
4 3
a) 10 17. Si" P " y "Q " son dos polinomios de grados
b) 7 4 y 5 respectivamente y el grado del
c) 8 polinomio
2 n −3
d) 9
( P 2Q )3 − ( PQ 2 )4 
e) −10  
E= n−2
es 8 , el valor
13. El grado del polinomio P( x) sabiendo que  ( P 3Q 2 ) + ( P 2 Q 3 ) 4 
 
el grado de  P ( x)  Q ( x)  es igual a
2 3
21 y de " n " , es:
el grado  P( x)  Q( x)  es igual a
4 2
22 , es:
a) 12
b) 8
a) 12 c) 6
b) 8 d) 5
c) 7 e) 10
d) 3
e) 2
PLANA DOCENTE 12
18. Dados los polinomios " P " y "Q " , donde el e) 31

grado absoluto de " P " es 14 y el menor
exponente de " x " en el polinomio "Q " es 22. Dado el polinomio:
10 , el Grado absoluto de "Q " , siendo: Q(a, b) = 3a x+5b y−3 + 6a2 x−1b y (a1− xb4 ) + 8a x+2b y−1
2 de grado absoluto 22 y grado relativo
P( x, y ) = 5 x m+ 4 y m−4 − 5 x m+ 4 y n −1 + x m+ 2 y n+1 respecto a " a " igual a 9 , el valor de " y − x "
5
, es:
3 3m+1 n +6
Q( x, y ) = −10 x3m +7 y n +1 + 5 x3m+5 y n + 4 − x y
2 a) −10
es: b) −20
c) 10
a) 4
d) −7
b) 2
e) 7
c) 6
d) 10 23. Dados los polinomios:
( )
e) 12 nn
P( x) = 2020 x n + 12 x n + 1
n
;
19. Dado el polinomio:
Q( x ) = ( 4 x )
2
P( x; y) = 5 x3m+ 2 n+1 y m−n +3 + 2 x3m+ 2 n + 2 y m−n +5 nn
− 5x n + 8
− x3m+ 2 n−1 y m−n +6 R( x) = 12 x + 8 ; el grado del producto de los
El GA ( P ) = 41 , y el GR ( x ) es al GR ( y ) tres polinomios es 25 , el valor de " n " es:
cómo 5 es a 2 . El valor de " m + n " es: a) 10

b) 8
a) 5
c) 12
b) 8
d) 4
c) 10
e) 2
d) 12
e) 20 24. Si el polinomio:
P( x) = ( x 2 + 1)( x 6 + 2 )( x12 + 3)( x 20 + 4 ) ...
20. Sabiendo que el grado de P( x) y Q( x)
son " m " y " n " respectivamente, entonces es de grado 572 , el número factores que
el grado de: debe tener el polinomio es:
 P ( x ) 3  Q ( x ) 2 +  P ( x ) 2  Q ( x ) 3 para a) 11
m  n , es: b) 12
c) 8
a) m+n d) 21
b) 2m + 2n e) 14
c) 3m + 2n
d) 2m + n 25. Si el grado absoluto del polinomio
e) 3m + n P( x; y ) = a 2 x 2 a +3 y 3b −1 + b 2 x 2 a y 3b + 4 + 2abx 2 a +1 y 3b + 2
21. Sabiendo que en el polinomio: + x 2 a + 2 y 3b + 3
n n n n
+1 +1 +3 + 2 es 24 y los grados relativos respecto a " x "
P( x; y) = 5 x y n−4 2
z 9−n
− nx n −5
y 4 10 − n
−3 x n+2
y 2
z 2
e " y " son iguales, la suma de coeficientes
6  GR( x)  12 , el grado absoluto del del polinomio, es:
polinomio es:
a) 65
a) 13 b) 55
b) 25 c) 45
c) 21 d) 15
d) 23
PLANA DOCENTE 13
e) 75 M = GA  P( x) R( x)  y N = GA  Q( x) 
26. Si el equivalente de: Entonces se puede afirmar que:
M ( x, y ) = ( x. y )3 3 ( x y 2 ) 2 m 4
( xn y 2 )m a) 2N  M
b) M  2N
es un monomio cuyo grado relativo a " x " es
c) M =N
4 y grado relativo a " y " es 9 .El valor d) M − N = 12
" m + n " es: e) 2N = M
a) 8 30. Si p0 , p1 , p2 ,..., pn son polinomios definidos
b) −8
por: p0 ( x) = x3 + 213x 2 − 67 x − 2000 y
c) 4
d) −4 pn ( x) = Pn−1 ( x − n) , para n = 1,2,3,...
e) 2 El coeficiente de " x " en el polinomio P6 ( x) ,
es:
27. Si los grados de los polinomios
F 3 ( x) G4 ( x) a) −7690
y F ( x ) G ( x ) son 17 y 9 −7960
3
b)
respectivamente; el grado del polinomio c) −6790
R ( x ) = 3F 6 ( x ) − G 4 ( x ) , es: d) −6970
e) −9760
a) 22
b) 16  x+5
 = 5 x − 4 x + 8 . El valor de
7 3
31. Si P
c) 15  3 
d) 18 P(2) es:
,
e) 20
n
 3 H (x) .P ( x)  a) 9
28. Si el grado del polinomio:  2  b) 10
 Q ( x)  c) 3
es "3n " y el grado del polinomio d) 17
n
  e) 16
 P ( x).Q ( x)  es cero, el grado del
 3 H ( x) 2  32. Dado los polinomios: P( x − 3) = 4 x − 7 ;
   
P(Q( x) + 5) = 52x − 55 . El valor de Q(10) ;
3 H ( x) es:
polinomio , es:
Q( x)
a) 111
a) 1 b) 123
b) 2 c) 110
c) 3 d) 256
d) 4 e) 100
e) 5
33. Si g (2 x + 1) = 6 x − 10 y
29. Sea " P " , "Q " y " R " polinomios (definidos g ( f ( x) − 3) = 3x − 4 , entonces el valor de
en la variable " x " ) cuyos grados son  1
f  −  , es:
(3n + 2) , (4n + 1) y (2n + 1)  6
respectivamente, tal que:
GA  P 2 ( x)Q( x) + Q 2 ( x) R( x) − R 3 ( x)  = 31 a)
37
Si " M " y " N " son dos cantidades definidas 6
por:
PLANA DOCENTE 14
35
b) 38. El polinomio de segundo grado cuyo
4 coeficiente lineal y el término independiente
35 son iguales. Además P(1) = 5 y P(2) = 15 ,
c)
6 dicho polinomio es:
37
d)
4 a) 3x 2 − x + 1
35 b) 3x 2 + x + 1
e) −
6 c) 3x 2 + x + 2
d) 3x 2 + x − 4
34. Dadas las siguientes expresiones: e) 2 x2 + x + 1
f ( x + 2) = x + f ( x) + f ( x + 1) ;
f ( y) = 2 f ( y −1) 39. Si el polinomio:
P( x) = ( 7 x 2 − 3) + ( n 2 x3 − 9 ) ( 2 x + 3)
n −3
El valor de E = f (−3) + f (4) , es:
( 2 x − 1)
n +1 7 n −17
+
( 5x − 7n )( 5x − 1)
2 n −17
a) 4
b) 3 tiene como término independiente 112 ,
c) 2 entonces " n " , es:
d) 1
e) 0 a) 13
b) 18
35. Sea
c) 16
P( x − 2) = n 2 (2 x − 3) 2 − ( x − 2) ( x − 2) 2 n −3 + 61 d) 20
Si la suma de sus coeficientes excede en una e) 12
unidad al duplo de su término independiente,
entonces el grado de P( x) , es: 40. Si P( x) + Q( x) = ax + b ,
P( x) − Q( x) = bx + a y P(5) = 4 , el valor de
a) 4 P(Q(1)) , es:
b) 2
c) 3 4
d) 5 a)
3
e) 6
1
b)
36. Si P( x) es un polinomio tal que: 3
 x −1   1 5
 = 2 x − 3 , entonces P  a −  es:
P c)
 2   4 3
2
d)
a) 4a + 1 3
b) 4a + 4 4
c) 4a − 2
e) −
3
d) a −1
e) a−4 41. El valor de " m " si se sabe que
P(1) + P(0) = 200 ,
37. Si P( x + 1) = P( x) + 2 x + 4 y P(0) = 2 ,
P( x − 2) = ( x + 2)3 + 3( x −1) + mx + 5 , es:
entonces el valor de P(1) + P(−1) , es:
8
a) 0 a)
2 3
b)
2
c) 6 b) −
d) −6 3
e) −2 c) 2
PLANA DOCENTE 15
8 d) −5
d) −
5 e) 4
5
e) 47. Dado el polinomio:
3 P( x) = (ax + b)(a2 x + b)(a3 x + b)...(a n x + b)
42. Si f ( x + 2) = f ( x) − 2 x + 1 con f (0) = 3 , P(ax)
, el equivalente de , es:
entonces el valor de f (2) + f (−2) , es: P( x)
a n−1 x + b
a) −2 a)
an x + b
b) 2 n −1
a x+b
c) 4 b)
d) 1 ax + b
e) 3 a n+1 x + b
c)
an x + b
43. Si: P( x) = 243x85 − x90 + 3x + 4 entonces
a n +1 x + b
P(3) , es: d)
a x −b
a) 12 a n +1 x + b
e)
b) 13 a x+b
c) 14
d) 15
e) 18
44. Si " P " es un polinomio que verifica

P( P( P( x))) = 27 x + 52 . Calcular: P(−2) .
a) −2
b) −4
c) 2
d) 6
e) 8
45. Sea P( x) = ax + b de modo que a  0 ,

P(0) = 2 y P( P(1)) = 5 , el valor de P(−2) ,
es:
a) 8
b) 3
c) 2
d) 0
e) −2
46. Dados los polinomios P( x) de primer grado y
con termino independiente uno y
Q( x) = ( x −1).P( x) + 5x − 29 ,si P(1) = 3 ,
entonces la suma de las raices de Q( x) = 0 ,
es:
a) −2
b) −4
c) 2
PLANA DOCENTE 16
POLINOMIOS ESPECIALES " x " , pero desordenado.
Son aquellos que presentan determinadas

OBSERVACIONES:
características importantes.
▪ En todo polinomio completo y ordenado de
una sola variable se cumple que el número de
1. POLINOMIO HOMOGÉNEO:
términos estará determinado por el grado del
polinomio aumentado en la unidad. #
Son aquellos polinomios que tienen todos sus
Términos
términos de igual grado absoluto. Pero no
semejantes.
# Términos = G. A + 1
Ejemplo 1:
Ejemplo 1:
El polinomio:
P( x) = 2x3 − x2 − 7 x + 8 es de tercer grado y
P( x; y ) = 3x + 5 x y + xy + y
5 3 2 4 5
tiene 4 términos
G . A=5 G . A=5 G . A=5 G . A=5
es homogéneo, cuyo grado de homogeneidad 4. POLINOMIOS IDÉNTICOS:
es 5 .
Dos polinomios son idénticos cuando los
2. POLINOMIO ORDENADO: coeficientes de sus términos semejantes son
iguales.
El polinomio ordenado con respecto a una letra o La identidad de polinomios denotamos con (  )
variable es aquel que se caracteriza por los
A si dodos:
exponentes de la letra considerada, la cual van
aumentando o disminuyendo según que la P( x) = ax 5 + bx 2 + c
ordenación sea en forma creciente o
decreciente.
Q( x) = mx 5 + nx 2 + p
a = m
Ejemplo 1: 
P  Q  b = n
c = p
P( x; y) = x9 + 3x3 y + 2x2 y3 + 3xy 2 + 9 
Con respecto a " x " esta ordenado en forma 5. POLINOMIO IDÉNTICAMENTE NULO:
descendente
Con respecto a " y " esta desordenado Llamado también polinomio cero, es cuando
todos sus coeficientes de sus términos son nulos
NOTA: Polinomio ordenado estrictamente: o ceros.
Ejemplo 1:
• P( x) = x6 − 2x5 + x4 , polinomio ordenado
descendente. Si se tiene: Mx7 + Nx5 + Px3 + Q  0
• P( x) = x8 − 2 x9 + x10 , polinomio ordenado
ascendente. Se debe cumplir que: M = N = P = Q = 0
3. POLINOMIO COMPLETO: NOTA:

➢ Su grado no está definido.
Un polinomio es completo con respecto a una de ➢ Para cualquier valor numérico se anula.
sus variables o letras. Cuando contienen todos
sus exponentes desde el mayor en forma
consecutiva, hasta el exponente cero inclusive, 6. POLINOMIO MONICO:
llamado a este último término independiente.
Es aquel polinomio cuyo coeficiente de la
Ejemplo 1: variable " x " de mayor exponente es 1 .
P( x) = 2 x2 − 5x4 + 3x3 − 7 x + 1
Ejemplo 1:
El polinomio " P " es completo con respecto a
PLANA DOCENTE 17
P( x) = x6 + 3x4 + x + 7 coeficiente principal es

a) 14
1.
b) 12
7. POLINOMIO CONSTANTE: c) 10
d) 13
Cuando el polinomio es un número real a
excepción de cero, y es de grado cero. e) 11
3. Si el polinomio
P( x) = k ; k  − {0}
P( x) = axb+a + xa+2 − x2a + 3xa + xa −1
Ejemplo 1: es completo y ordenado. Entonces el valor
de "b " , es:
P( x) = 7
a) 4
Para cualquier valor de las variables siempre
b) 2
tendrá el mismo valor numérico diferente a cero.
c) 0
d) 3
Ejemplo 2: e) 1
Si: P( x) = 3 4. El polinomio: P( x; y) = xm+n y n+ p z p+ z ; es de

Entonces: grado 18 y los grados relativos a " x " ; " y " ;
P(−2) = 3 ; P(0) = 3 ; P(10) = 3 " z " son 3 números consecutivos en ese

orden. El valor de " m.n. p " , es:
a) 14
EJERCICIOS b) 10
c) 12
1. Identificar como verdadero (V) o falsa (F), las d) 13
siguientes proposiciones: e) 11
I. El grado absoluto de un polinomio puede 5. Si el polinomio:

coincidir con el grado relativo de una de P( x) = 5xm−18 + 15 y m− p+15 + 7 xb− p+16 es
sus variables.
completo y ordenado en forma descendente,
el valor de " m + p + b " es:
II. Un polinomio homogéneo puede ser
completo.
a) 74
III. Todo polinomio completo es ordenado. b) 70
c) 72
IV. Un polinomio en una sola variable, puede d) 71
ser ordenado, completo y homogéneo. e) 75
La secuencia correcta, es:
6. Sea P( x) un polinomio completo y
ordenado en forma ascendente,
a) VVVF
b) VVFV P( x) = mx p−n+5 − ( p + m) xn−m+ p+3 + (m − n + p) xm−6
c) VFVV el valor de " m − n + p " , es.
d) FVFV
e) VVFF a) 5
b) 1
2. El valor de " m + n " para que el siguiente c) 2
polinomio: d) 3
P( x; y) = x3 y n+2 + 5xn y m−1 − xy m+3 ; sea e) 4
homogéneo, es:
PLANA DOCENTE 18
7. La suma de coeficientes del polinomio b) 254

homogéneo c) 524
n −2 n +1  n + 1  2 n 2 −5 − n 2 + 2 n + 2 352
P( x; y ) = + y n +3n +1 +  d)
2
x x y
5  6  e) 154
es:
12. Si P( x) = 2axb+2 − 3bxb+a+7 + (a + b) x2a+c es
a) 4 un polinomio completo y ordenado creciente,
b) 2 el valor P(1) , es:
c) 5
d) 3 a) 4
e) 1 b) − 2
c) 2
8. Dado el polinomio homogéneo:
d) − 4
P( x; y) = x3m+2n y 4 + 3x2m−1 y −3n + 5x2m y n+7 , e) 5
el valor de E = m − n , es:
13. Si el polinomio:
a) 5 P( x) = mxm−10 + nxm−n−5 + axa−n+6 es
b) 6 completo y ordenado decrecientemente,
c) 3 entonces el valor de " m + n + a " , es:
d) 2
e) 7 a) 18
b) 28
9. Dado el polinomio homogéneo: c) 38
P( x; y) = axa+8 + abxa yb − byb+16 el grado d) 48
respecto a " y " , es: e) 58
a) 18 14. Si
b) 20 P( x) = (a − 2) x3 + (2a − b − 3) x + (2c − 3b)
c) 22 y Q( x) = −4 x3 − 5x + 6 son idénticos,
d) 24 entonces −a + b + 2c , es:
e) 26
a) 4
10. Sabiendo que el polinomio:
b) 0
P( x; y; z) = 3a xa+2 yb+2 + 2b y a+1z c+3 + 5c xb+4 z c c) 5
es homogéneo de grado: " n + 2" . El valor d) 3
de: e) 1
a n + bn + cn
E= 1− n , es: 15. El número de términos del polinomio
(a + b + c) n
ordenado y completo
P( x) = (n − 2) xn−7 + (n − 3) xn−6 + ... ; es:
a) 4
b) 2
a) 4
c) 5
b) 2
d) 3
c) 5
e) 1
d) 3
11. La suma de los coeficientes del polinomio e) 1
Homogéneo
16. Dado el polinomio homogéneo
P( x; y ) = 3 px n −5 y12 + 5( p − q ) x p y q + (13q + 4) x n y 3n −14
2 2
P( x; y) = x3m+2n y 4 + 3x2m−1 y3n + 5x2m y n+7 ,

es:
el valor de E = m − n , es:
a) 452
a) 3
PLANA DOCENTE 19
b) 2 b) 5
c) 6 c) 4
d) 7 d) 3
e) 5 e) 1
17. Dados los polinomios idénticos 21. Dado el polinomio:

2 n−1 n −2
P( x) = (m − 5) x + (n − 3) x P( x) = mx2m+1 − 3x3−m + (m + 2) xm−2
p ordenado en forma decreciente, la suma de
Q( x) = x n −2 + (3 − m) x 7 , el valor de sus coeficientes, es:
4
m a) 1
, es:
n2 + p 2 b) 2
c) 3
1 d) 4
a)
4 e) 5
1
b) 22. Sabiendo que el polinomio es completo y
3 ordenado descendentemente
1 P( x) = 5xc+d −2 + 6x2b−c−1 + 7 xa−b−1 + 8xa−4
c)
2 El valor de: " a + b + c + d " , es:
1 a) 8
d)
8 b) 9
1 c) 10
e)
7 d) 11
e) 12
18. La suma de coeficientes del polinomio
homogéneo: 23. Si el polinomio:
+ ( m − n ) y − (m + b) z m m− n n +1
P( x; y; z ) = (2m + b) x mn nn
3n −1 2 n +1
P( x) = x + x + x
17
+x es ordenado 2
es: en forma descendente, la suma de los

posibles valores de " n " , es:
a) 4
b) 6 a) 4
c) 5 b) 5
d) 3 c) 6
e) 2 d) 7
19. La suma de los coeficientes del polinomio
e) 8
homogéneo:
a −b 24. Si el polinomio
P( x; y; z ) = a 3 x a − b 2 y b + abz a , es:
b a
+n
P( x) = m 2 nx m + ... + (n − m) x 2 n −1 + mx m −3
2
es completo y ordenado en forma

a) 66 decreciente, el número de términos del
b) 69 polinomio, es:
c) 67
d) 68 a) 14
e) 65 b) 12
c) 15
20. Si el polinomio d) 13
P( x) = a(3x2 − x + 2) + b(2x −1) − c( x2 − x) − 6x e) 11
es idénticamente nulo, el valor de
" a + b + c " , es: 25. Si los polinomios P( x) y Q( x) son
idénticos y completos
a) 6
PLANA DOCENTE 20
n
P( x) = (a − 1) x + (1 − b) x n −3 + 2c
2
29. Dado el polinomio:
n b2 b2 + 20
−1 a2 + x + m a +1
Q( x) = ax 2
+ (b + 4) x m +3
+ n −1 − c P( x; y) = x − 2x y + 3 y 5 5
La suma de coeficientes de homogéneo, además a  b  9 , el valor de

R( x) = (bx + m)a (cx + b)n es: " m " , es:
a) 17 a) 3
b) 27 b) 2
c) −27 c) 5
d) −37 d) −3
e) 47 e) −2
26. Si: 30. Dado el polinomio homogéneo
P( x) = x n
2
−5 n
+ x c + 4 + ... + 2 x d + 2 + x 2 d + ... + x a
2
+ a +1 P( x; y) = xm+5 y n−3 + xm+4 y n−2 + ...
es un polinomio completo y ordenado de es ordenado y completo con respecto a " x "
3n − 1 términos, determine el menor valor de , si el grado relativo a " x " es 10 y el grado
a+d +c+n. relativo a " y " es 15 , el valor " m + n " es:
a) 1
b) 2
c) 5
d) 3
e) 4
27. La expresión que se debe agregar al
polinomio:
Q( x; y) = 3x4 + 5xy3 − 2x2 y 2 , para que sea
un polinomio homogéneo P( x; y) y completo
respecto a " x " y la suma de coeficientes es
21 , además P(2;1) = 114 , es:
a) 7 x2 y + 8 y 4
b) 7 x3 y3 + 8 y 4
c) 7 x3 y + 8 y 4
d) 7 x y3 + 8 y 4
e) x3 y + 8 y 4
28. Sea P( x) un polinomio mónico de 2do

grado tal que se tiene que P( x) = P(− x) y
P( P( x)) = x4 + 8x2 + 20 . Luego la suma de
sus coeficientes, es:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 7
PLANA DOCENTE 21
PRODUCTOS NOTABLES 7. Trinomio al cuadrado
(a + b + c) = a 2 + b 2 + c 2 + 2ab + 2ac + 2bc

2
DEFINICIÓN. Los productos notables son
casos especiales de la multiplicación de
polinomios, con los cuales se obtiene el
(a − b − c) = a 2 + b 2 + c 2 − 2ab − 2ac + 2bc
2
polinomio producto en forma directa sin efectuar

la operación de la multiplicación.
(a − b + c) = a 2 + b 2 + c 2 − 2ab + 2ac − 2bc
2
Siendo los más importantes:
(a − b + c) = a 2 + b 2 + c 2 − 2ab + 2ac − 2bc

2
1. Binomio al cuadrado (trinomio cuadrado
perfecto) 8. Trinomio al cubo
(a + b) = a 2 + 2ab + b 2
2
(a + b + c) = a 3 + b3 + c3 + 3 ( a + b + c )( ab + ac + bc ) − 3abc
3
(a − b) (a + b + c) = a3 + b3 + c3 + 3 ( a + b )( a + c )( b + c )
3
= a 2 − 2ab + b 2
2
2. Diferencia de cuadrados 9. Identidad de Argand
( a + b )( a − b ) = a 2 − b 2 (a 2
+ a + 1)( a 2 − a + 1) = a 4 + a 2 + 1
3. Producto de binomios
(a 2
+ ab + b 2 )( a 2 − ab + b 2 ) = a 4 + a 2b 2 + b 4
( x + a )( x + b ) = x + ( a + b ) x + ab
2
(a 2n
+ a nb m + b 2 m )( a 2 n − a nb m + b 2 m ) = a 4 n + a 2 nb 2 m + b 4 m
( x − a )( x − b ) = x − ( a + b ) x + ab
2
+
m, n 
( x + a )( x − b ) = x + ( a − b ) x − ab
2
( x − a )( x + b ) = x 2 − ( a − b ) x − ab 10. Identidad de Legendre
( a + b) + ( a − b) = 2 ( a 2 + b2 )
2 2
4. Producto de la suma de un binomio por
un trinomio (suma de cubos)
( a + b) − ( a − b ) = 4ab
2 2
( a + b ) ( a 2 − ab + b2 ) = a3 + b3 ( a + b) − ( a − b)
4 4
= 8ab ( a 2 + b2 )
5. Producto de la diferencia de un binomio

11. Identidad de Lagrange
por un trinomio (diferencia de cubos)
( a − b) (a
(a 2
+ b2 )( x2 + y 2 ) = ( ax + by ) + ( ay − bx )
2 2
2
+ ab + b 2
)=a 3
−b 3
(a 2
+ b2 )( c2 + d 2 ) = ( ac + bd ) + ( ad − bc )
2 2
6. Binomio al cubo
( a + b) = a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b3
3
Ejemplo 1:
(a + b) = a 3 + b3 + 3ab ( a + b )
3
Al simplificar la expresión
(a + b) − (a − b)
4 4
( a − b) = a − 3a b + 3ab − b E = 16a + + b 2 , se
3 3 2 2 3 2
a 2 + b2
(a − b) = a 3 − b3 − 3ab ( a − b )
3
obtiene:
PLANA DOCENTE 22
Solución: a) 1
identidad de Legendre b) 2
c) 3
(a + b) − (a − b)
4 4
E = 16a 2
+ + b2 d) 4
a +b2 2
e) 5
8ab ( a 2 + b 2 ) 3. De las siguientes proposiciones

E = 16a + 2
+ b2
a +b
2 2
I. ( x + y − z ) = x 2 + y 2 − z 2 + 2 xy − 2 xz − 2 yz
2
E = 16a + 8ab + b 2 2
II. ( x − y ) = x + 3x y + 3xy − y
3 3 2 2 3
E = 16a + 8ab + b 2 2
III. x + x
3 −3
= ( x + x −1 )( x 2 − 2 x( x −1 ) + x −2 )
T .C . P
( x + 3) − ( x − 3) = 12 x
2 2
IV.
E= ( 4a + b )
2
El número de proposiciones falsas es:

E = 4a + b
a) 0
b) 1
EJERCICIOS c) 2
d) 3
e) 4
1. De los siguientes productos
4. De las siguientes proposiciones

I. (x 6
+ x3 y 2 + y 4 )( x 6 − x3 y 2 + y 4 )
I. ( a+ b − ) (
2
)
2
a − b = 2(a + b)
II. (x 2
+ 3x + 1)( x 2 − 3x + 1)
a  0b  0.
III. (x 2
+ 3x + 9 )( x − 3x + 9 ) 2
II. (a + b − c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab + ac − bc)

IV. (x + )(
x +1 x − x +1 )
Los que corresponden a la identidad de
III. 27 − 8 = 5 + 6 ( )( 3− 2 .)
Argand, son:
IV. ( x2 + 3x + 1)( x2 − 3x + 1) .
a) I y III
b) I y IV V. Si, 2 x2 − 6 xy + 8 y 2 = ( x + y)( x − y)
c) I , III y IV 3x + 2 y
d) III y IV entonces el valor de es: 11 .
y
e) II y IV
El número de proposiciones verdaderas es:
2. De las siguientes proposiciones
( )( )
I. x 2 − 1 x 4 − x 2 + 1 = x 6 − 1 a) 1
b) 2
II. ( x + 2 x + 4 )( x + 2 x + 4 ) = x + 4 x + 16
2 2 2 2
c) 3
III. ( x + 4 x + 4 )( x − 4 x + 4 ) = x + 4 x + 16
2 2 2 2 d) 4
e) 5
IV. ( x + 2 y )( x − 2 y ) = x − 4 y
2 2 2 2
V. (x 2
)(
− 2 x2 − 2 = x4 − 2 )
El número de proposiciones verdaderas es:
PLANA DOCENTE 23
5. De las proposiciones dadas b) 196

I. El coeficiente del término lineal de c) 194
d) 200
( x − 5)( x + 7) es -2
e) 4
1 + x3
II. = 1 + x + x 2 ; x  −1
1+ x 10. Si a3 = b3 , entonces el valor de:
ab
III. ( x2 + y 2 )2 − ( x2 − y 2 )2 = (2 xy)2 E= , es:
( a − b) 2
Las verdaderas son: 1
a)
2
a) I y III 1
b) I y II b) −
2
c) II y III 1
c)
d) Solo I 3
e) Solo II 1
d) −
6. Si mx + 10 m + 24 x + 49 es un trinomio
2 3
1
e)
cuadrado perfecto, el valor de " m " , es: 6
1
a) 9 11. Si + x 2 = 6 ; x  1 , el valor de:
b) 24 x2
c) 25 1 1
d) 600 E = ( + x) 2 − 2( x − ) + 6 ; x  1 , es:
x x
e) 5
7. Si a = b − c + 5 y ab + bc = 5 + ac , entonces a) 36
el valor de a2 + b2 + c2 , es: b) 4
c) 24
a) 35 d) 6
b) 28 e) 12
c) 25
d) 12 12. Al reducir la expresión
e) 5
(a + b)(a3 − b3 ) + (a − b)(a 3 + b3 )
E= , se
a 4 − b4
8. Si x2 + y 2 + z 2 = xy + xz + yz , entonces el
obtiene:
(x + y + z)
10
a) 3
valor de E = 9 , es: b) 4
x10 + y10 + z10
c) 2
a) 1 d) 6
b) 6 e) − 2
c) 3
d) 310 2
39 
13. Sabiendo que  a +
1
 = 3 , entonces el
e)
 a
9. Si x 2 − 4 x + 1 = 0 , entonces el valor de
1
x 4 + x −4 , es: valor de: E = a 3 + 3 , es:
a
a) 192
a) 3
PLANA DOCENTE 24
b) −3 e) 3
c) 1
d) −1 18. Al simplificar la expresión:
0
( ax + by ) + ( ay − bx )
e) 2 2
n E= , se obtiene:
 x  y x2 + y 2
n
14. Si   +   = 62 , entonces el valor de

 y  x
xn + y n a) a 2 + b2
E= b) 2 ( a 2 + b 2 )
3 , es:
xn y n
c) 4ab
d) x2 + y 2
a) 2
b) 8 e) 1
c) −2
d) −8 19. Dadas las expresiones
e) 64 P = ( a + b + c )( a − c + b ) y
15. Sabiendo que a + b + c = 7 y Q = ( a + c − b )( a − c − b ) , la expresión
18 − 2ab P −Q
a2 + b2 + c2 = 31 , el valor de E = , E= , es igual a:
ac + bc 4
es:
a) a 2 + b2
a) 2
b) a 2 + c 2
b) 4
c) 8 c) ab
d) 7 d) − ab
e) −2 e) −2ab
20. Al Reducir la expresión

x−z z2
16. Si: + , entonces el valor
z − y ( x + y )( z − y ) 4 ( p + q ) − 2 ( p + q )( p − q ) + ( p − q ) 
2 2
M=  
de:
( p + q) − ( p − q)
2 2
2
 z−x  x+ y  z− y
2 2
M =  +  +  , es: resulta igual a:

 y   z   x  a) 2 p
b) 2q
a) 3 c) −2 p
b) 2 d) −2q
c) −3
e) pq
d) −2
e) 6
21. Al simplificar la expresión:
17. Si
x2 y 2
− = 3( x − y) , el valor de
E=
(x 2
+ x + 1)( x 2 − x + 1)
, se obtiene:
y x
x4 + x2 + 1
4
 xy yx 
C =  x + y  , x  0, y  0 , es:
y x  a) x2
a) 4
b) x4
b) 2 c) 4
c) 16 d) 2
d) 8 e) 1
PLANA DOCENTE 25
27. Si a + b = 2 y ab = 3 , entonces el valor de

22. Si x2 + y 2 + z 2 = 4 x + 4 y − 4 z − 12 , M = a3 + b3 + a 2 + b2 , es:
entonces E = x + y − z 2 , es igual a:
a) 12
b) 16
a) 2x c) −12
b) 3y d) 8
c) 0 e) 36
d) 2
e) 1 28. Si x3 + y3 = 5 y xy ( x + 1) = 1 , entonces el
valor de P = ( x + y ) , es:
2
−x
23. Si a + a = 2 + 2 , entonces el valor de
x
−4 x
M = a + a es:
4x
a) 125
a) 2 b) 111
b) 4 c) 4
c) 8 d) 16
e) 25
d) 2 2
e) 2 29. Si a + b + c = 5 y a 2 + b2 + c2 = 7 , entonces
el valor de E = ab + ac + bc , es:
24. Si x 2 + x −2 = 11 , entonces el valor de

a) 3
P = x − x−1 ,es:
b) 6
c) 9
a) 3 d) −9
b) 2 e) −3
c) −3
−2 1
d) 30. Si x + = 3 , entonces el valor de
e) 5 x
 1 1  1 1 
1 A =  x x + ( ) x   ( x ) x + ( ) x  , es:
25. Sabiendo que x+ = 7 , entonces el  x  x 
x
−1
valor de A = 2 x + x , es:
a) 7
b) 32
c) 16
d) 64
e) 735
26. Si x − x−1 = 5 , entonces el valor de

A = x3 − x−3 , es:
a) 140
b) 110
c) 125
d) −125
e) 5
PLANA DOCENTE 26
PROPIEDAD DE GRADOS
DIVISIÓN DE POLINOMIOS
G. A.(q ) = G. A.( D ) − G. A(d )
ALGORITMO DE LA DIVISIÓN G. A.(r ) m á x = G. A.(d ) − 1
G. A.(r )  G. A.(d )
TEOREMA
METODOS PARA DIVIDIR POLINOMIOS
Dados los polinomios D( x) y d ( x) con d ( x)  0
, entonces existen los únicos polinomios q( x) y A) METODO DE HORNER
r ( x) tal que:
Este método se utiliza cuando el divisor es de
D( x) = q( x)d ( x) + r ( x) segundo grado o mayor. Para realizar el método
tenemos que usar el siguiente cuadro donde
ubicaremos los coeficientes.
DEFINICIÓN. Sean los polinomios D( x) y
d ( x) , definimos la operación de división de
polinomios como aquella que consiste en
encontrar dos polinomios q( x) y r ( x) que
satisfacen:
D( x) = q( x)d ( x) + r ( x)
Donde:
• D( x) : Dividendo
• d ( x) : Divisor
• q( x) : Cociente
• r ( x) : Residuo
PROCEDIMIENTO:
CLASES DE DIVISION
1. Verificar que los polinomios dividendo y
A. DIVISIÓN EXACTA divisor estén ordenados y completos, en
caso que no los estén se debe completar y
La división de polinomios se dice que es exacta, ordenar.
cuando el residuo es idénticamente nulo( r  0 ).
2. Anotar los coeficientes del dividendo en la
Luego se tiene que:
parte superior del cuadro con sus
respectivos signos.
D( x) = d ( x).q( x)
3. Anotar los coeficientes del divisor en la parte
izquierda del cuadro, colocando el primer
coeficiente con su respectivo signo y los que
B. DIVISIÓN INEXACTA siguen con el signo opuesto.
La división de polinomios se dice inexacta, 4. Trazar la línea vertical que divide los
cuando el residuo no es idénticamente nulo (
coeficientes del cociente y residuo. Para
r  0 ), tenemos: ubicar esta línea debemos recorrer de
derecha a izquierda tantos espacios como el
grado máximo del residuo.
D( x) = d ( x).q( x) + r ( x)
5. El primer término del cociente (q) se obtiene
dividiendo el primer coeficiente del
PLANA DOCENTE 27
dividiendo (D) entre el primer coeficiente del

divisor (q).
6. El primer coeficiente del cociente obtenido
debe multiplicar a cada uno de los
coeficientes del divisor que cambiaron de
signo y los resultados se colocan en forma
horizontal partir de la siguiente columna
hacia la derecha.
7. Las cantidades que se encuentran en la

segunda columna se suman y el resultado se
divide entre el primer coeficiente del divisor
(d) y continuando así con el procedimiento
hasta coincidir con la última columna del PROCEDIMIENTO:
dividendo.
1. Verificar que los polinomios dividendo y
8. Para concluir se deben de sumar las divisor estén ordenados y completos, en
columnas correspondientes del residuo. caso que no los estén se debe completar y
ordenar.
Ejemplo 1:
8 x5 + 4 x 4 + 6 x 2 + 6 x − 1 2. Anotar los coeficientes del dividendo en la
Dividir: parte superior del cuadro con sus
4 x2 − 4 x + 2 respectivos signos.
3. El divisor d ( x) = ax + b debemos igual a

cero y despejar la variable " x " y anotar el
resultado en la parte izquierda del cuadro.
4 8 4 0 6 6 −1
4. Se baja el primer coeficiente del dividendo y
8 −4 b
se multiplica por el valor de x = − , el
4 a
12 −6 resultado obtenido se coloca en la siguiente
columna, debajo del segundo coeficiente del
dividendo.
8 −4
5. Se suman las cantidades de la segunda
−2
columna y continuamos con el mismo
8 −4 procedimiento hasta obtener un término
debajo del último coeficiente del dividendo.
2 3 2 2 10 −5 6. El resto es la suma de la última columna.

COCIENTE RESIDUO
Luego tenemos: 7. Para obtener el cociente dividimos entre el
coeficiente principal del divisor cada columna
a excepción de la columna del residuo.
q( x) = 2 x 3 + 3 x 2 + 2 x + 2
r ( x) = 10 x − 5 Ejemplo 1:
( x + y)2 = x2 + 2xy + y 2
2 x4 − 2 x2 + 9
Dividir:
B) METODO DE RUFFINI 2x − 4
Este método se utiliza cuando el divisor es de

primer grado ( d ( x) = ax + b ). Para realizar el
método tenemos que usar el siguiente cuadro
donde ubicaremos los coeficientes.
PLANA DOCENTE 28
2 0 −2 0 9 e) 2 x2 + 6 x + 2
x=2 4 8 12 24
2. El residuo luego efectuar la división
2 2 4 6 12 33
RESIDUO 12 x5 − 9 x3 − x 2 + x
es:
1 2 3 6 6 x3 + 3x 2 + 1
COCIENTE
Luego tenemos: a) −2 x + 1
b) x2 + 2 x + 1
q( x) = x 3 + 2 x 2 + 3x + 6 c) 2x +1
r ( x) = 33 d) − x2 + 2 x − 1
e) x 2 + 2 x
TEOREMA DEL RESTO
3. Si la división:
Este teorema permite calcular el residuo de una 6 x 4 + 16 x3 + 25 x 2 + Mx + N
división de manera directa. El enunciado es el
siguiente.
3x 2 + 2 x + 1
es exacta, entonces el valor de Z = M + N
TEOREMA es:
Dada la división P ( x )  (ax + b) , entonces a) 5

b) 9
tenemos que el resto de la división viene dada
c) 14
por:
d) 19
Resto = P ( −b / a )
e) 20
Ejemplo 1: 4. El residuo de dividir: 3x3 − 4 x2 + 5x + 6 entre

Encontrar el resto de la división:
2 x4 − 2 x2 + 9 3x + 2 es:
2x − 4
Solución: a) 0
b) 2
Igualemos el divisor a cero: c) 4
2x − 4 = 0 d) 1
x=2 e) −1
Luego tenemos que:
5. El resto de dividir:
residuo = 2(2) 4 − 2(2) 2 + 9 2 x 28 − 14 x 7 + 2 x 21 − 5
es:
residuo = 33 x7 − 3
a) 144
b) 169
EJERCICIOS 121
c)
d) 154
1. Sea q( x) el cociente y r ( x) el residuo de e) 136
6 x 4 − 7 x3 − 4 x 2 + 10 x − 3
dividir . 6. El valor de " n " , para que el residuo de la
3x 2 + x − 2
Luego el polinomio q( x) + r ( x) es: x3 − nx 2 − nx − n 2
división sea 3n + 2 , es:
x−n−2
a) 2 x2 + 6 x
b) 2x2 a) − 2
b) −1
c) 2 x2 + 3x + 2
c) 0
d) 2 x 2 + 2
d) 1
PLANA DOCENTE 29
e) 2 e) 5
7. El resto luego de dividir: mx 4 + nx3 + 11x 2 − 3x + 5
( x − 3x − 1) + 2( x − 3) + x
2 4 5 12. Si la división
2x2 − x + 1
es
es:
x−4 exacta, el valor de " m + n " es:
a) 88 a) 7
b) 89 b) 11
c) 87 c) 5
d) 95 d) 0
e) 98 e) 21
8. El valor de " p + q " para que la división 13. Si el resto de la división:

3x − px + qx + 3x
4 2
ax + (b + 4) x + (12 − a) x + b − a
3 2
sea exacta, es: es

x2 − 2 x + 2 x2 + 2x −1
r ( x) = 2 x + 10 . El cociente de la división es:
a) 15
b) 13 a) q ( x) = − x + 5
c) 11 b) q( x) = 4 x + 91
d) 16 c) q( x) = 4x + 5
e) 6 d) q( x) = x + 5
e) q( x) = x − 5
9. Si el polinomio P( x) = 3x5 + 6x3 − 3x se
divide entre x + 1 se obtiene un cociente de 14. Si: r ( x) = ax + b es el residuo de la división
grado " m " , termino constante "b " y resto
( x + 1)5 + 1
" a " . El valor de “ m + b + a ” es: , El valor numérico r (3) es:
x2 + 2 x
a) 1
b) 2 a) 1
c) 3 b) 2
c) 3
d) 4
e) 5 d) 4
e) 5
x5 − x + 1 15. Al efectuar la división:
10. El resto que se obtiene al dividir es:
( x − 1)2 mx5 + nx 4 + px3 + 2 x 2 − x + 1
x3 − x 2 + 2 x − 3
a) 4x − 3
el resto es "7 x − 2" . El valor de " m + n + p "
b) 4x + 3
es:
c) x+3
d) x −3 a) −5
e) 8x + 3 b) −1
x 4 + x3 − 5 x 2 + mx + n c) 1
11. Si la división , tiene
x2 − 2 x + 2 d) 0
e) 9
como resto 4 . El valor de n + 3 m es:
2 x5 + ax3 + 2bx 2 + 4 x − 3
a) 1 16. Si la división
b) 2 x2 + x + 1
c) 3 Es exacta, el valor de ab es:
d) 4
a) 7
PLANA DOCENTE 30
b) 0 e) 2x + 4
c) 5
d) −5 21. Si la división:
e) 6 mx 4 + (m + n) x3 + (m + n + s) x 2 + (n + s) x − m − n
mx 2 + nx + s
17. Si la división no deja resto. El valor de “ m + n + s ” viene
Ax5 + Bx 4 + Cx3 + 72 x 2 + 19 x + 5 dado por:
4 x3 + 3x + 1
a) 0
es exacta, entonces el valor de A + B − C es:
b) 1
a) 11 c) 2
b) 13 d) 3
c) 17 e) 4
d) 19 22. Sabiendo que el polinomio
e) 23
P( x) = xn + mxn−2 + 1 es divisible entre
x50 + ax + b + 1
18. Dada la división algebraica , ( x −1)2 , entonces el valor " m n " es:
x −1
con a y b reales, si la suma de coeficientes a) −8
del cociente es el triple del residuo e igual a
b) −6
b
54 , La relación esta dado por: c) −4
a d) −2
a) 2 e) −1
1
b)
2 x a − bx + c
23. Si la división 2 es exacta, entonces
c)
1 x − 2x +1
4 a+b
el valor de H = es:
d) 4 c +1
e) 3
a) 2
19. En la división siguiente b) 4
2 x5 + 3x 4 + bx3 + 6bx 2 + x + a 1
c)
x2 − x + b 2
Se sabe que el resto es 2 x + 3 , además la d) 256
suma de coeficientes del cociente es mayor e) 8
que 15 . El valor de “ ab ” es:
a) 4 24. En la siguiente división:

b) 9 2 x 2 n + 2 x 2 n−1 + 2 x 2 n−2 + ... + 2 x3 + 2 x 2 + 2 x − n + 1
c) 7
2x − 2
d) 2 La suma de los coeficientes del cociente que
e) 8 resulta, es igual a 10 veces su resto. El grado
del cociente es:
20. El residuo de la división:
( x − 2)2021 + ( x − 1)2020 + 7 a) 39
es:
( x − 2)( x − 1) b) 37
c) 35
a) 3 d) 31
b) 2x −1 e) 33
c) 3x + 2
d) 2x − 4
PLANA DOCENTE 31
25. Un polinomio P( x) mónico y de cuarto grado,

es divisible separadamente entre ( x + 5) y
( x2 − 5) . Si lo dividimos entre ( x − 5) el resto
es 3000 . El resto de dividir P( x) entre ( x + 1)
es:
a) −145
b) −144
c) −140
d) −138
e) −136
26. Hallar el valor de " m " tal que Si la suma de

coeficientes del cociente de la división
x m−1 − (m + 1) x + m
es igual a 210 , entonces
( x − 1)2
el valor de " m " es:
a) 5
b) 10
c) 20
d) 30
e) 40
27. Al dividir un polinomio P( x) separadamente
por ( x −1) y ( x − 2) se obtiene como restos
6 y 18 respectivamente. El resto que se
obtiene al dividir el polinomio P( x) entre el
producto: ( x − 1)( x − 2) es:
a) 3x − 12
b) 2 x − 12
c) 6 x − 12
d) x − 6
e) 12 x − 6
28. Un polinomio mónico de tercer grado es

divisible por ( x − 2) y ( x + 1) al dividirlo por
( x − 3) da resto 20 . El resto que se obtiene
al dividir dicho polinomio entre ( x + 3) es:
a) −10
b) 30
c) −20
d) −30
e) 20
PLANA DOCENTE 32
xn + y n
= x n−1 − x n−2 y + x n−3 y 2 − + xy n−2 − y n−1
x+ y
COCIENTES NOTABLES Ejemplo 1:
xn  y n x3 + y 3
DEFINICIÓN. La división , donde = x 2 − xy + y 2
x y x+ y
n  , es un cociente notable si y solamente sí,
es una división exacta y su cociente respectivo III) TERCER CASO
se determina por simple inspección, es decir
podemos obtener el cociente sin efectuar la xn − y n
división. Es cociente notable solo para
x+ y " n " par
Ejemplo 1:
•
El desarrollo que se obtiene es:
x −y3 3
= x 2 + xy + y 2 xn − y n
x− y = x n−1 − x n−2 y + x n−3 y 2 − + xy n−2 − y n−1
x+ y
Ejemplo 2:
Ejemplo 1:
x4 − y 4
= x3 + x 2 y + xy 2 + y 3 x4 − y 4
x+ y = x3 − x 2 y + xy 2 − y 3
x+ y
CASOS QUE SE PRESENTAN EN LOS
COCIENTES NOTABLES: IV) CUARTO CASO
I) PRIMER CASO xn + y n
Nunca es cociente notable
x− y
xn − y n • (a; b)  f  (a; c)  f  b = c
Es cociente notable para " n " e par
x− y o impar
NÚMERO DE TÉRMINOS DE UN
COCIENTE NOTABLE:
•
El desarrollo del cociente notable es:
xn − y n Dado el cociente notable , el número de

= x n−1 + x n−2 y + x n−3 y 2 + + xy n−2 + y n−1
x− y términos viene dado por:
Ejemplo 1:
Nro. de términos=
x −y4 4
= x3 + x 2 y + xy 2 + y 3
x− y
II) SEGUNDO CASO

TÉRMINO GENERAL DE UN COCIENTE
NOTABLE:
xn + y n
Es cociente notable solo para " n "
x+ y impar
Dado cociente notable , el termino de
•
El desarrollo del cociente notables es: lugar viene dado por:
PLANA DOCENTE 33
x19 − y19
4. Dada la división algebraica ; indique
x− y
Donde: cuál de las siguientes expresiones no es un
término del desarrollo del cociente notable
• " n " es el número de términos. dado:
• " k " lugar del término.
a) x12 y 6
El signo se determina según el caso que se b) x10 y8
tenga:
c) x9 y 9
Signo de Tk d) x14 y3
divisor " k " es par " k " es impar e) x7 y11
x+ y − +
x− y + + 5. Si el quinto término del desarrollo del siguiente
x14 − y 35
cociente notable: es x9−a y12+b . El
x2 − y5
EJERCICIOS valor de " a + b " es:
a) 5
1. En el siguiente cociente notable b) 6
( x + 2) − ( x − 2)
16 16
c) 7
. El valor numérico del
2( x 2 + 4) d) 13
e) 11
quinto término para x = 1 es:
6. El coeficiente del cuarto término del desarrollo
a) −729
32 x5 + 243 y 5
b) 126 de es:
c) 81 2x + 3y
d) 243
e) 729 a) −108
b) −27
x 6 n +1 − y 5 n c) −54
2. Si el cociente es exacto, d) −81
x 2 n −3 − y n
e) −12
entonces el valor de " n " , donde n  , es:
7. Sabiendo que xa y 24 es el término central del
a) 2
b) 4 x 75 − y b
desarrollo del cociente exacto: . El
c) 6 xc − y 2
d) 8 valor de E = a + b + c está dado por:
e) 10
a) 39
x p − y 432 b) 49
3. Si el cociente de es exacto, indicar
x3 − y p c) 59
el total de sus términos. d) 69
e) 89
a) 6
b) 12 xn −1
8. Si es un cociente notable de 4
c) 18 x2 −1
d) 24 términos. La suma de los términos 3ro y 4to
e) 30 es:
PLANA DOCENTE 34
a) x4 + 1
a) Sexto.
b) x4 + x2 b) Quinto.
c) x2 + 1 c) Octavo.
d) x2 + x d) Cuarto.
e) x +1 e) Décimo.
9. El coeficiente del tercer término del desarrollo x129 m − a86 n

14. Si el T25 del desarrollo de: viene
x12 − 16 x 3m − a 2 n
del cociente es:
2 x3 + 4 dado por x 270 a 288 , entonces el valor de
(m + n) es:
a) 2
1 a) 11
b)
2 b) 13
c) 8 c) 21
d) 6 d) 15
e) 1 e) 31
10. El grado absoluto del primer término central 15. En el desarrollo del Cociente notable:
x15 n + 50
−y 15 n −10 x148 m − y 296 p
del cociente notable es: . El termino de lugar 60 es
x − y n−2
n +1 x2m − y 4 p
x56 y 708 , entonces el grado del término de
a) 11 lugar 21 es:
b) 106
c) 63 a) 234
d) 40 b) 432
e) 72 c) 214
d) 532
11. Si x195 y140 + x190 y147 son términos e) 452
consecutivos del desarrollo de un cociente
notable. El número de términos que posee es: x − y 
16. Dado el cociente notable . Si:
a) 61
x3 − y 4
T6 .T9
b) 100 = x12 y 28 , entonces el valor de " +  "
c) 63 T7
d) 72 es:
e) 60 a) 20
b) 84
12. El número de términos que tiene el siguiente c) 48
( x − a)n − (2ax) 2 n −21 d) 36
cociente notable es:
x2 + a2 e) 42
a) 3 17. El cociente de la división:

b) 7 x95 + x90 + x85 + x80 + + x5 + 1
es:
c) 11 x80 + x60 + x 40 + x 20 + 1
d) 17
e) 22 a) q( x) = x15 − x10 + x5 −1
b) q( x) = x15 + 1
x 20 − y 30
13. Dado el cociente notable . El lugar c) q( x) = x15 + x10 + x5 + 1
x2 − y3
d) q( x) = x15 − x5 + 1
que ocupa el término que contiene a x10 es:
PLANA DOCENTE 35
e) q( x) = x15 −1
22. Si el desarrollo del siguiente cociente notable
18. Si en el desarrollo del cociente notable
x n +3m − y 7 m ( x + 1)11 + ( x − 1)11
tiene un término de la
hay 14 términos, entonces el x
x2 − y 4
grado absoluto del término que ocupa el lugar forma a( x2 − 1)b , entonces el valor de
( m − n ) , es: T = a + b es:
a) 3
a) 8
b) 8
b) 16
c) 5
c) 32
d) 7
d) 64
e) 11
e) 72
23. El número de términos que tendrá el cociente
19. Dado el siguiente cociente notable
x5m+10 − y 5m−50
x3n+ 2 − y 5n−1 notable ;{m; n}  es:
, entonces el grado absoluto del x 2 n +9 − y 2 n +5
x 2 − y n −5
décimo primer término en el cociente notable, a) 12
es:
b) 13
a) 25 c) 14
b) 32 d) 15
c) 30 e) 16
d) 28 24. Sabiendo que al dividir:
e) 34
x2 − y 2
n n
se obtiene un cociente cuyo

−1 −1
+ y3
m m
x8 ( x 2 y 2 ) + y −8 x3
20. La expresión genera un
x2 y 2 + 1 segundo término es − x8 y8 . El número de
cociente notable. Si Tk = x n y − n es un término términos del cociente notable es:
de esta división, entonces el término Tk es: a) 4

b) 3
a) Tk = x8 y −8 c) 5
b) Tk = x 4 y −4 d) 6
e) 7
c) Tk = x10 y −10
d) Tk = x5 y −5
e) Tk = x 2 y −2
x 25n − y 25n
21. Si al dividir se obtiene como
x3 −1 + y 3 −1
n n
segundo término − x16 y8 . El número de

términos que tiene el cociente es:
a) 4
b) 6
c) 8
d) 10
e) 12
PLANA DOCENTE 36
a (b + c) = a b + a c
a, b, c  K , 
(a + b)  c = a c + b c
FACTORIZACIÓN DE Ejemplo 1:
POLINOMIOS El conjunto de los números racionales ( ),

CAMPO NUMÉRICO reales ( ) y complejos ( ) constituyen
ejemplos de campos.
DEFINICIÓN. Un campo es un conjunto no
vacío " K " , que está dotado de dos operaciones FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS
binarias, que se denominan suma y
multiplicación y que son representadas por los DEFINICIÓN. La factorización es la
símbolos " + " y "  " respectivamente y se transformación de un polinomio, como el
cumplen las siguientes propiedades: producto de dos o más factores primos dentro de
un cierto campo numérico.
PARA LA ADICIÓN: En este caso factorizaremos mayormente en el
campo de los números racionales.
1. Propiedad de la clausura
a, b  K , a + b  K FACTOR PRIMO
2. Propiedad asociativa DEFINICIÓN. Un factor primo es aquel
a, b, c  K , a + (b + c) = (a + b) + c polinomio que no es posible transformar en el
producto de dos polinomios, es decir, es aquel
3. Propiedad conmutatividad polinomio que no es posible factorizar.
a, b  K , a + b = b + a
NUMERO DE FACTORES DE UN
4. Propiedad de la existencia del elemento POLINOMIO
neutro aditivo
!0  K / a  K , a + 0 = a Sea: P ( x, y, z ) = x y  z  un polinomio
expresado en el producto de sus factores.
5. Propiedad Existencia del elemento
inverso aditivo a) El número de factores del polinomio es:
a  K ; !− a  K / a + (−a) = 0 Nro. de factores = ( + 1) ( + 1) ( + 1)
PARA LA MULTIPLICACIÓN: b) El número de factores primos del polinomio
es:
6. Propiedad de la clausura Nro. de factores = 3 , estos son x, y y z .
a, b  K , a  b  K
c) El número de factores algebraicos del
7. Propiedad asociativa polinomio es:
a, b, c  K , a  (b c) = (ab) c Nro. Fact. algebraicos = ( + 1) ( + 1) ( + 1) − 1
8. Propiedad conmutatividad Ejemplo 1:
a, b  K , ab = b a
Dado el polinomio P ( x, y, z ) = ( x + 1) y ( z + 1)
2 2
9. Existencia del elemento neutro

multiplicativo , determinar el número de factores, factores
!1 K / a  K , a1 = a primos y factores algebraicos.
Solución:
10. Existencia del elemento inverso
multiplicativo
a  K − {0}; !a−1  K / a a−1 = 1 ✓ Núm. Factores = (1 + 1) ( 2 + 1) ( 2 + 1) = 18
✓ Núm. Fact. Primos = 3 y estos son
11. Propiedad Distributiva ( x + 1) , y, ( z − 1)
PLANA DOCENTE 37
✓ Núm. factores algeb. = (1 + 1)( 2 + 1)( 2 + 1) –1 = 17 El número de factores primos es 6 .
MÉTODOS DE FACTORIZACIÓN 3. ASPA SIMPLE

1. MÉTODO DEL FACTOR COMÚN Tiene la forma general:
Este método consiste en extraer un factor P ( x ) = Ax 2 n + Bx n + C ; n  +
común monomio o un factor común o cualquier otra expresión transformable a esta.

polinomio a todos los términos del polinomio.
Ejemplo 1:
Ejemplo 1:
Determinar el número de factores del polinomio
Factorizar P ( x ) = 2a 2 x + 4ax 2 − 6ax P ( x, y ) = y 2 x 2 + 4 y 2 x + 4 y 2
Solución: Solución:
Factorizando P ( x ) = 2ax ( a + 2 x − 3)
P ( x, y ) = y 2 ( x 2 + 4 x + 4 )
Ejemplo 2:
= y 2 ( x + 2)
2
Factorizar P ( x; y ) = ax + by + ay + bx Nro. de fact. = ( 2 + 1)( 2 + 1) = 9
Solución: 4. ASPA DOBLE

Agrupando P ( x, y ) = ( ax + ay ) + ( bx + by )
Tiene la forma general:
Factorizando
P ( x, y ) = a ( x + y ) + ( bx + y ) P( x; y) = Ax2m + Bxm y n + Cy 2n + Dxm + Ey n + F
+
P ( x, y ) = ( x + y )( a + b ) con n, m  o cualquier otra expresión
transformable a esta.
2. MÉTODO DE LAS IDENTIDADES Para factorizar el polinomio por este método se
procede los siguientes pasos.
Recibe el nombre de las identidades, porque
se utiliza las identidades algebraicas o a) Se ordena el polinomio a la forma general,
productos notables. en caso falte uno o más términos se
completa con ceros.
Ejemplo 1:
b) Se forma el primer trinomio con los tres
Determinar el número de factores primos del primeros términos y se aplica aspa simple,
polinomio para comprobar el segundo término.
P ( x ) = x9 − x 6 − 64 x 3 + 64
c) Luego se forma otro trinomio con los
términos (3,5 y 6) para comprobar el quinto
Solución:
termino.
Agrupando y factorizando el factor común:
P ( x ) = x 6 ( x3 − 1) − 64( x3 –1)
d) Finalmente se aplica un aspa simple con los
términos (1,4 y 6) para comprobar el cuarto
= ( x3 –1) ( x 6 − 64 )
término.
= ( x3 –1) ( x3 ) − 82 
2 e) Los factores serán sumas horizontales.
 
Ejemplo 1:
= ( x –1) ( x 2 + x + 1) ( x3 – 8) ( x3 + 8 )
= ( x –1) ( x 2 + x + 1) ( x − 2 ) ( x 2 + 2 x + 4 ) ( x + 2 ) ( x 2 – 2 x + 4)
Factorizar
P ( x, y ) = 15 x 2 + 19 xy + 6 y 2 + 5 x + 4 y − 10
PLANA DOCENTE 38
P ( x ) = 5 x 4 + 22 x3 + 21x 2 + 16 x + 6
5x2 3
Solución:
x2 2
P ( x, y ) = 15 x + 19 xy + 6 y + 5 x + 4 y − 10
2 2
multiplicando los extremos y sumando los

3x 2y −2 resultados se tiene 13x 2 para 21x 2 falta 8x 2
5x 3y 5 P ( x ) = 5 x 4 + 22 x3 + 8 x 2 + 16 x + 6
5x2 2x 3
Comprobando: Aspa simple con los términos
(1,4 y 6) 15x –10 x = 5x x2 4x 2
Los factores son:
 Los factores son:
P ( x ) = ( 5 x 2 + 2 x + 3)( x 2 + 4 x + 2 )
P ( x, y ) = ( 3x + 2 y − 2 )( 5 x + 3 y + 5 )
6. MÉTODO DE EVALUACIÓN DE
5. ASPA DOBLE ESPECIAL DIVISORES BINOMIOS
Tiene la forma general: Este método se emplea para factorizar
P ( x ) = Ax 4 n + Bx3n + Cx 2 n + Dx + E ; n  +
polinomios de una sola variable y de cualquier
grado y que admitan factores de primer grado de
la forma general ax + b .
También puede ser:
P ( x, y ) = Ax 4 m + Bx 3m y + Cx 2 m y 2 n + Dxy 3n + Ey 4 n Los ceros de un polinomio, son el conjunto de
valores que puede tomar la variable de un
+
Con m, n  o cualquier otra expresión polinomio y hacer que su valor numérico sea
transformable a estas. cero.
Para determinar los posibles ceros de un
Para factorizar este polinomio se tomará en polinomio se considera:
cuenta los siguientes pasos:
a) Si el polinomio tiene como coeficiente
a) Se ordena el polinomio a la forma general, principal a la unidad, en este caso los
en caso que falte uno o más términos se posibles ceros racionales (P.C.R) estarán
completa con ceros. dados por los divisores del término
independiente con su doble signo () .
b) Se descompone convenientemente los
extremos, se efectúa el producto en aspa y Por ejemplo:
se suman los resultados.
Par el polinomio:
c) Se compara el resultado anterior con el P ( x ) = x 3 + 3x 2 + 11x + 6
término central del polinomio y lo que sobre
o falte para que sea igual o éste, será la Los posibles ceros estarán determinados por
expresión que se tenga que descomponer en los divisores de 6 : 1,  2,  3,  6
las partes centrales de los futuros nuevos
dos factores. b) Si el coeficiente principal del polinomio es
diferente que la unidad, en este caso se
d) Los factores serán las sumas horizontales. toman los valores fraccionarios que resultan
de dividir los divisores del término
Ejemplo 1: independiente entre los divisores del primer
coeficiente.
Factorizar
P ( x ) = 5 x 4 + 22 x 3 + 21x 2 + 16 x + 6 Div.(T .I )
P.C.R = 
Div(C.P)
Solución:
Donde:
PLANA DOCENTE 39
• P.C. R : Posibles ceros racionales. P ( x ) = x 4 + x3 − 7 x 2 − x + 6

• T. I : Termino independiente.
• C.P : Coeficiente principal. = ( x − 1)( x + 1)( x − 2 )( x + 3)
Por ejemplo:
Para el polinomio
P ( x ) = 6 x + 11x + 6 x + 1
3 2 EJERCICIOS
Los posibles ceros son: 1. Con relación a la factorización del polinomio
1 1 1
P.C.R = 1, ,  ,  , 
1 P ( x ) = x 4 – 49 . En las siguientes
2 2 3 6 proposiciones escribir (V) si es verdadero o
(F) si es falsa:
Para factorizar el polinomio por este método se
procede los siguientes pasos. I. Al factorizar en el conjunto de los números
racionales, tiene dos factores primos.
a) Se ordena el polinomio, en caso que falte
uno o más términos se completa con ceros. II. Al factorizar en el conjunto de los números
reales, tiene tres factores primos.
b) Se determina los ceros del polinomio, (el
número de ceros debe estar de acuerdo con III. Factorizando en el conjunto de los
el grado del polinomio) números complejos, tiene 4 factores
primos.
c) Se deduce el factor que da lugar al cero del
polinomio; si un polinomio P( x) se anula La secuencia correcta, es:
para x = a o P(a) = 0 , entonces ( x − a)
será un factor primo del polinomio. a) FVF
Es decir, P( x) = ( x − a)q( x) b) FFV
c) VVV
d) Los factores se determinan utilizando el d) VFF
método de Ruffini, el cual se emplea tantas e) FFF
veces como ceros tenga el polinomio.
2. En las siguientes proposiciones, indicar con
Ejemplo 1: (V) si es verdadero o con (F) si es falso.
Factorizar
I. El polinomio P ( x ) = ( x + 5 )( x + 2 ) está
P( x) = x4 + x3 – 7 x2 – x + 6
factorizando en el campo de los números
Solución: naturales.
Los posibles ceros son: 1,  2,  3,  6 , II. El polinomio P ( x ) = x ( x 2 − 5) esta

factorizado en el campo de los números
Donde: racionales.
P (1) = 0, P ( −1) = 0, P ( 2 ) = 0, P ( −3) = 0
III. El polinomio (
P ( x) = x + 5 x − 5 )( )
1 1 -7 -1 6 está factorizando en el campo de los
1 1 2 -5 -6 números racionales.
1 2 -5 -6 0
-1 -1 -1 6 IV. El polinomio P ( x ) = x ( x 2 – 9 ) está
1 1 -6 0
2 2 6 factorizando en el campo de los números
racionales.
1 3 0
Entonces: (
V. El polinomio P ( x ) = ( x – 4 ) x 2 + 3 x + 9 )
está factorizando en el campo de los
números reales.
PLANA DOCENTE 40
VI. El polinomio P ( x ) = x 4 – 5 x 2 – 36 , tiene 3 7. Al factorizar:

P ( x ) = ( x + 2 ) x 2 – 4 x ( x – 5 ) – 25
2
factores primos en el campo de los
números reales. La suma de coeficientes de factores primos
lineales es:
a) 6
a) FVFFVV b) 4
b) VVFFVV c) 3
c) FFVVFF d) 5
d) VVFVFF e) 2
e) FFFVFV
8. La suma de los términos independientes de
3. Al factorizar el polinomio: los factores primos de
P ( x ) = x 5 + x 4 + 2 x 2 –1 P ( x, y ) = 20 x 2 – 33 x –17 y + 7 + 6 y 2 + 22 xy
el factor primo de mayor grado es: , es:
a) x3 – x + 1 a) −3
b) x3 + x − 1 b) 4
c) −8
c) x3 + x + 1
d) −4
d) x3 – x − 1 e) 5
e) x3 + 2 x + 1
9. La suma de los términos cuadráticos de los
4. Al factorizar el polinomio: factores primos del polinomio
P ( x ) = x 4 –16 x 2 + 24 x – 9 P ( x ) = 5 x 4 + 16 x + 6 + 22 x 3 + 21x 2 , es:
la suma de los coeficientes de los términos
lineales de los factores primos lineales es: a) 6x2
b) 2x2
a) 2
b) 3 c) 5x2
c) 4 d) – 3x 2
d) −2 e) 4x2
e) −1
10. La suma de factores primos del polinomio
5. El número de factores primos de P ( x ) = 48 x 4 + 20 x 3 – 20 x 2 – 5 x + 2 , es:
P ( x, y, z ) = x + 2 xy + y – z , es:
2 2 6
a) 10 x + 2
a) 4 b) 11x + 1
b) 3 c) 10 x + 3
c) 1 d) 10 x − 2
d) 2 e) 11x + 2
e) 5
11. El número de factores de:
6. El número de factores primos de P ( x ) = x5 + 5 x 4 + 7 x 3 – x 2 – 8 x – 4 , es:
P ( x ) = x9 – x 6 − 64 x 3 + 64 , es:
a) 3 a) 16
b) 4 b) 12
c) 5 c) 18
d) 6 d) 14
e) 2 e) 10
PLANA DOCENTE 41
12. Uno de los factores primos del polinomio 17. Uno de los factores primos del polinomio
P ( x, y ) = 5 x – y + 10 x – 2 y +4 xy , es:
2 2
P ( x, y ) = 4ax – 2bx + 6ay – 3by , es:
a) 2x + 3 y
a) x+ y–2 b) x− y
b) x− y+2 c) 3x + 2 y
c) x+ y –3 d) y − x
d) x − y –1 e) zx − 3 y
e) x− y +3
18. La suma de los términos independientes de
13. Al factorizar el polinomio: los factores primos del polinomio.
P ( x ) = 30 x 3 – 97 x 2 + 92 x – 21 , la suma de P ( x, y ) = 21xy – 39 y 2 + 56 x – 92 y + 32 ,
sus factores primos es: es:
a) 9 x –10 a) 10
b) 10 x –11 b) 9
c) 10 x + 10 c) 12
d) 9 x + 10 d) 11
e) 11x –10 e) 8
14. La suma de los factores primos del polinomio 19. Después de factorizar el polinomio
P ( a ) = 3a 3 – 7a 2 – 22a + 8 , es: P ( x ) = ( x 2 + x − 1) + ( 2 x + 1) , la suma de
2 2
los términos independientes de sus factores

a) 5a – 3 primos es:
b) 5a + 2
c) 5a – 2 a) 2
d) 5a + 1 b) 4
e) 5a + 3 c) 3
d) −1
15. Al factorizar el polinomio x4 –11x2 + 1, la e) −2
suma de los factores primos es:
a) 2 x2 – 2 20. Luego de factorizar el polinomio

P ( x ) = ( x 4 + x 2 + 1) + 3x 4 + 3x 2 –15 . Uno
2
b) 2x + 2
c) 2 x 2 + 2 de los factores primos es:
d) 2 x 2 – 3
e) 2 x2 + 1 a) x+2
b) x −1
16. Al factorizar el polinomio, c) x−2
P ( x ) = ( x + 1) ( x 2 + 1) – ( x + 1) ( x 2 + 1) x +1
10 5 11
d)
La suma de los términos independientes de
e) x −3
los factores primos lineales es;
21. La suma de los coeficientes de uno de los
factores primos del polinomio:
a) 2
b) 3 P ( x ) = x 5 – 4 x 3 + x 2 – 4 , es:
c) 1
d) 4 a) 1
e) 5 b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
PLANA DOCENTE 42
22. El número de factores primos del polinomio 27. El equivalente al polinomio

P ( x, y ) = x y + y z – x z – y ; es
3 2 3 2 3 2 5
P ( x ) = x 4 + 8 x 2 + 36 , es:
a) 3 a) (x 2
– 2 x + 6 )( x 2 + 2 x + 6 )
b) 2
c) 4 b) (x 2
+ 2 x + 6 )( x 2 − 2 x + 6 )
d) 5
e) 1
c) (x 2
– 2 x − 6 )( x 2 − 2 x − 6 )
d) (x 2
– 2 x + 6 )( x 2 − 2 x − 6 )
(x + 2 x − 6 )( x 2 + 2 x + 6 )
23. Al factorizar el polinomio 2
P ( x ) = 6 x 2 + 20 y 2 + 23xy + x + 6 y – 2 , Ia
e)
suma de coeficientes de sus factores primos

28. Luego de factorizar el polinomio
es:
P ( x ) = 2 x 5 – x 4 –12 x 3 + 22 x 2 –14 x + 3 la
a) 10 suma de sus factores primos es:
b) 5
c) 15 a) 3x –1
d) 12 b) 4 x –1
e) 8 c) 3x + 1
d) 4x +1
24. La suma de sus términos independientes de e) 2 x –1
los factores primos del polinomio
P ( x ) = x 4 + 2 x 3 + 5 x + 2 , es: 29. Uno de los factores primos del polinomio
P ( x ) = ( x 2 + x ) –18 ( x 2 + x ) + 72 , es:
2
a) 2
b) 3 a) x–1
c) −3 b) x+2
d) −2 c) x+3
e) 4 d) x+4
e) x–2
25. Al factorizar: 2 x2 – 5xy – 3 y 2 – y – 9 x + 4 ,
30. Al factorizar el polinomio
P ( x ) = x 7 + 27 x 4 – x3 – 27 , el número de
resulta igual a:
a) ( 2 x + y –1)( x – 3 y + 4 ) factores primos es:
b) ( 2 x + y –1)( x – 3 y − 4 ) a) 3
c) ( 2 x − y + 1)( x + 3 y − 4 ) b) 4
c) 2
d) ( 2 x − y –1)( x + 3 y + 4 ) d) 5
e) ( 2 x + y –1)( x – 2 y + 4 ) e) 1
31. La suma de los factores primos del polinomio

26. Al factorizar: P ( x ) = x + 4 x –10 x – x + 6
5 4 2
P ( x ) = 2 x 3 – 84 x – 72 , es:
resulta:
a) ( x –1) ( x + 1)( x + 2 )( x + 3)
2
a) 3x + 4
b) 3x − 5
b) ( x –1)( x + 1)( x − 3)( x − 2 ) c) 3x − 2
c) ( x + 1) ( x − 1)( x + 3)( x − 2 )
2
d) 3x + 3
e) 3x + 5
( x + 1) ( x − 2 )( x + 3)
2
d)
( x –1) ( x + 1)( x − 3)( x − 2 )

2
e)
PLANA DOCENTE 43
32. Uno de los factores primos del polinomio 37. La suma de los términos independientes de
P ( x, y ) = 10 x + 11xy – 6 y – x –11y – 3 ,
2 2 los factores primos lineales del polinomio
es:
P ( x ) = x 5 –10 x 3 – 20 x 2 –15 x – 4 , es:
a) ( 5 x + 2 y + 3) a) 3
b) 2
b) ( 5 x − 2 y + 3) c) 4
c) ( 5 x − 2 y − 3) d) −3
e) −1
d) ( 4 x + 2 y + 3)
e) ( 4 x − 2 y + 3) 38. La suma de los coeficientes de los factores
primos del polinomio
P ( x ) = ( x − 3) ( x − 5 )( x − 1) − 5 ( x − 4 )( x − 2 ) + 3
2

P ( x ) = 6 x 3 –13x 2 + 4 ; es:
es:
a) 1
a) 5x − 3 b) 2
b) 6x − 3 c) − 2
c) 7x − 3 d) −3
d) 5x + 3 e) −1
e) 6x + 3
39. Al factorizar P ( x ) = 4 x8 –16 x 4 + 9 . El
número de factores primos es:
P ( x, y ) = 10 x 2 – 7 xy –12 y 2 – 21x – 26 y –1
, es: a) 3
b) 1
a) 7x + y – 3 c) 2
b) 7x − y − 2 d) 4
c) 7x + y – 2 e) 5
d) 7x − y + 3
40. Un factor primo del polinomio:
e) 7x − y + 2
P( x; y; z ) = 2 ( x + y + z ) + ( x + y – z )  + 5( x 2 + y 2 – z 2 + 2 xy )
2 2
 
35. La suma de factores primos lineales de es:
P ( x ) = x3 + 3x 2 + 2 x , es: a) 3x – 3 y + z
a) 2x + 2 b) 3x – 3 y − z
b) 3x + 3 c) 3x + 3 y + z
c) 2x + 4 d) 3x + 3 y − z
d) 3x + 3 e) 3x – 2 y + z
e) 2x + 3
36. Uno de los factores primos de polinomio

P ( x ) = x 4 – 4 x 3 + 11x 2 –14 x + 10 es:
a) x2 – 2 x + 5
b) x2 + 3x + 5
c) x2 – 2 x + 3
d) x2 + 2 x + 2
e) x2 – 2 x − 5
PLANA DOCENTE 44
RACIONALIZACIÓN donde: FR1 =

8
x3 y FR2 = 9 x 2 y 7
Ejemplo 3:
DEFINICIÓN. La racionalización es el proceso
que consiste en transformar el denominador (o Racionalizar
numerador) irracional d e u n a e x p r e s i ó n C C C.FR
f r a c c i o n a r i a , en otra expresión racional a = = 2 2
través de un factor denominado factor
3 8 6 3
x y z 5 3
xy x yz 3 x y z
racionalizador.
donde: FR = 5
x2 y 4 z 2
FACTOR RACIONALIZADOR (FR) CASO II:
DEFINICIÓN. Es una expresión irracional cuyo Cuando el denominador irracional es un

objetivo es transformar una expresión irracional binomio (o transformable a binomio) cuyos
en otra racional, para ello se multiplica tanto al radicales son de segundo orden (o índice par)
numerador y denominador de la fracción por este
factor racionalizador, obteniendo de esta forma El FR es la conjugada del denominador que se
un denominador racional. empleará tantas veces hasta que el denominador
quede transformado en una expresión racional.
N
 FR = a − b
CASOS DE RACIONALIZACIÓN a+ b
N
Para racionalizar fracciones con radicales en los  FR = a + b
denominadores, estudiaremos los siguientes a− b
casos:
Ejemplo 1:
CASO I:
Racionalizar
Cuando el denominador irracional es un
monomio de índice radical de cualquier orden.
A A x −5 A.FR
= =
El FR es un radical que tenga el mismo índice, x+5 x+5 x − 5 x − 25
pero cuyos exponentes del radicando estarán
expresados por la diferencia existente entre el donde: FR = x −5
índice origina de la raíz y los exponentes que
afectan a sus variables esto es:
Ejemplo 2:
N Racionalizar
 FR = m
a m-n ; m, n   m  n
m n
a
B B 4
x+4 y
= . =
Ejemplo 1: 4
x−4 y 4
x−4 y 4
x+4 y
Racionalizar B4 x + 4 y 2
x+2 y B.FR1.B.FR2
= .2 =
2
x−2 y x+2 y x− y
7 3 5 7 3 5
A A x y A x y
= . =
xy = 4 x + 4 y , FR2 = 2 x + 2 y
7 4 2 7 4 2 7 3 5
x y x y x y donde: FR1
donde: FR = 7
x3 y 5
CASO III:
Ejemplo 2:
Cuando el denominador irracional es un
radical de tercer orden de las formas:
Racionalizar
B B.FR1.FR2
= N
8 5 9 7 2
x x y x2 y  FR = 3 a 2 3
ab + 3 b 2
3
a b
3
PLANA DOCENTE 45
N 3. El denominador racional de la fracción

 FR = 3 a 2 3
b
3
a2  3 b  3 b2 6
es:
3 18 + 2 3
Para este caso se debe tener en cuenta las
siguientes equivalencias algebraicas: a) 10
b) 20
a + b = ( 3 a + 3 b )( 3 a 2 − 3 ab + 3 b2 ) c) 15
d) 25
a − b = ( 3 a − 3 b )( 3 a 2 + 3 ab + 3 b2 )
e) 5
Ejemplo 1:
4. El denominador racional de la fracción
Racionalizar 2
es:
11 + 5
A A.FR
=
3
6 +1 7 a) 4
donde: FR =
3
6 − 3 (6)(1) + 1
2 3 2 b) 3
c) 6
Ejemplo 2: d) 2
e) 5
Racionalizar
B B.FR 1
= es:
3
25 − 15 + 3
3 3
28 3
81 + 36 + 3 3 2
3
Donde: FR = 3 5 + 3 3 a) 6
b) 9
c) 3
EJERCICIOS d) 12
e) 1
1. El denominador racionalizado de: 6. El denominador racionalizado de:

A 1
es: es:
2+ 2 − 4 2 3
81 + 3 16 − 2 3 36
a) 4 a) 3
b) 3 b) 6
c) 6 c) 5
d) 2 d) 4
e) 5 e) 2
2. Evaluar: 7. El denominador racionalizado de:
3
( x + 1)2 + 3
( x2 −1 + 3 ( x − 1) 2 18 y
es:
E= 13 14 3
(x +1 + ( x − 1)
5
2( 3 3 6 y z
a) 2 a) 12y 2 z
b) 3 b) 6 yz
c) 4 c) 3yz 2
d) 5
d) 3yz
e) 6
e) 12yz 2
PLANA DOCENTE 46
8. El denominador racional de: 13. El denominador racional de la fracción

1 3x
es: E= es:
3
4− 2 4 y 2 x + 2 y 3x
a) 20 a) 5y
b) 10 b) 10y
c) 15 c) 6y
d) 25 d) 3y
e) 5 e) 2y
9. El denominador racionalizado y simplificado
de la expresión:
x 2 − 16
2
es: con x  0 , es:
7
23 11
35 23
410 9 x + x + 14
a) 6 a) x − 49
b) 8 b) x − 12
c) 12 c) x−7
d) 10 d) x −3
e) 7
e) x
10. El denominador de la fracción
de la fracción
1
E= es: 10
3 3 + 2 2 − 3 36
3 3 es:
3
3 + 35 + 3
7
a) 3
a) 3
b) 4
b) 4
c) 5
c) 5
d) 2
d) 6
e) 1
e) 2
de 16. Al racionalizar el denominador de
3
4
8x y z 3 3
E= E= La expresión
5
3 x10 y 4 z
3
27 + 18 + 3 12
3
simplificada es:
a) 2
a) 2
b) 3
b) 9
c) 4
c) 1
d) 1
d) 4
e) 5
e) 6
12. El denominador racional de
17. El denominador racional de:
1
E= 3 es:
E=
2
es:
3 3 + 3 36 + 2 3 2 a +b − a −b
a) 2b
a) 1
b) a
b) 2
c) b
c) 3
d) 1
d) 4
e) 2a
e) 5
PLANA DOCENTE 47
2x b) 5
18. Si es una expresión irracional el c) 3
2x + x
d) 2
denominador, racionalizado y simplificado, es:
e) 4
a) 2x
b) 1
2
c) x es:
d) 2 − x 11 + 2 + 3
e) 2
a) 6
19. El denominador racionalizado y simplificado b) 12
de la expresión: c) 18
8 d) 3
E= es:
3
18 − 12 + 3 8
3 e) 9
a) 4 24. Al racionalizar el denominador de la fracción

3
b) 5 N= , la expresión
c) 7 5 − 15 + 10 − 6
d) 6 simplificada es:
e) 1
a) 5
+
20. Si x, y, z  entonces en la expresión b) 4
c) 3
xyz
E= , el denominador racionalizado y d) 2
4
xy 3 z 8 e) 1
simplificado, es:
25. El denominador racionalizado de:
a) z −20
b) xy es:
x − 3 + 3x + 5
c) y
d) x a) x −1
e) xz b) x +1
21. Indique el denominador luego de racionalizar c) x−4
la expresión d) x+4
2 x +1 e) x−2
F ( x) = , con x  1 ,
x −1 − 2x + x +1 26. El denominador racionalizado y simplificado
es: 2x − 6 y
de es:
a) x +1 8 x − 6 xy + 9 y 2
5 2
b) x −1
c) x+2 a) 1
d) x−2 b) 2
c) 3
e) 2x
d) 4
22. Para la siguiente expresión e) 5
53 3
E= , su denominador
3
108 + 3 48 − 3 72
racionalizado es:
27. Después de racionalizar y simplificar la

a) 1 expresión:
PLANA DOCENTE 48
1 2 1
E= + + el
2+ 2 2+ 6 2 2+ 6
denominador es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
28. Luego de racionalizar y simplificar la

expresión
x -1 − x + 1
P= el denominador es:
x +1 + x −1
a) 2
b) 3
c) 6
d) 1
e) 4
29. Después de racionalizar y simplificar el

denominador de:
12
N= es:
3
7+32
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
3
30. Al racionalizar: el
25 + 5 3 5 + 3 25
denominador es:
a) 4
b) 3
c) 6
d) 5
e) 7
PLANA DOCENTE 49
ECUACIONES Por lo tanto, el conjunto solución es:

C.S = −3;8
DEFINICIÓN. Una ecuación es una igualdad
condicional de polinomios (o expresiones) que b) Ecuación compatible indeterminada
contiene una o más variables.
Es cuando la ecuación admite un número
infinito de soluciones.
CONJUNTO SOLUCIÓN DE UNA
ECUACIÓN
Ejemplo 1:
DEFINICIÓN. Se llama conjunto solución de
La ecuación
una ecuación, al conjunto de valores o
soluciones que sustituidos en lugar de las x = −3  x = 8 x = −3  x = 8
incógnitas transforman a las ecuaciones en ( x + 2) 2 + 1 = ( x + 3) 2 − 2 x − 4
identidades.
x2 + 4x + 5 = x2 + 4x + 5
Ejemplo 1:
0 = 0 ; x 
En x + 5 = 3 , x = −2 es la raíz o solución de la
Por lo tanto, el conjunto solución es:
ecuación, cuyo C .S = −2 . C.S = (Infinitas soluciones)
ECUACIONES EQUIVALENTES B. ECUACIÓN INCOMPATIBLE

(INCONSISTENTE)
DEFINICIÓN. Son aquellas ecuaciones que
tienen el mismo conjunto solución.
Es aquella ecuación que no admite solución.
Ejemplo 1:
Ejemplo 1:
✓ x + 5 = 3 , sólo se verifica para x = −2 La ecuación
( x + 2) 2 − 1 = x 2 + 4 x + 12
✓ 2 x + 5 = 1 , sólo se verifica para x = −2
x 2 + 4 x + 3 = x 2 + 4 x + 12 Absurdo
Las ecuaciones: x + 5 = 3 y 2 x + 5 = 1 , Son 3 = 12
equivalentes, puesto que para ambas: Lo es que un absurdo.
C.S = {−2}
Por lo tanto, la ecuación no admite solución
alguna, C.S = 
CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES
SEGÚN SU SOLUCIÓN
A. ECUACIÓN COMPATIBLE: ECUACIÓN DE PRIMER

GRADO CON UNA
Es aquella ecuación que tiene al menos una VARIABLE REAL
solución y esta a su vez pueden ser:
DEFINICIÓN. Es una ecuación que se
a) Ecuación compatible determinada reducen a la forma ax + b = 0 ; a  0 y
Es cuando la ecuación admite un número a, b , siendo " x" la variable o incógnita
finito de soluciones. que pertenece a los reales, la ecuación se llama
forma general de la ecuación de primer grado
con una variable real.
Ejemplo 1:
−b
La ecuación x2 − 5x − 24 = 0 la solución de la ecuación es: x = , luego el
( x + 3)( x − 8 ) = 0 a
 b
x +3 = 0  x −8 = 0 conjunto solución es: C .S =  − 
 a
Entonces x = −3  x = 8
PLANA DOCENTE 50
ANÁLISIS DE LAS SOLUCIONES La ecuación cuadrática

ax2 + bx + c = 0 ; a  0 se puede resolver
Dada la ecuación: ax + b = 0 mediante una factorización o utilizando la
fórmula de Baskara.
I. Si a  0  b , la ecuación es
1. MÉTODO DE FACTORIZACIÓN
compatible determinada y tiene solución
única. Este método se utiliza cuando el trinomio
ax2 + bx + c es factorizable luego se utiliza

II. Si a=0  b=0 , la ecuación es
el teorema:
compatible indeterminada y tiene infinitas
soluciones, entonces C.S =
Sean " p " y " q " expresiones algebraicas
III. Si a=0  b0 , la ecuación es pq = 0  p = 0  q = 0
incompatible y no tiene solución, entonces
C.S = 
En la ecuación ax2 + bx + c = 0; a  0
debemos aplicar aspa simple al primer
ECUACIÓN DE SEGUNDO
miembro, es decir:
GRADO CON UNA VARIABLE
REAL ax2 + bx + c = 0
DEFINICIÓN. Una ecuación de segundo grado a1 x c1

con una variable real " x " es de forma general: a2 x c2
ax2 + bx + c = 0 ; a, b, c   a  0 . (a1x + c1 )(a2 x + c2 ) = 0
La forma normal de la ecuación cuadrática es: Se cumple sólo cuando
b c a1 x + c1 = 0  a2 x + c2 = 0 de donde el
x2 + x + = 0; a  0
a a conjunto solución es:
 c c 
C.S = − 1 ; − 2 
ANÁLISIS DE LA SOLUCION DE UNA
 a1 a2 
ECUACIÓN CUADRÁTICA
Ejemplo 1:
Dada la ecuación cuadrática: ax2 + bx + c = 0
Resolver la ecuación 2 x 2 − 3x − 9 = 0
I. Si a  0  b; c  , entonces la ecuación
Solución: 2 x 2 − 3x − 9 = 0
cuadrática es compatible determinada.
2x 3
II. Si a = b = c = 0 , entonces la ecuación x −3
cuadrática es compatible indeterminada. Se cumple sólo cuando
2x + 3 = 0  x − 3 = 0
III. Si a = b = 0  c  0 , entonces la ecuación
3
cuadrática es incompatible (inconsistente). x1 = −  x2 = 3
2
SOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN
 3 
CUADRÁTICA Luego el conjunto solución es: C .S =  − ;3
 2 
PLANA DOCENTE 51
2. FÓRMULA DE BASKARA Se cumple cuando x − 3 = 0  x − 2 = 0

Se utiliza cuando el trinomio ax + bx + c no
2
Donde x1 = 3  x2 = 2
es factorizable en . Luego las raíces
(soluciones) de la ecuación esta dado por la Luego el conjunto solución es: C.S = {3; 2}
fórmula:
2) Si b2 − 4ac = 0 , entonces las raíces x1 y

− b  b2 − 4ac
x= ;a0
2a x2 , son raíces reales e iguales.
donde se obtienen las raíces:
OBSERVACIÓN:
−b + b − 4ac
2
−b − b − 4ac 2 La ecuación cuadrática a x2 + bx + c = 0 ,
x1 =  x2 = tiene dos raíces reales e iguales o solución
2a 2a
única, si el trinomio a x2 + bx + c es un
Donde el número real b2 − 4ac se llama
trinomio cuadrado perfecto.
DISCRIMINANTE de la ecuación cuadrática
Ejemplo 1:
Ejemplo 1:
Resolver la ecuación: 2 x2 − 3x − 10 = 0 . Resolver la ecuación: 4 x2 −12 x + 9 = 0
ABCDE
Solución:
Identificando a = 2 ; b = −3; c = −10 , Solución:
reemplazando en la fórmula cuadrática 4 x2 −12 x + 9 = 0
2x −3
−(−3)  (−3) 2 − 4(2)(−10) 2x −3
x=
2(2) (2 x − 3) = 0 , Se cumple cuando
2
3  9 + 80 2x − 3 = 0  2x − 3 = 0
x=
4 3 3
3 3
3  89 Donde x=  x= x=  x=
x= 2 2 2 2
4
Donde las raíces son: 3
Luego el conjunto solución es: C.S =   es
2
3 + 89 3 − 89
x1 =  x2 = una única solución.
4 4
3) Si b − 4ac  0 , entonces las raíces x1 y
2
NATURALEZA DE SUS RAICES
x2 , son raíces complejas y diferentes.
En la ecuación a x2 + bx + c = 0; a  0 de
coeficientes reales, con raíces " x1 " y " x2 " , se
Ejemplo 1:
cumple:
Resolver la ecuación: x2 − 2 x + 3 = 0
1) Si b − 4ac  0 , entonces las raíces " x1 "

2
Solución:
Identificando a = 1; b = −2; c = 3
y " x2 " , son raíces reales y diferentes.
a = 1; b = −2; c = 3 , reemplazando en la
Ejemplo 1: fórmula cuadrática
Resolver la ecuación: x2 − 5x + 6 = 0
Solución:
x 2 − 5x + 6 = 0
x −3
x −2
PLANA DOCENTE 52
−(−2)  (−2) 2 − 4(1)(3)  7 2k

x= 3 x 2 + 7 x + 2k = 0  x 2 −  −  x + =0
2(1)  3 3
7 2k
2  −8 2  8 i x1 + x2 = −  x1. x2 =
x= = 3 3
2 2
2  2 2i Nos pide:
x=
2
( x1 + 3)( x2 + 3) = 0  x1. x2 + 3( x1 + x2 ) + 9 = 0
x = 1 2i
7 2k
x1 = 1 + 2 i  x2 = 1 − 2 i − + 3. + 9 = 0  k = −3
3 3
donde: ( )
−1 = i número imaginario.
RAICES ESPECIALES
PROPIEDADES
Sean x1 y x2 , raíces de la ecuación cuadrática
En toda ecuación cuadrática,
ax2 + bx + c = 0
ax2 + bx + c = 0; a  0 de coeficientes reales,
con raíces x1 y x2 , se cumple:
1. Si una de las raíces es el inverso aditivo de
la otra entonces las raíces son simétricas.
−b Es decir: x1 + x2 = 0 o b=0
1. Suma de raíces: x1 + x2 =
a Si x1 = p es una de las raíces, entonces la
c otra raíz será x1 = − p talque x1 + x2 = 0 .
2. Producto de raíces: x1.x2 =
a
2. Si una de las raíces es el inverso
b2 − 4ac multiplicativo de la otra entonces las raíces
x
3. Diferencia de raíces: 1 − x2 =
a son recíprocas.
4. Suma de las inversas de las raíces Es decir: x1. x2 = 1 o a=c
1 1 b Si x1 = p es una de las raíces, entonces la
+ = − ; x1  0 y x2  0
x1 x2 c 1
otra raíz será x1 = talque x1 x2 = 1 .
5. La ecuación que dio origen a las raíces x1 y p
x2 , es: Ejemplo 1:
ax2 + bx + c = 0 La suma de los cuadrados de las raíces de la

b c ecuación:
x2 + x + = 0
a a (2k + 2) x2 + (4 − 4 x) x + k − 2 = 0 , sabiendo
 b c que las raíces son reciprocas, es:
x2 −  −  x + = 0
 a a Solución:
x + ( x1 + x2 ) x + x1.x2 = 0
2
(2k + 2) x2 + 4 x − 4 x2 + k − 2 = 0
Ejemplo 1: (2k − 2) x2 + 4x + k − 2 = 0
identificando a = 2k − 2; b = 4 ; c = k − 2 y
Sean x1 y x2 raíces de 3x2 + 7 x + 2k = 0 como las raíces son reciprocas, entonces se
cumple:
El valor de " k " , si ( x1 + 3)( x2 + 3) = 0 , es:
a=c
Solución 2k − 2 = k − 2  k = 0 ,
PLANA DOCENTE 53
luego la ecuación cuadrática queda: EJERCICIOS

−2 x 2 + 4 x − 2 = 0
1. Dada la ecuación ax + b = 0; a  0 . De las
x2 − 2 x + 1 = 0
siguientes proposiciones las verdaderas son.
 x1 = 1  x2 = 1
 x12 + x2 2 = 2 I. Si a  0  b  0 ,entonces la ecuación es
compatible determinado y tiene un único
valor de " x " .
TEOREMA DE LAS ECUACIONES
EQUIVALENTES II. Si a = 0  b = 0 ,entonces la ecuación
admite solución única.
ax + bx + c = 0
2
Sean las ecuaciones  , de III. Si a = 0  b  0 , entonces la ecuación
mx + px + n = 0
2
admite infinitas soluciones.
modo que tengan las mismas raíces (son
equivalentes), entonces: IV. Si a  0  b = 0 , entonces la ecuación es
a b c compatible y no se puede determinar el
se verifica: = = valor de " x " .
m p n
V. Si a  0  b , la ecuación es
Ejemplo 1: incompatible.
Dada las ecuaciones equivalentes a) Solo I

(a − b ) x + (ab + 1) x + 7 = 0
2 2 2
b) Solo II

(a − b) x + x + 1 = 0
2
c) Solo IV
con a  b el valor de a3 + b3 , es: d) Todas
e) I  IV
Solución:
2. De las siguientes ecuaciones:
Por ser equivalentes las ecuaciones se cumple:
I. x2 − x − 1 = 0
( I ) ( II ) ( III )
II. x − 2 x + 3 = 0 ABCDEF
2
a −b
2
ab + 1 7
2
= = III. 3x + x − 2 = 0 .
2
a −b 1 1
Los que no admiten raíces reales son:
De ( I ) y ( II ):
a) Solo II
a + b = 7  a + b + 2ab = 49
2 2
b) Solo II
c) Solo III
De ( II ) y ( III )
d) I  III
ab = 6 e) II  III
a2 + b2 = 49 − 12 = 37
3. De las siguientes proposiciones:
Luego
a3 + b3 = (a + b)(a2 − ab + b2 ) = 7(31) = 217 I. La ecuación 2 x = ( x + 3)n en la variable
real" x " es compatible determinado
n  − 2
PLANA DOCENTE 54
II. Si la ecuación ( x + 2)a = ( x + 1)b , para a) 9

a  0 en la variable real " x " no admite b) −9
solución, entonces " a  b " . c) 18
d) −18
III. La ecuación 7 x − 8 = 7( x − 7) − 1 e) 27
es compatible indeterminada.
7. Si la ecuación de primer grado
Las verdaderas son:  2a a  a
 + − 9  x + + 15 = 0 es mónico.
a) Solo II  3 6  4
b) Solo II entonces el valor de " x " , es:
c) I  II a) 9
d) I  III
b) 6
e) Todas c) 18
d) −18
4. De las siguientes proposiciones: e) 2
x1 + x2 = 0 , entonces las raíces son x+m x−m

I. Si 8. Si la ecuación + = m , es de
simétricas. x − 2 x −1
II. Si x1.x2 = 1 , entonces las raíces son primer grado, entonces valor de " x " es:
reciprocas.
1
b a)
III. La suma de raíces es x1 + x2 = 3
c
IV. La suma de las inversas de las raíces, es 2
b)
1 1 b 3
+ = − , x1  0, x2  0 1
x1 x2 c c) −
El número de proposiciones falsas es: 3
2
d) −
a) 1 3
b) 2 e) 6
c) 3
d) 4 9. Si la ecuación de primer grado
e) 0 (2 x −1)m2 − 3( x −1) − (5x − 2)m = 0 , tiene
infinitas soluciones, entonces el valor de “m”
2 x
5. La ecuación = + 1 ; es: " m " , es:
x−2 x−2
a) 9
a) Compatible determinado. b) 6
b) Compatible indeterminado. c) 3
c) Incompatible. d) −3
d) Tiene como solución x = 2 . e) −6
e) Compatible.
6. Si la ecuación cuadrática 5x − 1 x + a
10. Si la ecuación de primer grado =
7(m + n + 18) x + 10(m − n) x + 5mn = 0 es
2
5x + 1 x − a
incompatible, entonces el valor de , tiene infinitas soluciones, entonces el valor
E = m − 2n , es: de " a " , es:
PLANA DOCENTE 55
a)
1 b) − −3
− 2
5
c)
1
−
− −2
b)
5 d)
c)
2
e) − −3, 2
5
2
d) − 15. Al resolver la ecuación de primer grado
5 7 x + 1 3( x − 1) 2( x + 1)
e) 5 = + , se determina
10 10 5
que:
11. Si a y b son las soluciones de la ecuación
a) Es compatible indeterminada.
cuadrática x2 − 2 x + 7 = 0 , entonces el valor
b) Es compatible determinada.
a 2 + 5 b2 + 5 c) Es incompatible.
de: E = + , es:
a −1 b −1 d) Tiene por solución a 2 .
e) Tiene por raíz a 5 .
a) 8
16. El conjunto solución de la ecuación
b) 4
7x 2 3x 1
c) 2 − = 2 + , es:
d) 7 x −9 x +3 x −9 x +3
2
e) 14
a) 3, −3
12. Si las raíces de la ecuación:
b) − −3,3
( x − a) + ( x − b) + 2c 2 = ( x + c ) son
2 2 2
c)
iguales, entonces el valor de " x " , es:
d) 
a) a +b +c = 0
2 2 2
e) 2
b) 2ab + 2ac + bc = 0
c) ab + ac + bc = 0 17. El conjunto solución de la ecuación:
d) ab + ac + bc ( x − n) + (2 x − n + 1) + (3x − n + 2) + ... + (nx −1) = n
e) a 2 + b2 + c 2 , es:
13. La ecuación cuadrática x2 + Ax + B = 0 , n

a)  
donde " A " y " B " son sus raíces, el valor de 2
" A " y " B " en ese orden es:
n + 2
b)  
a) − 2  −1  n 
b) 1  −2 n
c)
c) −2  1 2
d) −1  2 n+2
e) −1  − 2 d)
n
14. En la ecuación de primer grado, compatible e) n
determinado:
nx − 6m + 3 18. Si " r " y " s " son las soluciones de la
(n + 2) x + 4m − 1 = , el valor de ecuación 5x2 − x − 3 = 3x2 − 2 x + 1 ,
3
entonces el valor de:
" n " , es:
Q = (2r 2 + r − 7)2 + 2s 2 + s , es:
a) − 3 a) 9
b) 6
PLANA DOCENTE 56
c) 11
23. En la ecuación x − 13x + m = 0 , la suma de
2
d) 8
e) 10 los cuadrados de sus raíces es 85 , entonces
el valor de " m " es:
19. Dada la ecuación cuadrática
a) 42
kx + kx + x + 1 = 0 , con k 
2 2
− −1 que
b) 43
tiene una única solución, entonces el c) 36
producto de los valores de " k " , es:
d) 26
e) 196
a) 4
b) −4 24. Si las raíces de la ecuación cuadrática,
c) 3 x 2 + 3x n − 1
d) −3
= , son reciprocas, entonces el
5x + 2 n + 1
e) 2 valor de " n " , es:
1
20. Si la ecuación cuadrática a)
(a + 1) x2 + (a + 1) x + 1 = 0 , no admite raíces 3
a 1
reales, entonces satisface al conjunto: b) −
5
a) −1,3 c) −
1
3
b) 1,3 2
d) −
c) −1, 0,1, 2,3 5
d) 0,1, 2 e) 3
e) 2 25. Si las raíces de la ecuación cuadrática,

x 2 + 3x m − 1
21. Sean " m " y " n " raíces de la ecuación
= , son simétricas, entonces el
5 x + 12 m + 1
x2 + 2( x + 5) = 3( x + 4) + 1, tal que m  n . El valor de " m " , es:
( ) − ( 2n + )
5 3
valor de E = 2m − 13 13 , es: a) 4
b) −4
a) 25 c) 3
b) 33 d) −3
c) 1 e) 0
d) −1
e) 0 26. El valor de " x " para la ecuación de primer
grado
22. Si " p " y " q " son raíces de la ecuación x−a x −b x −c 1 1 1
+ + = 2  + +  , es:
x − 3x + 1 = 0 , entonces el valor de
2
bc ac ab a b c
E = 5 ( p 2 − 3 p + 3) 2  + (q 2 − 3q + 7) , es:
1 1 1
a) + +
a) 20 a b c
b) 26 b) a + b + c
c) 40 c) a + b + c
d) 130 d) abc
e) 30
PLANA DOCENTE 57
e) abc
27. Si la ecuación x2 − 2(n − 3) x + 4n = 0 tiene
raíces iguales, la suma de los valores de " n "
, es:
a) 9
b) 6
c) 18
d) −18
e) 2
28. Las raíces de la ecuación cuadrática

x2 + ax + b = 0 , a, b , son los cuadrados
de las raíces de la ecuación 2 x2 + x − 6 = 0
. El valor de E = 4a + b , es:
a) 16
b) 6
c) −6
d) −8
e) 8
29. En la ecuación cuadrática
x + mx + 9m = 0, m  0 , el valor de " m "
2
para que la ecuación tenga una solución real

única, es:
a) 9
b) 36
c) 12
d) 27
e) 3
30. Si la ecuación cuadrática

x2 + (2a + 3b −1) x + (a − b − 3) = 0 , tiene
raíces nulas, el valor de E = (a + b) , es:
a) 0
b) 2
c) 3
d) 1
e) −1
PLANA DOCENTE 58
INECUACIONES DE SOLUCIÓN GENERAL

PRIMER GRADO CON UNA Para resolver una inecuación de segundo grado
VARIABLE REAL es recomendable que a  0 , en caso contrario
se debe multiplicar por (−1) y la desigualdad se
DEFINICIÓN. Una inecuación de primer grado invierte. Luego teniendo en cuenta el
en una variable es una desigualdad que tiene la discriminante b 2
− 4ac se presentan los
forma general: siguientes casos:
ax + b  0
ax + b  0 1. Si b2 − 4ac = 0 ; ( a  0 ) se cumple:
ax + b  0
• ax2 + bx + c  0 tiene por CS =
ax + b  0
 b 
• ax + bx + c  0 tiene por CS =  −
2

con a  0 ; a, b   2a 
• ax + bx + c  0 tiene por CS = 
2
• ax + bx + c  0 tiene por
2
CONJUNTO SOLUCIÓN
 b 
En el conjunto solución, está dado por los valores CS = − − 
reales de la variable x , que satisfacen la  2a 
inecuación dada.
Ejemplo 1: 2. Si b2 − 4ac  0 ; ( a  0 ) se cumple:
Hallar el conjunto solución de la inecuación • ax2 + bx + c  0 tiene por CS =

( x + 1) + 2 x − 1  x 2 + 8
2
• ax + bx + c  0 tiene por CS = 
2
• ax + bx + c  0 tiene por CS = 
2
Solución:
• ax + bx + c  0 tiene por CS =
2
x2 + 2 x + 1 + 2 x −1  x2 + 8
4x  8
3. Si b2 − 4ac  0 ; ( a  0 ) se cumple:
x2
La inecuación se resuelve por puntos
 CS =  2, +
críticos, pues el trinomio ax + bx + c
2
siempre es factorizable (ya sea por aspa

INECUACIONES DE simple o utilizando la fórmula de Baskara)
en el campo de los números reales. El
SEGUNDO GRADO CON procedimiento es:
UNA VARIABLE REAL
• Pasar todas expresiones a un solo
Una inecuación cuadrática o de segundo grado miembro dejando cero en el otro.
en una variable real x presenta la siguiente
forma general: • Se factoriza la expresión, luego se iguala
cada factor a cero para obtener los
ax2 + bx + c  0 puntos críticos.
ax2 + bx + c  0
ax2 + bx + c  0 • Estos puntos críticos se ubican sobre la
recta real, los cuales dividen a la recta en
ax2 + bx + c  0 intervalos. Luego se asignan los signos
(+) y (−) en forma alternada empezando
del intervalo de la derecha a izquierda.
con a  0; a, b, c 
PLANA DOCENTE 59
• La solución de la inecuación estará III. Sib2 − 4ac  0 , entonces la ecuación

expresada por las zonas positivas si el
sentido de la desigualdad original es ax2 + bx + c  0, (a  0) tiene CS =
mayor que (>) o mayor o igual (≥) o por IV. Si b − 4ac = 0 , entonces la ecuación
2
las zonas negativas si es que el sentido
de la desigualdad original es menor que ax2 + bx + c  0, (a  0) tiene
(<) o menor o igual que (≤)  b 
CS = − − 
Ejemplo 1:  2a 
Resolver − x + 13x − 30  0
2
a) FVVF
Solución: b) FVVF
multiplicando por (−1) se tiene c) FVVF
x2 − 13x + 30  0 d) FVVF
(la desigualdad se invierte) e) FVVF
Factorizando y hallando los puntos críticos: 2. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones son
( x − 10 )( x − 3)  0 ; ( x − 10 )( x − 3) = 0 verdaderas?
 x = 10, x = 3 son los puntos críticos. I. x2 − 4 x + 1  0 , tiene CS =

II. x − 4 x + 1  0 , tiene CS =
2
Ubicando los puntos críticos en la recta real y
III. 4 x − 4 x + 12  0 , tiene
2
asignando los signos (+) y (−)
CS = 2 − 3 , 2 + 3
IV. x2 + 4 x + 4  0 , tiene CS = 
a) 3
b) 0
c) 2
d) 4
TEOREMA:
e) 1
Si el trinomio ax2 + bx + c ; a, b, c  tiene
discriminante b − 4ac  0 ( a  0 ), 3. Al determinar los valores de verdad de las
2
siguientes proposiciones:
entonces ax + bx + c  0 ; ∀ 𝑥 ∈ ℝ
2
I. (x 2
+ 3)( x 2 − x − 2 )  0 , tiene
CS = −1; 2
C
EJERCICIOS
1. Al indicar los valores de verdad de las
II. ( x −1)
7
(x 2
+ 2 x + 1)  0 , tiene
siguientes proposiciones: CS = 1; + 
I. Sib2 − 4ac  0 , entonces la ecuación
III.
(x 2
− x − 2)
 0 , tiene
ax2 + bx + c  0, (a  0) tiene 5x
 b  CS = − ; −1   0, 2
CS = − 
 2a  IV. (x 2
+ x + 1)  0 , tiene CS = C
II. Si b2 − 4ac = 0 , entonces la ecuación La secuencia correcta es:

ax2 + bx + c  0, (a  0) tiene CS =
PLANA DOCENTE 60
a) VVFF 8. El conjunto solución de la inecuación

b) VFVV 3 2
 , es:
c) FFFV x −1 x − 2
d) FFVF
e) FVVF a) − ,1  2, 4
4. El conjuntosolución de la inecuación b) − ,1   2, 4
12  x − x  30 es: − , 4
2
c)
a)  −5, − 3  5, 6 d) − , 4
b)  −5,3  5, 6 e) − 1, 2
c)  −3, − 1  1, 6 9. Hallar el menor número entero A tal que

d)  −3,1  3,5 satisface la inecuación 4 + 6 x − 3x2  A ;
x 
e)  −5, − 3   4, 6
a) 7
5. El conjunto solución de la inecuación b) 8
( x − 4)
5
(x 2
− x + 3)
 0 , es:
c) 1
( x2 − 9 ) x6
3 d) 3
e) 0
a)  −3,3  4, +  10. Determine el mayor valor entero de a en:

12 x − 4 x + x − a + 5  0 ; x 
2
b)  −3,3   4, 6
c) −3,3 − 0 a) 5
6
−3,3   4, +  − 0
b)
d)
c) 9
e)  −5, − 3   4, 6 d) 3
e) 4
6. El conjunto solución de
11. Indicar el mayor valor entero del conjunto
(−x − x + 2 ) ( x − 5)
2 3 4
solución de la inecuación:
 0 , es:
( x2 + 7 ) ( 2 x − 1) + x ( x + 1) + 3  5 x ( x − 3) + 2 ( x − 5 )
2
5
a)  a) −1
b) b) 1
c) −2 ,1 c) −3
d) − 2
d) −3, 7 − 5 e) 2
e)  −1,3  6,9 12. El conjunto solución de la inecuación
5  x2 − 31  18 , es:
7. La suma de los valores enteros del conjunto
x10 ( x − 3) ( x − 5)
3
solución de  0 , es: a) 6, 7  4

(9 − x ) 2
b)  6, 7 
a) 5
b) 4 c) −7 , − 6   6, 7
c) −4 d) − , 7
d) −3
e) 7 e) 6 , 7
PLANA DOCENTE 61
13. Si
1 3
 x  . Luego el valor de k tal que e) −,32
4 2
x−2 17. El número de valores enteros de " x " que
 k , es:
x−4 satisfacen 2 x − 5  x + 3  3x + 7 , es:
8 a) 1
a) b) 2
5
c) 3
3
b) − d) 4
5 e) 5
1
c)
5 18. Resolver: 2 x + 10  2 x + 12  x + 11
2
d) − a) x  −1
5
5 b) x  −1
e) c) x 1
2
d) x 1
14. El conjunto solución de la inecuación e) 
3x − 10 x + 9
2
0 19. Dado: −8  x − 10  −6 . El valor de " a + b " ,
x2 − 4x + 3 1
dado que se cumple a  (3x + 4)  b es:
a) 1,3 2
b) − ,1  3, +  a) 13

b) 11
c) 1,3 c) 10
d) 1,3 d) 23
e) 9
e) 1,3
20. Determinar el conjunto solución de:
15. Hallar los valores de m para que la x − x−6  0
2
inecuación x2 + mx − 2  2 x2 − 2 x + 2 , tenga
como CS = . a)  −2;3
a)  −1, 0
b)  −2;3
−2;3
b) − , − 6   2, +  c)
−;3
−6, 2
d)
c)
d)
e) −2; +
e) −1,1
21. Resolver: x2 − 8x + 12  0
16. Al resolver la inecuación:
1 x−2 a) −; 2  6; +
3( x + 1) −  + 3x − 5 ; se obtiene:
2 4 b) −;6
a)  32, +  c) −;1  6; +
b) 32, +  d) 2; +
c) 32, +  e) −; −2  6; +
d) 
PLANA DOCENTE 62
22. Resolver: x(3x + 2)  ( x + 2)2 1

27. Determinar el conjunto solución de: x 
x
a) 1; 2
a) −; −1  0;1
b) −1; 2
c) −1;1 b)  −1;0  1; +
d) 1;3 c) 0;1
e) 0; 2 d) −; −1   0;1
e) −1;0  1; +
23. El mayor valor entero que satisface a la
inecuación 2 x + 10  2 x + 12  x + 11, es:
28. Determine cuántos valores enteros de " k "
a) 3 satisfacen la siguiente inecuación para que se
b) 2 verifique para todo x 
c) -1
d) 1 x 2 − k − 3x + 5  0
e) -2
a) 19
24. Al resolver: 15x2 − 29 x −14  0 , se obtiene: b) 21
1
C.S = a; b . El valor de a + b + , es: c) 22
15 d) 23
e) 20
29
a)
15 x2 + x + 1
29. El conjunto solución de 0
b)
31 x( x − 1)( x + 2)
15 es:
c) 30
d) 2 a) −; −2  0;1
e) 1
b) −; −2
x+6 −;1  0; +
25. El conjunto solución de  0 , es: c)
x( x + 4)
d) 2; +
a)  −6; −4  0; + e) −; −2  1; +
b)  −6; −4  0; +
c) −6; 0
d) −; −6  −4; +
e)  −6; 0
2x − 3
26. El conjunto solución de  3 , es:
x−2
a)  2;3
b) 2;3
c) 2;3
d)  2;3
e) 2;3
PLANA DOCENTE 63
Ejemplo 2:
Hallar el conjunto solución de 2x + 5 = x −1
VALOR ABSOLUTO Solución:
2x + 5 = x −1  2x + 5 = x −1  2x + 5 = − x + 1
DEFINICIÓN. El valor absoluto del número real
4
" a " está definido por: x = −6  x = −
3
 a;a 0
a =  4
 CS = −6, − 
−a ; a  0  3
Ejemplo 3:
PROPIEDADES Hallar el conjunto solución de x+5 =3
Solución:
1. a  0;  a 
x + 5 = 3  3  0  ( x + 5 = 3  x + 5 = −3 )
2. a = 0a = 0
x = −2  x = −8
3. a = −a  CS = −2, − 8
a = a 2 ; a 
2
4.
INECUACIONES CON VALOR
5. a = a 2 ; a  ABSOLUTO
6. a.b = a . b ;  a, b 
Para resolver inecuaciones con valor absoluto se
a a utilizan las siguientes propiedades:
7. = ;  a, b  ; b  0
b b
1. a  b  b  0  ( −b  a  b )
8. x−a = a−x
2. a  b  b  0  ( −b  a  b )
9. a + b  a + b ;  a, b 
3. a  b  a  b  a  −b
(desigualdad triangular)
4. a  b  a  b  a  −b
ECUACIONES CON VALOR 5. a  b  a 2  b 2  ( a + b )( a − b )  0
ABSOLUTO 6. a  b  a 2  b 2  ( a + b )( a − b )  0
Para resolver ecuaciones con valor absoluto se
Ejemplo 1:
utilizan las siguientes propiedades:
Hallar el conjunto solución de: x−3  5
1. a = b  b  0  ( a = b  a = −b ) Solución:
2. a = b  a = b  a = −b x − 3  5  5  0  ( −5  x − 3  5 )
Ejemplo 1: −2  x  8
 CS = −2,8
Hallar el conjunto solución de 2x + 3 = x +1
Ejemplo 2:
Solución: Hallar el conjunto solución de: x + 3  2x −1
2 x + 3 = x + 1  x  1  ( 2 x + 3 = x + 1  2 x + 3 = − x − 1) Solución:
 4 x + 3  2 x − 1  2 x − 1  0  ( −2 x + 1  x + 3  2 x − 1)
x  −1   x = −2  x = − 
 3
1
 CS =   x  ( −2 x + 1  x + 3  x + 3  2 x − 1)
2
PLANA DOCENTE 64
1  2  IV. La inecuación ax + b  5 tiene por

x   x  −  x  4
2  3  b +5 b −5
C
conjunto solución − ,−
Interceptando. a a
 CS =  4; +
a) 0
Ejemplo 3: b) 1
c) 2
Hallar el conjunto solución de: x+3  x−5 d) 3
Solución: e) 4
x + 3  x − 5  ( x + 3 − x + 5 )( x + 3 + x − 5 )  0
Al resolver la inecuación 5 + x + 3 x − 2  4
2
8 ( 2x − 2)  0  x  1
3.
el conjunto solución, es:
 CS = − ,1
a)
b) − 0, 2
EJERCICIOS c) 
1. Al indicar los valores de verdad de las d)  −4 ,5
siguientes proposiciones:
e) −4, − 1  −1,5
I. El conjunto solución de la inecuación
3x − 8  −3 , es:  4. Hallar el producto de las raíces de la ecuación
x − 4 = ( 2x − 4) − 3 x − 4 − 6
2 2
II. El conjunto solución de la inecuación
x − 2  −5 , es: − ; −3
a) 15
III. El conjunto solución de la inecuación
b) 7
2 x − 5 = −3 , es: 1; 4 c) 8
IV. El conjunto solución de la inecuación d) 12
1 e) 4
7 x − 1  0 , es: ;+ 
7 5. Hallar la expresión simplificada de
E= x + (1 − x ) + 2− x − x ,
2 2
para
a) VVVF x 1
b) FVVV
c) FVFV a) 5
d) FFFF b) 2x +1
e) VVVV c) −2 x + 3
d) 2x − 3
2. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones no
son verdaderas? e) 4
I. La inecuación ax + b  c ; c  0 tiene 6. En la ecuación x − 1 = 3 − x , la suma de

los valores absolutos de sus raíces, es:
por conjunto solución − ; + 
II. La inecuación ax + b  c ; c  0 tiene a) 0
b) 2
por conjunto solución c) 4
III. La inecuación ax + b  0; a  0 tiene d) 6
por conjunto solución  e) 8
PLANA DOCENTE 65
7. El conjunto solución de la ecuación 12. La suma de elementos del conjunto solución

x −x−2 + x + x
2 2
de la ecuación 3 x + 18 − −2 x − 12 − 8 = 0
= ( x + 1)
2
, es:
2 es:
a) 16
a) − −1 b) −8
c) −12
b) d) 12
c) − −1 e) 8
d)
C
 ( 0, 2  −1 ) 13. El menor valor entero positivo de la
e) −1, 0, 2 inecuación x − 1  x + 2 , es:
8. La suma de las raíces de la ecuación a) 0

6 − 3 x + 12 x − 24 − 16 x + x − 2 = 0 b) 2
1
c) −
a) 0 2
b) 1 d) 3
c) 2 e) 1
d) 4
e) 5 14. El menor valor entero del conjunto solución de
3 3
la inecuación  , es:
9. Hallar el valor simplificado de la expresión x + 1 x −1
12 + 5 x − 4 x − 12
M= , si x  0 ,3 a) 1
3x b) 0
c) 2
a) 7 d) −1
b) −5 e) − 2
c) 4
d) 3 15. La suma de los valores enteros del conjunto
e) 9 solución de 4 x − 3 − ( x + 4 )  0 , es:
10. Hallar la suma de las raíces de la ecuación a) − 2

x2 − x − 6 − 2 = x b) 1
c) 3
a) 8 d) −1
e) 2
b) 4
c) 10
16. Resolver: 2x − 4 = 6
d) 12
e) 13
a) {−1;5}
11. El conjunto solución de la inecuación b) {0;5}
15 x − 6 + 18  9 x , es: c) {5; −4}
C d) {4;5}
a)
e) 
b) − , 0
c) 0, +  17. Resolver la ecuación x − 8 = 3x ; el valor de
d)  C " x " es:
e) 
a) 0
PLANA DOCENTE 66
b) −1 c) −1
c) 2
d) −4  2 d) 6; −3
e) −4 e) 8;3
23. Calcular la suma de los cuadrados de las
18. El conjunto solución de 2 x + 3 = x − 2 ; es: raíces de la ecuación:
x
a) −5; −3 x−2
= x
b) −5; 2
a) 4
 1
c) −5; −  b) 9
 3 c) 10
d) −2;5 d) 13
e) −2; −3 e) 5
24. El conjunto solución de x − 5 = 5 − 4 x , es:

19. El conjunto solución de x + 5  3 ; es:
a) −5; −2 a) 2;0
b)  −5; −2 b) −1; −2;0
c)  −8; −2 c) 0; 2;3
d)  −8; −5 d) −2;0; 2
e)  −2; −5 e) −3; −2;1
20. El conjunto solución de 2 x − 3  1 ; es: 25. Si: x  0;3 . El valor de
5 x + 48 − 3 2 x − 16
a)  2; + K= , es:
x
b) 2 a) 8
c) 1; 2  b) 11
c) 3
d) −;1
d) −5
e) −;1   2; + e) −6
26. Al resolver la igualdad:

21. Dar el conjunto solución de:
3 − x  3x − 5 x − 3 = 4 x , resulta:
a) 1; 2  a)
 3
−1; 
b) −;1   2; +  5
 3
c) 1; 2 b) 2; 
 4
d) −;1  2; + 3
c)  
e) 1; 2 4
2  1
22. El conjunto solución de x − 2 x − 3 = 0 , es: d) 1; − 
 2
a) 3 e)
3 
 ; −1
b) −3;3 5 
PLANA DOCENTE 67
27. El conjunto solución de la ecuación:

x + x3 = 0 es:
a) −1; 0
b) −2; −1
c) −2;0
d) −1;0;1
e) 0;1
28. Al resolver la ecuación x − 3 = 3 se obtiene

como conjunto solución a:
a) −6;6
b) 6
c) −6;0;6
d) 6;0
e) −6; −1;1;6
29. La suma de raíces de la ecuación
− x + 2 x − 1 − 3 = x + 1 , es:
3
a)
2
5
b)
2
c) 1
d) −1
e) −2
30. Hallar la suma de elementos del conjunto

solución de:
3 x −1 − 2 = x −1 + 6
a) 0
b) −1
c) 2
d) 3
e) −4
PLANA DOCENTE 68
MATRICES Es decir:
DEFINICIÓN. Sea: aij  = bij   aij = bij ;  1  i  m , 1  j  n

mn mn
E = (i, j ) / 1  i  m ; 1  j  n un
conjunto de pares ordenados de números Ejemplo 1:
enteros positivos y el campo de los números
reales. Se llama matriz A de orden m  n , Las matrices
denotado por aij  , a toda aplicación de la 1 9   20 32 

mn
A= 
2 y B=4 1 
 son
forma A : E → definida por 1 
 2  22  4 2  22
A(i, j ) = aij ; 1  i  m , 1  j  n iguales.
Una matriz real de orden m  n está TIPOS DE MATRICES

representado mediante un arreglo rectangular de
números reales expresados en m filas y n 1. MATRIZ FILA.
columnas. Es decir:
Se dice que la matriz A = aij  es una matriz
mn
 a11 a12 a1n  fila, si está formada por una sola fila. Es decir:
a a22 a2 n 
A =  21
  A = aij  es matriz fila  m = 1 ; 1  j  n
  mn
 am1 am 2 amn  mn
Ejemplo 1:
Abreviadamente se denota como A = aij  A =  2 4 913

mn
Donde: i = 1;2;3; ; m (filas)

j = 1;2;3; ; n (columnas) 2. MATRIZ COLUMNA.
aij : es la entrada (elemento) ubicado en Se dice que la matriz A = aij  es una matriz
mn
la fila i , columna j columna, si está formada por una sola columna.

Es decir:
Ejemplo 1:
A = aij  es matriz columna  n = 1 ; 1  i  m
mn
La matriz
Ejemplo 1:
 4 6 −2 5
A= 
 −1 5 3 7  24  −7 
es una matriz de orden 2  4 . A =  2 
 3  31
IGUALDAD DE MATRICES
3. MATRIZ RECTANGULAR.
DEFINICIÓN. Sean A = aij  y
mn
DEFINICIÓN. Se dice que la matriz
B = bij  matrices del mismo orden. Se dice
mn
A = aij  es una matriz rectangular, si el
que las matrices A y B son iguales denota por mn
A = B , si sus entradas o elementos número de filas es diferente al número de

correspondientes son iguales. columnas. Es decir:
PLANA DOCENTE 69
A = aij  .es rectangular  m  n  1 9 10 

mn

En la matriz cuadrada A3 = −3 4 5 
Ejemplo 1: 
 6 −7 8 
 2 4 5
A= 
6 −2 3 23 Los elementos de la diagonal principal son: 1, 4
y 8.
Los elementos de la diagonal secundaria son: 6,
4. MATRIZ CUADRADA.
-7 y 10.
DEFINICIÓN. Se dice que la matriz tr ( A ) = 1 + 4 + 8 = 13
A = aij  es una matriz cuadrada, si el
mn PROPIEDADES DE LA TRAZA
número de filas es igual al número de columnas.
Es decir:
1. tr ( A + B ) = tr ( A ) + tr ( B )
A = aij  .es rectangular  m = n
mn
A las matrices cuadradas de orden nn se les 2. tr (  A ) = tr ( A ) ,  
llama matrices cuadradas de orden n
3. tr ( A.B ) = tr ( B. A )
 a11 a12 a1n 
a a22 a2 n 
5. MATRIZ NULA.
A =  21 La matriz A = aij  es nula, si todos sus
  mn
  elementos son ceros. Es decir
 an1 an 2 ann  nn .
aij  es nula  aij = 0; 1  i  m ,1  j  n
Ejemplo 1: mn
Las siguientes matrices son matrices cuadradas

2 4 6 NOTACIÓN:
 −3 4  
B =  −3 2 1 
A la matriz nula la denotaremos con
A= 
13 11  6 7 −4  Ejemplo 1:
DIAGONAL PRINCIPAL Y TRAZA DE UNA 0 0 

0 0 0  
MATRIZ CUADRADA  =  , = 0 0
 
0 0 0 23 0 0 32
Dada la matriz cuadrada A = aij 
nn
a) La diagonal principal de 𝐴 es el conjunto MATRICES CUADRADAS
formado por los elementos aii , para ESPECIALES
i = 1;2;. ; n . Es decir:
1. MATRIZ DIAGONAL.
DP( A) = a11 ; a22 ; ; ann 
Es una matriz cuadrada A =  aij  cuyos
nn
elementos que no están en la diagonal principal
b) La traza de 𝐴 denotado por tr ( A ) , es la son ceros y existe al menos un elemento no nulo
suma de los elementos de la diagonal en la diagonal principal, es decir:
principal. Es decir:
A = aij  es diagonal  aij = 0; i  j
nn
tr ( A ) = a11 + a22 + a33 + + ann
  aii  0 , 1  i  m , 1  j  n
Ejemplo 1:
PLANA DOCENTE 70
1 0 0 
Ejemplo 1: 1 0   
A=  y B = 0 1 0  son
 0 1  22
0 0 1  33
Las siguientes matrices son matrices diagonales
matrices identidades.
0 0  2 0
A=  ; B=  y 4. MATRIZ TRIANGULAR
0 5 22 0 5 22
a) MATRIZ TRIANGULAR SUPERIOR.
2 0 0
  La matriz cuadrada A =  aij  es triangular
C = 0 0 0 nn
superior, si todos sus elementos que se
0 3  33
 0 encuentran por debajo de la diagonal principal
son ceros. Es decir:
2. MATRIZ ESCALAR.
A = aij  es triangular superior
nn
Es una matriz diagonal cuyos elementos de la
diagonal principal son iguales y es un número  aij = 0; i  j , 1  i  m , 1  j  n
real no nulo. Es decir:
A = aij  es escalar  aij = 0; i  j Ejemplo 1:

nn
17 3 0 
 aij = k  − 0 ; i = j  4 3  
A=  ; B= 0 0 4
 
0 1 22  0 0 −1 33
Ejemplo 1:
Las siguientes matrices son matrices diagonales b) MATRIZ TRIANGULAR INFERIOR.

6 0  −2 0 
A=  ; B=  ;
0 6 22  0 −2 22 La matriz cuadrada A =  aij  es triangular
nn
 3 0 0 inferior, si todos sus elementos que se
  encuentran por encima de la diagonal principal
C= 0 3 0 son ceros. Es decir:
 
 0 0 3 
33 A = aij  triangular inferior
nn
3. MATRIZ IDENTIDAD.  aij = 0; i  j , 1  i  m , 1  j  n
Es una matriz escalar cuyos elementos de su

diagonal principal son iguales a la unidad. Es Ejemplo 1:
decir:
0 0 0 
 4 0  
A = aij  es identidad  aij = 0; i  j A=  ; B = 6 11 0
 
mn  2 1  22 1 9 −1 33
 aij = 1; i = j , 1  i  m , 1  j  n
NOTACIÓN: RELACIONES ENTRE MATRICES

A la matriz identidad de orden n la
MATRIZ TRANSPUESTA
denotaremos por In
Ejemplo 1: DEFINICIÓN. Dada la matriz A = aij  de

mn
orden m  n , la transpuesta de A denotado por
A , es otra matriz de orden n  m , dada por
t
At = a ji  . Es decir:
nm
PLANA DOCENTE 71
t
Puesto que A = A .
At es la matriz transpuesta de
A = aij   A = a ji 
t
mn nm
La transpuesta de A =  aij  se obtiene

MATRIZ ANTISIMÉTRICA.
  mn
intercambiando todas las filas por columnas DEFINICIÓN. Una matriz cuadrada
correspondientes.
A = aij  es antisimétrica, sí es igual al
nn
Ejemplo 1: opuesto de su transpuesta.
Es decir:
2 −2 
4 4  A = aij  es antisimétrica, sí y sólo si A = − A
t
Si A = 
nn
, entonces
5 −3
  Equivalentemente
6 8  42
2 4 5 6 A = aij  es antisimétrica
At =  nn
 −2 4 −3 8  24  aij = −a ji ;  1  i  m , 1  j  n
PROPIEDADES DE LA MATRIZ OBSERVACIÓN:

TRANSPUESTA
En una matriz antisimétrica, todos sus elementos
(A )
t t
de la diagonal principal son iguales a cero
1. =A
Ejemplo 1:
(  A) =  A ,  
t t
2.
 0 2 −8 
( A + B) = A +B A =  −2 0 −10 
t t t
3. La matriz es
 8 10 0 
( AB ) = B t At
t
4.
antisimétrica.
( In ) = In
t
5.
PROPIEDADES DE LA MATRIZ
SIMÉTRICA Y ANTISIMÉTRICA
MATRIZ SIMÉTRICA.
1. La suma de dos matrices simétricas, es una
DEFINICIÓN. Una matriz cuadrada matriz simétrica.
A = aij  es simétrica, sí es igual a su
nn 2. La suma de dos matrices antisimétricas, es
transpuesta. Es decir: una matriz antisimétrica.
A = aij  es simétrica 3. El producto de dos matrices simétricas, no

nn necesariamente es una matriz simétrica.
 aij = a ji ;  1  i  m , 1  j  n
4. Si A es una matriz cuadrada, entonces
A + At es una matriz simétrica.
Ejemplo 1:
5. Si A es una matriz cuadrada, entonces
 3 −2 8  A − At es una matriz antisimétrica.

La matriz A = −2 5 10
 es simétrica.
  6. Si A es una matriz (rectangular o cuadrada),
 8 10 7  33 entonces tanto AA
t
como At A , son
matrices simétricas.
PLANA DOCENTE 72
7. La traza de una matriz antisimétrica es cero.

A + B =  ai j + bi j  ;  1 i  m , 1 j  n
m n
8. La única matriz que es simétrica y

antisimétrica, es la matriz nula cuadrada. Ejemplo 1:
MATRIZ IDEMPOTENTE.
 −12 3
A = aij 
A =  2 5 
La matriz cuadrada es
nn Dada las matrices y
idempotente, sí A = A .
2
 1 −7 
Ejemplo 1:  −5 0
B =  3 − 5 , determine la matriz A + B
 −1 2 4   1 12 
A =  1 −2 −4 = A
2
 −1 2 4  33 Solución.
MATRIZ INVOLUTIVA.  −12 + (−5) 3+ 0 

La matriz cuadrada A = aij  es involutiva, si
A + B =  2 + 3 5 + (−5) 
nn
 1 + 1 −7 + 12 
A2 = I
 −17 3
Ejemplo 1: =  5 0 
 −1 −2 −2   2 5 
A =  1 2 1  ; donde A = I
2
 −1 −1 0  33 SUSTRACCIÓN DE MATRICES
MATRIZ NILPOTENTE. DEFINICIÓN. Sean A =  ai j  y

m n
La matriz cuadrada A =  aij  es nilpotente de
nn B = bi j 
m n
matrices de orden m  n . La
índice k , sí A =  ;  k  2 , k es un entero
k
sustracción de A y B , denotada con A − B , es
positivo otra matriz de orden m  n , definida por:
Ejemplo 1:
A − B =  ai j − bi j  ;  1 i  m , 1 j  n
m n
0 0 1 
A = 0 1 0  ; donde A2 =  Ejemplo 1:
0 0 0  33  2 −5 3 
Dada las matrices A =  3 8 0  y
 −11 0 2 
OPERACIONES CON MATRICES
 −3 −5 4 
B =  2 −8 0  , determine la matriz
ADICIÓN DE MATRICES  −11 0 −2 
A− B
DEFINICIÓN. Sean A =  ai j  y
m n
Solución.
B = bi j 
m n
matrices de orden m  n . La adición
de A y B , denotada con A + B , es otra matriz
de orden m  n , definida por:
PLANA DOCENTE 73
 2 − (−3) −5 − (5) 3−4  2 2 2 

 3 (27) ( −3)3 (3)

A− B =  3− 2 8 − (−8) 0 − 0  3 3 
 
− A =  (3)
 −11 − (−11) 0−0 2 − (−2)  2 2 2 2 
(12) (0)
3  3 3 3 
 5 −10 −1   
 2 (− 3 ) 2 5 2 
=  1 16 0   3 2 3 2
( ) (6)
3 
 0 0 4   
PROPIEDADES: 18 −18 2 
 
=2 8 0
Sean A , B , B y  matrices del mismo orden,
 
donde  es la matriz nula. Se tienen las 5
 −1 4
siguientes propiedades:  3 
1. A+ B = B+ A
2. ( A + B) + C = A + ( B + C) PROPIEDADES:
3. A + =  + A =  Dadas las matrices 𝐴 𝑦 𝐵 de orden 𝑚 × 𝑛 , y los

4. A + (− A) = − A + A =  reales 𝜆 𝑦 𝑘, se tiene:
5. A − B = −( B − A) 1.  (kA) = k ( A)
MULTIPLICACIÓN DE UNA MATRIZ POR 2.  ( A + B) =  A +  B;  

UN ESCALAR
3. ( + k ) A =  A + kA; , k  4.
DEFINICIÓN. Sea A =  aij  una matriz de
m n
4. 1A = A.1 = A
orden m  n y k un número real. La
multiplicación de A por k , denotado con kA ,
0. A = A.0 = 0
es otra matriz de orden m  n , definida por:
5.
kA =  kaij  ;  1 i  m , 1 j  n MULTIPLICACIÓN DE MATRICES

m n
Ejemplo 1: DEFINICIÓN. Sean A =  aik m n y

  B = bkj  dos matrices, tales que el número
 27 (−3)3 3 n p

Dada la matriz A = 3
 de columnas de A es igual al número de filas de
 12 0  , determine
B . La multiplicación de A por B , denotado
 3 5  con AB , es otra matriz de orden m  p definida
− 6
 2 2  por:
2
la matriz − A
3 AB = cij  , con 1  i  m , 1  j  p
Solución:
Donde:
n
cij =  ai k bkj = ai1b1 j + ai 2b2 j + + ai k bk j + + ai nbn j
k =1
Ejemplo 1:
PLANA DOCENTE 74
 1 0  1 −1 1
Dada las matrices A =  −2 −1 y Dada la A =  −1 0 0  , determine la

 3 5  3  2  0 −1 1 
100
 5 3 matriz A
B=  , determine la matriz AB
 −2 2  2  2 Solución.
Solución:  1 −1 1   1 −1 1   2 −2 2 
A =  −1 0 0   −1 0 0 =  −1 1 −1
2
 c11 c12 
   0 −1 1  0 −1 1   1 −1 1
AB = c21 c2 2 
 c31 c3 2   22−1 −22−1 22−1 
 3 2  
A 2 =  −2 2 − 2 2 2 − 2 −2 2 − 2 
 22− 2 −22− 2 22− 2 
 5 
c11 = 1 0   = (1)(5) + (0)(−2) = 5
 −2
 2 −2 2   1 −1 1   4 −4 2
 3
c12 = 1 0   = (1)(3) + (0)(2) = 3 A =  −1 1 −1  −1 0 0 =  −2
3
2 −2 
2
 1 −1 1   0 −1 1   2 −2 2
 5
c21 =  −2 −1   = (−2)(5) + (−1)(−2) = −8  23−1 −23−1 23−1 
 −2   
A3 =  −23− 2 2 3 − 2 −2 3 − 2 
 3
c22 =  −2 −1   = (−2)(3) + (−1)(2) = −8  23− 2 −23− 2 23− 2 
2 
 5
c31 = 3 5   = (3)(5) + (5)(−2) = 5 Generalizando
 −2 
 3  2100 −1 −2100 −1 2100 −1 
c32 = 3 5   = (3)(3) + (5)(2) = 19 A100

=  −2100 − 2 2100 −2 −2100 −2 

2
 2100 − 2 −2100 − 2 2100 −2 
5 3 
Luego AB =  −8 −8
   299 −299 299 
 5 19  3  2  
A100 =  −298 298 −298 
 298 −298 298 

POTENCIA DE UNA MATRIZ
Sea A =  ai k  una matriz de orden n y k un PROPIEDADES:

  nn
k -ésima potencia de A ,
entero positivo. La Sean A , B , C ,  (matriz nula) e I (matriz
k
denotado con A , es otra matriz de orden n identidad) matrices de órdenes compatibles
definido por con respecto a las operaciones adición y
multiplicación de matrices. Se tienen las
siguientes propiedades:
Ak = A  A  A A
AB  BA
k veces
1.
2. A( BC) = ( AB)C
Ejemplo 1:
3. A( B  C) = AB  AC
4. ( A  B)C = AC  BC
5. AI = IA = A
PLANA DOCENTE 75
6. A =  A =  Se utiliza sólo para calcular el determinante de

7. Si AB =  , no implica A =   B =  una matriz cuadrada de orden 3×3, se procede
con los siguientes pasos:
8. Si AB = AC , no implica B = C
9. Si A = B , entonces ➢ Se escriben las dos primeras filas a
AC = BC  CA = CB continuación de la tercera.
10. (kA)n = k n An ; n  + ; k 
➢ Se trazan tres diagonales de derecha a
11. ( Am )n = Am n ; m, n  + izquierda y tres de izquierda a derecha.
12. Am An = Am +n ; m, n  +
➢ Se multiplican la diagonal principal y sus
paralelas, luego se resta la suma del producto
DETERMINANTES de la diagonal segundaria con sus paralelas.
DEFINICIÓN. Sea A =  ai k  una matriz

 a11 a12 a13 
nn
cuadrada, la determinante de A , denotado con 
Sea A = a21 a22 a23  la matriz de orden

A o det(A) , es el número real definido por:  a31 a32 a33  33
n
A =  aij ( −1)
i+ j 3.
M ij o
i =1
La determinante de A utilizando el método de
n Sarrus se determina de la siguiente manera:
A =  aij ( −1)
i+ j
M ij
j =1
a11 a12 a13
Donde M ij es la matriz de orden (n − 1) que a21 a22 a23
resulta de eliminar la fila i y la columna j de A = a31 a32 a33
A. a11 a12 a13
a21 a22 a23
DETERMINANTE DE UNA MATRIZ DE
ORDEN 2×2 A = (a11a22 a33 + a21a32 a13 + a31a12 a23 ) −
− (a21a12 a33 + a11a32 a23 + a31a22 a13 )
 a11 a12 
Sea A =   la matriz de orden 2. La Ejemplo 1:
 a21 a22  22
determinante de A está definida por:
1 2 3 

Dada la matriz A = 2 3 2
 , hallar A
 
A = a11 .a22 − a21 .a12 1 2 2 33
Solución:
Ejemplo 1:
 −3 4  1 2 3
Dada la matriz A=  , hallar A
 3 11 22 2 3 2
Solución. A = 1 2 2 = ( 6 + 12 + 4 ) − ( 9 + 4 + 8 ) = 1
−3 4
A= = (−3)(11) − (3)(4) = −45 1 2 3
3 11 2 3 2
DETERMINANTE DE UNA MATRIZ DE

ORDEN 3×3.
REGLA DE SARRUS. PROPIEDADES:
PLANA DOCENTE 76
Sean A , B ,  (matriz nula) e I (matriz  5 −3 −15

A =  −2 −1 6 
identidad) matrices cuadradas, entonces:
Si , entonces
1.  =0  3 2 −9  33
5 −3 −15
2. I =1
A = −2 −1 6 = 0.
3. At
= A 3 2 −9
4. A B = A  B
La primera columna es proporcional con la
+ tercera columna.
Am = A ; m 
m
5.
6. k  A = k n A ; A  , " n " es el orden de A

.
7. Si una fila o una columna de la matriz Ejemplo 2:
cuadrada A son todos ceros, entonces
A = 0. 1 −2 3 
Si B = 3 −4 2  , entonces
Ejemplo 1:
6 −8 4  33
1 2 0 1 −2 3

Si A = 2 4 0 , entonces
 B = 3 −4 2 = 0 .
 6 5 0 33 6 −8 4
1 2 0
La segunda fila es proporcional con la tercera fila.
A = 2 4 0 =0.
6 5 0 9. Si A =  aij  es una matriz triangular
nxn
superior, triangular inferior, diagonal, escalar
Ejemplo 2: o identidad, entonces
A = a11  a22  a33 ann
1 8 3

Si B = 0 0 0  , entonces Ejemplo 1:

1 3 4 33 1 3 15
1 8 3 
Si A = 0 3 6  , entonces

B = 0 0 0 = 0. 0 0 5  33
1 3 4 1 3 15
A=0 3 6 = 15 .
8. Si dos filas o dos columnas de la matriz 0 0 5
cuadrada A son respectivamente
proporcionales, entonces A = 0. Ejemplo 2:
7 0 0 
Ejemplo 1: 
Si B = 2 2 0
 , entonces
 
 4 3 2 33
PLANA DOCENTE 77
7 0 0
La matriz cuadrada A =  ai k  es no singular,
B = 2 2 0 = 28 .   nn
si su determinante es distinto de cero. Es decir:
4 3 2
10. Si B es la matriz que se obtiene al sumar un

múltiplo de una de las filas de A a otra, A =  ai k  es no singular  A = 0 .
nn
entonces B = A .
MATRIZ DE: COFACTORES,

ADJUNTA E INVERSA
MATRIZ DE COFACTORES
DEFINICIÓN. Sea A =  ai k  una matriz

nn
Ejemplo 1:
cuadrada, el cofactor del elemento aij ,
1 3 2  denotado por cij , está definido por:


Si A = 0 2 4
 ⎯⎯⎯ 2 f1 + f2
→
 
cij = (−1)i + j M ij
 3 1 5  33
1 3 2  Donde M ij es la matriz de orden (n − 1) que
B =  2 8 8  , entonces A = B = 30 . resulta de eliminar la fila i y columna j de A
 3 1 5  33 .
La matriz de cofactores de A , denotado por

11. Al intercambiar dos filas o columnas de una cof ( A) , es otra matriz de orden n  n dada
matriz, el determinante cambia de signo. por:
cof ( A) = cij 
Ejemplo 1: nn
2 5 6 5 2 6 La matriz de cofactores de la matriz
Si −3 3 −4 = − 3 −3 −4  a11 a12 a13 

A =  a21 a22 a23  es la matriz
4 −1 8 −1 4 8
 a31 a32 a33  33
12. Si a todos los elementos de una fila o una  c11 c12 c13 
columna de la matriz cuadrada A se
cof ( A) = c21 c22 c23  , donde
multiplica por una constante “ k ” entonces el
c31 c32 c33  33
A queda multiplicado por dicha constante.
MATRIZ SINGULAR Y NO SINGULAR cij = (−1)i + j M ij .
La matriz cuadrada A =  ai k  es singular, si

  nn
su determinante es igual a cero. Es decir: Ejemplo 1:
A =  ai k  es singular  A = 0.
nn
PLANA DOCENTE 78
 −2 3 1   a11 a12 a13 

Dada la matriz A =  2 5 3  , determine la A =  a21 a22 a23  es la matriz
 
 −3 1 4   a31 a32 a33  33
matriz de cofactores de A
 c11 c22 c31 

adj ( A) = ( cof ( A) ) = c12 c22 c32 
t
Solución:
5 3 c13 c23 c33  33

c11 = (−1)1+1 = 17 ;
1 4
OBSERVACIÓN:
1+ 2 2 3
c12 = (−1) = −17 ;
−3 4 tr (cof ( A)) = tr (adj ( A))
2 5
c13 = (−1)1+3 = 17
−3 1 Ejemplo 1:
3 1
c21 = (−1) 2+1 = −11 ; Del ejemplo anterior, la adjunta de la matriz A
1 4 está dada por
−2 1
c22 = (−1)2+ 2 = −5 ;  17 −11 4 
−3 4
adj ( A) = cof ( A) =  −17 − 5 8 
t
−2 3  17 − 7 −16
c23 = (−1) 2+3 = −7
−3 1
3 1 7.5.3. MATRIZ INVERSA

c31 = (−1)3+1 =4 ;
5 3
DEFINICIÓN. Sea A =  ai j  una matriz no
3+ 2 −2 1 nn
c32 = (−1) =8 ; singular. La inversa de A , denotado por A , es
−1
2 3
otra matriz de orden n y está definida por:
−2 3
c33 = (−1)3+3 = −16
2 5 1
A−1 = adj ( A)
 17 −17 17  A
Luego. Cof ( A) =  −11 − 5 − 7 
 
 4 8 −16 INVERSA DE UNA MATRIZ DE ORDEN
2×2
MATRIZ ADJUNTA
 a11 a12 
DEFINICIÓN. Sea A =  ai k  una matriz Dada la matriz A no singular A =   , la
nn  a21 a22 
cuadrada, la matriz adjunta de A , denotado inversa de A está dado por:
por adj ( A) , es la transpuesta de la matriz de
cofactores de A . Es decir:
1  a22 −a12 
adj ( A) =  cof ( A) 
t A−1 =  −a a 
A  21 11 
La matriz adjunta de la matriz

OBSERVACIÓN:
PLANA DOCENTE 79
 a −a12  Solución:
• adj ( A) =  22 
 −a21 a11  Determinante de A por menores cofactores,
considerando como referencia la primera
NOTAS: columna, es:
−1 1 3 3 1 3 1
Sea A la matriz inversa de A
A = −2 −0 +0 =4
1 1 1 1 1 3
1
1. traz ( A−1 ) = traz[cof ( A)] Matriz adjunta de A es
A
 −2 −2 8
 k − ésima  1  k − ésima  adj ( A) =  0 −2 6 
2.  −1 
=   columna de cof ( A)   0 2 −2
 fila de A  A  
La matriz inversa de A , es:

 k − ésima  1  k − ésima 
3.   −1 
=   fila de cof ( A) 
 columna de A  A  
 1 1 
4. − 2 −
2
2 
 −2 −2 8   
5. Si cij es un elemento de la matriz de
1
−1
A =  0  
−2 6  =  0 −
1 3 
4 2 2 
cofactores, entonces el elemento hij de A
−1
 0 2 −2   1 1
este dado por:
 0 − 
 2 2 
c ji
hij =
A
PROPIEDADES:
Ejemplo 1:
Sean A , B matrices invertibles de ordenes
 1 3
Dada la matriz A =   , determine la n  n e I la matriz identidad de orden n  n .
 −5 4  Se tienen las siguientes propiedades:
matriz inversa de A
1. AA−1 = A−1 A = I
Solución.
2. I −1 = I
La determinante de A es:
A = 1(4) − 3(−5) = 19
3. ( A−1 )−1 = A
Luego;
4 3 
19 − ( AB)−1 = B−1 A−1
−3  19 
4.
1 4
A−1 = =  
19  5 1  5 1 
(kA) −1 = k −1 A−1 ; k  − 0
19 19 
5.
6. ( Am )−1 = ( A−1 )m ; m  +
Ejemplo 2:
 −2 3 1 −1
A−1 = A
Dada la matriz A =  0 1 3 , determine 7.
 
 0 1 1 n −1
la matriz inversa de A 8. adj ( A) = A
PLANA DOCENTE 80
II. En toda matriz cuadrada A de orden

EJERCICIOS 3  3 ; tr ( cof ( A ) ) = tr ( Adj ( A ) ) .
1. En las proposiciones, escribe ( V ) si es III.Determinante de una matriz cuadrada no

nula; siempre es diferente que cero.
verdadera o ( F ) si es falsa.
IV. Dada la matriz A de orden 3  3 , si al
I. Toda matriz cuadrada es una matriz intercambiar las filas 1 y 3 se obtiene la
diagonal. matriz B y al intercambiar las columnas
1 y 2 se obtiene la matriz C ; entonces
II. Toda matriz nula es una matriz triangular.
B =C
III. La traza de una matriz antisimétrica es La secuencia correcta, es:
cero.
a) VFVF
La secuencia correcta, es: b) VVFV
c) VFFV
d) VFVF
e) FFVV
a) FVV
b) FVF 4. En las siguientes proposiciones, colocar ( V )
c) FFV si es verdadera o ( F ) si es falsa.
d) VFF
I. Si los elementos de dos filas o dos
e) FFF
columnas de una matriz cuadrada A son
2. En las siguientes proposiciones indicar con ( respectivamente proporcionales, entonces
V ) si es verdadero y con ( F ) si es falso. el det ( A ) = 0 .
II. Si A =  aij  es una matriz triangular
 
I. La matriz cuadrada A = aij  es nn
mn
superior de orden n n, entonces
triangular superior sí aij = 0; i  j .
det ( A ) = a11  a22  a33  a44  ann .
II. Toda matriz nula es triangular superior y 5 3
III. Dada la matriz P =   . La suma
 −2 −1
triangular inferior.
III. Toda matriz diagonal simétrica. de los elementos de la segunda fila de la

matriz inversa de P es 7 .
IV. No toda matriz cuadrada es invertible.
La secuencia correcta, es:
a) FVV
a) VFVF b) VFF
b) FVFF c) VFV
c) FVVF d) VVF
d) VFVV e) VVV
e) FFVV
5. Dada la matriz A =  aij  y A el
22
3. En las siguientes proposiciones determinar el
valor de verdad: determinante de A , en las proposiciones
identificar con ( V ) si es verdadera o con ( F
I. La única matriz que es simétrica y ) si es falsa.
antisimétrica; es la matriz nula cuadrada.
I. Si A = 0 , entonces A es singular.
PLANA DOCENTE 81
II. Si dos filas de la matriz A son iguales, que S + S = A . El valor de la expresión

T
entonces A = 0 traza ( S )
, es:
III. Al intercambiar dos de sus columnas de la x + y +1 + z
matriz A , entonces el valor de su
determinante cambia de signo.
1
a)
La secuencia correcta es: 2
b) 1
a) FVF 3
b) VVF c)
2
c) VFF
d) 4
d) VFV
e) 2
e) VVV
1 a 3
 y −1 x −5 x + y + 1
6. Si las matrices A=  y
2 b − 1 2 
9. Si A = x − 7 5 x − y + 3 es una

1 4 c   y − 3 x + y − 10 x + 1 
B=  son iguales, entonces el valor
2 1 2 matriz triangular superior, el determinante de
de la expresión E = a + b + c , es: la matriz A , es:
a) 28
a) 5
b) 87
b) 2
c) 3 c) 80
4
d) 45
d)
e) 9 e) −80
7. Si las matrices: 10. Si el determinante de la matriz
 x2 + 5 x  4 k 4
  A =  −7 9 −5 es igual a 16 , entonces
A =  xy 2 + 2 y xy 
(1 − xy ) ( x + y ) xy 3   −6 10 −6
 
el valor de " k " , es:
 6x −y 
B =  2 xy − y − y 
 a) 6
 0 x − 2  b) 8
c) −8
son iguales, entonces el valor de la expresión d) −6
x − y , es:
e) 10
a) −5 11. Si el determinante de la matriz
b) −3 6 7 8
A =  k 8  es
c) 3
−6 igual a 990 ,
d) 2
e) 5  9 −1 −7 
entonces el valor de " k " , es:
 2 x 1 a) −3
 
8. Sean A = 2 6 z una matriz y S una
  b) −1
 y 5 6 c) −6
d) −5
matriz triangular inferior de orden 3  3 tal
PLANA DOCENTE 82
e) −4 d) 218
e) 150
12. El determinante de la matriz
 −1 0 1 
b − c c − a a − b   y
16. Dadas las matrices A = 3 5 3
A =  c − a a − b b − c  ; es:  
 2 1 −2 
 a − b b − c c − a 
7 1 4
a) 0 B =  3 5 −2  , la suma de los elementos
 −2 1 3 
b) a
c) b
de la segunda fila de AB , es:
d) c−a
e) abc a) 60
b) 30
 1 3
 , det ( A ) , es
−1
13. Dada la matriz A =  c) 94
 2 5  d) 44
igual a: e) 72
a) −2 17. Dado P( x) = x2 − 5x + 3I , siendo I la
b) −1
matriz identidad de orden 2 y sabiendo que
c) −6
−5 1 4 
d) A=  ; la suma de los elementos de la
e) −4 5 2 
matriz P( A) , es:
2 4
14. Dadas las matrices A=  y
1 6  a) 18
3 5  b) 2
det ( AB ) , es:
−1
B=  c) 20
1 0  d) −10
e) 16
1
a)
8 18. Sea la matriz antisimétrica:
1  0 x +1 y +1
b)
16  −1 y 3 

1  −1 z − 1 x + y 
c)
40 La suma de los elementos de la primera
1 columna de la transpuesta de la matriz dada,
d) − es:
8
1
e) a) −6
20 b) 6
c) 2
15. Dada la matriz A =  aij  tal que
23 d) −2
i − j; si i  j t e) 0
 . El valor de A. A , es:
i + j ; si i  j
a) 234
b) 250
c) 128
PLANA DOCENTE 83
1 m + n 0  0 1
A=
0 
 22. Dada la matriz , tal que
19. Sea la matriz simétrica A = 2
 5 m  , 2
 n x 3  B = A + A3 + A5 − A6 . La traza de la matriz
la traza de la matriz inversa de A , es: B , es:
−11 a) 5
a)
b) −2 b) −16
c) −1 c) 12
d) −15 d) −12
e) 16 e) −10
20. Sea A una matriz cuadrada de orden 2  2

23. Dada la matriz A =  aij  tal que
cuyo determinante es 11 y la diferencia de la   32
suma de los elementos de la diagonal
i − j ; si i i  j
principal y la suma de elementos de la 
diagonal secundaria es 2 . Si se suma " x " a ai j = (i )( j ) ; si i = j
cada elemento de la matriz A , su i + j ; si i  j

determinante resulta 7 . El valor de " x " , es: t
La traza de la matriz resultante de AA , es:
a) −1
b) 2
c) − 2 a) −3
d) 3 b) 12
e) −3 c) 24
d) 49
21. Si:
e) 68
 2 1 1 2
A2 =   ; B2 = 
 2 3 0 1  24. En las siguientes proposiciones, escribir (V) si
es verdadera o (F) si es falsa
0 2 2 3
AB =   ; BA =  I. Si ( AB)t es una matriz columna,
2 3 2 1 entonces A es una matriz fila.
Entonces la matriz ( A + B)( A − B) , es: II. Si ( AB − A B)C es una matriz cuadrada

t
de orden n , entonces cada matriz es

1 −1 cuadrada de orden n .
a) 2 2 

III. Si A es una matriz de orden n tal que
3 1
b)  A = 2 A − A , entonces tr ( A) = 0 .
t
 −1 1 La secuencia correcta, es:

3 0
c) 
1 0  a) VVF
b) FFV
 2 −1 c) FVV
d)  
1 −1 d) FFF
3 0 e) VFF
e)  
2 0
PLANA DOCENTE 84
25. Sabiendo que la matriz 28. Dada la matriz A tal que

 4 16 7  2 3
A= A ; A  0 . La suma de los
A =  2 x −3 9 2 z − 5 y  es simétrica, 1 5
 y + z 7 12  elementos de matriz inversa de A , es:
1
el valor de E = ( x + y + z + 13) , es: 3 a) 11

b) 21
a) 3 c) 3
b) 5 d) 5
3 e) 4
c) 24
d) −2 1 1 1 
e) 2
29. Dada la matriz A = 2
 3 4 , si a12 ,

 3 5 8 
26. El determinante de la matriz
1 + m 2
2m  a2 3 y a31 son los elementos de la matriz A−1
 1 − m2  , es: , entonces el valor de
A = 1 − m
2
 E = 2(a12 ) − 3(a2 3 ) + a31 , es:
 2m 1 + m2 
1 − m2 1 − m2 
a) −11
b) 1
c) 11
d) −1
e) 13
a) 1
4 0
A=
9 
b) 4 30. Dada las matrices y
c) 5 10
d) 1 − m
2 2 0
B= tal que B = A . El valor de la
2

e) 1 + m x 3
2
tr ( BBt ) + 55
expresión k = , es:
27. El determinante de la matriz diagonal A
 1− x 
 0 y 2 − 1 a) 0,5
 3  b) 1
A =  x2 − 4 x+ y x + 2  , es: c) 2,5
 
 0 y −3
x+9 d) 1,5
 y +1  e) 2
x 0 0
a) 7 
b) 2
31. Dada la matriz A = 0
 4 7  tal que
c) 14  0 x 2 
d) −14
A−1 = 1 . El valor entero de x , es:
e) −7
a) 7
b) 6
c) −1
d) −7
e) 1
PLANA DOCENTE 85
La traza de la matriz M = 2 At − 3 I ; es:

32. Sea A una matriz de orden 3 tal que A = − I
3
, donde I es la matriz identidad. La adjunta a) 27

10
de la matriz A , es: b) −27
A
c) 9
a)
b) −A d) 3
c) A A−1 e) −9
d) − A A−1 36. El determinante de la matriz escalar

a + 2 b−5 c − 3
e) −AA
A =  5 − b 9−b a − 2  , es:
33. SeanA , B y X matrices tal que:  3 − c a+b+7 7 − c 
0 1
A=  ; AX = At ; B t = X t + A
2 0 a) 27
En las siguientes proposiciones, indicar con ( b) 54
V ) si es verdadera o con ( F ) si es falsa. c) 64
d) 38
I. tr ( B) = 7 . e) 16
II. El elemento b12 de B es 2.
37. La suma de los elementos de la tercera
III. B es una matriz triangular inferior. columna de la inversa de la matriz
La secuencia correcta, es:  −1 −2 1

A =  1 2 1  , es:
a) VFF  −1 −1 0 
b) FFV
c) VFV
a) 2
d) VVV b) 1
e) FVF c) 0
d) −1
 −3 2
A= e) − 4
0 
34. Dada las matrices y
 −2
38. Dadas las matrices
2 1 
B= 3 0 0   2 −4 −1
− 0.5
. La suma de los elementos
0
A = 1 2 0 ; B = 0 5 5  .
 
de la matriz resultante R = −2 A−1 + 3B I −1 ,
5 −3 5 0 0 −2 
es:
−1 −1
La traza de la matriz M = 3 A − 2B , es:
a) 14
b) 8
c) 6 27
a)
d) 3 10
e) 2 34
b)
10
35. Dada la matriz identidad I3 y la matriz 35
c)
A =  aij  tal que 20
33
45
3 − ai j ; si i j d)
ai j =  20
−ai j ; si i = j
PLANA DOCENTE 86
27 PROPIEDADES
e)
20
1. A  B  B  A , pero si A = B , entonces
39. La traza de la matriz inversa de
A B = B  A .
1 2 3
A = 3 4 5 , es: 2. A  B =  , si A es vacío o B es vacío.
5 7 8
3. ( A  B)  C  A ( B  C)
a) 6
b) 4 4. A ( B  C) = ( A B)  ( A C)
c) −4
d) −6 5. A ( B  C) = ( A B)  ( A C)
e) 8
40. Sea S una matriz triangular inferior tal que 6. A ( B − C) = ( A B) − ( A C )

1 0 0 
7. Si A  B , entonces ( A  C )  ( B  C );  C
S = 6 4 0 y diag ( S ) = (1; 2;3 ) ,
2
6 5 9 
entonces la traza de la matriz S  S , es:
T
RELACIONES RELACIONES BINARIAS

DEFINICIÓN. Dados dos conjuntos A y B no
PRODUCTO CARTESIANO vacíos, una relación de A en B es el
subconjunto R del producto cartesiano, A  B .
DEFINICIÓN. Dado dos conjuntos A y B no Es decir:
nulos, el producto cartesiano de A y B es el
conjunto formado por todos los pares ordenados R es una relación binaria de A en B sí y sólo sí
(a; b) talque a  A  b  B y se denota por R  A B .
A  B esto es:
Ejemplo 1:
A  B = ( a, b ) / a  A  b  B Dado el conjunto A = 2; 4;6;8 , se definen las

relaciones en A :
Si n( A) es el número de elementos del conjunto R1 = ( x, y )  AxA / x + y = 10 y
A y n( B) es el número de elementos del
R2 = ( x, y )  AxA / y = x
conjunto B entonces n ( A  B ) = n ( A) n ( B )
Determinar: n ( R1 ) + n ( R2 )
Solución:
Ejemplo 1:
Dado los conjuntos Del producto cartesiana A  A se obtienen:

A = 1; 2 y B = a; b . entonces R1 = ( x, y )  AxA / x + y = 10
A  B = (1; a ) ; (1; b ) ; ( 2; a ) ; ( 2; b ) R1 = ( 2;8 ) ; ( 4; 6 ) ; ( 8; 2 ) ; ( 6; 4 )
B  A = ( a;1) ; ( a; 2 ) ; ( b;1) ; ( b; 2 )
De igual forma
R2 = ( x, y )  AxA / y = x
Se observa que: A B  B  A
R2 = ( 2; 2 ) ; ( 4; 4 ) ; ( 6; 6 ) ; ( 8;8 )
PLANA DOCENTE 87
 n ( R1 ) = 4 y n ( R2 ) = 4 , luego
n ( R1 ) + n ( R2 ) = 8 EJERCICIOS
DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACIÓN 1. Si dados los conjuntos A = 1, 2,3 y
B = 4,5, 6 , se definen las relaciones:

Dada la relación R : A → B entonces:
R1 = ( x, y )  A  B / x + y = impar  y
Dom( R) =  x  / y  ; ( x, y)  R  R2 = ( x, y )  A  B / x + y = par .
𝐴 𝐵 Entonces Dom( R1 ) − Dom( R2 ) es igual a:
Domሺℛሻ Ranሺℛሻ
a)
ℛ
𝐚 𝐛 b) 1, 2
c) 
d) 2,3
Conjunto de Partida o Conjunto de llegada e) 1, 2,3
conjunto de Imagen o conjunto
Pre imágenes de imágenes 2. Dados los conjuntos
RELACIONES REALES
x+2 
Si A = B = se obtiene la relación real de A= / 3  x  6, x  Z +  x = pares 
variable real y se expresa como:  2 
y
 3x + 4 
R = ( x; y )  2
/ P( x; y ) B =  x 2 + 8 x − 20 / 5   11, x = pares 
 2 
n( A  B) , es:
Donde P( x; y) es una función proposicional que
puede ser una ecuación E ( x; y) = 0 o una
a) 3
inecuación de dos variables.
b) 0
c) 1
DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACIÓN
d) 4
DE EN
e) 2
DOMINIO:
3. Sean los conjuntos:
Dom( R ) =  x  / y  ; ( x; y )  R  A = x  / x3 − x 2 − 10 x − 8 = 0
B = x  / 2  x  5
Para hallar el dominio, de la ecuación dada se
y la relación
despeja la variable " y " en términos de " x " ,
luego se ANALIZA los valores reales que puede R1 = ( x, y )  A  B / x − 6 = − y . La suma
tomar la variable " x " . de los elementos del Dom( R1 ) , es:
a) −1
RANGO:
b) 1
Ran( R) =  y  / x  ; ( x; y )  R  c) 2
Para hallar el rango, de la ecuación dada se d) 3
despeja la variable " x " en términos de " y ", e) 4
luego se analiza los valores reales que puede
tomar la variable " y " . 4. Sean los conjuntos
PLANA DOCENTE 88
A = 4 x − 1/ x  +
 x  3 A = −3, −2, −1, 0,1, 2,3 ,
 2x +1 +  el dominio de la relación
B=  / x  x  3 ,
 3  R = ( x, y )  A / x + | y |= 3 , es:
2
la cantidad total de relaciones que se puede a) 1, 2, 3

definir de A en B , es:
b) 1, 2
a) 6
c) 2,3
b) 11
c) 14 d) 0,1, 2,3,
d) 8
e) 0,3
e) 9
8. Sea el conjunto A = x  , −3  x  2
5. Si A = B con m  1, siendo la suma de los elementos del Dom( R) es,
 2 − 3m 
A= , 2n − 6  B = (4, n2 − 3n) siendo la relación
 m −1  R = ( x, y )  A / − x − y = 5
2
uno de los valores de " m + n " , es:
a) 20 a) 5
b) 22 b) −5
c)
20 c) −3
7 d) 3
25 e) −2
d)
7
9. Sea el conjunto:
7
e)
27 B = x  / 2 x 2 − 11x + 12 = 0
el número de elementos de la relación
6. Dados los conjuntos A = 4,5, 6 y R = ( x, y )  B 2 / x − 1 = y , es:
B = 2, 4, 6,12 , se definen las

a) 1
relaciones
b) 2
R1 = ( x, y )  A  B / x − y = 0 c) 0
R2 = ( x, y )  A  B / x − y − 2 = 0 d) 3
e) 5
 y 
R3 = ( x, y )  A  B / = x  ,
 2  10. Dados los conjuntos
n( R1 ) + n( R2 ) A = x  / ( x 3 − 7 x 2 + 10 x = 0
el valor de la expresión , es:
B = x  / ( x3 − 8)( x + 5) = 0
n( R3 )
a) 5
b) 4 El valor de n  A  ( A − B ) es:
c) 3
d) 6 a) 4
e) 2 b) 6
c) 5
7. Dado el conjunto: d) 3
PLANA DOCENTE 89
e) 7 b) 12
c) 14
11. Dados los conjuntos d) 16
A = x   x 2 − 13x + 40 = 0 e) 18
B = 2 x + 1/ x   1  x  5
18. Dado el conjunto U = 1; 2; 3; 4; 5  ,
C =  x 2 − 1/ x   0  x  5 ,
se definen las relaciones:
R1 = ( x; y )  U / x  y
la cantidad de relaciones que se pueden 2
definir de B − C en 𝐴, de manera que cada

relación conste de tres elementos, es: R2 = ( x; y )  U 2 / x + y = 5 ,
el número de elementos de la relación
a) 20
R1  R2 , es:
b) 16
a) 10
c) 19
b) 12
d) 28
e) 24 c) 14
d) 16
e) 18
15. Dados los conjuntos: 19. Dados los conjuntos
A =  x  / −12  x + 6  20 A = ( x, y ) / ( x 2 + 3x; y 2 + 3 y − 2) = ( −2; 2 x )
B = x  /10  x 2  400 , B = ( x, y ) / y = x; x  ,
el número de elementos de A  B , es: un par ordenado de " A − B " ,es:
a) 104 a) (1;2)
b) 1054 b) (2;3)
c) 208 c) (2;1)
d) 1020
d) (2;3)
e) 512
e) (2; 2)
16. El número de elementos del conjunto:
M = ( s ; t )  2
/ ( s 2 + 3s ; t 2 − 7t ) = (−2;12) . 20. Sea; A = 1, 2,3 y dadas las relaciones
a) 1 R1 y R2 en A definidas así:
b) 2 R1 = ( x, y )  A  A / x  y ;
c) 3
R 2 = ( x, y )  A  A / x + y = 5 .
d) 4
el número de elementos del conjunto.
e) 5
R1  R2 .
17. Sobre el conjunto:
A = 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;10 a) 2
se define la relación b) 4
R = ( x, y )  A  A / y = x ; x  y , la suma
2 c) 6
d) 8
de elementos del dominio de R , es: e) 10
a) 10 21. Dados los conjuntos:
PLANA DOCENTE 90
A = x  / x es impar  3  x  11
1 − 8,1 + 8 
B = x  / x3  10  x = 12 .
a)
 
De las relaciones b) 1 − 6,1 + 8

I. R1 = (9, 2), (5, 4), (7,3)
c) 1 − 8,1 + 8
II. R2 = (3,1), (5, 2), (7,3), (9, 4)
1 − 8,1 + 8 
R3 = (5,12), (7, 4)
d)
III. 
Las relaciones definidas de A en B son: e) 1 − 8,1 + 8

a) Sólo I
25. El dominio de la relación
b) Sólo II
c) Sólo III R = ( x, y )  2
/ 4 x 2 − y 2 − 8 x − 4 y − 4 = 0
d) I y II es:
e) I y II
22. Dada la relación

−, 0  2, +
R = ( x, y )  / 2 y 2 x + 4 y 2 + 3x − 6 = 0
2
a)
b) −, −2   2, +
la intersección del dominio y el rango de la
relación, es: c)  −2, 2
a)  −2, 2 d) 0, 2
b) −2, 2  e) −, 0   2, +
c)  −2, 2 26. El dominio de la relación

d)  0, 2 R = ( x, y )  2
/ 2 xy 2 + 2 xy + 1 = 0
e) −2, 2 es:
23. El dominio de la relación a) 0, 2

R = ( x, y )  2
/ 3x 2 + 3 y 2 − 30 x + 6 y − 30 = 0 b) −, 0
es: c)  2, +
a)  0,11 d) −, 0  2, +
b)  −1,11 e) −; 0   2; 
c) −1,11
27. El rango de la relación
d) −1,11 R = ( x, y )  2
/ ( x − 5) 2 = 12( y − 3) es:
e)  −1,11
a)
24. El rango de la relación b) −, 3
R = ( x, y )  2
/ 2( x − 1) 2 + ( y − 1) 2 = 8 es: c) 3, +
PLANA DOCENTE 91
d) 3, + b)  2, +
e)  −3, + c) −2, 2  3, +
d) −2, +
28. El rango de la relación
 1 5  e) 3, +
R =  ( x, y )  2
/ y+ = 3( x − ) 
 2 2 
es: 32. El dominio de la relación
R = ( x, y )  2
/ 3 y 2 − 2 y − 3x = 0 ,
a)  es:
b)
c)  0, + a)
1
, +
9
d) −, 2
1
− , +
−, −1
b)
e) 9
 1
c)  − 9 , +
29. En la relación
R = ( x, y )  2
/ y 3 − x 2 + 3 y 2 + 3 y + 2 x = 0 d) −, −9
su rango es: e)
a) −1, + 33. Si el dominio de la relación

R = ( x, y )  2
/ y − x 2 − 2 x + 2 = 0 es
b)  −1, +
 −4, 2 , la suma de números enteros de su
c) −, −1
rango es:
d) −, −1
a) 10
e)
b) 12
30. La suma de valores enteros del dominio c) 15
de la relación d) −2
R = ( x, y )  2
/ 4 x + 25 y − 16 x + 50 y − 59 = 0
2 2
e) −6
es:
34. El dominio de la relación.
a) 20 R = ( x, y )  2
/ x3 − y 2 − 2 y + 3x − 2 = 0
b) 22 es:
c) 21
d) 24 a) −; − 1
e) 25
b) −1;1
31. El rango de c) 0, − 1
R = ( x, y )  2
/ y x − 4 x − y + 3 = 0
2 2 2
d) −; + 
es:
e) 1; +
a)  −2, +
PLANA DOCENTE 92
35. El dominio de la relación definida por la Dada la función discreta f : A → B , entonces:

ecuación y x − y − x = 0 , es:
2 2
f
A B
a) −, 0  1, + a
•
b
•
b) 0;1 Dom (f) Ran (f)
c) −; 0  1, +
d) 0; 1 FUNCIONES REALES
e) −; 0  1; +
Si en las funciones discretas o binarias A = y
B = entonces f : A → B es una función real
de variable real o simplemente función real.

f = ( x, y)  2
/ y = f ( x)   2
FUNCIONES BINARIAS Y 
f = ( x, f ( x))  2
/ x  Dom( f ) 
REALES
DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN
FUNCIONES DICRETAS
REAL
DEFINICIÓN. Sean A y B dos conjuntos no

Sea f : A → B una función real, entonces:
nulos. Una función discreta o binaria f : A → B
Dom( f ) =  x  / y   y = f ( x)
es el conjunto de pares ordenados de A  B i)
ii) Ran( f ) =  y  B / x   y = f ( x)

tales que dos pares ordenados diferentes no
tienen la misma primera componente y una regla
de correspondencia b = f (a) se cumple
GRAFICA DE UNA FUNCIÓN REAL
(a; b)  f .
f = (a, b)  A  B / b = f (a)  A  B Sea f : A → B una función real. La grafica de
f es el conjunto:
f = (a, f (a))  A  B / a  Dom( f )

graf ( f ) = ( x, y)  2
/ x   y = f ( x)   2
NOTA:
“Toda función es una relación” y no toda relación
es una función.

graf ( f ) = ( x, y)  2
/( x, y)  f  2
DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN OBSERVACION:

DISCRETA
Sea f : A → B , Si toda recta paralela al eje
Sea f : A → B una función discreta: " y " corta a la gráfica de f en un único punto,
i) Dom( f ) = a  A / b  B  b = f (a) dicha gráfica será la representación de una
función.
ii) Ran( f ) = b  B / a  A  b = f (a)
Y Y
𝐟 f
REPRESENTACIÓN GRAFICA:
X X
PLANA DOCENTE 93
Es función No es función
a) 1, 4
b) 0, 4
c) 0, 2
OBSERVACIONES: d) 2, 4
1. Las funciones reales son subconjuntos e) 1,5
2
especiales de , con la propiedad de
tener un solo punto de intersección con una 4. Dada la función definida por:
f = (4, k ), (2,5k ), (7, 2k 2 + 1), (4, 2k − 1) la
recta vertical trazada sobre su grafica.
2. Se puede hallar el dominio y el rango de una suma de los elementos del rango, es:
función real a través de su gráfica.
EJERCICIOS a) 7
b) 8
1. Dada la función: c) 9
f = (a,5), (2, a − 3a), (4, a), (2, 2a − 6), (4, 2b − 1)
2 d) 10
el rango, es:
e) 6
5. Sean los conjuntos A = −3, −2, 0, 4, 6

a) 2,3, 4
y B= si f : A → B es una función tal que:
b) 0,3,5
(−2, 4), (−3,1), (0,3a + 2b), ( −2, 2 a + b), 
c) 1, 2, 3 f =  el
(2a + b, 4), (6, 7), (0,5) 
d) 0, 2, 4 valor de " a − b " , es:
e) 0,1, 2 a) 5
b) 4
2. Si:
c) 3
(1,8), (2, −3), (1, a 2 + b 2 ), (−1, a + b),  d) −2
f = 2 
(a + b, a), (b + a , b) 
2
e) 0
representa a una función, entonces a + b es:
6. Si el conjunto
a) 4 (2, 6), ( x + 1, y + x), (2,| x − 2 |), (−4, 7), 

f = 
b) 2 (−4,3 − y) 
c) 3 es una función, entonces la suma de los
d) 0 elementos del rango, es:
e) −2
a) 17
3. En A = 1, 2,3, 4 se definen las b) 16
funciones c) 4
f = (1,1), (2,3), (4, 2), (3,3), (4, m) y
d) 15
e) 12
g ( x) = mx + bx + c , tal que f (1) = g (1) y
2
g (2) = 4 , el rango de " g " es: 7. Dados A = 1; 2;3 y B = 2;6;8;10 .
PLANA DOCENTE 94
Se define la función a) FVF

f = {( x; y)  A  B / y = x + 1} . la suma de
2
b) VVV
los elementos del rango de " f " es: c) FFV
d) FVV
a) 10 e) VFV
b) 2
c) 4 11. Dada la función f definida por:
d) 26 f = {( x; y)   B / y = 2x −1} , donde
e) 12
B = 2; 4;5;7 , la suma de los elementos del
dominio de f es:
8. Dada la función: a) 6
f ( x) = x − 4 ; x {5;7;9;10;14} b) 8
Dom ( f )  Ran ( f ) es igual a: c) 7
d) 9
a) 1;5 e) 15
b) 10 12. Dada la función:
c) 6;14 f = ( 7, 2 ) ; (5,3) ( 7, m + 1 ) ; (5, n − 1 ) ;


el
d) 5;10 (6, m );(−3, 2 − n )
e) 7 valor de n + m , es:
9. Dadas las siguientes funciones reales: a) 1

b) 0
f ( x) = 2x − 3 y g ( x) = x2 − 4
c) −2
6 f (−1) − g (0)
resulta: d) 5
g ( 5) + f (2) e) −1
a) 10 13. Sea " f " una función definida por:

f ( x ) = 3x + 6
b) 12
c) 13
d) −13 f ( x + h) − f ( x − h)
El valor de: es:
e) −17 f ( f (2))
h
a)
10. Sea f una función de en , definida 7
por f ( x) = 2x + 3 . Determinar el valor de b)
h
verdad de las siguientes proposiciones: 3
h
c)
I. y  ; x  / f ( x) = y 6
II. Si f (a) = f (b) , entonces a = b . d) h
e) 2h
III. Si f ( x) = 13 , entonces x = 5 .
PLANA DOCENTE 95
14. En las siguientes proposiciones escribir c) 1, +

( V ) si es verdadera o ( F ) si es falso.
d) 1, +
I. Toda función es una relación e)
II. Toda relación es una función
III. Toda recta es una función.
IV. Toda parábola es una función.
18. El rango de la función 4 y + x2 − 4x = 0
sí 1  x  4 , es:
La secuencia correcta es: a) 1, 0 
a) FVFF b) 1, 0
b) VFFF c) 1, 0
c) VFVV
d) VFVF d) 1, 0
e) VFFV e) 1, −1
15. Una función real se define como
x − 4 y − 6 = 0 ,la intersección del dominio y x +1
19. Dada la función f ( x) = , su rango,
del rango, es: x−2
es:
a)
b)  a) − 2
c) 0 b) − 1
d) −, 0 c)
e) 0, + d) − 3
16. Si una función está definida por e) − 0
1 3
x + y − 2 = 0 , cuyo dominio es
2 4 −2
0  x  3 ,su rango, es: 20. Dada la función f ( x) = , el
x + 5x + 6
2
rango es:
8 2
,
3 3 
a)
a) −, 0  8, +
8; 2
−, 0  8, +
b)
b)
8 2 
c)  3 , 3  c) 0,8
2;8 d) 0,8
d)
3 3 e) −, 0
e) ,
8 2
21. El rango de la función definida por:
17. El rango de la función definida por: yx2 − 4 y − x2 = 0 es:
4 y + x − 4x = 0 ,
2
es:
a) −, 0  1, +
a) −,1 b)
b) −,1 c) −, 0  1, +
PLANA DOCENTE 96
− −2, 2 3
− 1 ;  , +
d)
a)
e) −, 0  1, + 4
3
b) ; , +
4
4x2 − 5
22. Dada la función f ( x) = , la − 1 ; 3, +
2x2 + 8 c)
intersección del dominio con el rango, es:
3
d) − −1 ;  , +
4
 5
a)  − 8 , 2 e) − 1 ;  4, +
5
b) ,2 1
8 26. Dada la función y = , el rango,
1 − x2
5 
c) − , 2 es:
8 
d)
5
− ,2 a) 1, +
8
b) 1, +
8
e) − ,2 c) −,1
5
d)  −1, +
23. El rango de la función f ( x) = x + 25 es:
2
e) −1, +
a) 5, +
b) 5, + x 2 + 3x
27. El dominio de la función f ( x) = , es:
c) −, −5 x 2 − 16
a) −, −4  3, 0  4, +
d) −5,5
−, −4  3, 0   4, +
 −5,5
b)
e)
c) −, −4  3, 0  4, +
24. El dominio y rango de la función
d) −, −4  3, 0  4, +
f ( x) = − 4 − x 2 , es:
e) −, −4  3, 0   4, +
a)  −2, 2 ;  −2, 0
b) −2, 2 ;  −2, 0 28. El rango de la función
c) −2, 2 ; −2, 0 f ( x) = 4 x 2 − 4 x + 1 − x , es:
d) −4, 2 ; −2, 0 a) 3, +

e)  −4, 2 ;  −2; 0 b)  −3, +
c) 3, +
x3 − 1 −3, +
25. Dada la función f ( x) = su dominio d)
x −1
y rango, es:
e) 3, 2
PLANA DOCENTE 97
29. Dada la función f ( x) =

2x
, su rango
d) 3; +
x −1
e) −;3
es:
a) −, 0  8, +
33. La grafica siguiente corresponde a la función:
b) −, 0  8, + f :[−3;0] → definida por
c) − −1 f ( x) = 2x2 + 8x + 9 ,el valor de

f ( 0 ) + f ( −2 ) + f ( −3) es:
d) −, 0   6, +
f(x)
e) −, −1  8, + a) 15
b) 14
30. El dominio de la función: c) 13
x d) 10
f ( x) = es:
x − 5 x − 14
2 e) 5
-3 -2 0 x
a) −; − 2]  [7; +
4 x2 − 1
34. El rango de la función: f ( x) = , es:
b) −; − 2  7; +  2x +1
c) −2; 7 a) −; − 2]  [2; +
d) b) − {−2}
e)  −2;7 c)
1 1
−; −    ; +
2 2
1 d)
31. El dominio de la función: f ( x) =
2 x + 5x − 3
2
 1
, es: e) − − 
 2
1
a) ;−3 35. El dominio de la función:
2 x+5
f ( x) = , es:
1 1− x − 2
b) −;  −3; + 
2 a) 2, 3
c)
b)  2,3
1 
d) −  ;3 c) 0, 3
2 
1  d) −
 2, 0
e) −  ; − 3
 2  e)
32. Al determinar el rango de la función:

f ( x) = 3 + 24 − 12 x , resulta:
a) −; − 3
b)
c) − {3}
PLANA DOCENTE 98
FUNCIONES ESPECIALES Ejemplo 1:
f = {(−2;2);(0;0);(2, 2);(5;5);(6;6)} representa

FUNCION CONSTANTE: a una función discreta identidad.
Es aquella función f: → , definida por FUNCION LINEAL:
f ( x) = c , x  y c , cuyo dominio es
Dom( f ) =
Es aquella función f: → definida por
f ( x) = mx + b , donde m0 y cuyo
La representación gráfica es una recta horizontal, Dom( f ) = y Ran( f ) = .
tales que:
La representación gráfica de una función lineal es
una recta oblicua creciente o decreciente, con
Si c  0 Si c  0
pendiente m  0 , tales que:
y Si m  0  b  0 Si m  0  b  0
y=c
y=c
y
Ejemplo 1:
f = {(−3;3);(0;3);(2,3);(5;3);(7;3)}
representa a una función discreta constante. Si m  0  b  0 Si m  0  b  0
Ejemplo 2:
La función f definida por f ( x) = −2 ,

x  −4;5 , es una función real constante,
b
cuyo Dom( f ) = −4;5 y Ran( f ) = −2
FUNCION IDENTIDAD:
Es aquella función f: → definida por, Ejemplo 1:

f ( x) = I ( x) = i( x) = x, x  , cuyo Si: f = {(−2; −4);(0; −1);(2, 2);(4;5);(6;8)}
Dom( f ) = y Ran( f ) = . con elementos que cumplen el orden que se
indica, representa a una función lineal discreta.
Ejemplo 2:
La función f definida por f ( x) = − x + 2 , es una

función lineal real con Dom( f ) = Ran( f ) = ,
cuya representación gráfica es una recta
decreciente con pendiente −1 .
FUNCION CUADRATICA:
PLANA DOCENTE 99
La ecuación cartesiana es  : ( x − 0)2 = ( y −1)

1
, V = (0;1) y como p =  0 la parábola se
f ( x) = ax 2 + bx + c ; a  0 , a, b, c  , cuyo 4
abre hacia arriba.
Dom( f ) = y Ran( f )  .
(0;1)
Ejemplo 2:
La función f definida por f ( x) = − x2 + 2 x ,

es una función cuadrática y como a = 1  0 , la
La representación gráfica de una función
parábola se abre hacia abajo.
cuadrática es una parábola que se abre hacia
arriba o hacia abajo, tales que:
La ecuación cartesiana es
Si a  0 Si a  0  :( x −1)2 = −( y −1) , V = (1;1) y como
1
p = −  0 la parábola se abre hacia abajo,
4
cuyo Dom( f ) = y Ran( f ) = −;1
FUNCION RAIZ CUADRADA

La ecuación cartesiana de una parábola con eje
focal paralelo al eje “Y” está dada por f ( x) = u ( x) con u ( x)  0 , cuyo
 : ( x − h)2 = 4 p( y − k ) , tal que si p  0 la
Dom( f ) =  x  / u ( x)  0 y Ran( f )  .
parábola se abre hacia arriba y si p  0 la
parábola se abre hacia abajo, siendo V = (h; k )
• Para f ( x) = x , Dom( f ) = Ran( f ) = 0; +
el vértice; cuyo Dom( f ) = .
.
• Ran( f ) =  k ; + si p  0
• Ran( f ) = −; k  sí p  0 .
Ejemplo 1:
La función f definida por f ( x) = x2 + 1 , es

una función cuadrática, cuyo Dom( f ) = y
Ran( f ) = 1; + . Como a =1 0 la
parábola se abre hacia arriba.
PLANA DOCENTE 100

Ejemplo 1: FUNCION ESCALON UNITARIO

Determinar el dominio y rango de
Es aquella función U a : → 0;1 definida por:
f ( x) = 2 x − 1 + 2
Solución 1; u ( x)  a
f ( x) = U a (u ( x)) =  ,
f ( x) = 2 x − 1 + 2  x − 1  0  x  1 0; u ( x)  a
 Dom( f ) = 1; +
siendo " a " un número real fijo, cuyo
y Ran( f ) =  2; +
Dom(U a ) =  x  / u ( x)  a  u ( x)  a y
FUNCION VALOR ABSOLUTO Ran(U a ) = 0;1
Es aquella función f: → definida por: 1; x  a

• Para f ( x) = U a ( x) =  , con " a "
u ( x) ; u ( x)  0 0; x  a
f ( x) = u ( x) =  ,
−u ( x) ; u ( x)  0 un número real fijo, Dom(U a ) = y
Ran(U a ) = 0;1 , tales que:
cuyo Dom( f ) =  x  / u ( x)  0  u ( x)  0
y Ran( f )  .
Si a  0 Si a  0
x ; x  0
• Para f ( x) = x =  , Dom( f ) =
− x ; x  0
y Ran( f ) = 0; +
a
45° 45°
Ejemplo 1:
 1
Si f ( x ) = U −2  x −
 + 3 ,determinar:
 2
f (−3) + f (2) , Dom( f ) y Ran( f ).
Ejemplo 1: Solución:
El rango de f ( x) =| x − 2 |, x  −
 1;5 , es:  1  7
a) f (−3) = U −2  −3 −  + 3 = U −2  −  + 3
 2  2
Solución: f (−3) = 0 + 3 = 3 y
 x − 2 ; x  2  −1  x  5  1
f (2) = U −2  2 −  + 3 = 4 , entonces
f ( x) =   2
− x + 2; x  2  −1  x  5
f (−3) + f (2) = 3 + 4 = 7
x − 2 ; 2  x  5
f ( x) = 
− x + 2; − 1  x  2  1
b) f ( x) = U −2  x −  + 3
, cuyo Ran( f ) = 0;3  2
PLANA DOCENTE 101

 1 3 Solución:
0 + 3 ; x − 2  −2  x  − 2
f ( x) =   −3   3 1 3 1  3
f   = 2Sgn  − −  − + + U −2 1 + 
1 + 3 ; x − 1  −2  x  − 3  2   2 2 2 2  2
 2 2
 −3  5
 3 f   = 2 Sgn ( −2 ) −1 + U −2  
3 ; x  − 2  2  2
f ( x) =   −3 
4 ; x  − 3 f   = −1
  2 
2
Además:
donde: Dom( f ) = y Ran( f ) = {3;4}
3 3 1 3 1  3
f   = 2Sgn  −  + + U −2  1 + 
FUNCION SIGNO: 4 4 2 4 2  4
3 1 5 1
f   = 2 Sgn   + U −2  
Es aquella función Sgn : → −1;0;1 definida 4 4 4 4
por 3 7
f  =
1 ; u ( x)  0 4 2

f ( x) = Sgn(u ( x)) = 0 ; u ( x) = 0 ,
−1; u ( x)  0 Luego:

cuyo  3 3 5
f − + f  =
Dom( Sgn) =  x  / u ( x)  0  u ( x) = 0  u ( x)  0  2 4 2
y Ran(Sgn) = {−1;0;1}
Ejemplo 2:
1 ; x  0

• Para f ( x) = Sgn( x) = 0 ; x = 0 ,
Si f ( x) = Sgn ( )
1 − x , determinar el dominio y
rango.
−1; x  0

Solución:
Dom(Sgn) = y Ran( Sgn) = −1;0;1 , cuya
gráfica es −1; 1 − x  0

f ( x) = Sgn ( )
1 − x = 0 ; 1 − x = 0

1 ; 1 − x  0
0 ; x = 0
f ( x) = Sgn ( )
1− x = 
1 ; x  1
Además:
Dom( f ) = − ;1 y Ran( f ) = {0;1}
FUNCION ENTERO MAYOR:

Ejemplo 1:
Si:
 1 1 f ( x) = u ( x) = n  n  u ( x)  n + 1; n  ,
f ( x) = 2 Sgn  x −  x + + U −2 (1 − x) ,
 2 2 cuyo
 3 3 Dom( f ) =  x  / n  u ( x)  n + 1; n   y
determinar f  −  + f  
 2 4 Ran( f ) = .
PLANA DOCENTE 102

• Para 2 x − 1 ; 0  x  1
f ( x) = x = n  n  u ( x)  n + 1; n  , f ( x) = 2 x − x + 1 = 
 2 x − 2; 1  x  2
cuyo Dom( f ) = y Ran( f ) = .
Ran( f ) = −
 1; 2

−3 ; −3 x  −2

−2 ; − 2  x  −1 EJERCICIOS

−1; −1  x  0 1. Si:

f ( x) = x =  0 ; 0 x 1  2a + b  
 1; 1 x  2  −2;  ; ( 0;3a − 10 ) ; ( 2; a + b − 2 ) ; 
 f =  2  
 2; 2 x 3 ( 5; ab − 16 ) 
 
 3; 3 x  4 representa a una función constante, el valor

 de a + b , es:
2 2
a) −729
b) 126
c) 81
d) 243
e) 729
2. Si:
( 3; 2a + b ) ; ( 6; a + b − 3) ; ( 7; 2 − b ) ;
 2

f = 
( 9; c + 2 )
 

para a  0 representa a una función
constante, el valor de a − bc , es:
a) 4
b) 5
Ejemplo 1: c) 6
d) 7
−1.07 = −2  −2  −1.07  −1 . e) 11
Ejemplo 2: 3. Si:
f = ( a + 6;8 − a ) ; ( b − 9;11 − b ) ; ( c − 9;7 − c )
2 +2 =33 2 +2 4 representa a una función identidad, el valor de
a 2 + bc , es:
Ejemplo 3:
El rango de la función f definida por a) 52

b) 61
f ( x) = 2 x − x + 1 ; 0  x  2 , es: c) 48
d) 42
Solución: e) 66
0  x  2  1  x  3  x + 1 toma 1 y 2, es 4. Si:
decir: ( a3 + 5;32 ) ; ( log 2 b; 4 ) ; ( c 2 − 4; c + 2 ) ;
f = 
( a + 4;10 − c ) 
PLANA DOCENTE 103

representa a una función identidad, el valor de d) 12

a + b + c , es: e) 6
a) 32 9. El rango de la función f definida por

f ( x) = x + 2 x − 3 ; x  −2;1 , es:
b) 12 2
c) 18
d) 22
e) 16 a) −4; 0
5. Si: b)  −4;0
f = ( −1; −5 ) ; (1;1) ; ( 3;7 ) ; ( a + 2; b ) ; ( c; d − 4 ) c) −5; −1
representa a una función lineal cuyos d) −
 4;0
elementos obedecen al orden que se
presenta, el valor de a + b + c + d , es: e) −
 5; −1
a) 46 10. La suma de los enteros que satisfacen al
b) 52 rango de la función f definida por
f ( x) = − x 2 + 2 x − 2; x  −1; 2 , es:
c) 30
d) 36
e) 27 a) 6
b) 5
6. El menor entero que satisface al rango de la c) −4
función f definida por f ( x) = −2 x + 3 , d) −6
x  −, −1 es: e) 4
11. El rango de la función f definida por

a) 3
b) 5 f ( x) = − x + 2; x   −1: 23 , es:
c) 10
d) 6 a) −5; 0
e) 4 b)  −5; −1
7. Si la gráfica de la función f definida por c) −5 : −1
f ( x) = ax + b + 2 pasa por los puntos −
d)  5; 0
(4;16) y (0; −2) , el valor de a + b2 , es:
e) −
 5; −1
a) 12
b) 10 12. El rango de la función f definida por
c) 8
f ( x) = 4 − 5 − x2 ; x  − 2; 2 , es:
d) 6
e) 7
a) 4 − 5; 4 − 3
8. Sea f una función definida por
b)  4 − 3; 4 + 5 
f ( x) = ax + b tal que
2
f (0) = 5 y  
 1  11 c) 4 + 3; 4 + 5
f   = , el valor de a + b es:
2 2 d) 4 − 5 ; 4 − 3

e)  4 − 5 ; 4 + 3
a) 7 
b) 5
c) 8
PLANA DOCENTE 104

13. El rango de la función f definida por a) −;1 ;{3}

2 x− | x |
f ( x) = , es: b) 1; + ;{3}
x
c) −;1 ;{1}
a) 1; 4 d) 1; + ;{1}
b) 1;3 e)  0; + ;{3}
c) {1;3}
d) {1;4} 18. El dominio y rango de la función f definida
e)  2; 4 por f ( x ) = Sgn (| x − 1| ) + 2 es:
14. Si " m " es el mayor entero del dominio y " n " a) −;1 ;{1;3}
es el mayor entero del rango, de la función f
b) 1; + ;{2;3}
definida por f ( x) =| x − 2 | −2 ; x   −1; 4
c) ;{1;2}
el valor de m + n , es: +
d) ;{2;3}
a) 2 e) ;{2;3}
b) 3
c) 4 19. Sea la función f dada por:
d) 5  1
e) 6 f ( x − 1) = 2 | x − 2 | U −2  x −  −3Sgn ( x 2 − 4 ) x − 3
 3
15. El rango de la función f definida por 3
entonces f   es:
f ( x) =| x 2 − 4 |; x  −1;1 , es: 2
a) 1
a) 0; 4 b) 2
b) 3; 4 c) 4
d) 5
c) −4; 0 e) 6
d) 3; 4
20. Dada la función f cuya regla de
e) 3; 4 correspondencia es:

f ( x) = ( )
5 − 2 x U 2 ( x + 4)+ | 2 x − 1 + a x −
2
3
+ Sgn(2 x − 1)
f ( x) = x − 2 (| x | +1) + 7 es:
2
tal que f (−2) = 3 , el valor de " a " es:
a) 1
a) 4; + b) 2
c) 4
b)  4; + d) 5
c) 5; + e) 6
d)  −4; + 21. La suma de elementos del rango de la función
e)  −5; + f definida por f ( x) =

5
, es:
x +1
2
17. El dominio y rango de la función f definida a) 10
( )
b) 14
por f ( x) = 2U −1 x − 1 + 1 es: c) 15
d) 16
PLANA DOCENTE 105

e) 21 c) 3; 4
f ( x) = d)  2; 2
x , es: 
e) 1; 4
a)  n / n 
b)  n / n  26. El rango de la función
5− x 2
f definida por
c) n / n   f ( x) = x − 4 ;1  x  3 , es:
2
d)  n / n 
a) 0;8
e) n / n  
b) 0;5
23. El rango de la función f definida por c) 0; 4
f ( x) = x + x ;1  x  4 , es: d)  0; 4
e) 0;5
a) 1; 2
b)  3; 2
 
c) 2; 4
d)  2;5
e) 1; 4

x  1
f ( x) = x 2 − 2 x + 3 ; x   −3; − , es:
3  2
a) −7;12
 7 
b)
 − 4 ; 4 
7
c) − ;4
4
 7
d)  − 4 ;14
7 
e) − ;12 
4 
 x  2
f ( x) = 2 1 + − x ; − 1  x  1 , es:
 3 
a) 1; 2
b)  3; 2
 
PLANA DOCENTE 106

OPERACIONES CON f g
FUNCIONES, CLASES DE
FUNCIONES Y FUNCION Domሺ f ሻ
Ranሺ fሻ
Ranሺ gሻ
INVERSA Domሺg o fሻ Ranሺg o fሻ
x fሺxሻ gሺfሺxሻሻ
OPERACIONES CON FUNCIONES

Domሺ gሻ
DEFINICIÓN. Dadas las funciones reales
f: → y g: → tal que
Dom( f )  Dom( g )   , se definen: gof
a) La suma y diferencia de las funciones f PROPIEDADES:

y g , es la función:
Si f , g , h e I son funciones:
f  g : → / ( f  g ) ( x) = f ( x)  g ( x) , 1. f gg f
Dom( f  g ) = Dom( f )  Dom( g ) . (f g) h = f ( g h)
2.
3. ( f + g) h = ( f h) + ( g h)
b) El producto de las funciones f y g , es la
función: 4. ( f g) h = ( f h )( g h )
5. f I = I f ; f
f g : → / ( f g ) ( x) = f ( x).g ( x)
Dom( f g ) = Dom( f )  Dom( g ) .
FUNCIONES: INYECTIVAS,
SURYECTIVAS Y BIYECTIVAS
c) El cociente de las funciones f y g , es la
función: DEFINICIÓN. Sea f : A  →B una
función:
f f f ( x) a) Se dice que f es inyectiva si para cada

: → /  ( x) = ; g ( x)  0
x1 , x2  Dom( f ) , f ( x1 ) = f ( x2 ) implica
g g g ( x)
f  x1 = x2 o equivalentemente f es inyectiva
Dom   = Dom( f )  Dom( g ) − {x / g ( x) = 0} si para cada x1 , x2  Dom( f ) , x1  x2
g
. implica f ( x1 )  f ( x2 )
d) La función compuesta entre las funciones Una función f es inyectiva, si dos pares
f y g , es la función: ordenados no tienen la misma segunda
componente
g f: → , tal que
( g f )( x) = g ( f ( x)) , A la gráfica de una función inyectiva,
cualquier recta horizontal corta a lo más en
Dom ( g f ) = {x / x  Dom( f )  f ( x)  Dom( g )} un sólo punto.
b) Se dice que f es suryectiva o sobre si y

sólo si y  B , existe x  A , tal que
f ( x) = y o equivalentemente f es
suryectiva si y solo sí Ran( f ) = B .
PLANA DOCENTE 107

c) Se dice que f es biyectiva si y sólo si f , f

d)
es inyectiva y suryectiva. g
e) g f
FUNCION INVERSA
Con sus dominios y rangos respectivos
DEFINICIÓN. La función inversa f −1 de una
función inyectiva f : A →B es la 2. Dadas las funciones
función: f ( x) = 9 − x 2
f −1 : B  → A tal que, g = (−3; −2);(−2;3);(0;1);(1; −1);(2; 4);(6;5)
(f −1
f ) ( x) = iA ( x) = x ; x  A
Determinar:
(f f −1 ) ( y ) = iB ( y ) = y ; y  B . a) f 2 −g
b) f g
Es decir:
Con sus dominios y rangos respectivos
f −1
= ( y; x) / x = f ( y ), x  Dom( f )
−1
3. Dadas las funciones:
Dom( f −1 ) = Ran( f ) y Ran( f −1 ) = Dom( f ) .  x 
f ( x ) = 2 Sgn  
 x −5
g ( x) = x + 4 ;0  x  4
OBSERVACIÓN:
La función " f + g " viene dada por:
1. (f −1
f ) ( x) = x ; x  Dom( f )
a) x+2
2. (f f −1
) ( x) = x ; x  Dom( f −1
). b) x−2
c) 2x − 3
d) x +1
PROPIEDADES:
e) 2x + 3
Si f y g son funciones invertibles, entonces:
−1 −1
f ( x + 1) = x 2 ; − 2  x  8
1. f f =f f = I =i
g ( x − 1) = 2 x − 1; 1  x
2. (f ) −1 −1
= f la función ( f g )( x) es igual a:
(g f ) = f −1 g −1
−1
3. 1 3
a) 4 x2 + 2 ; − x
2 2
3 7
EJERCICIOS b) 4 x2 ; −  x 
2 2
7
1. Dadas las funciones: c) 4 x2 ; 1  x 
f = (−3; 2);(0;0);(2; 4);(3;1);(4; 2) 2
( x −1) ; x  1
2
g = (2;0);(3; 4);(4;7);(6; 2)
d)
1 1
Determinar: e) 2x +1 ; −  x 
2 2
a) f g
5. Si el rango de la función inyectiva
f .g
f = (2;5);(3; m2 );(3; 4);(m;5);(4; n) , es
b)
c) 2f 2 −g
4;5;6 . El valor de " m + n " es:
PLANA DOCENTE 108

a) 8
b) 5 10. Si:
c) 6 f = (1; 4);(3;3);(a b − 2 ; 4);(c;5);(log 2 4;5);(2c; b)
d) 23 representa una función invertible, la suma de
e) 0 elementos del dominio de " f −1 " , es:
6. Si la función f :  −1; 2 → B definida por a) 8

b) 5
f ( x) = x + 2 , es suryectiva. El conjunto B
2
c) 13
es:
d) 15
a) 2;6 e) 14
b) 0;6 11. Dadas las funciones:

f = (−5; −1);(1;3);(2;1);(5; 2)
c)  2; 6 y
g = (1; 2);(2;3);(−5;1);(5; 4)
d)  −6;6 La suma de elementos del dominio de
e)  0;1 (f g −1 ) es:
−1
7. Si la función f : −4;3 →  −a; b definida a) 1

por f ( x) = −2 x + 1 , es biyectiva. El valor de b) 2
c) 3
" a + b " es:
d) 4
a) −4 e) 5
b) 5
c) 2 12. La inversa de la función f , definida por
d) 6 f ( x) = 2 x − 4 , es:
e) 4
−1 1
f ( x) =
x−2
f :  −3; a  → 1;7  definida por
a)
8. Si la función 2
1
f ( x) = x + x 2 + 7 , es biyectiva. El valor de b) f −1 ( x) = x + 2
2
" a " es: −1
c) f ( x) = x + 2
a) 3 d) f −1 ( x) = x − 2
b) 9 1
c) 6 e) f −1 ( x) = x + 4
2
d) −9
e) 5
13. La inversa de la función f , definida por
9. Si la función f :1; m →  n;7 definida por f ( x) = x 2 + 4 x − 2; x   −2; + , es:
f ( x) = x2 + 3 , es biyectiva. El valor de
" m + n " es: a) f −1( x) = x + 6 − 2; x   −6; +
b) f −1( x) = x − 2 − 6; x   2; +
a) 10
b) 5 c) f −1( x) = ( x − 2) 2 ; x   −6; +
c) 9
d) 2 d) f −1( x) = x − 6; x   −6; +
e) 6 e) f −1( x) = x + 6 − 2; x   −2; +
PLANA DOCENTE 109

14. La suma de enteros que satisface al dominio

d)  −3;0
de la inversa de la función f , definida por e) −3;0
f ( x) = 2 − x 2 ; x   3; 2  , es:
f = (2;5);(3; 4);(4;1);(5;0) y
a) −3
b) −5 g = (0;1);(1; 2);(2;1)
c) 3 Determinar f + g + f  g .
d) 5
e) 2 a) (2;11)
15. La inversa de la función f , definida por b) (2;9)
f ( x) = x 2 − 3; x  3; + , es: c) (1;7)
−1
d) (3;11)
f ( x) = x + 3 ; x  3
a)
e) (11; 2)
−1
b) f ( x) = x + 3 ; x  6
2
19. Dadas las funciones

c) f −1 ( x) = x 2 − 3 ; x  6
f ( x) = x − 3
f −1 ( x) = x 2 ; x  6 y
g = (0;1);(1; 4);(2;3);(4;5);(6; −2)
d)
e) f −1 ( x) = x + 4 ; x  4 El producto de elementos del rango de:
f 2 + 3g
f ( x − 1) = 3 x + 2
y a) 16
g (2 x + 3) = 4 x + 4 b) 32
La función g −1 f , es: c) −32
d) −48
a) 3x + 2 e) 54
1 1
b) x+ 20. Halle el dominio de la función " g h " : si
2 2
3 7 h( x) = x 2 − 3; x   −2;7
c) x− . y
g ( x) = 2 x − 1; x   −1;5
2 2
3 7
d) x+
2 2
4x + 7  1
 − 2 ; 4
e) a)

1 
f ( x) = 1 − x 2 ;1  x  2 b) − ; 4
y 2 
g ( x) = x 2 ; 0  x
1
− ;4
( f g −1 ) , es:
−1 c)
El rango de la función 2
1 
a) 1; 4 d) ;4
2 
b) 1; 4  1
e)  2 ; 4
c) 1; +
PLANA DOCENTE 110

21. Siendo " f " y " g " dos funciones definidas 1

d)
por: f ( x) = x + 5  g ( x) = 5 − x 7
El dominio de " f  g " es: e)
1
8
a) −5;5
f ( x) = x 2 − 1
b)  −3;3 25. Si y
  1 
c) 5; + g = ( 2; 4 ) ; ( 5;3) ; ( −6;8 ) ; ( 0; 2 ) ;  − ;5  
  2 
d) −; −5  5; + Entonces ( f g ) (4) es igual a:
−1
e)  −5;5
a) 24
b) 3
g ( x) = 1 − x
y c) 35
h( x ) = 4 − x 2 d) 5
El dominio de la función " g f " , es: e) − 35
a) −3;1 26. Dadas las funciones:
b)  −3;1 f ( x) = x 2 − 4  g ( x) =
1
x−2
c) −3;1 El rango de f  g , es:
d)  −3;1
a) 2; 4
e) −;1
b) 2; +
23. Dadas las funciones: c) −; −2
f = (0;0);(4;3);(2; 4);( −3; 2);(3; −1)
y d) −4; −2
g = (6; 2);(3; 4);(2;0);(4;7)
e) 0; +
Determinar la suma de elementos del rango
de la función f g .
27. Si: g ( x) = 2 x − 3a , determinar el valor de
a) 3 " a " , si f (b + 1) = 3 f −1 (b2 ); b 
b) 5
c) 7 a) 3
d) 9 b) 4
e) 11 c) −3
d) −4
24. Si: g ( x) = x + 2 y
2
h( x) = x + a e) 2
Determinar el valor de " a " , tal que
f ( x) = x 2  ( f g ) ( x) = 4 x 2 − 12 x + 9
( g h ) (3) = ( h g ) (a − 1) .
28. Si
Encontrar la función g ( x) .
a) −8
8
a) 2x − 3
b) − b) −(2 x − 3)
7
c) 2 x + 3
7
c) − d) (2 x − 3)
8
PLANA DOCENTE 111

e) (2 x + 3) e) 21
29. Se define la función " f " mediante: 33. Determine la función inversa de f definida
f ( x) = 2x + m  f (m) = 2 f −1 (m2 ) ; m  0 por: f ( x) = x 2 + 4 x − 1 ;   −4; −3

f (1)
Determine el valor de H = −1 .
f (1) a) f −1 ( x) = −2 − x + 5
a) −8 b) f −1 ( x) = −2 + x + 5
b) −4 c) f −1 ( x) = 2 + x + 5
c) −3
d) −2 d) f −1 ( x) = 2 − x + 5
e) −1 e) f −1 ( x) = −1 − x + 5
30. Dadas las funciones: 34. Dadas las funciones:
f ( x ) = 2 x − x 2 + 3  g ( x) = x − 1 f ( x) = x( x + 2) ; − 2  x  7
y
La función ( f g )( x) es igual a: g ( x) = 3 x + 4 ; − 4  x  0
El dominio de f g , es:
a) 4 x − x2 ; − 2  x  2
b) 4 x − x2 ; 0  x  4
a)  −2;0
c) x2 − 1 ; 1  x  4
b)  −2; 2
d) x2 + 4 x ; 0  x  1
c)  −2;1
e) x − x2 + 1 ; −1  x  1
d)  −2; −1
e) No existe
31. Sean las funciones:
35. Se definen las funciones:
f ( x) = x 2 − x 2 − 1  g ( x ) = 1 + x 2 − 1 f = (0;0);(1;0);(2;1);(3; 2);(4;3)
Determinar Dom( f + g )  Ran( f + g ) . y
g ( x) = x + 3 ; x  −3;3
a) Determine " a + b " , si (g 2
+ f ) (a ) = 3 y
b) −1;1
(g + f ) (6) = b .
2 −1
c) − −1;1
d)  0; + a) 2
3
e) 1; + b)
c) −1
d) 0
32. Sean las funciones:
e) 8
f = (1; 2);(3; 4);(2;6);(5;7)
g = (2;3);(4;1);(3;6);(5;9) y
h( x) = x + 2 ; x  −2; 2
La suma de los elementos del rango de
(f + g) h
a) 16
b) 18
c) 19 36. Dada la función biyectiva.
d) 20 f : 3; n  →  4; m  , cuyo gráfico se muestra.
PLANA DOCENTE 112

III) h( x) = x 2 − 1 ; x  −1
a) Solo I
b) I y II
c) II y III
d) Ninguna
e) Todas
39. Determinar f −1 ( x) de modo que:

2 | x | +x + 2
f ( x) =
3x3/2 + 2 x 1/2
Determine f −1 :
a) f −1 ( x) = x
a) f −1 ( x) = 5 − 2 x ; x  3;5 b) f −1 ( x) = 4 x4 − 5x
b) f ( x) = 7 − x ; x   4;10 
−1
1
c) f −1 ( x) = 4
x x
c) f ( x) = 7 + ; x   4;8
−1
1
2 d) f −1 ( x) = 2
14 − x x
−1
d) f ( x) = ; x   4;10 −1
2 e) f ( x) = x4
x
e) f ( x) = 7 − ; x   4;8
−1
40. Dada la función:
2 ax + 7
f ( x) = , se cumple que:
37. Sean las funciones: 2x − b
1 Dom( f −1 ) = − {3}
f : 3; + →
I.
/ f ( x) =
x−2 II. f −1 = f
y
1 2x +1 El valor de " ab " es:
g :  ; + → / g ( x) =
2 x
a) 12
Determinar ( g f )( x) con su respectivo
b) 6
dominio c) 36
d) −12
a) x ; x  3; 4 e) 0
b) x + 1 ; x   4;5
c) x − 1 ; x   2;3
x
d) ; x   2; 4
1− x
1
e) ; x  3; 4
x
38. Determine, cuáles de las siguientes
funciones son invertibles.
x+a
I) f ( x) =  ab
x+b
II) g ( x) = 1 − x 2 ; 0  x  1
PLANA DOCENTE 113

FUNCION EXPONENCIAL Y CASO II: b  1

FUNCION LOGARITMICA
+
f: → / f ( x) = b x ; b  1
FUNCIÓN EXPONENCIAL Dom( f ) =  Ran( f ) = 0; +
DEFINICIÓN. Una función exponencial es la
función f : → definida por:
f ( x) = b x : x  ; b  0 y a  1 .
Dom( f ) =  Ran( f ) = 0; +
NOTA:
1. Una función f es creciente si:
x1  x2  f ( x1 )  f ( x2 ); x1, x2  Dom( f )
2. Una función f es decreciente si:

Si " x " se aproxima a + , entonces " y " se
x1  x2  f ( x1 )  f ( x2 ); x1 , x2  Dom( f ) aproxima a + .
Si " x " se aproxima a − , entonces " y " se

CASO I: 0  b  1
aproxima a 0 .
+
f: → / f ( x) = b x ; 0  b  1 FUNCION LOGARITMICA
Dom( f ) =  Ran( f ) = 0; +
DEFINICIÓN. Dado b  , b  0  a  1 , la
función logaritmo de base "b " está definida por:
f: → / y = f ( x) = loga x ; x  0
+
Dom( f ) =  Ran( f ) =
Representación gráfica:
CASO I: 0  b  1
+
f: → / f ( x) = log b x ; 0  b  1
+
Dom( f ) =  Ran( f ) =
Si " x " se aproxima a + entonces " y " se

aproxima a − .
Si " x " se aproxima a 0 , entonces " y " se

aproxima a − .
PLANA DOCENTE 114

NOTA:
1. La función logarítmica es la inversa de la

función exponencial y viceversa
y = log b x  x = b y ; b  +
− 1
2. La función logarítmica y la función

exponencial son Biyectivas.
3. Logaritmo natural si la base:
b = e = 2.718281 , entonces
y = Lnx  x = e y donde loge x = Lnx

Si " x " se aproxima a + entonces " y " se
aproxima a − . LOGARITMO DE UN NUMERO
NÚMERO REAL
aproxima a + . El logaritmo de un número real positivo " N " , en
la base "b " positivo y diferente que uno, es el
CASO II: b 1 exponente " x " al cual hay que elevar a la base
para obtener el número " N " , esto es:
+
f: → / f ( x) = log b x ; b  1
+ logb N = x  b x = N
Dom( f ) =  Ran( f ) =
donde:
" x " es el logaritmo, "b " ( b  0  b  0 ) es la
base y " N " es el número real positivo.
PROPIEDADES FUNDAMENTALES
DE LOS LOGARITMOS
Sean a, b, A, B, N números reales, entonces:
1. En el sistema de los números reales no

existen logaritmos de cantidades negativas.
2. loga a = 1
3. loga 1 = 0
Si " x " se aproxima a + entonces " y " se 4. loga A.B = loga A + loga B
aproxima a + . A
5. log a = log a A − log a B
B
aproxima a − 6. log a An = n log a A
7. log a n
A = 1/ n log a A
PLANA DOCENTE 115

8. loga b.logb a = 1
Solución:
9. log an N n = log n a n
N = log a N
x+4
10. 10
log N
=N log 2 16 = x + 4  2 = 16
x+4
11. a a = N
log N
2 2
= 24  x = 4
DEFINICIÓN. Se denomina cologaritmo de Ejemplo 4:
un número " N " , al logaritmo de su inversa, es
decir: Si ant log x /2 2 = 4 x , el valor entero
1 positivo de " x " es:
co log a N = − log a N = log a
N
Solución:
PROPIEDAD:
2
 x
  = 4 x  x = 8x  x = 8
2
co loga N + loga N = 0  
2
DEFINICIÓN. El antilogaritmo de un número EJERCICIOS

es:
anti log a x = a x  x 
1. El dominio de la función f ( x ) = log 2  
 1− x 
PROPIEDADES: es:
a) 0,1
1. anti loga (loga N ) = N
2. loga (anti loga N ) = N
b)  0,1)
c) ( 0,1
Ejemplo 1:
d)
Calcular log 5 2 8 4 3
e)  0,1
Solución:
2. El rango de la función f de variable real
log 5 2 8 4 = log 21/5 2
3 11/3 f ( x) = 6x−4 − 4 , es:
=
55
a)  −4, +  )
3
b) −4, +
Ejemplo 2:
c) ( −, 4
3
Si logb 3 = 3 d) −, − 4
Solución:
e) ( −, − 4
3 3
logb 3 = 3  b3 = 3
3. El valor de E = log 2 8 , es:
b= 3 a) 4
b) 2
Ejemplo 3: c) 3
d) 1
Si log 2 16 = x + 4 , el valor de " x " es:
e) 16
PLANA DOCENTE 116

4. Si se tiene 9
log9 ( x +7)
= 4 x + 1 , el valor de c) −4,1  4, + − −3
" x " es:
d) ( −4, −1  1, + − −3
a) 1 e) −4, −1  1, + − −3
b) 7
c) 3 9. El dominio de la función
d) 2  1 
e) 4 f ( x) = log  2  , es:
 x − 7 x + 12 
5. El rango de la función real f, definida por
f ( x) = 2
x− x
, es: a) −.4  3, +
a) 0,1 b) 3, 4 
b) ( 0,1 c) 3, +
c)  0,1) d) −, 4  2, +
d) 1, +  e) −.4  3, +
e) 0, + 
f ( x) = ex , el valor de
10. Si
6. Por el punto ( 2, 0 ) pasa la gráfica de una E=

f ( Ln2 x) − f (ln 2)
es:
función exponencial, la regla de x −1
correspondencia de dicha función es: a) 1
b) 2
a) f ( x) = 16x c) 3
d) 4
b) f ( x) = 4 x
e) − 2
c) f ( x) = 2 x
11. El rango de la función
d) f ( x) = 8x
f ( x) = 23sgn( x−1) + 3sgn( x−1) + 1 es:
e) f ( x) = 3 x
a) 1/ 3,12,32
 x 
El dominio de f ( x ) = log 4  −
7.  , es:
 x +1 b) 3,12, 24
c) 35, 24,3
a) 0, +
d) 35 / 24,3,12
b) 0, +  e) 1/ 4,3,12
c)
d) −1, 0 12. Por el punto ( 2 / 3; 81) pasa la gráfica de
e) 1, +  una función exponencial, su regla de
correspondencia es:
8. Sea f ( x) = log x + 4 ( x − 1) ,
2
su dominio a) 64x
es: b) 16 x
c) 729x
a) −4, −1  1, +
d) 3x
b) −3, −1 − −4 e) 9x
PLANA DOCENTE 117

a) 2
13. La función inversa de f ( x) = 2 + ln( x − 2) b) 16
es: c) 12
d) 4
a) 2 e) 8
b) e−2
18. Al reducir la expresión:
c) e x−2
E = logb2 (anti logb4 8) − anti log a2 (log a1/2 2)
d) 2 + e x −2
resulta igual a:
e) −2
a) 0
14. El valor de la expresión
b) 1
1
log 2 + log 6 6 + 1 c) 2
E= 64 es: d) 3
1
log 4 −4 e) 4
256
a) −
1 19. El rango de la función f ( x) = 5sgn( x−3) + 2
2
b)
1 a) 5, 7,11 / 5
2
c) 2
b) 3, 7,9 / 5
d) 4 c) 7,9,11/ 6
1
e) −
4
d) 3,5,11 / 6
e) 3, 7,11 / 5
15. Al simplificar la expresión
75 5 32
E = log − 2 log + log 20. El dominio de la función
f ( x) = Ln log1/5 ( log 4 (10 − x) )  es:
16 9 243
se obtiene:
a) log 2 a) 6,8
b) log 3
b) 3, 6
c) log 5
d) log 7 c) 6,9
e) 3 d) 4, 6
16. En la ecuación: e) 3, 4
log3 ( x log3 x
) = 25 , el valor de " x " es:
21. El dominio de la función inversa de
a) 9 5x
f ( x) = es:
b) 125 5x + 1
c) 64
d) 243 a) 0,1
e) 27
b)  0,1
17. Al resolver anti log x anti log x x = 16 el valor
c) 0,1
de " x " es:
d) −,1
PLANA DOCENTE 118

e) 0, + b)
1
2
22. La función inversa de 3
c)
f ( x) = 3log2 x , x   2, + es: 8
3
d) −
a) 2log3 x , x  3, + 8
7
e) −
b) 3log2 x , x   2, + 6
c) log 2 x, x   2, + 27. Al resolver log3 x + co log3 x = 3 , el valor
2
d) log3 x, x  3, + de " x " es:
e) 3log 2 x, x   2, + a) 64
b) 16
23. El dominio de la función c) 5
f ( x) = log5 (log1/3 (log4 x)) es: d) 25
e) 27
a) 1, 4
x −2
28. El rango de la función f ( x) = 3 + 4 " x"
b) 0,1
es:
c) 2, 4
d) 1, 4
a) 5, +
b) 5, +
e) 0, 4
c)  4, +
x −1
24. Sean las funciones f ( x) = 3 , g ( x) = 3 , x
d) 4, +
h( x) = f ( x) + g ( x)
Si h( x) = 4 el valor de " x " es e)  2, +
a) 0 29. Si f ( x) = e x , el valor de f −1 (9e) es:
b) 1
c) 2 a) 2 + ln 2
d) 3 b) 1 + ln 2
e) 4 c) 3ln 2
d) 2ln 3 + 1
25. El rango de la función y = 3 + 5x+6 es: e) 3 + ln 2
a) 0, + 
b) 2, +
c) 5, +
d) 3, +
e) 1, +
26. Al efectuar co log69 128 se obtiene:

1
a) −
2
PLANA DOCENTE 119

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

CICLO ORDINARIO 2021-II

POTENCIACION G) Potencia de un cociente

" a " : es la base. RADICACIÓN

am Considérese para las expresiones siguientes, la

C) Exponente nulo (cero) 1. ( n a )n = a con ( n   n  2 ).

a) 2 13. Al simplificar la expresión

1778 sumandos 1776 sumandos

16. Si x x = 2 , entonces, el valor de: a) 3

25. Si x x = 2 , entonces el valor de la

27. La raíz de la ecuación, 

• Decimos que dos o más términos son

Ejemplo 1: 6x2 y −8 −12x2 y −8 +  x2 y −8 = ( − 6) x2 y −8

P( x) = 3x2 −10x3/2 + 34 CLASIFICACIÓN DE LAS EXPRESIONES

T ( x, y) = 3x + tan x2 −16log y P( x) = 3x7 − 4x3 + x2 − 23

B) Expresiones Algebraicas Irracionales Ejemplo 2:

Son aquellas expresiones que se 3 10

P( x, y , z) = −7 x10 y 7 z12 , es un monomio de tres

P( x) = an x n + an −1 x n−1 + ... + a1 x + a0 , an  0 ✓ Si P( x) es un polinomio real, entonces para

an , an−1 , an−2 ,..., a2 , a1 , a0 : Coeficientes reales. para x = a  y = b  z = c , a, b, c  ;

P( x) = 5 x10 + 2 x8 − x6 − 7 , es un polinomio Dado P( x, y) = (2 x + y)2 − xy3 el valor de

Si P( x, y) = ( xy 2 + 2)( x + y − 4)3 + xy + 3 b) De un Polinomio:

✓ Suma de coeficientes es P(1,1) = −20 El grado relativo en un polinomio es el mayor

• Dada la expresión matemática: ✓ GR ( z ) = 8

Ejemplo 1: MULTIPLICACION DE POLINOMIOS

En el monomio P( x, y, z ) = 2 x 7 y13 z 9 Dados dos polinomios reales:

P( x) = bn x n + bn−1 x n−1 + bn−2 x n−2 + ... + b1 x + b0 , bn  0

ADICIÓN DE POLINOMIOS 2. P( x). Q( x) , es de grado m + n

P( x) = am x m + am−1 x m−1 + am−2 x m−2 + ... + a1 x + a0 , am  0 Ejemplo 1:

GA (7 x n + 8 x n + 1)n (14 x n − 5 x n + 8)2 (7 x + 4)  = 25

III. R( x) = 12x7 − 6x4 y5 + 12 y −5 + 4x + 6 b) 9

10. Si el monomio es de sétimo grado

18. Dados los polinomios " P " y "Q " , donde el e) 31

cómo 5 es a 2 . El valor de " m + n " es: a) 10

44. Si " P " es un polinomio que verifica

45. Sea P( x) = ax + b de modo que a  0 ,

POLINOMIOS ESPECIALES " x " , pero desordenado.

Son aquellos que presentan determinadas

3. POLINOMIO COMPLETO: NOTA:

P( x) = x6 + 3x4 + x + 7 coeficiente principal es

Si: P( x) = 3 4. El polinomio: P( x; y) = xm+n y n+ p z p+ z ; es de

P(−2) = 3 ; P(0) = 3 ; P(10) = 3 " z " son 3 números consecutivos en ese

I. El grado absoluto de un polinomio puede 5. Si el polinomio:

7. La suma de coeficientes del polinomio b) 254

P( x; y) = x3m+2n y 4 + 3x2m−1 y3n + 5x2m y n+7 ,

17. Dados los polinomios idénticos 21. Dado el polinomio:

es: en forma descendente, la suma de los

es completo y ordenado en forma

La suma de coeficientes de homogéneo, además a  b  9 , el valor de

26. Si: 30. Dado el polinomio homogéneo

28. Sea P( x) un polinomio mónico de 2do

PRODUCTOS NOTABLES 7. Trinomio al cuadrado

(a + b + c) = a 2 + b 2 + c 2 + 2ab + 2ac + 2bc

polinomio producto en forma directa sin efectuar

Siendo los más importantes:

(a − b + c) = a 2 + b 2 + c 2 − 2ab + 2ac − 2bc

2. Diferencia de cuadrados 9. Identidad de Argand

( x − a )( x + b ) = x 2 − ( a − b ) x − ab 10. Identidad de Legendre

5. Producto de la diferencia de un binomio