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    Reflexión de La Asesoría Pedagógica y Cpmpromisos

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    Load Ulises Retete Rivera
    El documento discute la calendarización del año escolar, la evaluación sumativa al final de cada periodo, las metas planteadas para cada periodo, y la definición y criterios para elaborar conclusiones descriptivas. Se compromete a poner en práctica las conclusiones descriptivas al final de cada bimestre, elaborar mapas de calor por competencia, elaborar las conclusiones descriptivas considerando los criterios, y elaborar la experiencia de aprendizaje número 10.

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    El documento discute la calendarización del año escolar, la evaluación sumativa al final de cada periodo, las metas planteadas para cada periodo, y la definición y criterios para elaborar conclusiones descriptivas. Se compromete a poner en práctica las conclusiones descriptivas al final de cada bimestre, elaborar mapas de calor por competencia, elaborar las conclusiones descriptivas considerando los criterios, y elaborar la experiencia de aprendizaje número 10.

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    REFLEXIÓN DE LA ASESORÍA PEDAGÓGICA Y CPMPROMISOS

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    El documento discute la calendarización del año escolar, la evaluación sumativa al final de cada periodo, las metas planteadas para cada periodo, y la definición y criterios para elaborar conclusiones descriptivas. Se compromete a poner en práctica las conclusiones descriptivas al final de cada bimestre, elaborar mapas de calor por competencia, elaborar las conclusiones descriptivas considerando los criterios, y elaborar la experiencia de aprendizaje número 10.

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    El documento discute la calendarización del año escolar, la evaluación sumativa al final de cada periodo, las metas planteadas para cada periodo, y la definición y criterios para elaborar conclusiones descriptivas. Se compromete a poner en práctica las conclusiones descriptivas al final de cada bimestre, elaborar mapas de calor por competencia, elaborar las conclusiones descriptivas considerando los criterios, y elaborar la experiencia de aprendizaje número 10.

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    REFLEXIÓN DE LA ASESORÍA PEDAGÓGICA Y COMPROMISOS

    1. ¿Cómo ha calendarizado su I.E. el año escolar ¿por qué?


    La I.E. ha calendarizado de manera bimestral., por que se llevó a cabo por acuerdo de
    mayoría de docentes; tomando en cuenta las normas dispuestas por el gobierno en
    cuanto a las vacaciones.
    2. ¿Cómo ha realizado la evaluación sumativa al final de un periodo lectivo?
    La evaluación sumativa se ha realizado al final de cada bimestre aplicando pruebas o
    exámenes con preguntas abiertas y cerradas.

    3.- ¿Se ha planteado metas en cada periodo?

    Si, me he planteado metas reprogramando en la siguiente experiencia lo que no logra

    ron los estudiantes y de esta manera busqué anivelarlos logrando sus aprendizajes.

    4.- ¿Cómo defines una conclusión descriptiva?

    La conclusión descriptiva es el resultado de un juicio realizado por el docente basado


    en el desempeño d los estudiantes de acuerdo a las diversas situaciones significativas
    planteadas del docente para que pueda movilizar5 sus capacidades y llegar a la meta; a
    través de las evidencias.

    5.- ¿Con qué criterios se elaboran las conclusiones descriptivas?

    Se elaboran teniendo en cuenta los logros, dificultades y sugerencias

    COMPROMISOS

    1.-Poner en práctica las conclusiones descriptivas al finalizar cada bimestre

    2.-Elaborar los mapas de calor por competencia y área para poder observar mejor el

    Avance de los estudiantes.

    3.-Elaborar las conclusiones descriptivas teniendo en cuenta los criterios.

    4.- Elaborar la experiencia de aprendizaje número 10.

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