Jokin

Una víctima de la intolerancia y del acoso: el caso Jokin
La Ertzaintza investiga las circunstancias que han rodeado la muerte de un menor de catorce años en
Hondarribia. La policía autónoma trata de determinar si el joven sufrió durante los días, semanas o meses anteriores
a su fallecimiento una situación de acoso con agresiones físicas por parte de sus compañeros de instituto. Estos
episodios, en opinión del entorno familiar, fueron los que le indujeron a quitarse la vida el martes pasado. Ocho de
los alumnos presuntamente implicados han sido expulsados temporalmente. Educación ha ordenado una inspección y
la fiscalía está a la espera de recibir las diligencias. Jokin abandonó de madrugada su domicilio. Nadie le oyó salir. A
las siete de la mañana, cuando fueron a despertarlo ya no estaba en su habitación. Durante toda la mañana, miembros
de su familia trataron sin éxito de localizarlo. A media tarde, su cadáver apareció junto a la muralla del pueblo. Se
había suicidado.
La familia del menor así como círculos escolares hondarribitarras aseguran, no obstante, que la muerte de
Jokin respondió a un proceso de «acoso continuo» del que habría sido víctima por parte de sus amigos de clase.
Dicen que el joven fue durante más de un año objeto de mofas por parte de algunos compañeros, que fue «vejado» y
«humillado». Todo comenzó por un incidente ocurrido a comienzos del pasado curso, cuando el chico, que aquellos
días tenía diarrea, se hizo sus necesidades encima.
La situación, no obstante, se agudizó tras el pasado verano. Jokin y algunos de sus amigos acudieron a un
campamento en la localidad alavesa de Zuaza donde, al parecer, todos ellos fueron sorprendidos por los monitores
cuando fumaban un porro. El responsable de las colonias comunicó ya entonces su intención de informar del hecho a
los padres mediante el envío de una carta. La misiva solo llegó al domicilio de Jokin. El resto de compañeros
interceptó el correo antes de que lo recibieran sus progenitores.
El padre de Jokin leyó la carta y habló «seriamente» con su hijo. Luego, en la creencia de que los padres de
los otros chicos estaban al corriente, los llamó por teléfono. Solo quería analizar con ellos la situación. Pero estos no
sabían nada y entonces lo averiguaron. El menor fallecido fue acusado entonces de «chivato» por sus propios amigos
y fue objeto de un continuo maltrato, precisan sus familiares.
Comienzo del curso

El menor reanudó el curso escolar el pasado día 13. No pudo tener peor entrada. Fuentes de la familia
señalan que durante los tres primeros días fue objeto de otras tantas palizas en las instalaciones del centro. Por temor
a nuevas agresiones, Jokin no acudió al instituto las dos jornadas siguientes. En su casa, sin embargo, jamás supieron
de esta inasistencia, ya que el menor aparentaba una vida normal. En el lugar en el que Jokin falleció, vecinos de
Hondarribia, compañeros de clase y otros alumnos del instituto depositaron flores, velas encendidas y mensajes.
«Eras de los más legales de tu cuadrilla. Lo que te han hecho no tiene nombre», podía leerse en uno de ellos. Fuentes
de la Consejería de Educación han señalado que «se investigará el caso hasta sus últimas consecuencias».
Javier Peñalba, El Correo Digital, 28-09-2004.
Actividades
El caso de Jokin muestra las trágicas consecuencias que pueden tener la intolerancia y el acoso a
quien se comporta de un modo diferente en un medio tan propenso a esas conductas rechazables como
es el medio escolar. Responde a las preguntas siguientes para que la reflexión sobre este caso te ayude
a controlar mejor tu actuación en circunstancias similares.
1 Jokin fue una víctima del llamado «acoso escolar». ¿Cómo definirías este tipo de
comportamiento? ¿Cuál es tu juicio moral sobre ello?
2 Fíjate en que a Jokin no lo acosaban desconocidos, sino «sus amigos de clase». ¿Cómo
explicas este hecho? ¿Por qué es más fácil que los autores del acoso sean antiguos amigos de la
víctima?
3 El acoso, al parecer, comenzó cuando Jokin se hizo sus necesidades encima. ¿Por qué crees
que un incidente como ese pudo originar tal acoso? ¿Qué actitud indica esa reacción por parte de los
acosadores? ¿Te parece una actitud madura?
4 Observa cómo las acciones humanas se encadenan de manera imprevisible, y por eso quien se
cree más listo que los demás en ocasiones sale peor parado: la interceptación de la carta por los amigos
de Jokin, ¿logró su objetivo? ¿Por qué? Al final, esos amigos, ¿salieron mejor o peor librados que si no
hubieran escondido la carta?
5 A Jokin lo acusaron de chivato, a pesar de que no lo había sido, y sufrió las palizas sin
denunciar a sus agresores. ¿Por qué crees que actuó así? ¿Hasta qué punto había asumido Jokin la
actitud de sus agresores contra los chivatos? ¿Te parece bien no denunciar una agresión para no ser
acusado de chivato?
6 Tras esta reflexión sobre el caso Jokin, intenta formular una regla de conducta que sirva para
abordar los casos de acoso escolar que puedas sufrir u observar.

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