Noveno BB-E

GIMNASIO KAIPORE
PLAN OPERATIVO – ESTADISTICA

GRADO NOVENO– BLOQUE B
TEMA: RELACIONES ENTRE LAS MEDIDAS

CENTRALES
LOGRO 1: Establece y verifica la relación empírica existente entre la media, la mediana y
la moda
TALLER DE INVESTIGACIÓN
1. Explica con un ejemplo cómo se calcula la media aritmética ponderada

2. ¿En que consiste la relación empírica entre la media, la mediana y la moda en un conjunto
de datos?
• MATEMATICA CON TECNOLOGIA APLICADA 10. PHC

• ESTRUCTURAS MATEMATICAS 10. REI
• ALFONSO, LUZ STELLA. Trigonometría y geometría analítica. ED. SANTILLANA.
TALLER DE APREHENSIÓN
1. Un automovilista participa en una competición en la cual obtiene, para los distintos recorridos,
las siguientes velocidades medias:
Recorrido Distancia (Km) Velocidad media (Km/h.)

A-B 400 50
B-C 600 60
C-A 1000 100
Calcule la velocidad media conseguida en la competición
2. Una empresa agrícola tiene cinco fincas, dedicadas a la producción de trigo. Las producciones y
rendimientos obtenidos son los siguientes:
FINCA Producción (Qm) Rendimiento (Qm/ha)

A 2500 10
B 3000 20
C 4000 25
D 6000 15
E 7000 14
Calcule el rendimiento medio por hectárea para el conjunto de las fincas
3. Calcúlese el cambio medio de la libra respecto a la peseta, para una empresa que durante un año
realizó las siguientes operaciones, a los tipos de cambio que figuran en el siguiente cuadro:
Tipo de cambio Volumen de negocios

Operación
(1 libra) (millones de ptas.)
A 195 ptas. 390
B 200 ptas. 600
C 210 ptas. 840
4. En un país se han observado, durante un período de 10 años. Los siguientes incrementos anuales
en los índices de salarios y de precios al consumo:
Incremento en el índice Incremento en el índice

Año
De salarios (%) de precios el consumo
1º 7 6
2º 10 9
3º 8 4
4º 14 10
5º -4 -2
6º 3 3
7º 4 4
8º 8 9
9º -1 -2
10º 10 6
Se pide hallar:
a) Los incrementos medios anuales acumulativos, para el total del período, de los índices de
salarios y de precios al consumo.
b) El incremento medio anual acumulativo, para el total del período, del índice de salarios reales.
c) Los incrementos medios anuales acumulativos de los índices de salarios, de precios al consumo
y de salarios reales, para el 1º y 2º quinquenio.
REVISEMOS LO VISTO
1. Dada la estadística siguiente sobre las masas anuales de productividad aparente del trabajo de los
distintos sectores económicos en Colombia:
Productividad aparente del trabajo

(Tasas anuales de variación. Porcentajes)
Agricultura y
Años pesca industria Construcción Servicios
1965 -3.2 10.3 15.0 2.5
1966 7.8 7.8 7.5 4.6
1967 6.0 3.3 0.9 2.6
1968 1.2 3.2 10.6 2.7
1969 4.8 10.2 2.6 6.0
1970 3.5 7.6 -1.9 0.2
1971 15.8 3.0 -1.0 1.5
1972 5.6 10.7 0.8 4.2
1973 6.7 6.8 3.4 2.2
1974 12.4 2.2 1.4 3.2
1975 7.1 -2.0 -2.2 2.7
1976 9.8 5.0 -2.3 3.2
1977 0.8 6.0 -5.6 2.5
1978 9.9 3.7 -1.1 2.4
1979 0.6 1.6 1.2 0.1
1980 14.0 4.0 2.6 2.0
1981 -4.2 4.3 8.0 1.4
1982 0.8 4.4 5.9 0.7
1983 6.0 4.0 4.9 2.1
1984 12.5 3.7 1.4 2.4
1985 4.5 5.7 7.3 1.0
1986 -1.4 3.2 -1.4 -2.3
1987 13.0 2.0 0.2 0.2
1988 5.2 2.0 0.2 -0.2
b) Averigüe la tasa media anual del conjunto de los sectores económicos en los años 1965,
1970 y 1988.
c) Calcule la tasa media acumulativa anual de los sectores económicos agrario e industrial
entre los años 1975 y 1978.
TEMA: LAS MEDIAS ARMÓNICA Y

GEOMÉTRICA
LOGRO 2: Determina la media geométrica y la media armónica en un conjunto de datos
determinado
SABIAS QUE…
COMPAREMOS LA MEDIA ARITMÉTICA CON LA MEDIA
ARMÓNICA:
1. ¿Qué es la media geométrica de un conjunto de datos? Explica el proceso de cálculo con

un ejemplo
2. ¿Qué es la medía armónica de un conjunto de datos? Explica el proceso de cálculo a
través de un ejemplo
3. ¿Cuál es la relación existente entre las medias aritmética, geométrica y armónica
respectivamente?

1. Se dispone de la estadística relativa a las explotaciones agrícolas de una cierta región según su
superficie, que se recoge en la siguiente tabla:
A. Calcula las medias aritméticas y armónicas y calcula su diferencia.
B. Calcula la media geométrica
2. Los salarios de los empleados medidos en miles de euros son 1, 1, 3, 3, 15, 3, 2, 1.
a) Calcula media, la media armónica y la mediana de los datos

b) Compara los valores de las medias y la mediana ¿a qué se debe la diferencia?
3. Los cincuenta alumnos que se presentaron al examen de Estadística en Junio obtuvieron

las siguientes calificaciones:
A. Obtén la distribución de frecuencias de las calificaciones.

B. ¿Qué porcentaje de alumnos obtuvieron un 5?
C. ¿Cuántos alumnos obtuvieron notas superiores a 6?
D. ¿Qué porcentaje aprobó?
E. Diagrama de barras.
F. Calcula la nota media de forma aritmética y armónica ¿Cuál es la calificación tal que el 50% de
los alumnos han obtenido una calificación superior a ella?
G. Interpreta los resultados.
REVISEMOS LO VISTO
1. Se han estudiado durante un año los depósitos realizados por 6000 clientes de un banco
en sus cuentas corrientes. Los resultados vienen dados en la siguiente tabla:
A. Calcula la tabla de la distribución.
B. Calcula media armónica, la media aritmética y la mediana e interpreta los resultados.
C) Determina la cantidad de dinero tal que los clientes que han depositado más de esa cantidad sean
el 75%.
D) ¿Qué porcentaje de clientes tienen depósitos de más de 1.100.000 Pts?
2. En una empresa el 30% de los empleados cobran entre 90.000 y 120.000 Pts al mes; el 60%
entre 120.000 y 200.000; el 6% entre 200.000 y 300.000 y el resto entre 300.000 y 600.000.
A. Calcula el salario medio, el salario mediano y el salario más frecuente, utilizando la media
armónica y la media geométrica
B. Para el próximo año la empresa quiere aumentar los salarios del conjunto de sus empleados en
un 3%. Calcula el salario medio, el salario mediano y el salario más frecuente, utilizando las tres
medias ¿Qué porcentaje de trabajadores cobrarán menos de 150.000 Pts. al mes?
TEMA: OTRAS MEDIDAS DE POSICIÓN

LOGRO 3: Encuentra otras medidas de centralización de datos estadísticos
SABIAS QUE…
Si una serie de datos se colocan en orden de magnitud, el

valor medio que divide al conjunto de datos de dos partes
es la mediana. Por extensión esta idea se puede aplicar a
aquellos valores que dividen a los datos en cuatro,
cincuenta o cien partes iguales. Estos valores, en el caso
de las cuatro partes, se denominan primero, segundo,
tercer CUARTIL, que se representan respectivamente
Q , Q , Q donde Q es la misma mediana.
1 2 3 2
1. ¿En que consisten los cuartiles y los percentiles de un conjunto de datos ordenados?
Explica con un ejemplo cómo se calculan dichas medidas de centralización.
1. Una empresa, que posee tres fábricas, ha observado el número de piezas diarias producidas por
cada una de ellas durante diez días elegidos al azar, obteniéndose los siguientes resultados:
A. Calcula Q1 , Q2 , Q3 para cada una de las empresas.
2. Un fabricante desea adquirir una máquina empaquetadora para el llenado de bolsas de

aproximadamente 150 gramos. Duda entre dos tipos de máquinas que, aunque no son totalmente
precisas, le ofrecen en iguales condiciones económicas. Se realizan 20 ensayos con cada una de las
máquinas empaquetadoras obteniéndose los siguientes resultados:
A. Calcula Q1 , Q2 , Q3 para ambas máquinas.

B. Según los resultados ¿Cuál de las dos máquinas es la más favorable? Explica tu respuesta
3. Se ha preguntado en 7 tiendas por el precio (en francos) de la carne de vacuno de una

determinada calidad. Los resultados son los siguientes:
8 8.5 7.2 6.5 9.7 9.7 9
En otra encuesta se ha preguntado a 13 personas sobre el precio que pensaban se debía pagar por la
misma calidad. Las respuestas han sido:
9 10 10 8 15 12 7 12 17 12 15 8 8
A. Calcula Q1 , Q2 , Q3 para ambas encuestas. ¿Qué conclusiones puedes sacar?
REVISEMOS LO VISTO
1. Las notas de inglés de una clase de 40 alumnos han sido las siguientes:
1 7 9 2 5 4 4 3 7 8
4 5 6 7 6 4 3 1 5 9
2 6 4 6 5 2 2 8 3 6
4 5 2 4 3 5 6 5 2 4
A. Calcula Q1 , Q2 , Q3 para las notas
B. ¿Cuántos estudiantes están por encima de la nota media?
C. ¿Cuántos estudiantes consideras que perdieron inglés?
2. En una clase de baloncesto hemos medido la altura de los 25 alumnos. Sus medidas, en cm., son:
167 159 168 165 150 170 172 158 163 156
151 173 175 164 153 158 157 164 169 163
160 159 158 174 164
A. Calcula Q1 , Q2 , Q3 para el conjunto de estaturas

B. ¿Cuántos estudiantes están por encima de la estatura media?
C. ¿Cuántos estudiantes pueden ser considerados los más altos de la clase?
D. ¿Cuántos estudiantes pueden ser considerados los más bajos de la clase?

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TEMA: RELACIONES ENTRE LAS MEDIDAS

1. Explica con un ejemplo cómo se calcula la media aritmética ponderada

• MATEMATICA CON TECNOLOGIA APLICADA 10. PHC

Recorrido Distancia (Km) Velocidad media (Km/h.)

Calcule la velocidad media conseguida en la competición

FINCA Producción (Qm) Rendimiento (Qm/ha)

Tipo de cambio Volumen de negocios

Incremento en el índice Incremento en el índice

Productividad aparente del trabajo

TEMA: LAS MEDIAS ARMÓNICA Y

1. ¿Qué es la media geométrica de un conjunto de datos? Explica el proceso de cálculo con

• MATEMATICA CON TECNOLOGIA APLICADA 10. PHC

2. Los salarios de los empleados medidos en miles de euros son 1, 1, 3, 3, 15, 3, 2, 1.

a) Calcula media, la media armónica y la mediana de los datos

3. Los cincuenta alumnos que se presentaron al examen de Estadística en Junio obtuvieron

A. Obtén la distribución de frecuencias de las calificaciones.

A. Calcula la tabla de la distribución.

B. Calcula media armónica, la media aritmética y la mediana e interpreta los resultados.

TEMA: OTRAS MEDIDAS DE POSICIÓN

Si una serie de datos se colocan en orden de magnitud, el

A. Calcula Q1 , Q2 , Q3 para cada una de las empresas.

2. Un fabricante desea adquirir una máquina empaquetadora para el llenado de bolsas de

A. Calcula Q1 , Q2 , Q3 para ambas máquinas.

3. Se ha preguntado en 7 tiendas por el precio (en francos) de la carne de vacuno de una

A. Calcula Q1 , Q2 , Q3 para el conjunto de estaturas

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