La Bruxa

Cortometraje La Bruxa
1. ¿Qué pasará?
● Vas a ver un cortometraje y tendrás que ir contestando a las
preguntas siguientes:
https://www.youtube.com/watch?v=jFxaNN7JMag
- Por el título y el dibujo, ¿de qué crees que va a tratar la historia?
- (Min.1:50) ¿Qué ha pasado? ¿Qué crees que va a hacer la bruja?
- (Min.3:02) ¿qué problema aparece? ¿Cómo reacciona el ratón?
- (Min.4:22) ¿Cómo describirías al señor de la gasolinera?
- (Min.7:00) ¿Crees que la rana conseguirá salir sana y salva?
- (Min.8:42) ¿Por qué la bruja hace esperar al príncipe? ¿Qué crees que va
a hacer?
2. ¿Qué pienso?
● Final: ¿te esperabas este final? ¿Crees que hay alguna moraleja?
3. Otras historias. Oral/escrito

● En grupos, vais a hacer algunos cambios en la historia (personajes,
nudo, final…) Explicad qué habéis cambiado.
4. Tipos de texto
- ¿Recuerdas la historia de La Bruxa? ¿Qué tipo de texto es? Relaciona
las afirmaciones y ejemplo con el tipo de texto:
a) Tipo de
texto
b) Definición
c) Ejemplo
a) - Texto narrativo.
- Texto descriptivo.
- Texto dialogado.
b) - Explica el físico y el carácter de los personajes.
- Los personajes hablan entre ellos.
- Explica las acciones que le ocurren a unos personajes en un
lugar y tiempo determinados.
c) - ¡Oh, no! – exclamó la bruja, no quedan hojas de chopo.
- Era un príncipe algo mayor, llevaba gafas y parecía un poco
despistado. No le gustó nada.
- La bruja iba felizmente imaginando a su príncipe, cuando, de
repente, la rana se puso a croar muy fuerte. Cuando la bruja abrió los
ojos…
5. ¿Quién es…?
- Describe a uno de los personajes de la historia, pero no digas quién
es, los compañeros tienen que adivinarlo.
6. Los personajes toman la palabra

En parejas, tenéis que escoger una parte de la historia e incorporar un
diálogo entre los personajes.
7. Personajes de ficción
- Mira estas imágenes, son personajes de cuentos populares ¿cómo los
describirías?
Fíjate en el ejemplo:
El (art.) lobo (sust.) es (v.) feroz (adj.) / dócil (adj.)
● ¿Qué tipo de palabras utilizamos para

describir?
8. El mundo al revés
- Vas a escuchar este poema de José Agustín Goytisolo, musicalizado
por Paco Ibáñez. https://www.youtube.com/watch?v=pOUPLGsc5h0
Érase una vez - Piensa en otros personajes y ponles
un lobito bueno adjetivos con los que no se suelen describir.
al que maltrataban
todos los corderos.
Y había también
un príncipe malo,
una bruja hermosa
y un pirata honrado.
Todas estas cosas
había una vez,
cuando yo soñaba
un mundo al revés.
9. Otra visión
- ¿Recuerdas el cuento de Caperucita Roja? Ahora vas a leer el principio
de la versión del Lobo de Lief Fearn, titulada El lobo calumniado.
El bosque era mi hogar. Yo vivía allí y me gustaba mucho. Siempre
trataba de mantenerlo ordenado y limpio.
Un día soleado, mientras estaba recogiendo las basuras dejadas por
unos turistas sentí pasos. Me escondí detrás de un árbol y vi venir una
niña vestida de una forma muy divertida: toda de rojo y su cabeza
cubierta, como si no quisieran que la vean. Andaba feliz y comenzó a cortar
las flores de nuestro bosque, sin pedir permiso a nadie, quizás ni se le
ocurrió que estas flores no le pertenecían. Naturalmente, me puse a
investigar. Le pregunté quién era, de dónde venía, a dónde iba, a lo que
ella me contestó, cantando y bailando, que iba a casa de su abuelita con
una canasta para el almuerzo.
Me pareció una persona honesta, pero estaba en mi bosque cortando
flores. De repente, sin ningún remordimiento, mató a un mosquito que
volaba libremente, pues también el bosque era para él. Así que decidí darle
una lección y enseñarle lo serio que es meterse en el bosque sin anunciarse
antes y comenzar a maltratar a sus habitantes.
La dejé seguir su camino y corrí a la casa de la abuelita. Cuando llegué
me abrió la puerta una simpática viejecita, le expliqué la situación. Y ella
estuvo de acuerdo en que su nieta merecía una lección. La abuelita aceptó
permanecer fuera de la vista hasta que yo la llamara y se escondió debajo
de la cama.
Cuando llegó la niña la invité a entrar al dormitorio donde yo estaba
acostado vestido con la ropa de la abuelita. La niña llegó sonrojada, y me
dijo algo desagradable acerca de mis grandes orejas. He sido insultado
antes, así que traté de ser amable y le dije que mis grandes orejas eran
para oírla mejor.
Ahora bien, me agradaba la niña y traté de prestarle atención, pero
ella hizo otra observación insultante acerca de mis ojos saltones. Ustedes
comprenderán que empecé a sentirme enojado. La niña tenía bonita
apariencia, pero empezaba a serme antipática. Sin embargo, pensé que
debía poner la otra mejilla y le dije que mis ojos me ayudaban para verla
mejor. Pero su siguiente insulto sí me encolerizo. Siempre he tenido
problemas con mis grandes y feos dientes y esa niña hizo un comentario
realmente grosero.
Sé que debí haberme controlado, pero salté de la cama y le gruñí,
enseñándole toda mi dentadura y diciéndole que eran así de grande para
comerla mejor. Ahora, piensen Uds.: ningún lobo puede comerse a una
niña. Todo el mundo lo sabe. Pero esa niña empezó a correr por toda la
habitación gritando y yo corría atrás de ella tratando de calmarla. Como
tenía puesta la ropa de la abuelita y me molestaba para correr, me la quité,
pero fue mucho peor. La niña gritó aún más. De repente la puerta se abrió y
apareció un leñador con un hacha enorme y afilada. Yo lo miré y comprendí
que corría peligro así que salté por la ventana y escapé.
Me gustaría decirles que este es el final del cuento, pero
desgraciadamente no es así. La abuelita jamás contó mi parte de la historia
y no pasó mucho tiempo sin que se corriera la voz que yo era un lobo malo
y peligroso. Todo el mundo comenzó a evitarme.
No sé qué le pasaría a esa niña antipática y vestida de forma tan rara,
pero si les puedo decir que yo nunca pude contar mi versión. Ahora ustedes
ya lo saben.
10. Piensa en alguna otra historia y explica la versión de uno de los
personajes. (Individual, entregar)
● Vocabulario y notas:

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- (Min.4:22) ¿Cómo describirías al señor de la gasolinera?

- (Min.7:00) ¿Crees que la rana conseguirá salir sana y salva?

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6. Los personajes toman la palabra

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