El documento describe la inteligencia limítrofe, que se refiere a un puntaje de inteligencia entre 70-79. Las personas con inteligencia limítrofe pueden tener dificultades en el aprendizaje, habilidades sociales y comorbilidades con otros trastornos. La etiología puede incluir alteraciones cerebrales prenatales, epilepsia, trastornos genéticos y factores ambientales. La falta de conocimiento sobre esta condición ha dificultado estimar su prevalencia.
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El documento describe la inteligencia limítrofe, que se refiere a un puntaje de inteligencia entre 70-79. Las personas con inteligencia limítrofe pueden tener dificultades en el aprendizaje, habilidades sociales y comorbilidades con otros trastornos. La etiología puede incluir alteraciones cerebrales prenatales, epilepsia, trastornos genéticos y factores ambientales. La falta de conocimiento sobre esta condición ha dificultado estimar su prevalencia.
El documento describe la inteligencia limítrofe, que se refiere a un puntaje de inteligencia entre 70-79. Las personas con inteligencia limítrofe pueden tener dificultades en el aprendizaje, habilidades sociales y comorbilidades con otros trastornos. La etiología puede incluir alteraciones cerebrales prenatales, epilepsia, trastornos genéticos y factores ambientales. La falta de conocimiento sobre esta condición ha dificultado estimar su prevalencia.
El documento describe la inteligencia limítrofe, que se refiere a un puntaje de inteligencia entre 70-79. Las personas con inteligencia limítrofe pueden tener dificultades en el aprendizaje, habilidades sociales y comorbilidades con otros trastornos. La etiología puede incluir alteraciones cerebrales prenatales, epilepsia, trastornos genéticos y factores ambientales. La falta de conocimiento sobre esta condición ha dificultado estimar su prevalencia.
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La Inteligencia Limítrofe 1
Capacidad Intelectual Limítrofe Limítrofe es el puntaje obtenido en las
pruebas de inteligencia, en un rango entre 70 Santiago Montaña Luque y 79 puntos en el Coeficiente Intelectual Elizabeth Ruiz Arboleda Total (CIT), obtenido por las escalas de
Andrea Toro Uribe inteligencia WPPSI-III, WISC-IV y WAIS-
IV (Wechsler, 1981; Wechsler, 2005; Conceptualización Wechsler, 2008) La Inteligencia Limítrofe, tambien Los niños, niñas, jóvenes y adultos conocida como Capacidad Intelectual con Capacidad Intelectual, presentan Limítrofe o Funcionamiento Intelectual dificultades en distintas áreas de desarrollo limítrofe no son un trastorno mental. Es personal, familiar, social, educativo y categorizado como una entidad nosológica, laboral; que afectan a su adecuado que se manifiesta en una forma de desenvolvimiento como personas en sus funcionamiento intelectual. Presente en respectivos entornos naturales (Artigas- niños, niñas, jóvenes y adultos, se expresa Pallarés J. , 2003; Artigas-Pallarés, Rigau- con dificultades en los procesos de Ratera, & García-Nonell, 2007; Atuesta, aprendizaje, bajas habilidades sociales y en Vasquez, & Urrego, 2008; Atuesta & la mayoría de los casos comorbilidades con Vasquez, 2009; Cadavid, Zapata, Aguirre, & diferentes trastornos de la infancia y la Alvarez, 2011; Salvador- Carulla, y otros, adolescencia (Artigas-Pallarés J. , 2003; 2013; Peltopuro, Ahomen, Kaartinen, Artigas-Pallarés, Rigau-Ratera, & García- Seppala, & Narhi, 2014). Nonell, 2007; Atuesta, Vasquez, & Urrego, 2008; Atuesta & Vasquez, 2009; Cadavid, Etiología Zapata, Aguirre, & Alvarez, 2011; Salvador- Artigas-Pallarés (2003) enumera Carulla, y otros, 2013; Peltopuro, Ahomen, posibles causas de la Inteligencia Limítrofe. Kaartinen, Seppala, & Narhi, 2014). El (Artigas-Pallarés J. , 2003). diagnostico se realiza a partir de la Alteraciones cerebrales: lesiones entrevista, la observación clínica y la prenatales, perinatales, postnatales y evaluación del funcionamiento global del epilepsias puede ser un factor de riesgo en el paciente, uno de los principales criterios desarrollo de la Capacidad Intelectual diagnósticos de la Capacidad Intelectual Limítrofe (Artigas-Pallarés J. , 2003). La Inteligencia Limítrofe 2
Algunas enfermedades y conductas durante del cuello calloso, síndromes
el embarazo puede tener relación, tales polimalformativos, distrofia como: La exposición durante el embarazo a muscular, hipotiroidismo, agentes físicos, infecciosos o tóxicos; metabolopatías y síndromes síndrome de alcohólico fetal; abuso de neurocutáneos. (Artigas-Pallarés sustancias psicoactivas durante el periodo J. , 2003). perinatal; irradiación e infección · Trastornos específicos del intrauterina; intoxicación por plomo y aprendizaje: dislexia, mercurio; bajo peso al nacer, bebes discalculia, trastorno del prematuros por debajo de las 34 semanas, aprendizaje no verbal (Artigas- displasia broncopulmonar y alteraciones Pallarés J. , 2003). observadas en la ecografía cerebral · Trastornos generalizados del (Artigas-Pallarés J. , 2003). desarrollo: Síndrome de Asperger y autismo · Epilepsia: Existe una asociación funcionamiento elevado (Artigas- entre la epilepsia y la Capacidad Pallarés J. , 2003). En la Intelectual Limítrofe. Se ha actualidad se habla de trastornos encontrado que diferentes tipos del espectro autista (American de epilepsia generan alteraciones Psychiatric Association, 2013) neuropsicológicas (Artigas- · Otros trastornos del Pallarés J. , 2003). desarrollo: Trastornos de la · Trastornos genéticos comunicación, Trastorno de específicos y fenotipos déficit de conductuales: síndrome atención/hiperactividad, velocardiofacial, síndrome de X síndrome de Tourette (Artigas- frágil en niñas, síndrome frágil E, Pallarés J. , 2003). síndrome de Williams, el · Factores ambientales y síndrome de Prader Willy, sociodemográficos: Contextos síndrome de Dubowitz, síndrome sociales desfavorecidos y de Sotos, síndrome de Lange, carentes de estimulación Polisomías Y, Polisomías X, adecuada, se pueden convertir en otras cromosomopatías, agenesia La Inteligencia Limítrofe 3
factores de riesgo para el con respecto a la función ejecutiva, estos
desarrollo de este trastorno pacientes presentan fallas para generar una (Artigas-Pallarés J. , 2003). conducta con una finalidad, resolución planificada de problemas, monitorización, Prevalencia atención dividida, atención sostenida, El desconocimiento de la etiología y cambio atencional, memoria de trabajo, de la sintomatología por parte de los inteligencia fluida e inhibición de conductas. profesionales de la salud y de los agentes (Artigas-Pallarés J., 2003; Artigas-Pallarés, educativos ha generado que la prevalencia Rigau-Ratera, & García-Nonell, 2007; no haya sido cuantificada. La falta de Salvador- Carulla, y otros, 2013; Peltopuro, operalización de los criterios diagnósticos, la Ahomen, Kaartinen, Seppala, & Narhi, carencia de instrumentos para determinar la 2014). En la memoria, se ha encontrado que incidencia y la inexactitud en la detección y estos pacientes presentan falencias en tratamiento; ha producido que los pacientes actividades relacionadas con la memoria con Capacidad Intelectual limítrofe no fonológica, visoespacial, almacén reciban la atención en salud adecuada fonológico, retrasos en el ejecutivo central y (Salvador- Carulla, y otros, 2013). El dato visoespacial de la memoria (Peltopuro, epidemiológico encontrado fue el expuesto Ahomen, Kaartinen, Seppala, & Narhi, por Salvador-Carulla et al (2013) donde 2014). En el proceso cognitivo del lenguaje, estima que alrededor de un millón y medio se ha encontrado que hay afectación en la de Españoles viven actualmente con esta comprensión de lectura, procesamiento patología. En Colombia se desconocen datos auditivo, fonológico y sintáctico (Peltopuro, sobre la incidencia y la prevalencia de este Ahomen, Kaartinen, Seppala, & Narhi, diagnóstico (Atuesta, Vásquez, & Urrego, 2014). Además esta población, muestra 2008; Atuesta & Vásquez, 2009; Cadavid, dificultades en el pensamiento abstracto y en Zapata, Aguirre, & Álvarez, 2011). el uso adecuado de la ortografía (Peltopuro,
Desempeño cognitivo de los pacientes con Ahomen, Kaartinen, Seppala, & Narhi,
inteligencia limítrofe 2014).
Los niños, niñas, jóvenes y adultos En el ámbito escolar, los pacientes
con Capacidad Intelectual Limítrofe, con Capacidad Intelectual Limítrofe,
manifiestan dificultades a nivel cognitivo, muestran dificultades en la conducta
La Inteligencia Limítrofe 4
adaptativa, potencial de aprendizaje, pobre riesgo para este diagnóstico (Artigas-
desempeño y fracaso escolar, poca Pallarés J. , 2003; Artigas-Pallarés, Rigau- motivación para el estudio, dificultades en Ratera, & García-Nonell, 2007; Atuesta, asignaturas tales como: matemáticas, Vasquez, & Urrego, 2008; Atuesta & lenguaje y bajas habilidades para el Vasquez, 2009; Cadavid, Zapata, Aguirre, & aprendizaje (Artigas-Pallarés J ,2003; Alvarez, 2011; Salvador- Carulla, y otros, Muñoz. A. Portillo, 2007; Peltopuro, 2013; Peltopuro, Ahomen, Kaartinen, Ahomen, Kaartinen, Seppala, & Narhi, Seppala, & Narhi, 2014). 2014)
Conclusiones
El desconocimiento por los agentes
Bibliografía educativos y socio sanitarios de los factores biopsicosociales de las principales American Psychiatric Association. (2013). caracteristicas diagnosticas de la Capacidad Diagnostic and statistical manual of Intelectual, ha provocado que estos mental disorders (5th ed.). Washington D.C.: Author. pacientes no reciban un diagnóstico, un Artigas-Pallarés, J. (2003). Perfiles tratamiento y un seguimiento adecuado. Es cognitivos de la inteligencia límite. importante resaltar que además de lo Fronteras del retraso mental. REV expuesto anteriormente, la carencia de NEUROL; 36 (Supl 1): S161-7, S161-7. políticas públicas inclusivas con esta Artigas-Pallarés, J., E, R.-R., & García- población produce discriminaciones en el Nonell, C. (2007). Relación entre ámbito educativo, social, laboral y sanitario. capacidad de inteligencia límite y Diferentes autores consultados, hacen un trastornos del neurodesarrollo. REV NEUROL; 44:, 739-44. llamado a los agentes sociales relacionados Atuesta, J. Y., Vasquez, R. A., & Urrego, Z. con esta población al diseño de guías C. (2008). Aspectos psicopatologicos inclusivas de atención e intervención para del coeficiente intelectual limitrofe: los pacientes y sus familias, teniendo en Un estudio en el Hospital de La Misericordia, 2002-2005. . Revista cuenta la evidencia científica encontrada. Colombiana de Psiquiatria., 182-194 También hacen un llamado a la promoción . de la salud y la prevención de los factores de Atuesta, J., & Vasquez, R. (2009). Capacidad intelectual normal baja… La Inteligencia Limítrofe 5
¿Normal? Revista Colombiana de Fourth Edition. Madrid: TEA
Psiquiatria 38, Suplemento No.1, Ediciones S.A. 99S-109S. Wechsler, D. (2008). WAIS-IV Wechsler Cadavid, M., Zapata, M., Aguirre, D., & Adult Intelligence Scale Fourth Alvarez, M. (2011). COEFICIENTE Edition. . Mexico D.F.: Editorial EL INTELECTUAL DE NIÑOS Manual Moderno. ESCOLARIZADOS EN INSTITUCIONES PÚBLICAS DE LAS ZONAS NORORIENTAL Y NOROCCIDENTAL DE MEDELLÍN SEGÚN EL NIVEL DE SEGURIDAD ALIMENTARIA DEL HOGAR Y CONDICIONES SOCIECONÓMICAS. Rev Chil Nutr Vol. 38, Nº4. Muñoz. A. Portillo, R. (2007). Evaluación psicopedagógica de la discapacidad intelectual ligera y del retraso límite: elementos y modos de evaluación. Apuntes de psicologia. 25, 2-9. Peltopuro, M., Ahomen, T., Kaartinen, J., Seppala, H., & Narhi, V. (2014). Borderline Intellectual Functioning: A systematic literature review. Intellectual and Developmental Disabilities, 52, Nro.6., 419-443. Salvador- Carulla, J., García- Gutierrez, J., Ruiz Gutierrez- Colosía, M., Artigas- Pallares, J., García- Ibañez, J., Gonzalez-Perez, J., . . . Leiva, M. (2013). Funcionamiento intelectual limite: guia de consenso y buenas practicas. Revista de psiquiatria y salud mental, 109-120. Wechsler, D. (1981). WPPSI-III Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence. Mexico D.F.: Editorial El Manual Moderno S.A. Wechsler, D. (2005). WISC-IV Wechsler Intelligence Scale for Children