Ambiente Fisico Guia 21 Lenguaje

Fundación Educacional Santa Bernardita
Lenguaje y Comunicación
Sextos años
________________________________________________________________________________________
Profesoras: Sandra Ortiz P. - Claudia Arteaga M.
Profesoras Diferenciales: Margarita Tiznado R. - Taira Jiménez O.
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 8
UNIDAD I “EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA NARRACIÓN”
GÉNERO NARRATIVO: AMBIENTE Y TIEMPO
Nombre: ____________________________________________Curso :_______Fecha:________
Instrucciones
Queridos estudiantes: Les invitamos a resolver la siguiente guía de aprendizaje. Escribe cuidando tu
redacción y ortografía. Responde, en la medida de lo posible, de manera digital. Luego deberás
reenviar en el plazo de una semana a partir de su publicación (enviar como último plazo el día martes)
al correo de sus respectivas profesoras: [email protected] / [email protected] para así poder
llevar un registro del trabajo realizado. ¡Pon tu mayor empeño!
Objetivos:
- Identificar y reconocer el Ambiente y Tiempo narrativo.

- Reconocer en un texto el tipo de narrador, personajes, ambiente y tiempo en una narración.
En esta guía trabajaremos el Ambiente y Tiempo, que son otros

elementos del mundo narrativo.
Para eso te invitamos observar el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=zY1oTxCBDgo&feature=youtu.be
I.-AMBIENTE NARRATIVO: ESPACIO DE LA NARRACIÓN.

El ambiente narrativo consiste principalmente en el escenario o espacio en el que se mueven los
personajes y ocurren los sucesos y acciones del relato. Puede estar inspirado en un lugar real o
imaginario, pero es necesario tener en cuenta que abarca mucho más que simplemente el espacio
físico que pisan los personajes, es el contexto entero dentro del que se enmarcan. DE acuerdo a
esto, podemos identificar tres ambientes narrativos:
1.-AMBIENTE FÍSICO:
Se refiere al lugar concreto y geográfico en el cual ocurre la historia. Este lugar donde ocurren los
hechos puede tratarse de espacios abiertos (urbano, rural, marítimo, campestre)o espacios
cerrados (interior de una casa, sala de cine, etc.).
2.-AMBIENTE PSICOLÓGICO:
Comprende la interioridad de los personajes, sus conflictos personales, su mundo interior y sus
estados emocionales (amor, odio, desesperanzas, venganza, traición, etc.). Es por esto que en
muchos relatos el ambiente psicológico no es estable, ya que si bien en un principio presenta
un ambiente de alegría, por ejemplo, el curso de la historia hará que tal vez el ambiente
psicológico cambie a uno de tristeza. A pesar de esto, es posible encontrar ambientes
psicológicos que se mantienen o que lideran gran parte del relato; puede ser que una
narración presente permanentemente un ambiente de confianza, un ambiente psicológico de
1 tensión, etc.
3.-AMBIENTE SOCIOCULTURAL:
Está formado por los rasgos que entrega el narrador, acerca de la sociedad donde tienen
lugar los hechos narrados, sus costumbres, vicios y virtudes entorno cultural, refuerzo y
pobreza. Por ejemplo, si los personajes de una narración se caracterizan por ser de una
familia muy religiosa de clase media, esto indica que el ambiente sociocultural y general del
relato, probablemente estará circuncidado por factores religiosos y problemáticas o lógicas
de la clase media y de la familia.
EJEMPLO:
«En un pueblo lejano, cerca de un río, vivía una mujer indígena de incomparable
belleza se enamoró perdidamente de un caballero español con quien tuvo tres lindos
hijos. Ella era una madre amorosa, cuidaba de sus hijos con un cariño inigualable.
La mujer se volcó por completo en sus pequeños y en su amor por este hombre, pero
él, al contrario, no hacía otra cosa más que rehuirla, temeroso de lo que la gente
pudiera decir de su relación. Un día este la dejó para casarse con una prestigiosa
dama española de la clase alta.
Al enterarse de su traición, la mujer perdió completamente el juicio. Cogió en brazos a

sus hijos, los llevó a orillas del lago de Texcoco, los abrazó fuertemente y los hundió
hasta ahogarlos. Tras darse cuenta de lo que acababa de hacer, no pudo soportarlo y
ella misma se quitó también la vida.
Desde ese día, se dice que el alma de esta mujer no logra descansar y cada noche
deambula vestida totalmente de blanco por las calles solitarias cerca del lago en busca
de sus tres hijos. La mujer llora, gime y grita: “¡Ay mis hijos!” y sus lamentos de dolor
retumban en todo el pueblo”.
(Fuente: La leyenda de la llorona por Vuelapluma en Cuentosbreves.org)
En la leyenda anterior, “La Llorona”, identificamos los

siguientes ambientes:
Ambiente Físico: Pueblo lejano, cerca del río.
Ambiente Psicológico: Amor, traición y terror.
Ambiente Sociocultural: Sociedad de pueblo pequeño y remoto

con cultura indígena-española.
2
AMBIENTE
Comprender el lugar donde se realizan los hechos de una narración; éste puede ser
real, imaginario o una combinación de ambos.
AMBIENTE FÍSICO Y AMBIENTE AMBIENTE

GEOGRÁFICO PSICÓLOGÍCO SOCIAL Y CULTURAL
Es el lugar en que realiza Corresponde al ambiente Es el entorno cultural,

la acción, puede ser dado por el medio o entorno histórico, social y económico
abierto (paisaje) o donde se desenvuelven los en el que se desenvuelven los
cerrado (escenario). personajes. personajes.
Ejemplo: una ciudad, Ejemplo: de alegría, de Ejemplo: El ambiente social de

un país, una calle, el tristeza, de estudio, de un matrimonio de gente
campo, una montaña, afecto, de adinerada será distinto al de un
casa, edificio, pieza, compañerismo, de matrimonio con escasos
etc. confianza, etc. recursos, militar (rendimiento),
escolar (colegio), religioso
(iglesia), etc.
ACTIVIDAD 1
Completa el siguiente cuadro, de acuerdo al la novela leída este año “Bibiana y su

mundo “:
1.-AMBIENTE FÍSICO 2.-AMBIENTE 3.-AMBIENTE

PSICOLÓGICO SOCIOCULTURAL
3
ACTIVIDAD 2
Lee el siguiente texto e identifica los distintos tipos de Ambiente estudiados.

La compuerta número 12
“-¡Hombre! Este muchacho es todavía muy débil para el trabajo. ¿Es hijo tuyo? -Sí,
señor. -Pues debías tener lástima de sus pocos años y antes de enterrarlo aquí enviarlo
a la escuela por algún tiempo. -Señor -balbuceó la voz ruda del minero en la que vibraba
un acento de dolorosa súplica-. Somos seis en casa y uno solo el que trabaja, Pablo
cumplió ya los ocho años y debe ganar el pan que come y, como hijo de mineros, su
oficio será el de sus mayores, que no tuvieron nunca otra escuela que la mina. Su voz
opaca y temblorosa se extinguió repentinamente en un acceso de tos, pero sus ojos
húmedos imploraban con tal insistencia, que el capataz vencido por aquel mudo ruego
llevó a sus labios un silbato y arrancó de él un sonido agudo que repercutió a lo lejos en
la desierta galería. Oyose un rumor de pasos precipitados y una oscura silueta se dibujó
en el hueco de la puerta”.
Baldomero Lillo Tomado de www.ciudadseva.com (fragmento)
a. Espacio físico: _________________________________________

b. Espacio psicológico: ____________________________________
c. Espacio social: _________________________________________
 Ahora estudiaremos el Tiempo en las narraciones.
II.-TIEMPO NARRATIVO
En términos generales se refiere a cuándo sucedieron los hechos: si en un tiempo
presente, pasado o futuro. Sin embargo se puede ver en forma más detalla de la
siguiente manera: El Tiempo en un relato adquiere un valor diferente, según sea real
o imaginario. Lo podemos clasificar de la siguiente manera:
1.- EL TIEMPO EXTERNO O HISTÓRICO: Es la época o momento en que se sitúa la

narración. Puede ser explícito o deducirse del ambiente, personajes, costumbres, etc.
En los cuentos las nociones temporales aparecen sobre todo al comienzo y al
final mediante fórmulas fijas del tipo Érase una vez, había una vez….para el principio
o Colorín colorado, Fueron felices para siempre … al final.
4
2.- EL TIEMPO INTERNO: Es el tiempo que duran los acontecimientos narrados en la
historia. Puede ser toda una vida o varios días. El autor selecciona los momentos que
juzga interesantes y omite aquellos que considera innecesarios. Respecto a la
transición interna del tiempo del cuento, que es el periodo en el que transcurre la
historia, aparece muy poco marcado mediante formas vagas, generales, del tipo Más
tarde, Al día siguiente, por la noche, por la mañana, etc,
Ejemplo:
“Al levantarse en la mañana, perdió varios minutos buscando el jabón. Como no
lo encontró cuando fue a lavarse, al final tuvo que lavarse con shampoo. Ya se
había levantado con sueño y ahora estaba seguro que en el trabajo iba a andar
con un genio de los mil demonios, porque se iba sin tomar desayuno”.
Tiempo externo: Época Actual.
Tiempo interno: Durante la mañana.
ACTIVIDAD 3
Según el ejemplo, práctica lo aprendido.
“Un guerrero indio, durante la Conquista española, se encontró un huevo de águila, el

cual recogió del suelo y colocó más tarde en el nido de una gallina. El resultado fue que
el aguilucho se crió junto a los polluelos. Así, creyéndose ella misma gallina, el águila
se pasó la vida actuando como éstas”.
Tiempo externo:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Tiempo interno:
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..…..
5
ACTIVIDAD 4
Lee el siguiente texto y luego responde:
TRISTÁN LUCHA CONTRA EL GIGANTE DE IRLANDA.

“Reinaba en tiempos remotos, en el reino de Cornualles, el rey Marco. Así habló este
rey a su gente: “En un principio, los irlandeses nos exigieron trescientas libras de cobre.
Luego fueron trescientas libras de plata. Y más tarde, trescientas libras de oro. ¡Ahora
nos exigen que les entreguemos a las trescientas muchachas más bellas de nuestro
reino de Cornualles! ¡Y esto, nuestro pueblo no lo puede tolerar! –¡Estamos contigo, rey
Marco! – exclamaron todas las madres de Cornualle, presas de emoción y tristeza. –
Cogeremos las armas, si es preciso, y apagaremos la avaricia de los irlandeses. –Sólo
de una forma podemos afrontar el peligro – gritó el rey Marco -: venciendo al gigante de
Irlanda, el más feroz de los irlandeses. El joven Tristán, que a pesar de su juventud era
el jefe de los caballeros de su tío, el rey Marco, pensó que sólo él podía vencer al gigante
de Irlanda. Y se ofreció al desafío. Al rey Marco se le llenaron de lágrimas los ojos y
pidió a su sobrino que se alejara de aquella muerte segura. Pero Tristán no se frenó
ante las palabras de su tío, pues sólo pensaba en las trescientas muchachas de
Cornualles y en sus madres heridas por el dolor. La barca del solitario caballero se hizo
a la mar, y, a lo lejos, las gentes de Cornualles podían vislumbrar la silueta de la barca
del gigante de Irlanda. Cuando Tristán llegó en su barco a las costas de Irlanda, el
gigante ya lo estaba esperando a la entrada del bosque donde se iba a celebrar el
combate. Medía el gigante más de tres metros. Tenía la cara con tantas cicatrices que
ni su espesa barba se las podía ocultar todas. Y su espada era casi tan grande como
él. Desde la orilla lejana las gentes de Cornualles estaban muy confusas, porque no
sabían si había comenzado la batalla. Un temblor enorme sacudió los árboles del
bosque y el vuelo alocado de más de mil pájaros sacaron de la confusión a las gentes
de Cornualles. ¡Dios mío! Exclamaron aterrados. Ese monstruo debe haber aplastado a
nuestro Tristán. Luego se hizo un silencio muy grande. El rey Marco empezó a llorar
amargamente cuando vio que la barca del gigante se acercaba. Las gentes de
Cornualles también lloraron. Pero los llantos se tornaron a gritos de alegría cuando los
vasallos del rey vieron al joven Tristán levantar desde la barca enemiga una gran espada
ensangrentada. -¡Lo ha conseguido! –gritaron las madres desconsoladas y todo el
pueblo de Cornualles. Así es como los irlandeses y la valerosa patria de Tristán vivieron
independientes”.
Reconocer en el cuento anterior los siguientes elementos del género narrativo:
1.-¿Cuál es el tipo de narrador en el cuento? Justifica tu respuesta.
6
2.-¿Quién es el personaje principal
3.-¿Quién es el o los personajes secundarios?
4.-Escribe el retrato del Protagonista de la historia
5.-El Antagonista de la historia es:
6.-¿Cuál es el Ambiente Físico y Psicológico del cuento?
7.-El Tiempo Externo o Histórico del texto es:
¡EXCELENTE TRABAJO!

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- Identificar y reconocer el Ambiente y Tiempo narrativo.

En esta guía trabajaremos el Ambiente y Tiempo, que son otros

I.-AMBIENTE NARRATIVO: ESPACIO DE LA NARRACIÓN.

Al enterarse de su traición, la mujer perdió completamente el juicio. Cogió en brazos a

(Fuente: La leyenda de la llorona por Vuelapluma en Cuentosbreves.org)

En la leyenda anterior, “La Llorona”, identificamos los

Ambiente Físico: Pueblo lejano, cerca del río.

Ambiente Psicológico: Amor, traición y terror.

Ambiente Sociocultural: Sociedad de pueblo pequeño y remoto

AMBIENTE FÍSICO Y AMBIENTE AMBIENTE

Es el lugar en que realiza Corresponde al ambiente Es el entorno cultural,

Ejemplo: una ciudad, Ejemplo: de alegría, de Ejemplo: El ambiente social de

Completa el siguiente cuadro, de acuerdo al la novela leída este año “Bibiana y su

1.-AMBIENTE FÍSICO 2.-AMBIENTE 3.-AMBIENTE

Lee el siguiente texto e identifica los distintos tipos de Ambiente estudiados.

a. Espacio físico: _________________________________________

 Ahora estudiaremos el Tiempo en las narraciones.

1.- EL TIEMPO EXTERNO O HISTÓRICO: Es la época o momento en que se sitúa la

Según el ejemplo, práctica lo aprendido.

“Un guerrero indio, durante la Conquista española, se encontró un huevo de águila, el

Lee el siguiente texto y luego responde:

TRISTÁN LUCHA CONTRA EL GIGANTE DE IRLANDA.

Reconocer en el cuento anterior los siguientes elementos del género narrativo:

1.-¿Cuál es el tipo de narrador en el cuento? Justifica tu respuesta.

3.-¿Quién es el o los personajes secundarios?

4.-Escribe el retrato del Protagonista de la historia

5.-El Antagonista de la historia es:

6.-¿Cuál es el Ambiente Físico y Psicológico del cuento?

7.-El Tiempo Externo o Histórico del texto es:

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