CT20 3ro y 4to Act 8 Exp 9

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Explicamos el

funcionamiento de las
células de las plantas en la
descontaminación del suelo
Ciencia y Tecnología – 3ro y 4to grado de secundaria
Actividad 8 – Experiencia de Aprendizaje Integrada 9
¿Qué vamos a aprender en esta actividad?
• Vamos a explicar cómo las plantas fitorremediadoras pueden
contribuir a la descontaminación de los suelos.
Hola, soy Carlos y vivo en la sierra. Al diseñar mi solución tecnológica me enteré de que existen varias
plantas fitorremediadoras. Mi maestra me ha dicho que pueden prosperar en ambientes agrestes y terrenos
de baja calidad o contaminados. Yo me pregunto por qué y qué tienen estas plantas para tolerar ambientes
adversos como los suelos contaminados.

• ¿Qué características especiales poseen las plantas que puedan representar una
ventaja en estos ambientes deteriorados?
Tienen capacidad de absorber los metales pesados del suelo e introducirlos en sus frutos, de esta forma, sirven
como una esponja que absorbe el agua de una mesa.

• Piensa en todo lo que sabes sobre las plantas. Volvamos a revisar el texto
“Contaminación del suelo: una oportunidad para algunas especies vegetales” para
complementar tus ideas con la lectura posterior.
• Para responder las interrogantes de Carlos, leamos el texto “Las plantas y los metales
pesados”,
Las plantas y los metales pesados
Existen plantas muy asombrosas como las plantas que acumulan los metales pesados que estamos estudiando. Estas
plantas han desarrollado dos estrategias: excluir los metales o acumularlos en sus tejidos aéreos. La mayor parte de las
especies que toleran la presencia de metales impiden su entrada por la raíz y su transporte a los tejidos fotosintéticos.
¿Cómo logran esto? Es necesario hablar de la estructura de la raíz y las características de sus células. Observa con
atención el esquema de la raíz.

Corteza
Epidermis
Y si observamos en la comunidad, nos preguntamos:

• ¿Cuáles serán los mayores contaminantes que afectan los suelos de la comunidad?

• ¿En qué situaciones cotidianas las personas contaminamos los suelos?

• Teniendo en cuenta estas situaciones, ¿cómo debe ser nuestra actuación en


adelante? Reflexiona en familia para contestar estas interrogantes
Evaluamos nuestros avances
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Estoy en
¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis aprendizajes?
lograrlo

Expliqué con conceptos científicos el funcionamiento de


la célula de las plantas en el proceso de
descontaminación del suelo.

Planteé mi posición basada en argumentos


científicos sobre las actividades humanas que
alteran la composición del suelo.

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