Ultima Tarea Español La Carta

MUNICIPIO DE
VILLAVICENCIO
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO
SECRETARI A DE EDUCACION MUNICIPAL
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL

GILBERTO ALZATE AVENDAÑO
“Talento Alzatista para el progreso de la región”
GUIA- TALLER
AREA: GUÍA No: GRADO 5° PERIODO: IV SEMANAS: del 19 octubre al 05 de

Español 8 noviembre.
DOCENTES: Ma. Ximena Vargas y Néstor Quevedo
TEMA: LA CARTA AL LECTOR
FIN EN MENTE: ¿Sabes cómo se escribe una carta al lector y cuál es su función?
Hola chicos. En esta guía hablaremos sobre la carta al

lector. La carta al lector es un texto argumentativo.
Bueno ahora sí, iniciemos!!

ACTIVIDAD
No.1 y 2
FASE DE EXPLORACIÓN:
ACTIVIDAD No. 1
1. Escribe en tu cuaderno la semana en la que estamos:
SEMANAS: del 19 octubre al 05 de noviembre.
2. Escribe tambien el fin en mente de nuestra guía:
FIN EN MENTE: ¿Sabes cómo se escribe una carta al lector y cuál es su función?
3. Y por último escribe el título:

LA CARTA AL LECTOR
ACTIVIDAD No. 2
Te invito a ver el siguiente video para que aprendas

un poco más sobre el tema: “La carta de lector”, lo
puedes encontrar en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=KBeFPsMMviQ
Te invito a que copies en tu cuaderno la estructura de la

carta al lector
FASE DE ESTRUCTURACIÓN Y EJECUCIÓN:
Bueno, llegó el momento de aprender mucho más
sobre este tema
ACTIVIDAD No. 3
Antes de iniciar te invito a ver el siguiente video: “Núcleo del sujeto y

Núcleo del predicado | Educatina”, lo puedes encontrar en le
siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=rThGEyKor5s
LA CARTA AL LECTOR:
La carta del lector es un tipo de texto argumentativo que IDEAS CLAVE:

se escribe con el propósito de reclamar, rectificar una • Opinión
• Reclamar
información y comunicar una opinión muy personal Analiza: • Comunicar
acerca del tema. Aparece en periódicos y revistas. • Rectificar
• Texto de opinión
Se dirige al director de la
publicación.
Sirve para pedir rectificar

errores, protestar o
reclamar sobre algún
hecho.
Presenta el punto de vista

de un lector acerca de un
tema.
Brinda información
adicional a la ya publicada.
Señala la procedencia de la
carta.
Ahora:
• Realiza las actividades que encuentras en tu libro en la página 130 y 131.
El párrafo es cada una de las partes en que se divide un

escrito, aprendamos sobre esto en el siguiente video: “¿QUÉ
ES EL PÁRRAFO? 📖📃📚” lo puedes encontrar en el
siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=LS0ynYgm0xA
ACTIVIDAD No. 4
Copia en tu cuaderno de español el

siguiente recuadro:
EL PÁRRAFO
Un párrafo es un grupo de oraciones relacionadas entre sí, por medio

de conectores, que desarrollan un único tema.
IDEAS CLAVE:
• Oración
Analiza: • Sujeto NO
identificable.
• Deducible.
CARACTERÍSTICAS DE UN PÁRRAFO
Empieza con una letra

mayúscula y termina con un
punto final.
El sujeto indica qué o quién

hace la acción.
Las oraciones se relacionan

entre sí por medio de
conectores.
Los párrafos también se

vinculan a través de
conectores.
Desarrolla tus competencias de

la página 132 y 133 del libro.
Los invito a aprender sobre el núcleo del predicado a través

del siguiente video: “Párrafo deductivo e inductivo”, lo
puedes encontrar en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=pZpo5KCzyXY
ACTIVIDAD No. 5
Copia en tu cuaderno de español el siguiente

recuadro:
LOS PÁRRAFOS DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS

El párrafo deductivo inicia con la idea principal y termina
con generalidades.
El párrafo inductivo comienza enumerando ejemplos o

generalidades del tema y finaliza con la idea principal.
El núcleo del predicado siempre es un verbo.

IDEAS CLAVE:
• Idea principal
Analiza: • Deduce / induce
• Generalidades
• Sintetiza
CARACTERÍSTICAS DE LOS PÁRRAFOS DEDUCTIVOS
Idea principal al inicio.
Para la construcción de
estos párrafos se parte de
una generalización para
luego presentar ideas
secundarias, casos
específicos.
CARACTERÍSTICAS DE LOS PÁRRAFOS INDUCTIVOS
El párrafo inicia con

oraciones que expresan
ideas secundarias para
llegar a una generalización
o idea principal, que es la
conclusión de lo que se ha
firmado.
Idea principal al final.

las páginas 134 y 135 del libro.
También puedes encontrar oraciones con predicado compuesto,

te invito a ver el siguiente video: “PÀRRAFO: descriptivo y
expositivo” lo puedes encontrar en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=vP2poIKlaI0
ACTIVIDAD No. 6
LOS PÁRRAFOS EXPOSITIVOS Y DESCRIPTIVOS
Existen diferentes clases de párrafos según sus objetivos.
Un sujeto realiza tres acciones diferentes,

que se relacionan con el conector y:
“Jorgito observó, escuchó y aprendió a

hablar.”
Un sujeto puede realizar tres acciones

diferentes, que se relacionan con o:
“Yo troto, hago ejercicio o juego

tenis.”
Un sujeto con dos acciones

relacionadas mediante ni:
“Juan ni come ni bebe en la noche.”

.
Existen otros conectores que permiten

armar predicados compuestos como:
pero, aunque, además, etc.
IDEAS CLAVE:
• Oración
Analiza: • Predicado
• Verbos
• Conectores
Los verbos que se utilizan

en las oraciones
compuestas son: fue, se
destacó, inventaron.
Se relacionan por el
conector y.

la página 102 del libro.
ACTIVIDAD No. 7

recuadro:
LAS PALABRAS MULTIFORMES

Las palabras multiformes son aquellas que cambian de
significado, si se escriben unidas o separadas. Es necesario
identificar en qué casos una palabra se escribe unida o
separada, para no cambiar el sentido del texto.
En esta oportunidad aprenderemos sobre las palabras, te

invito a ver los siguientes videos:
• “Las palabras multiformes”

https://www.youtube.com/watch?v=g_oqvpZZ5OQ&t=85s
• “¿Cómo acentuar? - AGUDAS, GRAVES, ESDRÚJULAS,
SOBREESDRÚJULAS, SÍLABA TÓNICA, SÍLABA ÁTONA”
https://www.youtube.com/watch?v=dfzlBAMVrBI
recuadro:

las páginas 90 y 91 del libro.
FASE DE EVALUACION:
Muy bien amiguit@, llego el momento

de mostrarle a tu profe todos tus
avances.
Estamos seguros de que se alegrará

mucho al ver todo lo que has logrado.
EVALUACIÓN
1. con los temas de la guía construye un friso. Recuerda tener en cuenta la ortografpía en la entrega de tus
trabajos.
2. Envía la foto de TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA por medio de un archivo en la

aplicación CAMSCANNER en la tarea “Guía No.8”
3. Envía también tu FRISO en la actividad “Friso Guía No. 8”
4. En tu cuaderno de Español dibuja tu estrella del final de la guía.

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Hola chicos. En esta guía hablaremos sobre la carta al

Bueno ahora sí, iniciemos!!

2. Escribe tambien el fin en mente de nuestra guía:

3. Y por último escribe el título:

Te invito a ver el siguiente video para que aprendas

Te invito a que copies en tu cuaderno la estructura de la

Antes de iniciar te invito a ver el siguiente video: “Núcleo del sujeto y

La carta del lector es un tipo de texto argumentativo que IDEAS CLAVE:

Sirve para pedir rectificar

Presenta el punto de vista

• Realiza las actividades que encuentras en tu libro en la página 130 y 131.

El párrafo es cada una de las partes en que se divide un

Copia en tu cuaderno de español el

Un párrafo es un grupo de oraciones relacionadas entre sí, por medio

Empieza con una letra

El sujeto indica qué o quién

Las oraciones se relacionan

Los párrafos también se

Desarrolla tus competencias de

Los invito a aprender sobre el núcleo del predicado a través

Copia en tu cuaderno de español el siguiente

LOS PÁRRAFOS DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS

El párrafo inductivo comienza enumerando ejemplos o

El núcleo del predicado siempre es un verbo.

CARACTERÍSTICAS DE LOS PÁRRAFOS DEDUCTIVOS

Idea principal al inicio.

El párrafo inicia con

Idea principal al final.

Desarrolla tus competencias de

También puedes encontrar oraciones con predicado compuesto,

LOS PÁRRAFOS EXPOSITIVOS Y DESCRIPTIVOS

Existen diferentes clases de párrafos según sus objetivos.

Un sujeto realiza tres acciones diferentes,

“Jorgito observó, escuchó y aprendió a

Un sujeto puede realizar tres acciones

“Yo troto, hago ejercicio o juego

Un sujeto con dos acciones

“Juan ni come ni bebe en la noche.”

Existen otros conectores que permiten

Los verbos que se utilizan

Desarrolla tus competencias de

Copia en tu cuaderno de español el siguiente

LAS PALABRAS MULTIFORMES

En esta oportunidad aprenderemos sobre las palabras, te

• “Las palabras multiformes”

Desarrolla tus competencias de

Muy bien amiguit@, llego el momento

Estamos seguros de que se alegrará

2. Envía la foto de TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA por medio de un archivo en la

3. Envía también tu FRISO en la actividad “Friso Guía No. 8”

4. En tu cuaderno de Español dibuja tu estrella del final de la guía.

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