Pauta y claves

Centro de Estudios Matemáticos

Mauro Quintana

Capı́tulo 3:
Potencias y Raı́ces
Tutor: Bruno Zavala
Índice General
1 Potenciación 2
1.1 Potencias con base real y exponente natural . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2 Propiedades de las potencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.3 Potencias con base real y exponente entero negativo . . . . . . . . . . . . . . 3

2 Ecuaciones exponenciales 3

3 Potencias con base real y exponente racional 4

3.1 Propiedades de las raı́ces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
3.2 Operatoria con raı́ces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
3.2.1 Adición y sustracción de raı́ces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
3.2.2 Multplicación y división de raı́ces de distinto ı́ndice . . . . . . . . . . 6
3.2.3 Ordenar raı́ces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3.3 Racionalización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3.3.1 Raı́z cuadrada en el denominador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3.3.2 Raı́z cúbica en el denominador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3.3.3 Suma y resta con raı́ces cuadradas en el denominador . . . . . . . . . 8

4 Ecuaciones irracionales 8

5 Ejercicios 10
5.1 Claves ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
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1 Potenciación

1.1 Potencias con base real y exponente natural

Una potencia de exponente entero y positivo (natural) corresponde a la multiplicación de

“n” veces un número “a”, escrita de forma abreviada como an = b, donde “a” es la base,
“n” es el exponente (positivo y natural) y “b” es el resultado. Por ejemplo,
34 = 3 · 3 · 3 · 3 = 81

• OJO:
Debemos respetar los paréntesis en cuánto a potenciación se trata debido a que pueden
llegar a afectar el resultado.
Veamos en el siguiente ejemplo:

• Ejemplo:
−34 = −(3 · 3 · 3 · 3) = −81
(−3)4 = −3 · −3 · −3 · −3 = 81

1.2 Propiedades de las potencias

• Para multiplicar potencias de igual base, se conserva la base y se suman los

exponentes, es decir, an · am = an+m . Por ejemplo, 55 · 57 = 512 .

• Para dividir potencias de igual base, se conserva la base y se restan los

exponentes, es decir, am : an = am−n con a 6= 0. Por ejemplo, 710 : 72 = 78 .

• Para multiplicar potencias de igual exponente, se multiplican las

bases y se conserva el exponente, es decir, an · cn = (a · c)n . Por ejemplo,
312 · 412 = (3 · 4)12 = 1212

• Para dividir potencias de igual exponente, se dividen las bases y se

conserva el exponente, es decir, an : cn = (a : c)n con c 6= 0. Por ejemplo,
156 : 36 = (15 : 3)6 = 56

• Para calcular una potencia de otra potencia, se conserva la base

y se multiplican los exponentes, es decir, ((an )m = an·m ). Por ejemplo,
(63 )5 = 63·5 = 615

– OJO:
m
El error común que se comete es pensar en que la expresión, an , es igual
con (an )m , pues la primera expresión se llama torre de potencias y
mientras no exista el paréntesis no podemos multiplicar los exponentes, por
lo que tendremos que realizar la elevación correspondiente. Por ejemplo:
3
23 6= (23 )3
Debido a que:
227 6= 29
• Si bien no existen propiedades para la suma y resta de potencias, es posible
aplicar la factorización para reducirlas. Por ejemplo:
45 + 43 = 43 (42 + 1) = 43 · 17

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∗ OJO:
Si estamos frente a una suma o resta de potencias de
igual base y distinto exponente debemos factorizar por
la potencia que posee el exponente de menor valor.

Existe una sexta propiedad que ocuparemos para despejar ecuaciones exponenciales que
dice lo siguiente:
“Si dos potencias de igual base son iguales, entonces sus exponentes deben ser iguales”, es
decir, am = an −→ m = n (con a 6= 1 y a 6= 0).

1.3 Potencias con base real y exponente entero negativo

En una potencia de exponente entero y negativo se debe utilizar el inverso

n multiplicativo
1
de la base, elevado al mismo exponente positivo, es decir, a−n = , con a 6= 0. Por
a
 3
−3 1 1 1 1 1
ejemplo, 5 = = · · = .
5 5 5 5 125

• Ejemplos:

 −2
1
1) − = (−5)2 = 25
5

 2
−2 −2 1 1
2) −3 = −(3 ) = − =−
3 9

 2 !−2  −4  4
2 2 3 34 81
3) = = = 4 =
3 3 2 2 16

Antes de pasar a la siguiente sección, recomendaremos a los estudiantes aprenderse y entender

lo siguiente:
Una potencia de exponente 0 es siempre igual a 1, excepto cuando la base es 0,
lo que está indefinido matemáticamente (00 = indefinido). Es decir, a0 = 1 para cualquier
valor de “a” distinto de 0.
Toda potencia de base positiva, da un resultado positivo, independiente de su exponente,
y toda potencia de exponente par da un resultado positivo, independiente de su base
(excepto si la base es 0). Solo las potencias de base negativa y exponente impar dan un
resultado negativo.

2 Ecuaciones exponenciales

Una ecuación exponencial es aquella en la que la incógnita aparece, únicamente, en los

exponentes de potencias de bases constantes. Para resolver dichas ecuaciones se recurren a
las propiedades de la potenciación, logaritmos, entre otras.
Las que veremos en este apartado serán exclusivamente ecuaciones exponenciales en las que
se pueden igualar las bases para poder aplicar la propiedad antes vista que consta en igualar
los exponentes involucrados (las ecuaciones exponenciales en las que no se pueden igualar
las bases de las potencias las reservaremos para el capı́tulo de logaritmos).

• Ejemplo 1: Dada la ecuación, 42x−5 = 64, hallar el valor de x.

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• Solución:
Como nuestro objetivo es igualar bases, convertiremos el 64 en una potencia de 4.
Resultando:

42x−5 = 43
Como las bases son iguales, sus exponentes también deberán serlo. Por lo tanto, estos
exponentes pasarán a ser parte de una ecuación lineal:

42x−5
 = 43
2x − 5 = 3
2x = 8
8
x=
2
x=4

• Ejemplo 2: Dada la ecuación 35x−3 − 27x+1 = 0, determine el valor de x.

• Solución:
Como nuestro objetivo es igualar las bases, sumaremos 27x+1 a ambos lados de la
ecuación:

35x−3 = 27x+1
Podemos convertir el 27 en una potencia de 3:

35x−3 = (33 )x+1

35x−3 = 33(x+1)
35x−3 = 33x+3
Como las bases son iguales a ambos lados de la ecuación, sus exponentes también
deberán serlo. Por lo tanto, estos exponentes pasarán a ser parte de una ecuación
lineal:

35x−3
 = 33x+3
5x − 3 = 3x + 3
5x − 3x = 3 + 3
2x = 6
6
x=
2
x=3

3 Potencias con base real y exponente racional

En el caso de que el exponente sea una fracción, se ocupará la siguiente definición:

m
√
(a) n = am
n

Como pueden notar estamos entrando a la sección de raı́ces, ası́ que, tendremos en cuenta
lo siguiente.

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√
n
El resultado de una raı́z corresponde a la base de una potencia. Es decir, si a = b entonces
an = b, donde “a” (la base de la potencia) es la raı́z enésima de “b”, “n” es el ı́ndice de la
raı́z (el exponente de la potencia, con n ∈ Z y n ≥ 2) y “b” es la cantidad subradical (el
resultado de la potencia). Cuando en una raı́z no aparece el ı́ndice, significa que el
valor de este, será: 2.

Dado que una raı́z tiene relación directa con una potencia, su planteamiento solo tendrá
sentido en caso que lo tenga para la potencia. Por ejemplo, sabemos que toda potencia de
exponente par da un resultado positivo, independiente de la base (excepto si la base es
0), por lo cual no tiene sentido preguntar cuál es la base de una potencia de exponente par
y resultado negativo. Esto implica que las raı́ces de ı́ndice par y cantidad subradical
negativa no están definidas en los reales.

• Ejemplos:

1
√
1) (81) 2 = 81 = 9

−1   1 r √
1 2 1 1 1
2) (4) 2 = = =√ =
4 4 4 2

3.1 Propiedades de las raı́ces

• Para multiplicar raı́ces de igual ı́ndice, se multiplican √ las cantidades

√
√
subradicales
√ y√se conserva
√ el
√ ı́ndice, es decir, n
a · b = n a · b . Por
n

ejemplo, 7 2 · 7 3 = 7 2 · 3 = 7 6

• Para reducir la cantidad subradical es posible descomponer la raı́z, realizando

una factorización
√ en √ esta cantidad
√ √subradical√ donde aparezca una raı́z exacta.
Por ejemplo, 18 = 9 · 2 = 9 · 2 = 3 2

• Para dividir raı́ces de igual ı́ndice, √

se dividen
√ las cantidades subradicales y
√ n n
√el ı́ndice,√es decir, a : b = a : b, con b 6= 0. Por ejemplo
n
se
√ conserva
√
7
6: 72= 76:2= 73

• Para aplicar una raı́z a otra raı́z, se pconserva la cantidad subradical

√
m n
√
ypse multiplican los ı́ndices, es decir, a = mn a. Por ejemplo,
10
√ √ √
2 = 10·2 2 = 20 2

• Si el ı́ndice de la raı́z coincide con el exponente de la potencia de la expresión

subradical, se elimina la raı́z con este exponente quedando solo la base de la
potencia. Acá debemos tener cuidado, ya que, si el ı́ndice de la raı́z es 2 y el
exponente al cual está elevada la expresión subradical √ también √
lo es, debemos
n
recurrir a la definición de valor absoluto. Es decir, an =
a n = a. En
n

caso de ı́ndice de raı́z igual a 2 y exponente de expresión subradical igual a 2,

√
2
p2
tendrı́amos: 32 =  3
2 = |3| = 3

∗ OJO:
Las propiedades recientemente vistas son solamente válidas para raı́ces
definidas en los reales.

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3.2 Operatoria con raı́ces

3.2.1 Adición y sustracción de raı́ces

Si bien no existen propiedades para la suma o resta de raı́ces, es posible aplicar la descomposición
para
√ reducirlas.
√ √Por ejemplo:
√ √ √ √
180 − 20 = 36 · 5 − 4 · 5 = 6 5 − 2 5 = 4 5
∗ OJO:
Solo se pueden sumar y restar raı́ces que tengan la misma cantidad subradical. Estas reciben
el nombre de raı́ces semejantes (como vimos en el ejemplo anterior).

3.2.2 Multplicación y división de raı́ces de distinto ı́ndice

Lo primero que debemos hacer para realizar multiplicaciones y divisiones de raı́ces con
distinto ı́ndice será igualar estos ı́ndices encontrando el mı́nimo común múltiplo
entre ellos.
Esta técnica consta en amplificar cada ı́ndice de las raı́ces involucradas hasta llegar al mı́nimo
múltiplo que tengan estos en común. Pero debemos tener en cuenta que no podemos
alterar el valor original de la raı́z.
Veamos algunos ejemplos:

• Ejemplos:

√
3
√
6
1) 2· 4
Buscaremos el mı́nimo común múltiplo de los ı́ndices de ambas raı́ces:

m.c.m(3, 6) −→ 6
Como muestro m.c.m entre los ı́ndices es 6, amplificaremos el ı́ndice de la primera
raı́z por un número que nos permita llegar al 6, pero también debemos elevar la
expresión subradical por este mismo número, para mantener el valor original de
la raı́z, es decir:
3·2
√ √
6
22 · 4
√
6
√ √ √
22 · 4 = 6 4 · 6 4
6

√6
√
4 · 4 = 6 16
√
3·2
√
3·2
2
4 = 4
2
√3
4
√
3
4
2) √
4
4
Buscando mı́nimo común ı́ndice:
m.c.m(3, 4) −→ 12

Amplificando cada ı́ndice por un valor que nos permita llegar al 12, sin alterar
el valor original:
√
3·4
√
12
44 44
√
4·3
= √
12
43 43
√
r
44 √ √ √
12
=
12
44−3 = 12 4 = 6·2 22

= 6 2
43

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3.2.3 Ordenar raı́ces

Para ordenar raı́ces siempre debemos preocuparnos de que los ı́ndices de las raı́ces que estén
involucradas sean los mismos. Luego si es el caso en que las raı́ces sean cuadradas, elevaremos
a 2 cada una de las raı́ces. Debemos tener en cuenta de que esta técnica afecta el valor original
de las raı́ces pero el orden de estas seguirá siendo el mismo.
Veamos:

• Ejemplos:
√ √ √
1) Ordena de manera decreciente las siguientes raı́ces: 3, 7, 5.
Como las raı́ces tienen los mismos ı́ndices, elevaremos a 2 cada una de las expresiones
dadas, resultando:
√ √ √
( 3)2 , ( 7)2 y ( 5)2
3,7y5
√ √ √
Por lo tanto, el orden decreciente de las raı́ces será, 7 > 5 > 3
√ √ √
2) Ordena de manera creciente las siguientes raı́ces: 3 5, 3, 4 9.
En este caso, como estamos en presencia de raı́ces de distinto ı́ndice, calcularemos
el m.c.m entre estos y elevaremos a cada una de las raices de acuerdo a este valor:

m.c.m(3, 2, 4) −→ 12
Por ende, elevaremos cada raı́z a 12, resultando:
√ √ √
( 3 5)12 , ( 3)12 y ( 4 9)12
12 12 12
(5) 3 , (3) 2 y (9) 4
54 , 36 y 93
625 , 729 y 729
√
3
√ √
4
Por lo tanto el orden creciente de las raı́ces será, 5< 3= 9

3.3 Racionalización

La racionalización es un procedimiento que consiste en eliminar las raı́ces de los denominadores,

multiplicando por una expresión equivalente a 1 (buscando un 1 conveniente).
Los casos habituales son:

3.3.1 Raı́z cuadrada en el denominador

Si hay una raı́z cuadrada en el denominador, se amplifica por la misma raı́z tanto en
el numerador de la raı́z original como en el denominador (ya que √ debemos armar un 1
3 5
conveniente). Por ejemplo, para racionalizar √ se multiplica por √ , resultando :
√ √ √ √ √ 5 5
3 5 3 5 3 5 3 5 3 5
√ ·√ = √ = p = =
5 5 52 2
 5
2 |5| 5

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3.3.2 Raı́z cúbica en el denominador

Si estamos en presencia de una raı́z cúbica en el denominador, se amplificará por una raı́z de
igual ı́ndice de tal manera que el exponente de la cantidad subradical
√ permita igualar dicho
3 2
5 6
ı́ndice. Por ejemplo, para racionalizar √3
se multiplica por, √
3
, resultando:
6 62
√3
√3
√ 3
√
3
5 62 5 62 5 62 5 62
√ · √ = √ = =
3
6 3 62 3
6
p
63 3
 6
3

3.3.3 Suma y resta con raı́ces cuadradas en el denominador

Si hay una suma o resta con raı́ces cuadradas en el denominador, se amplifica por la misma
expresión del denominador pero con la operación contraria para crear el producto notable
2
llamado “suma por diferencia”. Por ejemplo para racionalizar √ se multiplicará por
√ 5−2
5+2
√ , resultando:
5+2
√ √ √ √ √
2 5+2 2( 5 + 2) 2 5+4 2 5+4 2 5+4 √
√ ·√ = √ √ = √ = = =2 5+4
5−2 5+2 ( 5 − 2)( 5 + 2) ( 5)2 − 22 |5| − 4 1

4 Ecuaciones irracionales

Una ecuación irracional es una ecuación en la que aparecen raı́ces que contienen a la incógnita
en su radicando, es decir, la incógnita se encuentra bajo signos radicales. Para resolverlas,
se elevan ambos lados de la ecuación al orden de la raı́z. En nuestro caso analizaremos
ecuaciones que solo contengan raı́ces cuadradas.
Este procedimiento aumenta el grado de la ecuación, por lo que posiblemente estemos
añadiendo soluciones. Es por esta razón que siempre comprobaremos las soluciones.

• Ejemplos:
√
1) x+3−2=0
Para eliminar la raı́z la dejaremos apartada a un lado de la ecuación, resultando:

√
x + 3 = 2 /()2
x + 3 = 22
x=4−3
x=1
Comprobando en la ecuación original:
√
x+3−2=0
√
1+3−2=0
√
4−2=0
2−2=0
0=0
Por lo que, x = 1 será solución de esta ecuación.
√
2) x + 3 + x = 3
Dejaremos la raı́z apartada a un lado de la ecuación, resultando:

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√
x+3+x=3
√
x + 3 = 3 − x /()2
x + 3 = (3 − x)2
x + 3 = 9 − 6x + x2
x2 − 6x + 9 − x − 3 = 0
x2 − 7x + 6 = 0
(x − 6)(x − 1) = 0
x1 = 6 ; x2 = 1
Comprobando la solución x = 6 en la ecuación original:
√
6+3+6=3
√
9+6=3
3+6=3
9 6= 3
Por lo que x = 6 no será solución de la ecuación.
Comprobaremos con la solución x = 1:
√
1+3+1=3
√
4+1=3
2+1=3
3=3
Por lo que x = 1 si será solución de la ecuación.

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5 Ejercicios
2
30

1. =
4

1
(a)
16

(b) 1

(c) 0

1
(d)
4

(e) Ninguno de los valores anteriores ∗ P.D.T admisión 2021.

 −2  2 
2 2
2. ·
32 33

(a) 6

3
(b)
2

(c) 3

(d) 2

2
(e)
3

3. Si 3m = p y 8b = q,
con m y b números enteros, ¿cuál de las siguientes expresiones es

−1
igual a 3m+1 · 8b+1

1
(a)
pq + 1
1
(b)
24pq

(c) 24pq

(d) −24pq

(e) −(pq + 2) ∗ Modelo demre admisión 2021

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4. Cierto antibiótico tiene el efecto de reducir la población de bacterias en un organismo

a la tercera parte cada 2 horas. Si “m” es la población inicial de bacterias cuando se
aplica el antibiótico, ¿qué cantidad de bacterias habrá en el organismo al cabo de n
horas, con “n” un número par distinto de cero?
 0,5n
1
(a) m −
3

(b) m − 3−n

(c) m · 3−2n
 n
1
(d) m ·
3

(e) m · 3−0,5n

5. El orden creciente de los números M = 2, 87 · 10−6 ; N = 28, 7 · 10−5 y P = 287 · 10−7

es

(a) M, N, P

(b) P, M, N

(c) N, M, P

(d) P, N, M

(e) M, P, N

6. ¿Cuál de las siguientes opciones es correcta?

(a) 323 : 24 : 24 · 24 = 211

(b) (126 )−3 = 1443

(c) (21 − 4)5 = 215 − 45

(d) 66 · 66 · 66 · 10 = 6011

(e) 00 = 1

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7. 26 + 26 + 26 + 26 − 44

(a) 416

(b) 46

(c) 42

(d) 216

(e) 0

√
8. ¿Cuál de las siguientes expresiones tiene un valor diferente a 2 5?
√ √
(a) 5+ 5

√
(b) 20

√
(c) 5+5
√
500
(d)
5
10
(e) √
5

√ √
2 7 + 14
9. Al simplificar la expresión √ resulta:
7
√
(a) 2 3

√
(b) 2 + 14

√
(c) 2 + 2

√ √
(d) 2 7 + 2

(e) 4 ∗ Modelo demre admisión 2007

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b
10. El valor de la expresión √
3
, cuando a = 3, b = 10 y c = 1 es:
c − a2

(a) Un número entero cuyo módulo es mayor que 4.

(b) Un número que no pertenece al conjunto de los reales.

(c) Un número natural cuyo módulo es mayor que 3.

(d) Un número impar cuyo valor es mayor que 7.

(e) Un número par cuyo valor es mayor que 12

√ √ √ √
11. Si P = 20, Q = 5 4, R = 3 8 y S = 8 2, ¿cuál de las siguientes relaciones es
verdadera?

(a) P < R = S < Q

(b) R < P < S < Q

(c) P < R < Q < S

(d) S < Q < R < P

(e) Q = P < S < R ∗ Modelo demre admisión 2021

√
p·q
12. Si a, p y q son números enteros mayores que 1, entonces la expresión ap+q es
siempre equivalente a:
√ √
(a) p
a+ q
a
p·q
(b) (a) p + q

√ √
(c) p
a· q
a
p
p
√
(d) aq · q ap

(e) Ninguna de las anteriores

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√ √
13. En R, la ecuación irracional 2x = x − 2 se satisface para x =

(a) −2

(b) 0

(c) 2

(d) Ningún valor de x

(e) Ningúna de las anteriores

14. ¿Cuál(es) de las siguientes relaciones es (son) verdaderas?

√
1 5
I) √ =
5 5
1 1
II) >√
5 5
√
5 1
III) < √
25 5 5

(a) Solo I

(b) Solo III

(c) Solo I y II

(d) Solo I y III

(e) I, II y III

15. Si k y a son números enteros mayores que 1, ¿cuál de las siguientes expresiones siempre
es equivalente a (ak−1 + ak + ak+1 )?

(a) ak−1 (1 + a + a2 )

(b) ak (1 + a + a2 )
 
k 1
(c) a +a
a

(d) a3k

(e) ak

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√
16. La(s) solución(es) de la ecuación x − 1 = 1 − x, es(son)

(a) Sólo el 0

(b) Sólo el 1

(c) Sólo el 1 y el 0

(d) Sólo el 2

(e) Sólo el 2 y el 1

√ p
17. El conjunto solución de la ecuación 2x − 1 − 2(x − 1) = 0 es

(a) ∅

(b) {0}
 
1
(c)
2

(d) {1}

(e) {2}

18. Dada la siguiente ecuación 9 · 27x = 27, ¿cuál es el valor de x?

(a) 3

1
(b)
3
1
(c)
2

(d) 2

(e) Indeterminable con los datos.

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Capı́tulo 3: Potencias y Raı́ces C.E.M Mauro Quintana

19. 2x + 2x+1 + 2x+2 = 14

(a) 0

(b) 3

(c) 2

3
(d)
2

(e) 1

 x−3  x+3
2 2 9
20. El valor de x en la ecuación = es
3 4

(a) −1

(b) 1

(c) −3

(d) 3

(e) 9

p √ p √ 2
21. 5+2 6+ 5−2 6 =

√
(a) 10 6

√
(b) 10 + 4 6

(c) 10

(d) 24

(e) 12 ∗ Modelo demre admisión 2020

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Capı́tulo 3: Potencias y Raı́ces C.E.M Mauro Quintana

22. ¿En cuál(es) de las siguientes opciones la expresión puede representar un número
racional?
√
I) 2x, siendo x un número entero impar y positivo.

√
2
II) x + 2 , siendo x un número racional positivo.

√
III) x + 2, siendo x un número irracional.

(a) Solo I

(b) Solo II

(c) Solo III

(d) Solo I y II

(e) I, II y III

√
2+ 3
23. Al racionalizar la expresión √ , se obtiene como resultado:
2− 3
√
(a) 6 + 4 3

√
(b) 3 + 4 3

√
(c) 5 + 5 3

√
(d) 7 + 4 3

(e) Ninguna de las anteriores.

1 x
24. Si 32x · 9x · 272x = 5
, entonces es igual a
81 2

(a) −4

(b) −2

(c) −1

(d) 1

(e) 2

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Capı́tulo 3: Potencias y Raı́ces C.E.M Mauro Quintana

2
p (x) 3
25. 0, 4 · √ =
3
x

(a) 0, 2x

1
2
(b) · (x) 3
3
r 1
4
(c) · (x) 3
10
1
(d) 0, 2 · (x) 3

2
(e) x ∗ Modelo demre admisión 2014
3

5n · 5n−1
26. Siendo n un número natural, al simplificar la expresión n+1 n −1 se obtiene:
5 ·5 ·5
1
(a)
5

(b) 1

(c) 2

n
(d)
n+1
2n − 1
(e)
2n

27. Si 3t = t3 , entonces t15 es igual a

(a) 3t+12

(b) 3t · t15

(c) 3 · 12t

(d) 3t · t18

(e) 3t · t12

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28. Se puede determinar que dos potencias de base positiva y exponente entero son iguales,
si se sabe que:

1) Las bases son iguales a 1

2) Los exponentes son iguales a 0

(a) 1) por sı́ sola

(b) 2) por sı́ sola

(c) Ambas juntas, 1) y 2)

(d) Cada una por sı́ sola, 1) ó 2)

(e) Se requiere información adicional ∗ P.D.T admisión 2021

√ √
29. 2 x − 3 x = 0 si:

1) x ≥ 0

2) x = 0

(a) 1) por sı́ sola

(b) 2) por sı́ sola

(c) Ambas juntas, 1) y 2)

(d) Cada una por sı́ sola, 1) ó 2)

(e) Se requiere información adicional.

30. Siendo b un número entero, la expresión bn representa un número irracional, si:

1) b es un número primo y menor que 20

2) b es impar mayor que 2 y n−1 = 3

(a) 1) por sı́ sola

(b) 2) por sı́ sola

(c) Ambas juntas, 1) y 2)

(d) Cada una por sı́ sola, 1) ó 2)

(e) Se requiere información adicional

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