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    de 7

    Solucionario

    Solucionario
    Aspectos fundamentales en números racionales

    Cpech 1
    Solucionario

    1 2
    1. Si a = ,b= y c = −1, ¿cuál es el valor de a − b − c?
    −4 3

    7
    A)
    12
    23
    B) −
    12
    1
    C)
    12
    D) 2

    Unidad temática Números racionales


    Habilidad Resolver problemas

    Reemplazamos los valores de a, b y c y obtenemos la expresión:


    1 2
    − − − −1
    4 3
    Igualando denominadores y luego calculando:
    3 8 12 −3 − 8 + 12 −11 + 12 1
    − − + = = =
    12 12 12 12 12 12

    Por lo tanto, la alternativa correcta es C.

    Cpech 2
    Solucionario

    2. Jaime, Pablo y Alicia corrieron 100 metros planos. Jaime llegó a la meta en K segundos,
    2
    Pablo llegó a la meta en de lo que demoró Jaime y Alicia llegó a la meta en la mitad del
    3
    tiempo que demoró Pablo. ¿Cuál de las siguientes expresiones representa el tiempo, en
    segundos, que demoró Alicia en llegar a la meta?

    K
    A)
    3
    3K
    B)
    2
    K
    C)
    2
    2K
    D)
    3

    Unidad temática Números racionales


    Habilidad Resolver Problemas

    Establecemos las relaciones entre los tiempos de cada corredor.

    Jaime (J) llegó a la meta en K segundos.


    Por lo que diremos que J = K.

    2 2
    Pablo (P) llegó a la meta en de lo que demoró en llegar J, entonces P = K.
    3 3

    Y Alicia (A) llegó a la meta en la mitad del tiempo que llegó P, por lo que:

    1 1 2 2 𝐾
    A= P= · 𝐾= 𝐾=
    2 2 3 6 3

    Por lo tanto, la alternativa correcta es A.

    Cpech 3
    Solucionario

    3 1
    3. A una caja vacía se le agregan 6 paquetes de kg cada uno y 4 paquetes de 1 kg cada
    4 4
    7
    uno. Si la masa total de la caja con estos paquetes es de 9 kg, ¿cuál es la masa de la
    8
    caja vacía?

    A) 250 g.
    B) 375 g.
    C) 500 g.
    D) 625 g.

    Unidad temática Números racionales


    Habilidad Modelar

    Si llamamos C a la masa de la caja vacía, podemos plantear la expresión:


    3 1 7
    6· +4·1 +𝐶 =9
    4 4 8
    Aplicando la prioridad de las operaciones tenemos:
    18 20 79
    + +𝐶 =
    4 4 8
    38 79
    +𝐶 =
    4 8
    Despejamos:
    79 38
    𝐶= −
    8 4
    Igualamos denominadores:
    79 − 76
    𝐶=
    8
    3
    𝐶= 𝑘𝑔
    8
    Como las alternativas están en gramos, tenemos que transformar la fracción a decimal y, luego,
    multiplicar por 1000.
    3
    = 0,375 𝑘𝑔 · 1000 = 375 𝑔
    8
    Por lo tanto, la alternativa correcta es B.

    Cpech 4
    Solucionario

    4. Un maestro debe instalar 80 apoyos de cemento en un fin de semana. Si el sábado coloca


    2 2
    del total y el domingo de los apoyos restantes. ¿Cuántos apoyos instaló el sábado y el
    5 3
    domingo, respectivamente?

    A) 16 y 32
    B) 32 y 32
    C) 32 y 48
    D) 36 y 18

    Unidad temática Números racionales


    Habilidad Resolver Problemas

    2
    Calculamos los de 80 para determinar los apoyos puestos el sábado.
    5
    2 160
    · 80 = = 32 apoyos.
    5 5

    Se los restamos a 80 para determinar la cantidad restante.


    80 − 32 = 48
    2
    Calculamos los de 48 para determinar la cantidad de apoyos instalados el domingo.
    3
    2 96
    · 48 = = 32 apoyos.
    3 3

    Por lo tanto, la alternativa correcta es B.

    Cpech 5
    Solucionario

    5
    5. Al determinar las tres cuartas partes del inverso multiplicativo de 1 , ¿cómo se puede
    10
    representar el resultado obtenido por medio de cuadrículas ennegrecidas e iguales,
    considerando que el total de cuadrículas representa una unidad?
    A) B)

    C) D)

    Unidad temática Números racionales


    Habilidad Representar

    De acuerdo con el enunciado, el desarrollo se puede ordenar la siguiente manera:

    - En primer lugar, un entero y cinco décimos se puede representar por medio de una fracción
    3
    como .
    2

    3 2
    - Posteriormente, el inverso multiplicativo de es .
    2 3

    2
    - Luego, las tres cuartas partes de se puede determinar por medio del siguiente producto:
    3
    2 3 6
    ∙ =
    3 4 12

    Por lo tanto, la alternativa correcta es C.

    Cpech 6
    Solucionario

    DIRECCIÓN ACADÉMICA

    El Equipo de Diseño y Desarrollo de Recursos


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    omisión o error, será enmendado en las
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    Cpech 7

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