1° Grado - Actividad Del Dia 17 de Noviembre

REUNIMOS LAS BOTELLAS NECESARIAS PARA NUESTRO
PROYECTO
• Una de las metas de Silvina y Alexandro es elaborar macetas para adornar el vecindario; por ello,
la primera tarea que realizaron fue reunir botellas grandes de plástico. Después de una semana,
ambos querían saber cuántas botellas habían reunido y quién reunió mayor cantidad. Se sintieron
muy entusiasmados porque todos los vecinos colaboraron.
RETO 1
¿Quién reunió más botellas grandes?

• Lee la siguiente situación
Silvina y Alexandro contaron las botellas que reunieron y cada uno

mencionó la cantidad que contó. Ahora quieren saber quién
reunió más botellas. ¿Quién reunió más botellas grandes?
Yo reuní 24 botellas Yo reuní 18 botellas grandes. Me parece que

grandes. ¿Serán muy tú tienes más que yo. Para estar seguros,
pocas? comparemos las cantidades.
Así como están ubicadas las

botellas, es difícil estar seguros de
quién reunió más. Propongo que
las ordenemos, de manera que
podamos comparar las cantidades.
grandes. Me parece que tú tienes
más que yo. Para estar seguros,
comparemos las cantidades.
• Responde las siguientes preguntas:
Si No
¿Estás de acuerdo con lo que propone Alexandro?
¿Por qué?
¿Cómo ordenarías las botellas para comparar las cantidades?
• Observa cómo ordenaron las botellas Silvina y Alexandro. ¿A quién le corresponde cada fila de
botellas? escribe el nombre correspondiente al lado de cada fila.
• ¿Por qué crees que organizar en filas les permite comparar la cantidad de botellas?
• Utiliza los signos >, < o = para comparar la cantidad de botellas que reunió Alexandro con la
cantidad de botellas que reunió Silvina.
• Da respuesta al problema. ¿Quién reunió más botellas grandes?

Ficha
• Coloca el signo >, < o = según corresponda.
• Encierra el número mayor de cada serie.
37 83 22 44 39 85 11 80
77 21 36 25 46 79 20 52
40 27 38 20 16 44 32 41
19 27 42 55 53 26 33 51
• Completa el o los números anteriores y posteriores.
_____ _____ 46 _____ 66 _____

_____ 39 _____ _____ _____ 90
_____ _____ 40 58 _____ _____
77 _____ _____ _____ 17 _____
• Colorea el número menor de cada serie.
56 37 21 30 50 20 75
83 58 66 57 71 80 69
19 34 18 44 11 9 29
42 71 34 53 33 43 35
• Mayor, menor, igual que...
Piensa y razona:
18 81 62 71
48 89 71 70
64 27 18 57
76 96 39 19
74 47 63 44
86 99 97 37
42 24 69 90
60 90 38 43
35 35 17 71
69 96 94 94
¡Recordamos!
• Coloca el signo <, > o =.
50 70 53 63
60 40 75 58
70 90 62 57
80 50 91 82
90 90 72 90
20 40 94 89
• Mayor, menor, igual que...
Piensa y razona:
18 82 43 21
100 96 71 79
78 77 53 27
29 86 39 79
13 57 63 84
86 99 45 57
42 42 59 70
99 90 78 63
81 37 30 41
69 96 44 44
• Coloca el signo >, < o =, según corresponda.
47 ______ 49 50 ______ 56
63 ______ 69 37 ______ 32
89 ______ 85 98 ______ 98
77 ______ 77 42 ______ 46
66 ______ 60 83 ______ 88
74 ______ 78 90 ______ 90
35 ______ 35 24 ______ 29
• Ordena los siguientes números según el signo.
25 39 43 73 79 78
_____ > _____ > _____ _____ < _____ < ____
43 39 58 25 29 23
_____ < _____ < _____ _____ > _____ > _____
39 66 75 75 83 54
_____ > _____ > _____ _____ < _____ < _____
• Completa los espacios con el número anterior y posterior:
____ 13 ____ ____ 66 ____ ____ 87 ____

____ 29 ____ ____ 90 ____ ____ 49 ____
____ 44 ____ ____ 47 ____ ____ 51 ____
____ 50 ____ ____ 53 ____ ____ 79 ____
____ 70 ____ ____ 30 ____ ____ 68 ____
____ 45 ____ ____ 85 ____ ____ 33 ____
• Completa las series:

LECTO ESCRITURA: ESCRIBEN NUEVAS
PALABRAS CON CRA…
• Lee el texto
Cristina y la caja de cristal

¿Qué animal cuidas, Cristina?
Cuido al alacrán
Cristina tiene una caja de cristal y te está
poniendo arena.
¿Qué haces, Cristina?
Estoy haciendo una casita para el alacrán.
No se lo digas. Es un secreto.
¿Qué se titula el texto?

_____________________________________________________________________________
¿Qué animal cuida Cristina?

_____________________________________________________________________________
¿Qué tiene Cristina?

______________________________________________________________________________
• Forma con tus letras móviles las palabras y las escribes en tu cuaderno de comunicación.
Cristina, alacrán, cristal.

• Forma la familia de la silaba cra….
• Lee y repasa la familia de las silaba cra…
• Lee y ponle una tonada a la canción
Canción
Cra, cra, cra, la criada fue a comprar.
Cre, cre, cre, la crema para el pastel,
Cri, cri, cri, pero cuando ella fue a salir,
Cro, cro, cro, con un cromo se encontró,
Cru, cru, cru, de un Cristo en la cruz
• Leo, repaso y escribo oraciones
Ficha
• Identifico la familia silabica y la coloreo de acuerdo al color dado
• Lee la lectura
Cristina salió al jardín a cortar unos crisantemos.

Debajo de una mesa de cristal descubrió una
gata gordita que tenía tres crías.
Ahora responde:
¿Qué descubrió Cristina? Pinta
¿Dónde estaba la gata con sus crías? Marca con una (x)
Lee y completa:
a. ___________________________________salió al jardín.
b. Cristina salió a cortar unos _________________________.
c. Debajo de una mesa de _______________ descubrió una ______________ gordita

que tenía tres ____________
Enumera y escribe la oración en orden. Dibuja

• Leemos y encierra las palabras que tengan cra, cre, cri, cro, cru.
Crujidos y más crujidos

Crujidos y más crujidos se escuchaban en la casa, y
Cristina creía que era el viento que pasaba.
Crujidos y más crujidos se escuchaban en la sala, y
mi papito Cristóbal decía que era el ratón que
rondaba.
Crujidos y más crujidos se oyen en la azotea y es el
gallo de cresta roja que juega y juega.
Respondemos:
a. ¿Qué se escuchaban en la cara?
b. ¿Quién creía que era el viento que pasaba?
c. ¿Quién decía que era el ratón qué rondaba?
d. ¿Por qué eran las crujidos de la azotea?

• Observa las imágenes y completa la palabra con la sílaba cra, cre, cri, cro, cru
• Ordena las silabas y forma las palabras

• Lee atentamente la historia y tacha las palabras que encuentres con “cr”.
Cristóbal el panadero
Había una vez un panadero muy hábil, su
nombre era Cristóbal.
Él era un joven muy especial porque
preparaba crocantes panecillos que eran
vendidos por Cristina, su hermana.
Un día mientras amasaba se le ocurrió la
idea de echar azúcar a la masa y creó un
dulce delicioso al que le llamó bizcocho.
Responde a las preguntas de manera correcta:

1. ¿Quién era Cristóbal?
2. ¿Qué le gustaba preparar?
3. ¿Quién vendía sus crocantes panecillos?
4. ¿Qué se le ocurrió un día?
5. ¿Qué pasó al final?

LEEMOS Y PRACTICAMOS
• Escribe las palabras y las oraciones en tu cuaderno y estudia para el dictado.
1. Cráter 14. cruzar
2. Cruz 15. creciente
3. Criatura 16. Cristo
4. Acróbata 17. crema
5. Cresta 18. escribir
6. Crear 19. cristal
7. Crujiente 20. cráneo
8. Crayólas 21. crisantemo
9. Cristóbal 22. Cristina
10. crucero 23. crisis
11. cremoso 24. secreto
12. Croquetas 25. Micrófono
13. cronómetro
ORACIONES:
1. Ese acróbata es muy ágil.
2. Jesús murió en la cruz.
3. Cristian escribe un poema.
4. Cristóbal usa las crayolas.
5. El jardinero riega los crisantemos.
6. María preparó croquetas de atún.
7. Las galletas están crujientes.

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REUNIMOS LAS BOTELLAS NECESARIAS PARA NUESTRO

¿Quién reunió más botellas grandes?

Silvina y Alexandro contaron las botellas que reunieron y cada uno

Yo reuní 24 botellas Yo reuní 18 botellas grandes. Me parece que

Así como están ubicadas las

¿Cómo ordenarías las botellas para comparar las cantidades?

• Da respuesta al problema. ¿Quién reunió más botellas grandes?

• Completa el o los números anteriores y posteriores.

_____ _____ 46 _____ 66 _____

• Mayor, menor, igual que...

• Coloca el signo <, > o =.

• Coloca el signo >, < o =, según corresponda.

• Completa los espacios con el número anterior y posterior:

____ 13 ____ ____ 66 ____ ____ 87 ____

• Completa las series:

Cristina y la caja de cristal

¿Qué se titula el texto?

¿Qué animal cuida Cristina?

¿Qué tiene Cristina?

Cristina, alacrán, cristal.

• Lee y repasa la familia de las silaba cra…

• Lee y ponle una tonada a la canción

Cristina salió al jardín a cortar unos crisantemos.

b. Cristina salió a cortar unos _________________________.

c. Debajo de una mesa de _______________ descubrió una ______________ gordita

Enumera y escribe la oración en orden. Dibuja

Crujidos y más crujidos

b. ¿Quién creía que era el viento que pasaba?

c. ¿Quién decía que era el ratón qué rondaba?

d. ¿Por qué eran las crujidos de la azotea?

• Ordena las silabas y forma las palabras

Responde a las preguntas de manera correcta:

2. ¿Qué le gustaba preparar?

3. ¿Quién vendía sus crocantes panecillos?

4. ¿Qué se le ocurrió un día?

5. ¿Qué pasó al final?

2. Cruz 15. creciente

3. Criatura 16. Cristo

4. Acróbata 17. crema

5. Cresta 18. escribir

6. Crear 19. cristal

7. Crujiente 20. cráneo

8. Crayólas 21. crisantemo

9. Cristóbal 22. Cristina

10. crucero 23. crisis

11. cremoso 24. secreto

12. Croquetas 25. Micrófono

2. Jesús murió en la cruz.

3. Cristian escribe un poema.

4. Cristóbal usa las crayolas.

5. El jardinero riega los crisantemos.

6. María preparó croquetas de atún.

7. Las galletas están crujientes.

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___ _ 46 _ 66 ___

13 66 87

c. Debajo de una mesa de _ descubrió una gordita