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    Contexto Histórico-Social Grecia

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    Celia Rivas
    El documento resume el nacimiento del teatro en la antigua Grecia como resultado de la unión de factores sociopolíticos y religiosos. Solón estableció la primera constitución democrática en Atenas y Pisístrato construyó el primer teatro para entretener y educar al pueblo. Más tarde, Clístenes introdujo plenamente la democracia y Pericles usó el teatro para difundir valores democráticos como la igualdad ante la ley y la libertad de expresión.

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    El documento resume el nacimiento del teatro en la antigua Grecia como resultado de la unión de factores sociopolíticos y religiosos. Solón estableció la primera constitución democrática en Atenas y Pisístrato construyó el primer teatro para entretener y educar al pueblo. Más tarde, Clístenes introdujo plenamente la democracia y Pericles usó el teatro para difundir valores democráticos como la igualdad ante la ley y la libertad de expresión.

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    Contexto histórico-social Grecia

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    El documento resume el nacimiento del teatro en la antigua Grecia como resultado de la unión de factores sociopolíticos y religiosos. Solón estableció la primera constitución democrática en Atenas y Pisístrato construyó el primer teatro para entretener y educar al pueblo. Más tarde, Clístenes introdujo plenamente la democracia y Pericles usó el teatro para difundir valores democráticos como la igualdad ante la ley y la libertad de expresión.

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    NACIMIENTO DEL TEATRO: UNIÓN DE

    FACTORES SOCIO-POLÍTICOS Y RELIGIOSOS

    NACIMIENTO DE LA DEMOCRACIA

    SOLÓN (638 – 558 a.c) Poeta, reformador y legislador ateniense

    Crea la Timocracia:
     Acerca el gobierno a ciudadanos con propiedades
     Búsqueda del honor como fundamento político

    Constitución Soloniana (1ª Constitucíón):


     Termina con el derecho de castas
     Adapta los derechos y deberes de los ciudadanos a sus respectivas
    rentas
     Finaliza con la arbitrariedad de los jueces
    PISÍSTRATO (607-527 a.C) Tirano griego, gobernador de Atenas
    Dos grupos sociales que dejó Solón en su partida:
    -Gobierno Oligárquico
    -A favor reformas de Solón

    Pisístrato invade la Acrópolis y se convierte en Tirano de Atenas


    Formó un tercer grupo de gente humilde que quería reformas radicales

    Tras varios intentos de gobierno, finalmente gobernó con benevolencia,


    lo que atrajo las simpatías del pueblo:

    Embelleció los templos


    Construyó mercados y acueductos
    Mandó escribir la Ilíada y la Odisea de Homero
    Construye el primer teatro de Atenas, en la
    ladera sur de la Acrópolis, con el que pretende

    ENTRETENER Y EDUCAR EN EL NUEVO


    GOBIERNO al pueblo griego.
    CLÍSTENES (570-507 a.C) _
    Introductor de la Democracia

    “El consejo de los quinientos”

    Divide en 10 los grupos sociales, gobiernan cada uno una época


    del año

    Escoge 50 CIUDADANOS de cada grupo

    CIUDADANO: Mayor de 18 años, de madre y padre ateniense

    DEMOCRACIA_ Ligada a la idea de buscar soluciones epistemológicas

    “Si por vuestra debilidad habéis sufrido el mal no echéis el peso de la


    culpa a los dioses. Vosotros mismos habéis permitido a esta gente llegar a ser
    grande cuando le habéis dado la fuerza, cayendo en vergonzosa servidumbre”
    (Solón)
    DEMOCRACIA Y VALORES SOCIALES
    - Epistemología contra teología para abordar los problemas de la polis y explicar los
    males que aquejaban a la sociedad
    - Filosofía naturalista proveniente de los primeros filósofos jonios como
    Tales de Mileto
    - Destrucción de la importancia de la Familia como núcleo social
    - El papel de la mujer se reduce a la casa, se la saca de la vida pública
    - Se prescinde de los dioses a favor de las leyes de los hombres

    Aparece el TEATRO como escenario de dudas y problemas de los Atenienses


    - El gobierno buscará educar a la ciudadanía mientras
    - El ciudadano expresa sus temores y dudas
    - Orgullo político ante las críticas de fuerzas extranjeras como los persas

    PERICLES (495- 492 a.C)

    Definitiva posición del teatro para difundir valores democráticos como la “isonomía”
    (igualdad ante la ley) y parresía isegonía (libertad de expresión)

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