Enfoques Pedagógicos

ENFOQUES PEDAGÓGICOS
Valentina Ortiz
Juan David Roa
Nicolas Navas
Mariana Parra
8-5
Los enfoques pedagógicos son guías sistemáticas cargadas de ideología, que
orientan las prácticas de enseñanza, determinan sus propósitos, sus ideas y sus
actividades, estableciendo generalizaciones y directrices que se consideran óptimas
para su buen desarrollo.
No hay un solo modelo o enfoque pedagógico, sino muchos, ya que cada uno de ellos
se funda en una determinada concepción de cómo se debe enseñar de acuerdo a las
características personales y estilos de aprendizaje que entienden poseen los alumnos y
sus formas de interactuar con el docente.
¿QUE ES?
Los enfoques pedagógicos juegan un papel clave en los procesos de enseñanza y
aprendizaje de diferentes niveles educativos.
Básicamente, son sistemas y filosofías con las que se abordan las prácticas y labores
académicas, con la finalidad de optimizarlos e incrementar el alcance de las mismas.
La aplicación de estos enfoques depende, en gran parte, de las características de los

alumnos y el entorno en que se desenvuelven, puesto esto le permite determinar al
especialista cuál estilo educativo y de enseñanza puede ser más efectivo.
IMPORTANCIA
ENFOQUES PEDAGÓGICOS MOVIMIENTO PEDAGÓGICOS
Las principales características son: Tiene como característica ser el pilar básico de
● Educación centrada en el alumno toda la teoría educativa y tener la idea de
(fundamento) libertad, para lo cual utiliza el currículo, la
● Desarrollo la actividad humana didáctica y las normas de relación social
intelectual, social o individual
● Relación pedagógica EJEMPLO: cuando un maestro pide la opinión
maestro-alumno (roles) de un alumno
EJEMPLO: una evaluación porque de esta

manera vemos si el objectivo del maestro se
cumplio
¿Cual es la diferencia entre modelo pedagógico y enfoques pedagógicos?
Mientras el modelo pedagógico es el ideal educativo que se quiere alcanzar mediante la explicación teórica
teórica de su hacer, el movimiento pedagógico es la interrelación que hay entre el educado y el educador.
ENFOQUE EJECUTIVO
Un representante de este enfoque es Jim Barnes. Considera que el maestro debe realizar una planificación
cuidadosa en vista a objetivos claros. Dicha planificación debe ser revisada permanentemente a través de
evaluaciones. Se debe disponer de muchos recursos (en cantidad y variedad) secuenciados lógicamente, y
reforzar los aprendizajes mediante premios o castigos. El avance del alumno, adquiriendo los conocimientos y
habilidades específicos que le brinda el maestro, hacia los objetivos se logra de modo progresivo; cada escalón
que suben les asegura a la mayoría de los educandos tener lo que necesitan para pisar con firmeza el siguiente.
El papel docente es directriz (propio del conductismo): propone el contenido, las estrategias, corrige, pero a nivel
grupal, sin considerar los intereses particulares y necesidades de cada alumno.
ENFOQUES MÁS
IMPORTANTES
ENFOQUE DEL TERAPEUTA
Podemos citar en este caso a Nancy Kwong. El docente debe ser un facilitador del aprendizaje. Debe demostrar
empatía con el alumno para que se desarrolle en plenitud, y que lo que reciban como propuesta de aprendizaje
les sea significativo.
ENFOQUE LIBERADOR
Roberto Umbras, representante de este pensamiento, afirma que la enseñanza debe intentar formar personas
íntegras, libres y con uso eficiente de su capacidad racional, a la que el docente debe contribuir a liberar. El
ambiente del conocimiento y el de enseñanza deben ser similares. El conocimiento debe ser construido (modelo
constructivista) formularse hipótesis y comprobarlas, a partir de propuestas del docente.
OTROS ENFOQUES
● El enfoque psicogenético de jean
piaget
● Enfoque cognitivo
● Enfoque conductista
● Enfoque humanista
● Lev Vigotsky y el enfoque
sociocultural
¿Cual es el enfoque que se realiza en el aula actualmente?
Es el enfoque por competencia.
El enfoque por competencias es un modelo educativo basado en la enseñanza de conocimientos de tal forma
que se sitúen en el contexto determinado para el que son útiles. De esta manera, lo aprendido se entiende como
útil y necesario, ya que está pensado para ayudar a los alumnos a enfrentarse a situaciones del mundo real.
GRACIAS POR SU
ATENCION!!

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La aplicación de estos enfoques depende, en gran parte, de las características de los

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