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    Práctica #10 - Soluciones Químicas

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    PRÁCTICA N° 10 - SOLUCIONES QUÍMICAS

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    PRÁCTICA N° 10

    SOLUCIONES QUÍMICAS: PREPARACIÓN DE SOLUCIONES

    1. OBJETIVOS
    • Preparar soluciones de diversas sustancias y acondicionarlas para su posterior uso,
    poniendo en práctica las técnicas más comunes.
    • Conocer el manejo del material de laboratorio virtual.
    • Colaborar en la preparación de material para las restantes prácticas con el fin de una
    participación activa en la tarea común.
    • Practicar cálculos que involucren cantidades de soluto, solvente y solución,
    relacionando entre sí dichas magnitudes.

    2. FUNDAMENTO TEÓRICO
    Una solución es un sistema homogéneo constituido por dos o más sustancias puras, donde
    el componente en menor proporción se denomina soluto y al mayor solvente. La
    dispersión de un sólido en un líquido o la difusión de un líquido en otro son fenómenos
    generalmente lentos, aunque la solubilidad relativa o mutua favorezca a la
    transformación. Como el soluto ocupa los espacios intermoleculares del solvente, puede
    ayudarse a la mezcla mediante agitación o aumentando la velocidad media de las
    moléculas mediante calentamiento. Esto último no es lo más aconsejable en el caso de
    sustancias cuya solubilidad disminuye al aumentar la temperatura.
    Ejemplo: Solución Iónica
    Na

    Cl

    H2O

    Nombre Vulgar: Agua salada


    Nombre Químico:
    ❖ Sal muera o Solución acuosa Soluto, NaCl(s) 20%
    de cloruro al 20% en masa. Solvente, H2O(l) 80%
    ❖ Solución de NaCl al 20% en
    masa
    ❖ Solución de NaCl al 20%
    I. Clasificación de Soluciones:
    De acuerdo a la cantidad de soluto:
    a. Diluidas: Son soluciones que contienen una cantidad pequeña de soluto, respecto
    al solvente.
    b. Concentradas: Son soluciones que presentan una apreciable cantidad de soluto.
    Ejm: ácido muriático: 37% de HCl en peso; agua regia: 75% HCl y 25% HNO3 en
    volumen.
    c. Saturadas: Son soluciones que contienen la máxima cantidad de soluto posible
    de disolver en cierta cantidad de solvente, de acuerdo a la solubilidad del soluto.
    d. Sobresaturadas: son soluciones en la que se ha logrado disolver un poco mas de
    la máxima cantidad de soluto disuelto, con ayuda de calentamientos suaves o
    ligeros.

    II. Unidades de concentración.


    a) FÍSICAS:
    a.1 Porcentaje en masa (%W): Indica el peso del soluto por cada 100 partes en
    peso de solución.

    Wsto
    %Wsto = .100
    Wsol

    a.2 Porcentaje en volumen (%V): Indica el volumen del soluto por cada 100
    partes volumétricas de solución.

    Vsto
    %Vsto = .100
    Vsol

    a.3 Masa de soluto en volumen de solución (C): Indica la concentración de


    masa(peso) del soluto en volumen de solución.

    Wsto
    C=
    Vsol
    a.4 Partes por millón (ppm): Indica los miligramos de soluto por cada
    kilogramo de solución

    m sto (mg)
    ppm =
    m sol(Kg)
    b) QUÍMICAS:
    b.1 Molaridad (M): Indica el número de moles del soluto por litro de solución.

    n W
    M = sto n sto = sto
    Vsol Donde: M sto
    b.2 Normalidad (N): Indica el número de equivalente-gramo del soluto por litro
    de solución.

    # Eq - g sto W
    N= # Eq - g sto = sto
    Vsol Donde: PEsto

    Peso Equivalente (P.E) llamado también masa de la reacción. El P.E se


    puede calcular:

    M
    P.E =
    θ Donde M : masa molar (mol/g)

    Sustancia Elemento Óxido Ácido Hidróxido Sal


    (+) = (-)
    θ E.O 2.#”O” # de “H” # de “OH”
    Catión= anión

    Relaciones Importantes

    N = Mθ 10.(%w ).D
    M=
    1) θ = C.R 2) M

    3) A + B C + D
    # Eq - g(A) =# Eq - g(B) =# Eq - g(C) =# Eq - g(D)

    4)
    M1.V1 = M2 .V2 5)
    N1.V1 = N 2 .V2

    b.3 Molalidad (m): Indica el número de moles de soluto disuelto por cada
    kilogramo de solvente.

    n sto
    m=
    Wste(Kg)
    b.4 Fracción Molar (fm): Es la relación del número de moles del soluto respecto
    al número de moles totales de la solución.

    nsto nste
    fm sto = fm ste =
    nsol nsol

    Condición:
    fm sto + fm ste = 1

    La molaridad de una solución expresa el número de moles de soluto presentes en un litro


    de solución final. Esto quiere decir que si se disuelven en agua 1 mol de glucosa
    (C6H12O6) ósea 180 gramos y se añade agua suficiente ("se afora") hasta completar un
    litro, se obtiene una solución molar (1.0 M) de glucosa.

    Para ilustrar más este punto, supongamos que se quieren preparar 500 mililitros de una
    solución 0,4 M de cloruro de sodio (NaCl). ¿Cuántos gramos de NaCl deben prepararse,
    sabiendo que la masa “molecular” de la sal es de 58,5? El problema puede abordarse
    siguiendo este razonamiento: si 1 litro de solución 1,0 M contiene 58,5 gramos de NaCl
    y 1 litro de solución 0,4 M contiene “x” gramos de NaCl, entonces x = (0,4) (58,5) /1 =
    23,4g de NaCl.

    Estos 23,4 gramos de NaCl sirven para preparar 1 litro (1000 ml) de solución; pero
    solamente se requiere 0,5 litro (500 ml). Entonces, como 1 litro de solución 0.4M contiene
    23,4 gramos de NaCl, 0,5 litro de solución 0,4 M contiene “x” gramos de NaCl, esto es,
    x = (0,5) (23,4) /1 = 11,7 gramos de NaCl. Por lo tanto, se requieren 11,7 gramos de NaCl
    y disolverlos en agua hasta completar un volumen de 0,5 litro (500 ml).

    En el ejemplo anterior, como se pudo observar, se multiplicó la molaridad del problema


    (0,4) por la masa "molecular" (peso fórmula) del NaCl (58,5) y por el volumen del
    problema (0,5 litro). Posteriormente se dividió entre 1 litro.

    Simplificando el procedimiento, se puede aplicar la fórmula siguiente:

    GRAMOS REQUERIDOS = MOLARIDAD (mol/L) x MASA MOLAR (g/mol). x VOLUMEN (L).

    En esta simulación, los estudiantes completarán un cálculo para determinar el valor de


    una variable desconocida relacionada con una solución descrita y luego observarán una
    animación de la solución que se está preparando. El cálculo requerirá que el estudiante
    determine la molaridad de la solución, el volumen de la solución o la masa de soluto
    necesaria. Además, se mostrará el diagrama de partículas asociado a la solución para
    ayudar a los estudiantes a visualizar mejor la solución a nivel de partículas. Finalmente,
    los estudiantes se familiarizarán con las técnicas de laboratorio adecuadas para preparar
    una solución a medida que se les dirija a través de un proceso animado paso a paso que
    demuestra este procedimiento. La simulación está diseñada como un cuestionario de
    cinco preguntas para que los estudiantes lo utilicen varias veces.

    3. MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS

    a) Hardware:

    - CPU (Unidad central de procesamiento), Monitor y Teclado, Laptop


    o Tablet con acceso a internet

    - Memorias USB

    - Mouse o ratón

    - Dispositivo de Audio
    b) Software:

    - Navegador Google Chrome

    4. SECUENCIA EXPERIMENTAL
    4.1. Primera parte: Preparando soluciones
    4.1.1. Ingresar al simulador mediante el siguiente enlace:
    https://teachchemistry.org/classroom-resources/preparing-solutions-simulation
    4.1.2. Se muestra la siguiente pantalla:

    4.1.3. Dar Clic en Begin (empezar)


    4.1.4. Ahora inicia con el siguiente ejercicio (1 de 5) según las indicaciones
    (marca la respuesta de la interrogante) y dar clic en el botón SUBMIT
    (enviar).

    4.1.5. Selecciona el material que corresponde en la preparación de la


    disolución y dar clic en next step (siguiente paso)

    4.1.6. Continuar con la medición utilizando la balanza electrónica y dar clic


    en continue measure ( ) y después clic en next
    step ( ).

    4.1.7. Ahora en la etapa de disolución agregar el soluto dando clic en


    continue : add solute ( )

    4.1.8. Continuar con el procedimiento hasta el punto 5 (invert flask )


    4.1.9. Repita el proceso dando clic en next question ( )) para
    continuar con la siguiente pregunta.
    4.1.10. Haga los cálculos necesarios para determinar el ítem desconocida
    para las diferentes sustancias químicas y complete el cuadro 1.
    Cuadro N° 1

    Volumen de La Concentración de la
    SUSTANCIA Masa del soluto (g) Moles de soluto
    solución (mL) solución (M)
    KI 185 1,7

    NaCl 54,6 350

    CaBr2 23 1,5

    LiBr 35,86 450

    KMnO4 700 2,5

    FeI3 15,45 0,85

    4.2. Segunda parte: Concentración de una disolución.

    4.2.1. Ingresar al simulador mediante el siguiente enlace:


    https://phet.colorado.edu/sims/html/concentration/latest/concentration_es.html

    4.2.2. Se muestra la siguiente pantalla:


    4.2.3. A 300 mL de agua añadir suficiente permanganato de potasio (KMnO4)
    en sólido sin quedar saturado. Anotar la concentración de la
    solución:………………….

    4.2.4. Seguir añadiendo permanganato de potasio (KMnO4) hasta obtener


    una solución saturada. Anotar la nueva concentración de la
    solución:……………………

    4.2.5. ¿Qué pasa cuando se le añade dicromato de potasio (K2Cr2O7) en


    solución a 0,5 L de agua?

    Dar dos observaciones


    • ………………………………………………………………………….
    • . ………………………………….…………………………………………

    4.2.6. Anotar la concentración de la solución al llegar a 1000 mL.


    ……………………………………..

    4.2.7. Haga los cálculos necesarios usando el simulador para determinar la


    concentración de la solución saturada de las diferentes sustancias,
    además determine la masa de cada sustancia en el cuadro N° 2

    Cuadro N° 2
    Volumen de La Concentración de la
    SUSTANCIA Masa del soluto (g)
    solución (mL) solución (M)
    Cloruro de cobalto 400
    Cromato de potasio 600
    Sulfato de cobre 800
    Cloruro de níquel (II) 200
    5. CUESTIONARIO

    a) ¿Cómo puede aplicarse las diferentes unidades de concentración químicas en


    la industria? Mencione ejemplos.

    b) Investigue sobre la presencia en la vida cotidiana con relación a las soluciones


    químicas, ejemplifique.

    c) Se preparo una disolución de cloruro de cobre (CuCl2) en agua disolviendo


    12 g de cloruro de cobre en 98 g de agua, de forma que una vez
    completamente disuelta ocupa un volumen de 100 cm3. Determine la
    concentración en % en masa y la concentración en g/L.

    d) Se tiene una solución al 42 % en peso de soluto, con una densidad 2,4 g/ml
    ¿Qué molaridad tiene esta solución acuosa de ácido nítrico (HNO3)
    BIBLIOGRAFÍA

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    - Budavari S. et all. 1996. The Merck Index: an encyclopedia of chemical, drugs
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    Editorial Pearson- Prentice Hall, Séptima edición, México.
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    Graficas Montaña.S.L. Barcelona España
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    - Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de información y
    Comunicación. (2015). Reacción química a nivel molecular en Apoyo
    académico para la educación
    mediasuperior.México:UNAM.Disponibleen:http://objetos.unam.mx/quimica/reac
    cionQuimica/index.html.Brady, James (1999). Química Básica. Principios y
    Estructura. México: Limusa y Grupo Noriega Editores.
    - Recurso educativo desarrollado para el plan de estudios del CCH de la UNAM.
    Versión 1.0.0 (2014 Universidad Nacional Autónoma de México | Hecho en
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