1.

La filosofía del conocimiento hace referencia

R:la epistemología y la lógica
2. El conocimiento empírico es
también llamado vulgar
El conocimiento popular obtenido por azar
3. La aparición del circulo de Viena responde entre otros factores al
Respuesta al proceso de transformación que a principios del siglo XX había sufrido
la ciencia con la emergencia de la teoría de la relatividad de Einstein
Al desarrollo de la lógica matemática ligada a la teoría de conjuntos y a la aparición
de la mecánica cuántica
4. A quien se le atribuye la frase pienso luego existo
René Descartes
5. Platón fue discípulo de Sócrates y se destacó por numerosas obras basadas en
la teoría de las ideas y de las formas el verdadero conocimiento se basa en la razón
Afirmo que no amamos lo que tenemos sino lo que nos falta
6. A Kant se le atribuye obra como si la máxima de tu acción pudiera ser elegida por
tu voluntad en ley universal de la naturaleza su aporte fue
1.-idealismo trascendental
2.- Y el juicio sintético a priori, niega que la razón humana pueda trascender por si
sola
7. Los grandes pensadores de la época de oro de la Grecia antigua son
SOCRATES, PLATON Y ARISTOTELES
8. El conocimiento-------------- es aquel conjunto de verdades a las cuales los hombres
llegan no con el auxilio de su inteligencia sino mediante la aceptación de los datos
de revelación divina. Se vale de modo especial del argumento de autoridad
R// teológico
9. Él ----------es el sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la
adquisición del conocimiento en contraste con el empirismo
Racionalismo
10.-Al filósofo de la ciencia lo que le interesa es
R//el conocimiento científico su estructura lógica y metodología interna, no como se
logró o como se difunde.
11Podemos distinguir cuatro niveles de conocimiento
R// conocimiento empírico, científico
filosófico, teológico.
12.-El conocimiento científico
R// 1.-es el que se conocen las causas y leyes que lo rigen
2.-Es totalmente metódico

|
13.-Completar
El objetivo------------fue el planteamiento de un criterio que permitirá distinguir con
claridad el ------ de aquel que no lo era pero tenía pretensiones de serlo. Para ello
propusieron el criterio empirista de significado. La aplicación de este criterio permite
concluir que solo serán considerados científicos aquellos enunciados que puedan
ser interdisciplinarias verificados, por lo que la metafísica y otras áreas de saber con
pretensiones de cientificidad no pueden ser consideradas ciencia.
R// 1,- Circulo de Viena
2.-Conocimiento científico
14.-Verdadero o falso
La filosofía significa
R//amor por a la sabiduría
15.-Verdadero o falso
En la antigua Grecia es donde ya por primera vez surgió la filosofía del siglo
1.- SIGLO VI a.C

16.-El pensamiento filosófico

R// nace y se desarrolla en una determinada cultura por lo que no está libre de
supuestos, pertenece a una tradición y es intrínseco en el medio sociocultural.
17.-Verdadero o falso
El intenso comercio producido en las colonias griegas les aporta no solo la
riqueza económica sino también los conocimientos de otros pueblos. La
matemática, la astronomía, la geografía, el calendario el sistema monetario,
el papel así como la interrelación de las culturas ampliando y desafiando
los horizontes mentales que se denomina con el tópico
R//del mito al logos
18.-El ------------- presenta el término a priori considera a los factores a priori como el
contenido de conceptos perfectos
R//apriorismo
19.-Verdadero o falso
El realismo es
Respuesta es la postura epistemológica en donde lo real es lo existente y que
estas son independientes de la conciencia. Sus máximos representantes son
Demócrito, galileo, descartes, Hobbes Locke, dilthey y Scheler
20.-Ciencia que estudia la esencia propiedades causas y efectos de las cosas
naturales, que abarca la lógica , ética, estética metafísica y teoría del conocimiento
R// filosofía
21.-Una de las definiciones de filosofía es la que se le atribuye a -----cuando los sabios
de su época se dirigían a él con gran veneración denominándolo justamente así como
un sabio se cuenta que en una oportunidad respondió no yo no soy un sabio yo soy
simplemente un amante de la sabiduría
Respuesta Pitágoras
|
22.-Bunge entiende que una epistemología es útil si
Respuesta (aporta a la sociedad y a la propia filosofía)
24.-El padre del racionalismo se considera a
R// Descartes
25.- Etimológicamente el termino epistemología proviene de la raíz “episteme” que
significa conocimiento riguroso o sujeto a reflexión crítica, y de “logos” que es teoría.
R// Griego

26. El hombre desde el inicio de sus tiempos por mantener su supervivencia ha

intentado CONOCER SU
R//el conocimiento no es estático es un proceso dinámico en constante
desarrollo Y EVOLUCION
27. El problema planteado por santo tomas de Aquino era la relación que existía entre
------- que fundamenta el intelectualismo
R// la teología y la filosofía
28. La filosofía comprende tres grandes ramas
Respuesta filosofía del ser, filosofía del conocimiento, filosofía del obrar
29. La obra de Hegel denominada la dialéctica hegeliana es una obra de
R// idealismo absoluto
SU PROPOSITO FILOSOFICO ES PENSAR LA VIDA SUSTENTO DE LA
DIALECTICA
30. Es necesario acotar que la--------------no es un campo aislado del conocimiento más
bien debe cultivarse en dialogo interdisciplinar con los demás saberes que se ocupan
del estudio del ser humano y su educación
R// filosofía de la educación
31.- Desde sus orígenes en la Grecia clásica -------- se constituye como el saber más
general y a la vez más profundo sobre la realidad porque se ocupa del conocimiento
del ser en toda su amplitud a la luz de sus últimas causas y primeros
R// la filosofía
32. verdadero o falso
En la historia de la filosofía se distinguen cuatro periodos
Respuesta filosofía presocrática, los sofistas, la ática y el pos aristotélico
33.-Escriba verdadero o falso
Dentro de la propuesta epistemológica propuestas por la metafísica se
encuentran
R//El realismo, el idealismo, el fenomenalismo
34.-El conocimiento filosófico
R//1.- Se parte de lo concreto material hacia lo concreto supramaterial
2.-De lo particular a lo universal
35.-En sus inicios la investigación era considerada como la búsqueda de lo
R//hipotética

|
36.-El nacimiento de la filosofía en Grecia determinaría los inicios del -------- se podría
decir del pensamiento sin más.
R//pensamiento científico
37.-El Círculo de Viena es un grupo de pensadores provenientes de diferentes
disciplinas (físicos, filósofos, matemáticos, biólogos, sociólogos, historiadores,
psicólogos…), que se agruparon con el fin de:
R//Elaborar colectivamente un programa de lo que se puede llamar
epistemología profesional
38.-El pensador Aristóteles, fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno, es
considerado el padre de la lógica, afirmó que:
R// “solo lo individual y particular es real”
Y que “solo una mente educada puede entender un pensamiento diferente al
suyo sin necesidad de aceptarlo”.
39.- En la antigua Grecia para explicar los grandes misterios de la realidad, Homero y
Hesíodo, recurren a:

R// símbolos o imágenes que personifican poderes sobrenaturales.

Que dan origen de los mitos
40.-Cuando Sócrates decía solo sé que nada se refería a
R// es un reconocimiento de lo que no se sabe y un punto de partida.
41.-El fenomenalismo es una intermediación del realismo e idealismo , Kant es su
máximo representante
R// esta postura manifiesta que no hay un conocimiento de las cosas como
realmente son sino como se nos aparecen. El mundo se nos presenta en razón
a una organización a priori de la conciencia y no por las cosas en si mismas
VERDADER
42.-El conocimiento empírico es:
Es el que se conocen las causas y leyes que lo rige
También llamado vulgar.
El conocimiento popular, obtenido por azar
43.-La aparición del Círculo de Viena responde, entre otros factores, al:
proceso de transformación que a principios del siglo XX había sufrido la ciencia con
la teoría de la relatividad de Einstein
así como al desarrollo de la lógica matemática ligada a la teoría de conjuntos y
a la aparición de la mecánica cuántica
44.-Completar
EL conocimiento ……………..es aquel conjunto de verdades a las cuales los
hombres llegan, no con el auxilio de su inteligencia, sino mediante la aceptación de
los datos de la revelación divina. Se vale, de modo especial, del argumento de
autoridad.
• teológico.
•
|
 45.-Seleccionar Verdadero o Falso
El Realismo es:
Es la postura epistemológica en donde lo real es lo existente, y que estas son
independientes de la conciencia. Sus máximos representante son: Demócrito,
Galileo, Descartes, Hobbes, Locke, Dilthey y Scheler Verdadero
46.-SELECCIONAR LA RESPUESTA CORRECTA
Ciencia que estudia la esencia, propiedades, causas y efectos de las cosas
naturales, que abarca la lógica, ética, estética, metafísica y teoría del
conocimiento.
la filosofía

47.-El pensador Aristóteles, fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro

Magno, es considerado el padre de la lógica, afirmó que:
“No solo lo individual y particular es real”
“solo lo individual y particular es real”
Y que “solo una mente educada puede entender un pensamiento diferente al suyo
sin necesidad de aceptarlo”.
48.-Seleccionar la respuesta correcta
La epistemología pedagógica tiene como objeto propio de estudio
la educación
la teoría
49.-Seleccionar las respuestas correctas
Los modelos pedagógicos que representan las perspectivas teóricas más
importantes en la época contemporánea son:
tradicional, romántico (experiencial o naturalista)
conductista, cognitiva o constructivista, social
50.-Completar
……………………….son los creadores de los principios que aún inspiran las
corrientes pedagógicas contemporáneas metas de formación.
La Escuela Nueva
51.-Completar
Una ………………….... debe cumplir cinco criterios o parámetros clave de manera
coherente y sistemática como respuesta a las cinco preguntas esenciales que se
han formulado los pedagogos de todos los tiempos
teoría pedagógica
52.-Seleccionar Verdadero o Falso
Momento prelógico se refiere a:
Aún no se habla de pedagogía. Se habla de pedagogía instintiva Verdadero
53.-Seleccionar las respuestas correctas Un
paradigma educativo orienta:
Modelos pedagógicos
Currículo
|
 54.-Completar
El ………………… surge en Estados Unidos a mediados del siglo
pasado. Algunos de sus autores más sobresalientes son: Abraham Maslow, Rollo
May, Charlotte Bühler
Paradigma humanista
55.-Completar
Para ……………., el alumno tiene un papel activo en el aprendizaje que desarrolla
mediante la exploración y el descubrimiento; mientras que la función del educador
es crear ambientes óptimos de confianza y afecto, ser el facilitador, ayudándole a
identificar el proceso de aprendizaje como un medio para satisfacer sus intereses y
necesidades
Piaget
56.-Seleccionar Verdadero o Falso
Las disciplinas:
Son modos de disponer un conjunto de actividades cognoscitivas Verdadero
57.-Seleccionar Verdadero o Falso
El paradigma Positivista es:
El encargado de descubrir las leyes por las que se rigen los fenómenos educativos
y elaborar las teorías científicas que guíen la acción educativa Verdadero
58.-Seleccionar las respuestas correctas
La pedagogía es
proviene del griego. Paidos (niño) y ágo (conducir/ orientar),
Una ciencia humana, un saber de la educación, es
un aporte de saberes multidisciplinares

59.-Completar
…………………….puso énfasis a estructuras cognoscitivas de los
alumnos, en la enseñanza individualizada, se adapta a cada
estilo de aprendizaje, los alumnos escogen su propio trabajo de
acuerdo a su interés y habilidad, son participantes activos en el
proceso enseñanza aprendizaje
María Montessori
60.-Completar
…………………. es la representación del conjunto de relaciones que
describe un fenómeno o una teoría, es la representación de las
relaciones que predominan en una teoría pedagógica, es
también un paradigma que puede coexistir con otros y que sirve
para organizar la búsqueda de nuevos conocimientos en el
campo de la pedagogo
Un modelo
61.-Seleccionar Verdadero o Falso
|
 Hace referencia a las cuestiones universales sobre la
investigación y del accionar sobre la educación se refiere a:
Pedagogía

62.-Seleccionar Verdadero o falso

El saber pedagógico comprende cuatro momentos que se han
sucedido a lo largo de la historia de la humanidad:
prelógico, filosófico, científico y
Lingüístico Verdadero
63.-Seleccionar la respuesta correcta
Un paradigma educativo incluye:
Leyes, teorías, aplicaciones educativas
Leyes, modelos, aplicaciones educativas

64.-Seleccionar las respuestas correctas

La educación puede definirse de algunas maneras, entre ellas:
como el proceso de socialización de los individuos.
Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos
65.-Completar
La ……………………………….. es un proceso dinámico que se lleva a cabo
a partir de la puesta en práctica de varias disciplinas
relacionadas entre sí y con un vínculo previamente establecido
evitando que se realicen de forma aislada y así generar
conocimiento significativo
Interdisciplinarida
66.-Seleccionar Verdadero o Falso
Este paradigma se enfoca en varias dimensiones de lo cognitivo:
atención, percepción, memoria, inteligencia, lenguaje,
pensamiento, entre otras Verdadero
67.- de que se ocupa la filosofía
Del conocimiento del ser en toda su amplitud
68.-A quien se lo reconoce como el padre de la Lógica:

Aristóteles

|
 69.-Cual fue el objetivo planteado por el Circulo de Viena de 1927:
Plantear criterios que permitan distinguir con claridad el
conocimiento científico de aquel que no lo era.
70.-Cual fue el propósito planteado por el Circulo de Viena de 1927:
Elaborar una Filosofía científica
71.-El Circulo de Viena de 1927 que cambios produjo en la Filosofía:
Una revolución Filosófica con cambios técnicos en las
teorías de Bertrand Russell, Einstein, Mach, Comte,
Wittgenstein.
72.-según la perspectiva de reichenbach el epistemólogo no
debe de preocuparse de los procesos de como se produce un
conocimiento sino del:
Del Objetivo e Hipótesis de la investigación
Resultado o Producto Final de la investigación
73.-Epistemología está presente en:

Diversos sectores o áreas que pretende demostrar su caráter

empírico
Diversos saberes o áreas que tienen que demostrar su carácter
científico
74.-.Epistemología es útil si cumple estas condiciones:

Se ocupa de problemas de la vida cotidiana, Propone soluciones

diarias
Se ocupa de problemas filosóficos, Propone soluciones a
problemas, distinguir la ciencia de la Pseudociencia, Criticar
Programas
75.-Que es conocimiento:
La relación establecida entre el sujeto (hombre o mujer)
que conoce y el objeto conocido.
76.-El conocimiento vulgar o popular es
el conocimiento: Empírico
77.-El conocimiento que es metódico por medio de análisis
científico de causas y leyes que lo rigen es el conocimiento:
Científico
78.-El conocimiento cuyo objeto de investigación son los datos
imperceptibles, intangibles o no perceptibles por los sentidos es
el conocimiento:
Filosó
h79.-El Racionalismo, El Empirismo, El intelectualismo, El Apriorismo, La
metafísica entre ellas el realismo y el idealismo, fenomenalismo, Las
|
Soluciones teológicas, monistas, panelistas y Dualistas, Tesistas y
estructuralismo son:
Corrientes epistemológicas
80.-Según abarca el objeto propio de estudio no es la educación sino
más bien la teoría lo define como:
Corrientes epistemológicas
Pedagogía
81.-Los momentos para que ocurra epistemología pedagógica son:
Prelógico, Filosófico, Científico, lingüístico
82.-Epistemología es:
Teoría de la ciencia, enfocada en el estudio y análisis del conocimiento
que produce ciencia
83.- Nassif (1974) reconoce la evolución de la pedagogía como
ciencia e identifica etapas: Preanalítica, analógica y pedagogí
84.-La herramienta que permite problematizar el quehacer educativo en
la escuela, articular la práctica pedagógica con otras disciplinas, dar
validez a la experiencia (tanto del futuro docente como del docente en
ejercicio profesional) en el proceso de
construcción del conocimiento y vincularlos a los fundamentos teóricos
que la soportan y le dan validez científica se la define como:
Epistemologia

|
84.-Relacione la siguiente definición con el término correcto: “Cómo se genera y
se valida el conocimiento supuestos filosóficos, objeto, valores implicados,
estructura lógica de sus teorías, métodos, confiabilidad, refutabilidad”
 Epistemología
85.-Relacione con el término correcto la siguiente definición: “Consiste en dar
explicaciones científicas a todas aquellas respuestas tradicionales.
 Proceso Deductivo
86.-Relacione la siguiente definición: “La verdad se constituye de ideas” con el
término correcto
 Idealismo
87.-Relacione la siguiente definición: “Se puede conocer la realidad mediante el
pensamiento puro” con el término correcto
 Racionalismo
88.-Completar espacio:
El conocimiento Teológico es aquel conjunto de verdades a las cuales los
hombres llegan, mediante la aceptación de los datos de la revelación divina.
89.-Platón es considerado el primer pensador en formular una filosofía de la
educación, decía que el verdadero conocimiento se basa en la razón- ideas, en
consecuencia, funda:
 La teoría de la razón
90.-La misión del epistemólogo es:
 Estar en movimiento crítico y reflexivo
91.-El tipo de conocimiento que se caracteriza por ser vulgar o popular es:
 Empírico
92.-¿Cuál es el tipo de conocimiento que es obtenido de forma metódica y
sistemática a partir del estudio, la observación, la experimentación y el análisis
de hechos?
 Científico
93.-Escoger la respuesta correcta ¿Cuáles son los grupos de ciencia en las que
se divide el saber humano?
 Ciencias Formales, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Ciencias Humanas y
Humanidades.

94.-Escoger la respuesta correcta ¿Cuáles son las corrientes epistemológicas?

 Racionalismo, Empirismo, Intelectualismo, Estructuralismo.

95.-Escoger y completar la respuesta correcta. Para Piaget La epistemología es el

estudio del pasaje de los estados de menor conocimiento a los estados de un
conocimiento más avanzado
|
96.-Escoger la respuesta correcta. ¿Cuál filosofo educativo es considerado como
"El padre del pensamiento complejo?
 Edgar Mori
97.-La epistemología orienta su accionar al estudio y análisis que produce:
 La filosofía
98.-Relacione con el término correcto la siguiente definición "Es una ciencia
autónoma e independiente, que cuenta con un estatuto epistemológico propio
que le da autonomía frente a otras ciencias".
 Pedagogía
99.-Relacione con el término correcto la siguiente definición “se conoce una cosa
si se puede reducir a sus causas” a que causa corresponde “conocemos la
capacidad biológica del hombre para el aprendizaje”
 Causa formal
100.-Dentro de los principales aportes a la escuela nueva ¿Qué corriente es la más
fuerte?
 Mística
101.-¿Qué es un mirar epistemológico?
 Es poseer conciencia histórica y reflexiva de un mundo que me observa
102.-¿Con que otras definiciones se le conoce al movimiento de la Escuela
Nueva?
 Escuela activa, escuela moderna, escuela del trabajo
103.-Relacione con el término correcto el siguiente enunciado: “La humanidad
penetra las diversas áreas de la realidad mediante…
 El conocimiento
104¿Qué tipo de pensar debe ser parte de nuestra mirada epistemológica y
progresos científicos?
 Pensar reflexivo
105.-En el método Montessori, el principio que corresponde a la necesidad de
expansión de la vida, se conoce como:
 Vitalista
106.-Relacione con el término correcto el siguiente cuestionamiento ¿En
Iberoamérica al movimiento de la Escuela Nueva se le llama?
 Escuela activa
107.-¿Qué escuela parte de la premisa que es una sociedad viva que debe
preparar al alumno para la vida y familiarizarse con el medio social?
 Escuela de Trabajo
109.-El pensamiento filosófico:
 Nace y se desarrolla en una determinada cultura, por lo que no está libre de
supuestos: pertenece a una tradición u es intrínseco en el medio sociocultural
110.-La filosofía comprende tres grandes ramas:
|
 Filosofía del ser, filosofía de conocimiento, filosofía del obrar.
111.-El pensador Aristóteles, fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro
Magno, es considerado el padre de la lógica y afirmo que:
 “solo lo individual y lo particular es real.
 Y que “solo una mente educada puede entender un pensamiento diferente al suyo
sin necesidad de aceptarlo”
112.-La obra de Hegel denomina la dialéctica Hegeniana, es una obra del:
 Idealismo absoluto
 Su propósito filosófico es “pensar la vida” sustento de la dialéctica.
113.-El conocimiento científico:
 Es el que se conoce las causas y leyes que lo rigen.
 Es totalmente metódico.
114.-La aparición del Círculo de Viena responde, entre otros factores, al:
Proceso de trasformación que a principios del siglo XX había sufrido la ciencia con la
teoría de la relatividad de Einstein.
Así como al desarrollo de la lógica matemática ligada a la teoría de conjuntos ya la
aparición de la mecánica cuántica.
115.-Completar: el objetivo del ………….. fue el planteamiento de un criterio que
permitiera distinguir con claridad el------------- de aquel que no lo era, pero tenía
pretensiones de serlo. Para ello propusieron el criterio empirista de significado. La
aplicación de este criterio permite concluir que solo serán considerados científicos
aquellos enunciados que puedan ser interdisciplinarias verificadas, por lo que la
metafísica y otras áreas del saber con pretensiones de cientificidad no pueden ser
consideradas ciencias.
 Conocimiento científico
 Conocimiento empírico
116.-Seleccione verdadero o falso
El realismo es:
Es la postura epistemológica donde lo real es lo existente y que estas son
independientes de la conciencia. Sus máximos representantes son Demócrito, galileo,
descartes. Hobbes. Locke Dilthey y Scheler VERDADERO
117.-El hombre desde el inicio de sus tiempos por mantener su supervivencia ha
intentado conocer su entorno, surgiendo diferentes corrientes epistémicas
generadas al interior de la praxis sujeto-objeto. Por lo que se afirma que:
118.-El conocimiento no es estático, es un proceso dinámico en constante desarrollo y
evolución
119.-Al filósofo de la ciencia lo que le interesa es:
 No el conocimiento científico, su estructura lógica y metodología interna, más bien
cómo se logró o cómo se difunde
120.-El conocimiento empírico es:
 También llamado vulgar.
|
121.-La aparición del Círculo de Viena responde, entre otros factores, al:
 proceso de transformación que a principios del siglo XX había sufrido la ciencia
con la teoría de la relatividad de Einstein
así como al desarrollo de la lógica matemática ligada a la teoría de conjuntos y a la
aparición de la mecánica cuántica
122.-Seleccionar Verdadero o Falso
Dentro de las propuestas epistemológicas propuestas por la Metafísica se encuentran:
El Realismo, el Idealismo, el fenomenalismo VERDADERO
El Realismo, el estructurismo, el idealismo FALSO
El Racionalismo, el idealismo, el fenomenalismo FALSO
123.-Seleccionar las respuestas correctas
Platón fue discípulo de Sócrates, y se destacó por numerosas obras basadas en:
 La teoría de las ideas y de las formas, “el verdadero conocimiento se basa en la
razón”
Afirmó que “no amamos lo que tenemos, sino lo que nos falta”
124.-El pensador Aristóteles, fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro
Magno, es considerado el padre de la lógica, afirmó que:
 solo lo individual y particular es real”
 Y que “solo una mente educada puede entender un pensamiento diferente al suyo
sin necesidad de aceptarlo”.
125.-La filosofía del conocimiento hace referencia a:
 La epistemología
 La lógica
126.-Seleccionar Verdadero o Falso
 En la antigua Grecia es donde ya por primera vez surgió la filosofía a principios
del siglo
 VII a.C. Falso
 VI a.C. Verdadero
127.-Seleccionar Verdadero o Falso
En la historia de la filosofía se distinguen cuatro períodos:
filosofía presocrática, los sofistas, la ática y el pos aristotélico Verdadero
filosofía presocrática, los sofistas, la ática y el aristotélico Falso
128.-La filosofía es la ciencia que estudia:
La esencia, propiedades, causas y efectos de las cosas naturales, que abarca la lógica,
ética, estética, metafísica y teoría del conocimiento
129.-Filosofía significa:
Amor a la sabiduría
131¿Cuáles son los saberes que se ocupan del estudio del ser humano, con los
que relaciona la filosofía de la educación?
Filosofía de la cultura, Ciencias de la educación, Antropología
132.-El conocimiento teológico se relaciona con: |
Conjunto de verdades a las cuales los hombres llegan, no con el auxilio de su
inteligencia, sino mediante la aceptación de los datos de la revelación divina
133.-El realismo es:
Es la postura epistemológica en donde lo real es lo existente, y que estas son
independientes de la conciencia. Sus máximos representantes son: Demócrito, Galileo,
Descartes, Hobbes, Locke, Dilthey y Scheler
134.-El pensador Aristóteles, fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro
Magno, es considerado el padre de la lógica; afirmó que:
sólo lo individual y particular es real
Solo una mente educada puede entender un pensamiento diferente al suyo sin
necesidad de aceptarlo

135.-La obra de Hegel denomina “La dialéctica Hegeniana", es una obra del:
Idealismo absoluto
En la antigua Grecia para explicar los grandes misterios de la realidad, Homero y
Hesíodo, recurren a:
Símbolos o imágenes que personifican poderes sobrenaturales
136.-Etimológicamente el término epistemología proviene de la raíz “episteme”
que significa conocimiento. En este contexto, su etimología procede de los:
 Griegos
137.-El estructuralismo se concibe como:
 El reconocimiento de que un todo no es la suma de sus partes
138.-El Círculo de Viena es un grupo de pensadores provenientes de diferentes
disciplinas (físicos, filósofos, matemáticos, biólogos, sociólogos, historiadores,
psicólogos…), que se agruparon con el fin de:
 Elaborar colectivamente un programa de lo que se puede llamar epistemología
profesional
139El origen común entre la filosofía y la ciencia es:
 Una forma de explicación racional contrapuesta a la explicación mítica
140.-La epistemología pedagógica según Abarca 2002, se la puede entender
como:
 El estudio desde su presentación prognóstica decisional como en la diagnóstica
interpretativa.

141.-Un campo que no es aislado del conocimiento y que más bien debe cultivarse
en diálogo interdisciplinar con los demás saberes, que se ocupan del estudio del
ser humano y su educación es:
 Filosofía de la educación
142.-El sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la adquisición
del conocimiento es:
 Racionalismo |
143La pedagogía se define como:
 Ciencia humana, un saber de la educación, un aporte de saberes multidisciplinares
144.-La pedagogía puede ser considerada bajo el enfoque de tres ámbitos
 Arte, Saber y Ciencia
145.-El padre de la pedagogía es:
 Juan Amos Comenius
146.-El creador de la Nueva escuela es:
 Celestin Freinet
147.-El método que pone énfasis a estructuras cognoscitivas de los alumnos, en
la enseñanza individualizada, en el alumno como participante activo de su
proceso fue creado por:
 María Montessori
148.-Cuando se conoce el arte de educar, el modo de efectuar o ejercer la
educación, lo que implica una metodología de la enseñanza, una forma de
organización; se estaría hablando de:
 El saber técnico
149.-El objetivo de la epistemología de la educación es:
 Estudiar críticamente la educación en todos sus aspectos, con el fin de
perfeccionarla
150.-La filosofía del conocimiento hace referencia a
 Lógica y epistemología.
151.-Dos de los cuatro niveles del conocimiento son:
 Empírico
 Científico
 Filosófico
 Teológico
152.-Un campo que no es aislado del conocimiento y que mas bien debe cultivarse
en dialogo interdisciplinar con los demás saberes, que se ocupan del estudio del
ser humano y su educación es:
 Filosofía de la educación

153.-El sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la adquisición

del conocimiento es:
 El racionalismo

154.-La pedagogía se define como:

 La ciencia humana, un saber de la educación un aporte de saberes
multidisciplinarios.
 Como la ciencia que estudia la educación y a la enseñanza que tiene como
objetivos proporcionar el contenido suficiente para poder planificar, evaluar y
ejecutar los procesos de enseñanza - aprendizaje. Haciendo uso de otras ciencias.
|
155.-El momento prelógico hace referencia a:
 A la pedagogía instintiva o pensamiento primigenio
156.-El momento lingüístico hace referencia a:
 Lenguaje en pedagogía
 Cada área del saber pedagógico se expresará con su propio lenguaje
específico. Conservando su especificidad y autonomía.

157.-El reconocimiento epistemológico del saber pedagógico permite configurar

a la pedagogía como:
 Ciencia
 Como una ciencia en cuanto posee un estatuto epistemológico propio de
validez universal que le da autonomía frente a otras ciencias para solucionar
problemas en la educación

158.-Los modelos pedagógicos que representan las perspectivas teóricas mas

importantes en la época contemporánea.
 Tradicional Romántico Conductista Constructivista Social.
159.-El padre de la pedagogía es:
 Juan Amos
160.-El aprendizaje bajo el paradigma constructivista se basa en:
 Construcción del conocimiento.
161.-La definición de Kunt sobre paradigma es:
 Concepción del objeto de estudio de una ciencia acompañada de un
conjunto de teorías básica sobre aspectos particulares de ese objeto.
162.-La pedagogía es:
 Una corriente filosófica que apareció en Francia en el siglo XVII FALSO
 Se ocupa de problemas filosóficos que se presentan en el curso de la investigación
científica o en la reflexión acerca de los problemas, métodos y teorías de la ciencia.
FALSO
 proviene del griego. Paidos (niño) y ágo (conducir/ orientar), VERDADERO
 Una ciencia humana, un saber de la educación, es un aporte de saberes
multidisciplinares VERDADERO
163.-A lo largo de la historia de la humanidad se han suscitado cuatro momentos
que dan cuenta de cómo el hombre ha producido y justificado el conocimiento
pedagógico en función del contexto, es decir dentro de una realidad histórico –
cultural propia de cada época y momento, éstos son:
 Momento científico, momento lingüístico
164.-Seleccionar las respuestas correctas

Tener una base teórica sobre pedagogía y educación es necesario para |

desarrollar de manera apropiada las habilidades propias de un buen docente, para
ello es importante citar a algunos de los grandes pedagogos que han influido en
el desarrollo de la educación, como:
 Juan Amos Comenius, Jhon Dewey
 María Montessori, Paulo Freire
165.-Seleccionar Verdadero o Falso
Momento prelógico se refiere a:
Aún no se habla de pedagogía. Se habla de pedagogía instintiva Verdadero
Aún no se habla de pedagogía. Se habla de pedagogía experimental Falso
La epistemología pedagógica encuentra la característica primaria de ser una filosofía
de la educación Falso
Analizar la educación con una instrumentación racional. Falso

Un paradigma educativo incluye:

 Leyes, teorías, aplicaciones educativas
166,-El objetivo del paradigma conductista es:
 Llegar a identificar conductas observables, medibles y cuantificables; desde la
relación estímulo respuesta.
167.-Completar

La …………………………………… Engloba varias disciplinas de manera transversal

asumimos su naturaleza plural que trasciende áreas, emprendemos su exploración y
descubrimiento abiertos a todas las ramas que nos lleve.

 Transdisciplinariedad
168.-Completar

El ………………………. Para este paradigma la realidad está constituida por hechos

observables y externos, también por significados simbólicos e interpretaciones
elaboradas por el sujeto a través de la interacción con los demás
 Paradigma constructivista
169.-De que se ocupa la Filosofía
 Del conocimiento del ser en toda su amplitud
170.-Como se constituye la Filosofía
 Del saber más general y más profundo sobre la realidad
171.-Ramas de la Filosofía
 Del ser, del Conocimiento, del obrar.
172.-Filósofos de la antigua Grecia que son considerados pilares básicos de la
historia de la filosofía
 Sócrates, Platón, Aristóteles.
173.-A que se refería Aristóteles al decir “Solo sé que nada sé”
 Reconocimiento de lo que no se sabe |
174.-Autor de la expresión Philosophos, “ No, yo no soy un sabio. Yo soy
simplemente un amante de la sabiduría”
 Pitágoras.
175.-Que es el Circulo de Viena de 1927:
 Un grupo de pensadores reunidos con la finalidad de elaborar un programa para
Epistemología
176.-Cual fue el propósito planteado por el Circulo de Viena de 1927:
 Elaborar una Filosofía científica
177.-El Circulo de Viena de 1927 que cambios produjo en la Filosofía:
 Una revolución Filosófica con cambios técnicos en las teorías de Bertrand Russell,
Einstein, Mach, Comte, Wittgenstein.
178.-Según la perspectiva de Reichenbach El Epistemólogo no debe de
preocuparse de los procesos de cómo se produce un conocimiento sino del:
 Resultado o Producto Final de la investigación
179.-Epistemología está presente en:
 Diversos saberes o áreas que tienen que demostrar su carácter científico
180.-Epistemología es útil si cumple estas condiciones:
 Se ocupa de problemas filosóficos, Propone soluciones a problemas, distinguir la
ciencia de la Pseudociencia, Criticar Programas
181Que es conocimiento:
 La relación establecida entre el sujeto (hombre o mujer) que conoce y el objeto
conocido.
182.-El conocimiento vulgar o popular es el conocimiento:
 Empírico
BANCO DE PREGUNTAS UNIDAD 1 Y 2
183.-El hombre desde el inicio de sus tiempos por mantener su supervivencia a
intentado conocer su entorno, las corrientes epistémicas, al interior de la praxis
sujeto-objeto. Por lo que se afirma que:
El conocimiento no es estático, es un proceso dinámico en constante desarrollo y
evaluación.
184.-Completar:
El Objetivo del CIRCULO DE VIENA fue el planteamiento de un criterio que permitiera
distinguir con claridad el CONOCIMIENTO CIENTÍFICO de aquel que tenía
pretensiones de serlo.

185.-Seleccione V si es verdadero y F si es falso

Dentro de las propuestas epistemológicas propuestas por la metafísica se
encuentran
El Realismo, el idealismo, el fenomenalismo (VERDADERO)
El Realismo, el estructurismo, el idealismo (FALSO)
El Racionalismo, el idealismo, el fenomenalismo (FALSO) |
186.-El pensamiento filosófico:
Nace y se desarrolla en una determinada cultura, por lo que no está libre de
supuestos, pertenece a una tradición intrínseco en el medio sociocultural.
187.-A Kant se le atribuye “obra como si la máxima de tu acción pudiera ser
erigida, por tu voluntad, en la ley universal, naturaleza, su aporte fue:
El idealismo trascendental.
Y el juicio sintético a priori, niega que la razón humana pueda trascender por si sola.
188.-Completar:
El nacimiento de la filosofía en Grecia, determinaría los inicios del PENSAMIENTO
CIENTÍFICO

189.-La Obra de Hegel denominada la dialéctica, de Hegeniana es una obra del:

Idealismo absoluto.
Su propósito filosófico es “pensar la vida” sustento de la mayéutica
192.-Completar:
El Racionalismo, es el sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en
la adquisición del conocimiento en constante empirismo.
193.-Completar:
El problema planteado por santo Tomas de Aquino, era sobre la relación que
existía entre:
La teología y la filosofía.
193.-Cuando Sócrates decía “solo se, que nada se” se refería a:
Es un reconocimiento de lo que no se sabe, y un punto de partida.
194.-La filosofía del conocimiento hace referencia a:
La Epistemología.
195.-El conocimiento filosófico:
Se parte de lo concreto material, hacia lo concreto supra material

196.- El circulo de Viena es un grupo de pensadores provenientes de diferentes

disciplinas (físicos, filósofos, matemáticos, biólogos, sociólogos, historiadores,
psicólogos...), que se agruparon con el fin de:
Elaborar colectivamente un programa de lo que se puede llamar epistemología
profesional
197.-La aparición del Circulo de Viena responde, entre otros factores, al:
Proceso de transformación que a principios del siglo XX había sufrido la ciencia
con la teoría de la relatividad de Einstein.
Así como al desarrollo de la lógica matemáticas ligada a la teoría de conjuntos y a la
aparición de la mecánica cuántica.
198. Es necesario acotar que la FILOSOFIA DE LA EDUCACION no es un campo
aislado del conocimiento más bien debe cultivarse en dialogo interdisciplinar
con los demás saberes que se ocupan del estudio del ser humano y su |
educación.
 Filosofía de la educación.
199. Seleccionar Verdadero o Falso:
En la historia d la filosofía se distinguen cuatros periodos:
 Filosofía presocrática, los sofistas, la ática y el pos aristotélico (VERDADERO)
 Filosofía presocrática, los sofistas, la ática y el aristotélico (FALSO)
200. Seleccionar Verdadero o falso:
El intenso comercio producido en las colonias griegas les aporta no solo la riqueza
económica sino también los conocimientos de otros pueblos; la matemática, la
astronomía, la geografía, el calendario, el sistema monetario, el papel así como la
interrelación de las culturas ampliando y desafiando los horizontes mentales
produciéndose el cambio que se denomina con el tópico:
“del mito al logos” (VERDADERO)
“mitología” (FALSO)
201 La filosofía comprende tres grandes ramas:
Filosofía del ser, filosofía del conocimiento, filosofía del obrar
202.- El conocimiento filosófico:
Se parte de lo concreto material hacia lo concreto supramaterial,
De lo particular a lo universal.
203.- Seleccionar Verdadero o Falso

El Fenomenalismo: En una intermediación del realismo e idealismo, Kant es su

máximo representante.
Esta postura manifiesta que no hay un conocimiento de las cosas como realmente
son, sino como se nos aparecen. El mundo se nos presenta en razón a una
organización a priori de la conciencia y no por las cosas en sí
mismas VERDADERO
204.- Completar:
El problema planteado por Santo Tomas de Aquino era sobre la relación que existía
entre LA TEOLOGIA Y LA FILOSOFIA que fundamenta la corriente del
intelectualismo
La teología y la filosofía
205.- Cuando Sócrates decía: Solo sé que nada se” se refería:
En un reconocimientode lo que no se sabe yun punto de partida.
206.- El pensamiento filosófico:
De lo particular a lo universal
Se parte de lo concreto material hacia lo concreto supramaterial.
207.-En la antigua Grecia par explicar los grandes misterios de la realidad,
Homero y Hesíodo recurren a:
Símbolos e imágenes que personifican poderes sobrenaturales.
Que dan origen de los mitos
|
208.- El pensador Aristóteles, fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro
Magno. Es considerado el padre de la lógica, afirmo que:
Solo lo individual y particular es real
Y que “solo una mente adecuada puede entender un pensamiento diferente al suyo
sin necesidad de aceptarlo.
209.- Completar:
Completar El objetivo del CIRCULODE VIENA fue el planteamiento de un criterio que
permitiera distinguir con claridad el CONOCIMIENTO CIENTIFICO de aquel que no lo era,
pero tenía pretensiones de serlo. Para ello propusieron el criterio empirista de significado.
La aplicación de este criterio permite concluir que solo serán considerados científicos
aquellos enunciados que puedan ser Interdisciplinarias verificados, por lo que la metafísica
y otras áreas de saber con pretensiones de cientificidad no pueden ser consideradas
ciencia
Circulo de Viena
Conocimiento científico
210.- Al filósofo de la ciencia lo que le interesa es:
El conocimiento científico, su estructura lógica y metodología interna, no cómo se
logró o cómo se difunde
211.- En sus inicios la investigación era considerada como la búsqueda de lo:
Verdadero
212. Seleccionar Verdadero o Falso
EL REALISMO ES:
Es la postura epistemológica en donde lo real es lo existente, y que estas son
independientes de la conciencia. Sus máximos representante son: Demócrito,
Galileo, Descartes, Hobbes, Locke, Dilthey y Scheler VERDADERO

213.- Completar:
El nacimiento de la filosofía en Grecia determinaría los inicios del PENSAMIENTO
CIENTIFICO, se podría decir: del pensamiento sin más
Pensamiento científico
214.- Seleccionar Verdadero o Falso
La filosofía significa:
Amor a la filosofía FALSO
Amor a la sabiduría VERDADERO
215.- Seleccionar Verdadero o Falso
En la historia de la filosofía se distinguen cuatro períodos:
filosofía presocrática, los sofistas, la ática y el pos aristotélico VERDADERO
filosofía presocrática, los sofistas, la ática y el aristotélico FALSO
216.-Seleccionar las respuestas correctas
Podemos distinguir cuatro niveles de conocimiento:
Conocimiento empírico, conocimiento científico
Conocimiento filosófico, conocimiento teológico. |
217.-Bunge entiende que una epistemología es útil si:
Aporta a la sociedad y a la propia filosofia
218. La epistemología:
es un hilo conductor muy importante para la educación y la pedagogía
219.-El conocimiento que es metódico por medio de análisis científico de causas
y leyes que lo rigen es el conocimiento:
 Científico
220.-El conocimiento cuyos datos son por revelación divina es el conocimiento:
 Teológico
221.-Los momentos para que ocurra epistemología pedagógica son:
 Prelógico, Filosófico, Científico, lingüístico
222.-Epistemología es:
 Teoría de la ciencia, enfocada en el estudio y análisis del conocimiento que
produce ciencia
223.-La herramienta que permite problematizar el quehacer educativo en la
escuela, articular la práctica pedagógica con otras disciplinas, dar validez a la
experiencia (tanto del futuro docente como del docente en ejercicio profesional)
en el proceso de construcción del conocimiento y vincularlos a los fundamentos
teóricos que la soportan y le dan validez científica se la define como:
 Epistemología pedagógica
224.-Parámetros propuestos por campos para medir la validez científica del
estatuto epistemológico de la pedagogía:
 Poseer un cuerpo propio de conocimientos, poseer un lenguaje y terminología
propia, poseer categoría y principios además que se reproduce a través de la
transmisión de conocimientos

225.-Ervando Guevara (2010) en su Artículo, “Objeto de estudio de la pedagogía

como ciencia”, enfatiza que “epistemológicamente, son tres las condiciones
básicas, que cada ciencia necesita para alcanzar cierto grado de madurez y
autonomía relativa del seno de la filosofía y de las demás ciencias:
 delimitar su objeto de estudio, sistematizar su cuerpo teórico y definir el método o
métodos de investigación a seguir.
226.-Cuando se menciona que se evalúa las diferentes ciencias de la educación
en cuanto a su autonomía y su aporte al fundamento científico de los métodos
utilizados se estaría refiriendo a:
 Epistemología de la educación.
POSIBLES PREGUNTAS PARA LA EVALUCION DE LA SEMANA 2
227.-Ciencia que estudia la esencia, propiedades, causas y efectos de las
cosas naturales, que abarca la lógica, ética, estética, metafísica y teoría del
conocimiento.
- La epistemología |
 - La ciencia
- La filosofía
- La pedagogía
228.-La obra de Hegel denominado la dialéctica hegeniana, es una obra del:
- Materialismo absoluta
- Idealismo absoluto
- Su propósito filosófico es “sustento de la mayéutica”
- Su propósito filosófico es “pensar la vida” sustento de la dialéctica
230.-Desde sus orígenes en la Grecia clásica,………………. Se constituye como el
saber más general y a la vez más profundo sobre la realidad, porque se ocupa
del conocimiento del ser en toda su amplitud a luz de sus últimas causas y
primeros principios.
- La filosofía
- La sociología
- La epistemología
231.-En sus inicios la investigación era considerada como la búsqueda de lo :
- Hipotético
- Verdadero
- Científico
232.-Completar
El …………………………… es el sistema de pensamiento que acentúa el
papel de la razón en la adquisición del conocimiento, en contraste con el
empirismo.
- Intelectualismo
- Racionalismo
- Apriorismo
233.-El hombre desde el inicio de sus tiempos por mantener su supervivencia ha
intentado conocer su entorno, surgiendo diferentes corrientes epistémicas al
interior de la praxis sujeto - objeto. Por lo que se afirma que:
- El conocimiento no es estático, es un proceso dinámico en constante
desarrollo y evolución
234.-El nacimiento de la filosofía en Grecia determinaría los inicios del……….
- Pensamiento científico
235.-Cuando Sócrates decía : “solo sé que nada se ”, se refiere a:
- Es un reconocimiento de lo que no se sabe y un punto de partida
236.-El pensamiento filosófico:
- nace y se desarrolla en una determinada cultura por lo no está libre de
supuestos: pertenece a una tradición y es intrínseco en el medio
sociocultural.

|
237.-Selecciona verdadero o falso
El Realismo es:
- Es la postura epistemológica en donde lo real es lo existente y que estas son
independientes de la conciencia representantes son: Demócrito, galileo,
descartes, Hobbes, Locke, dilther y Scheler. (verdadero)
238.-Seleccione verdadero o falso
Dentro de las propuestas epistemológicas propuestas por la metafísica se
encuentran.
- El realismo, el idealismo, el fenomenalismo verdadero
- El realismo, el estructurismo, el idealismo falso
- El racionalismo el idealismo, el fenomenalismo falso
239.-El conocimiento filosófico
- Se parte de lo concreto material hacia lo concreto supramaterial
- De lo particular a lo universal
240.- El pensamiento filosófico
- Nace y se desarrolla en una determinada cultura por lo que no está libre de
supuestos pertenece a una tradición y es intrínseco en el medio sociocultural
241.-Podemos distinguir cuatro niveles de conocimiento
- Conocimiento empírico, conocimiento científico
- Conocimiento filosófico, conocimiento teológico
242.-Completar
Es necesario acotar que la …………………….no es un campo aislado del
conocimiento más bien debe cultivarse en dialogo interdisciplinar con los
demás saberes que se ocupan del estudio del ser humano y su educación.
- Filosofía de la eduaccion
243.-Filosofo de la ciencia lo que le interesa es
- El conocimiento científico , su estructura lógica y metodológica interna no
como se logró o como se difunde
244.- A Kant se le atribuye “ obra como si la máxima de tu acción pudiera ser
erigida, por tu voluntad en ley universal de la naturaleza su aporte fue
- El idealismo transcedental
- Y el juicio sintetico a priori niega que la rzon humana pueda transcender por
si sola.
245.-En la antigua Grecia para explicar los grandes misterios de la realidad
homero y Hesíodo recurren a:
- símbolos o imágenes que personifican poderes sobrenaturales
- que dan origen de los mitos .
246.-La filosofía del conocimiento hace referencia a:
- La epistemología
- La lógica
247.-La filosofía comprende tres grandes ramas |
- Filosofía del ser, filosofía del conocimiento, filosofía del obrar
248.-Seleccione verdadero o falso
El fenomenalismo: en una intermediación del realismo e idealismo, Kant es su
máximo representante.
- Esta postura manifiesta que no hay un conocimiento de las cosas como
realmente son, sino como se nos aparecen. El mundo se nos presenta en
razón a una organización a priori de la conciencia y no por las cosas en si
mismas verdadero
- Para esta postura no hay existencia de cosas reales que sean
independientes de la conciencia. Con Berkeley el ser de las cosas equivale
a “ser percibidas” para avemarius y mach la única fuente del conocimiento
es la sensación empiriocriticismo verdadero
- Que es la postura epistemología en donde lo real es lo existente y que estas
son independientes de la conciencia falso

249.- El conocimiento científico

- Es el que se conocen las causas y leyes que lo rigen
- Es totalmente metódico
250.-El pensador Aristóteles fue discípulo de platón y maestro de Alejandro
magnos es considerado el padre de la lógica afirmó que:
- No solo lo individual y particular es real
- Y que solo una mente educada puede entender un pensamiento diferente al
suyo sin necesidad de aceptarlo.
251.-En sus inicios la investigación era considerada como la búsqueda de lo:
- Verdadero
252.-El nacimiento de la ciencia en Grecia determinara los inicios del……………..
se podría decir del pensamiento sin más.
- Pensamiento científico
253.-Seleccionar verdadero o falso
Dentro de las propuestas epistemológicas propuestas por la metafísica
se encuentra:
- El realismo, el idealismo el fenomenalismo
254.-Seleccione verdadero o falso
En la historia de la filosofía se distingue cuatro periodos:
- Filosofía presocrática, los sofistas, la ática y el pos aristotélico
1. el conocimiento cientifico
- es el que se conocen las causas y leyes que lo rigen
- es totalmente metódico
.