Act 15 PPG

UNIVERSIDAD CIUDADANA DE NUEVO LEÓN
Nombre Paula Palacios Guerrero

Matrícula: 34897
Nombre del curso: Calidad y Productividad
Nombre del profesor: MRH María Del Roble Luna Pérez
Módulo: 15
Actividad: Tipos de muestreos
Fecha: 02 de noviembre del 2021
Bibliografía:
Gutiérrez Pulido Humberto. (2014).
CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD. México: Mc
Graw Hill.
Introducción
En esta actividad se mostrará un ejemplo de muestreo aleatorio de cómo es su

proceso y como su seguimiento hasta obtener los resultados.
Algunas técnicas para realizar un muestro aleatorio simple. Toda investigación
debe de contar con una limitación del tamaño de la muestra o será complicado
obtener el resultado deseado.
De tal manera que al llevar acabo las etapas del muestro es necesario tener una
preparación en la cual se define el universo y la población de donde se
obtendrá la muestra.
TRABAJO DE CAMPO
1) actuara como entrevistado y respondiera el cuestionario.
2) Aplicar el cuestionario a algunos otros estudiantes que no participaran en el

proyecto (entrevistada modelo). - Posteriormente, se llamó telefónicamente a
todos los entrevistados a fin de verificar que el entrevistador hubiera aplicado
la encuesta en verdad.
LA NATURALEZA DEL TRABAJO DE CAMPO
Los investigadores tienen dos opciones principales para la recopilación de

datos: pueden desarrollar organizaciones propias o pueden establecer contacto
con una agencia de trabajo de campo. ** La fuerza de campo puede operar ya
sea en el campo (personal interno, intercepción en centros comerciales,
entrevista personal asistida por computadora y observación) o desde una
oficina (encuestas por teléfono y por correo).
EL TRABAJO DE CAMPO Y EL PROCESO DE
RECOPILACION DE DATOS
Todo trabajo de campo comprende de la selección, capacitación y supervisión

de las personas que recolectan los datos. Debemos reconocer que la
naturaleza del trabajo de campo varia con el modo de recopilación de datos y
que el énfasis relativo que se da a los distintos pasos será diferente para las
entrevistas telefónicas, personales y por correo.
Selección de los encuestadores
Es el primer paso en el proceso del trabajo de campo El investigador debe:
1.- Desarrollar las especificaciones de trabajo para el proyecto, tomando en

cuenta el modo de recopilación de datos.2.- Decidir qué características deben
tener los encuestadores3.- Seleccionar a los individuos apropiados.
Capacitación de los encuestadores
La capacitación debe cubrir el establecimiento de los siguientes contactos:
1.- El contacto inicial.
2. Como hacer las preguntas
3. Indagación:
Técnicas.
Repetición de la pregunta
Repetir la respuesta del entrevistador
Utilizar una pausa o indagación silenciosa
Alentar o hacer que el entrevistado se sienta seguro
Obtener una aclaración
Uso de preguntas o comentarios objetivos o neutrales
4. Requisitos de las respuestas:
¨1.- Registrar las respuestas durante las entrevistas

2.- Emplear las mismas palabras que el entrevistado
3.- No resumir ni parafrasear las respuestas del entrevistado
4.- Incluir todo aquello que cumpla con los objetivos de las preguntas
5.- Incluir todas las indagaciones y comentarios
6.- Repetir la respuesta mientras la escribe
5. Como terminar la entrevista Supervisión de los encuestadores.
Ejemplo de muestreo aleatorio simple
http://lsc.fie.umich.mx/~pedro/problemasmuestreo.pdf
En este ejemplo se muestra y especifica cómo se realiza el trabajo de campo,
la naturaleza del trabajo de campo, el trabajo de campo y el proceso de
recopilación.
En este ensayo se muestra el ejemplo de alumnos
Suponga que estamos investigando sobre el porcentaje de alumnos que
trabajan de una población de 20 alumnos de la Universidad Michoacana.
Base de datos de la población:
Nombre Alumno ¿Trabaja? Nombre Alumno ¿Trabaja?
1 Juan SI
2 Alicia NO
3 Pedro NO
4 Marcos NO
5 Alberto SI
6 Jorge SI
7 José NO
8 Carlos NO
9 Miguel NO
10 Victoria SI
11 María NO
12 Fernanda NO
13 Julio SI
14 Rosa NO
15 Fabián NO
16 Ana NO
17 Laura NO
18 Enrique NO
19 Carmen SI
20 Marcelo SI
a) Elija una muestra aleatoria simple de tamaño n=4 de esta población.
Indique los pasos para elegir la muestra.
b) Primero: Asignamos número a cada alumno del 1 al 20: Número
Nombre Alumno ¿Trabaja?
1 Juan SI
2 Alicia NO
3 Pedro NO
4 Marcos NO
5 Alberto SI
6 Jorge SI
7 José NO
8 Carlos NO
9 Miguel NO
10 Victoria SI
11 María NO
12 Fernanda NO
13 Julio SI
14 Rosa NO
15 Fabián NO
16 Ana NO
17 Laura NO
18 Enrique NO
19 Carmen SI
20 Marcelo SI
c) Segundo: Generamos números aleatorios. Usar Excel con la función

Aleatorio. Entre (inicio, fin), para generar 4 números aleatorios, entre el
1 y el 20 sin repetir.
d) ¿Los números seleccionados son? 10, 1, 11, 20
e) ¿Por lo tanto la muestra está compuesta por? Victoria, Juan, María,
Marcelo (3 mujeres y 1 hombre).
Trabajan: Victoria, Juan, Marcelo No trabajan: María
f) Cuál es el parámetro y cuál es el estadístico de la muestra aleatoria

simple de tamaño 4.
El Parámetro es el porcentaje de alumnos que trabajan en la población de

tamaño N=20 alumnos, es decir:
P = no. de personas que trabajan / N = 7 / 20 = 0.35 ó 35%
El Estadístico es el porcentaje de alumnos que trabajan en la muestra de
tamaño n=4 alumnos, es decir:
P = no. de personas que trabajan / n = 3 / 4 = 0.75 ó 75%
Conclusión
Con esta actividad aprendí l importancia de los distintos tipos de muestreo y el
motivo de su uso, ya que son utilizados por los investigadores para recopilar
sus datos, también aprendí que una muestra es el subconjunto de la población
que está siendo estudiada, que representa la mayor población y con ella se
lograr obtener conclusiones.
Con los datos obtenidos es posible obtener los objetivos tales como:
 Identificar si las propuestas son aleatorias o no.
 Se realizan muestreos aleatorios y no aleatorio para estimar la media
poblacional.
 Valorar la pertinencia de la utilización de muestreos aleatorios cuando
la situación plantea la estimación de la media población o de cualquier
parámetro poblacional.
 Determinar la pertinencia de utilizar cierto tipo de muestreo aleatorio en
una situación específica.
Existen dos posibles líneas con las que se trabajaría estas son:
a) Proyectos relacionados con el diseño de propuestas didácticas.

b) Proyectos relacionados con la investigación.
Con el ejemplo se observa cómo se obtiene los datos de manera sencilla y

correctos.
Referencias Bibliográficas
Gutiérrez Pulido Humberto. (2014). CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD.

México: Mc Graw Hill.
http://lsc.fie.umich.mx/~pedro/problemasmuestreo.pdf

Act 15 PPG

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Act 15 PPG

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Act 15 PPG

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD CIUDADANA DE NUEVO LEÓN

Nombre Paula Palacios Guerrero

En esta actividad se mostrará un ejemplo de muestreo aleatorio de cómo es su

2) Aplicar el cuestionario a algunos otros estudiantes que no participaran en el

LA NATURALEZA DEL TRABAJO DE CAMPO

Los investigadores tienen dos opciones principales para la recopilación de

Todo trabajo de campo comprende de la selección, capacitación y supervisión

Selección de los encuestadores

Es el primer paso en el proceso del trabajo de campo El investigador debe:

1.- Desarrollar las especificaciones de trabajo para el proyecto, tomando en

Capacitación de los encuestadores

La capacitación debe cubrir el establecimiento de los siguientes contactos:

1.- El contacto inicial.

2. Como hacer las preguntas

Repetir la respuesta del entrevistador

Utilizar una pausa o indagación silenciosa

Alentar o hacer que el entrevistado se sienta seguro

Obtener una aclaración

Uso de preguntas o comentarios objetivos o neutrales

4. Requisitos de las respuestas:

¨1.- Registrar las respuestas durante las entrevistas

c) Segundo: Generamos números aleatorios. Usar Excel con la función

f) Cuál es el parámetro y cuál es el estadístico de la muestra aleatoria

El Parámetro es el porcentaje de alumnos que trabajan en la población de

a) Proyectos relacionados con el diseño de propuestas didácticas.

Con el ejemplo se observa cómo se obtiene los datos de manera sencilla y

Gutiérrez Pulido Humberto. (2014). CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD.

También podría gustarte