Guía #2 Los Presocráticos Los Primeros Filósofos Griegos p2.

IED TÉCNICA METROPOLITANO DE BARRANQUILLA
“PARQUE EDUCATIVO”
GUÍA DIDÁCTICA
Guía para desarrollar en dos semanas
-
ASIGNATURA GRADO PERIODO CLASE FECHA
FILOSOFÍA 9 2 2 JUNIO 2021
-
COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS
LOGRO: precisa el concepto de filosofía, antropología, cosmología, epistemología ética, política,
mayéutica y verdad, reconociéndose como un ser que vive en un país y un mundo de visiones y
relaciones.
Criticidad: Capacidad para comprender conceptos y contextos filosóficos básicos (filosofía, mito,
ciencia, cultura, natura)
Dialogicidad: Capacidad para sustentar ideas y dominar grupos pequeños cercanos a él
Creatividad: Capacidad para recrear espacios a partir de ideas ambientales y ecológicas tomando
como referente concepciones filosóficas de las principales escuelas de la antigüedad.
TEMAS Y SUBTEMAS
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA Y LA FILOSOFÍA ANTIGUA
LOS PRESOCRÁTICOS: los primeros filósofos griegos
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
INTRODUCCIÓN: ¡hola, es muy grato poder comunicarme con ustedes, así sea a través de
este medio, espero todos estén bien y sus familias también!
Veremos en esta oportunidad al filosofo que parte la historia de la filosofía antigua en dos, lo
hace al introducir nuevas reflexiones, nuevas temáticas, pero también por su método de
filosofar, llamado mayéutica, el dialogo como forma de hacer parir las ideas, preguntar,
formular, reformular y ayudar a la gente a sacar sus propias conclusiones. Te invito a
investigar más sobre este filósofo, porque de alguna forma todos deberíamos volver a
Sócrates.
Algunas preguntas que te pueden servir de contexto serian: por qué es importante participar autónomamente
en las decisiones políticas de la ciudad y el país?
¿Es ética la política en el país? ¿A quién le sirve la ciencia? ¿Cuánto daño hace la corrupción?
SÓCRATES: UN MAESTRO, UNA VIDA DIGNA DE

ADMIRAR Y DE SEGUIR…Por: Gonzalo Molina Arrieta
Descalzo y vestido con túnica, un hombre mediano, barbado y robusto recorría la

ciudad, siempre rodeado de jóvenes, iba de calle en calle, de plaza en plaza,
sembrando preguntas, sembrando inquietudes, interrogando a todo el que encuentra;
GUÍA DIDÁCTICA
este hombre de madre partera y padre escultor “extrajo” de esos oficios la sabiduría y
le dio sentido a su vida; se dedicó a ayudar a parir ideas, a dar luz a la verdad, a darle
sentido a la gentes, quitando la escoria, tallando la roca, para extraer de los hombres
las razones, las verdades universales.
Este hombre es uno de los más destacados filósofos de la antigüedad griega, su

filosofía ha trascendido en todos los sentidos hasta nuestros días, a él le debemos la
ética; es el primero que desarrolla el conocimiento teórico de la acción humana, la
reflexión filosófica sobre la moral (lo bueno, la virtud), le debemos la racionalidad
como modelo del hombre. Sócrates nos señala que el hombre es un ser racional, que
los problemas del hombre son de naturaleza moral, no cosmológica, como la habían
planteado sus antecesores (los presocráticos). Sócrates sostiene que antes que
ponerse a estudiar el universo, el hombre debe conocer su propia naturaleza humana,
comprenderse así mismo, “conócete a ti mismo”; nos enseña que la vida no vale la
pena vivirla si no se examina.
A Sócrates se le considera un intelectualista moral, para él los errores que el ser

humano comete son errores de conocimiento, pues el hombre es un ser bueno por
naturaleza, entonces “errar es siempre involuntario”; es la ignorancia la que nos lleva
al error. Por eso busca el saber, al hombre sólo el saber lo salva del error, así, un niño
que roba en el colegio no es malo, realmente es ignorante; no se puede ser justo sin
saber que es la justicia, no se puede ser bueno sin saber que es lo bueno, para que
alguien sea un buen mecánico debe saber de mecánica; para ser buen panadero debe
saber de panes. Este hombre no separa el saber del hacer, porque sin ciencia no hay
areté, sin saber no hay virtud.
A Sócrates se le considera también un sofista muy particular, pues, es

contemporáneo de estos (Protágoras, Gorgias…) y comparte muchos de los temas de
GUÍA DIDÁCTICA
la época, pero a diferencia de ellos Sócrates no cobra por enseñar, no se preocupa

por convencer a los demás sino porque los hombres encuentren mediante el diálogo
racional (mayéutica) la verdad, considera que la verdad es un producto racional
universal, no relativa como la plantean los sofistas; Sócrates no se presenta como un
sabio, por el contrario es irónico, austero y práctica la humildad, “sólo se que no se
nada”.
El legado de Sócrates es la racionalidad, él es el paradigma (el modelo) de hombre

racional de la época, nos invita a recorrer los caminos de la vida con sabiduría y
virtud, es decir; saber-hacer; porque “el que sabe es virtuoso”.
Sócrates al ser acusado, juzgado y condenado por herejía e impiedad (no adorar los
dioses) y por corromper a la juventud, llenado de ideas sus cabezas que cuestionaban
el sistema y aunque abierta su celda, prefirió morir voluntariamente antes que
escapar, nunca renuncio a sus palabras, a sus preguntas, a sus ideas; mientras bebía
la cicuta y el veneno recorría su cuerpo no dejó de invitar a los hombres a ser más
reflexivos, más tolerantes, más racionales; he aquí el gran mérito de Sócrates, un
gran maestro, una vida digna de admirar y de seguir…
Gonzalo Molina Arrieta.
Profesor de filosofía
Nota: MONTA TUS RESPUESTAS EN SIAN, AULA VIRTUAL, SEMANA 1, PERIODO 2 Y

GRUPO2 y 3 podrán enviarlo SOLO al correo: [email protected]
EVALUACIÓN
La evaluación será tu taller , eso nos ayudará a valorar lo que estas aprendiendo, recuerda esto
debes aprenderlo para comprender la realidad y orientar mejor la vida.
Si deseas puedes comentarme cómo te parece lo más importante de estas temática?
GUÍA DIDÁCTICA
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Este material te servirá para irte preparando para poder entrevistar a diferentes personajes y elaborar un video
sobre: armonía y naturaleza, buena vida y la felicidad como problema filosófico, que es el tema final del curso.
BIBLIOGRAFÍA
Mira el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=MKEgQzh69ys
CONTACTO DEL DOCENTE

Si necesitas orientación o resolver inquietudes, contacta a tu docente:
CURSO DOCENTE CELULAR CORREO
9 A,B,C,D Gonzalo Molina Arrieta 3107232486 [email protected]
TALLER
Estas son las actividades que usted deberá devolver al docente.
ASIGNATURA GRADO PERIODO CLASE FECHA
FILOSOFÍA 9 2 2 JUNIO 2021
NOMBRE DEL ESTUDIANTE CURSO DOCENTE
Gonzalo Molina Arrieta
TAREA: responda las siguientes preguntas, justificando sus respuestas.
Actividad para evaluarte:

1. Cuál es tu opinión sobre la filosofía de Sócrates?
2. ¿Por qué es importante conocerse, examinarse, evaluarse así mismo?
3. ¿Qué importancia le das al diálogo racional, y a la verdad en tus relaciones

familiares, amistades o para resolver problemas como el paro que vive el país?
4. ¿Por qué debemos ser virtuosos y cultivar la ciencia?
CONTACTO DEL DOCENTE

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SÓCRATES: UN MAESTRO, UNA VIDA DIGNA DE

Descalzo y vestido con túnica, un hombre mediano, barbado y robusto recorría la

Este hombre es uno de los más destacados filósofos de la antigüedad griega, su

A Sócrates se le considera un intelectualista moral, para él los errores que el ser

A Sócrates se le considera también un sofista muy particular, pues, es

la época, pero a diferencia de ellos Sócrates no cobra por enseñar, no se preocupa

El legado de Sócrates es la racionalidad, él es el paradigma (el modelo) de hombre

Nota: MONTA TUS RESPUESTAS EN SIAN, AULA VIRTUAL, SEMANA 1, PERIODO 2 Y

CONTACTO DEL DOCENTE

Gonzalo Molina Arrieta

TAREA: responda las siguientes preguntas, justificando sus respuestas.

Actividad para evaluarte:

2. ¿Por qué es importante conocerse, examinarse, evaluarse así mismo?

3. ¿Qué importancia le das al diálogo racional, y a la verdad en tus relaciones

4. ¿Por qué debemos ser virtuosos y cultivar la ciencia?

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