PROYECTO 1 OCTAVO Semana 3

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UNIDAD EDUCATIVA “LA PAZ”

Email: [email protected]
CÓ DIGO AMIE: 04H00383
LA PAZ – CARCHI
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
SUBNIVEL/NIVEL BÁSICA SUPERIOR
AÑO LECTIVO 2021-2022
DOCENTE: MSc. Vinicio Narváez ASIGNATURA: Ciencias Naturales GRADO: Octavo
FECHA: octubre 2021
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderá n que el retorno seguro a las escuelas promueve
acciones para cuidar la salud y permite compartir sentimientos, emociones,
inquietudes y necesidades.
Indicadores de evaluación: Propone medidas de prevenció n, a partir de la comprensió n de las formas de
contagio, funció n del sistema inmunitario, barreras inmunoló gicas primarias y la
inmunidad natural, Ref. I.CN.4.7.1.

Nombre del proyecto: Feliz retorno a clases, con responsabilidad


Descripción del proyecto: En este espacio se detallará n de manera simple el proceso y los recursos a emplear en las
diferentes actividades planteadas a lo largo de las semanas, así como las características de los productos intermedios
o producto final del proyecto que se plantea obtener el cual está estrechamente relacionado con el objetivo de
aprendizaje.

FICHA ESTUDIANTE
SEMANA: 3

OBJETIVO SEMANAL; Reconocer la función de cada una de las barreras inmunológicas primarias.

RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE FAMILIA

 Proveer a su representado de los materiales necesarios para la ejecució n de las actividades

 Colaborar con la ejecució n de actividades.

 Verificar el envío puntual y oportuno de las evidencias fotográ ficas a través del WhatsApp del docente para su
revisió n y retroalimentació n respetando el horario de clases.

 Archivar las tareas en el portafolio, ya que será n revisadas cada mes.

 Controlar que la presentació n de los trabajos sea limpia y ordenada.

 Revisar las normas bá sicas de gramá tica, ortografía en los textos escritos.
TEMA: AGENTES PATÓGENOS
UNIDAD EDUCATIVA “LA PAZ”
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CÓ DIGO AMIE: 04H00383
LA PAZ – CARCHI

Los seres humanos vivimos constantemente acompañados por microorganismos, virus y bacterias,
que están en los alimentos que ingerimos, en el polvo del suelo y hasta en los objetos que
utilizamos inocentemente a diario: nuestra ropa, nuestro peine, nuestro cepillo de dientes…

La diferencia inicial entre estos dos tipos de microbios es que en el reino de las bacterias algunas
forman parte de nosotros, (la microbiota intestinal) y otras nos causan enfermedades, pero en el
reino de los virus los visitantes solo vienen a dar problemas.

El sistema inmunológico, no consiste en un solo órgano que realice todas las funciones de modo
unitario y personal; más bien es una inteligencia distribuida por toda la geografía de nuestro cuerpo,
entre los órganos, tejidos y células, con funciones ampliamente repartidas, y que actúa con la
eficacia de un equipo de natación sincronizada. Su función es reconocer a los visitantes ocasionales
y decidir si son amigos o enemigos.

A nivel inmunitario disponemos de tres barreras de defensa, primaria, secundaria y terciaria, que
permiten a los animales y a los seres humanos detectar las sustancias extrañas, neutralizarlas y
eliminarlas antes de que dañen alguna parte del organismo.

Barrera Primaria: la piel, las mucosas, la saliva y las lágrimas.

Cuando la piel esta íntegra y saludable, es probable que los virus no puedan penetrar. El sistema
inmunológico: barreras y oportunidades

Los seres humanos vivimos constantemente acompañados por microorganismos, virus y bacterias,
que están en los alimentos que ingerimos, en el polvo del suelo y hasta en los objetos que
utilizamos inocentemente a diario: nuestra ropa, nuestro peine, nuestro cepillo de dientes…
UNIDAD EDUCATIVA “LA PAZ”
Email: [email protected]
CÓ DIGO AMIE: 04H00383
LA PAZ – CARCHI

La diferencia inicial entre estos dos tipos de microbios es que en el reino de las bacterias algunas
forman parte de nosotros, (la microbiota intestinal) y otras nos causan enfermedades, pero en el
reino de los virus los visitantes solo vienen a dar problemas.

El sistema inmunológico, no consiste en un solo órgano que realice todas las funciones de modo
unitario y personal; más bien es una inteligencia distribuida por toda la geografía de nuestro cuerpo,
entre los órganos, tejidos y células, con funciones ampliamente repartidas, y que actúa con la
eficacia de un equipo de natación sincronizada. Su función es reconocer a los visitantes ocasionales
y decidir si son amigos o enemigos.

A nivel inmunitario disponemos de tres barreras de defensa, primaria, secundaria y terciaria, que
permiten a los animales y a los seres humanos detectar las sustancias extrañas, neutralizarlas y
eliminarlas antes de que dañen alguna parte del organismo.

Barreras Primarias: piel mucosa y secreciones


Cuando la piel esta íntegra y saludable, es probable que los virus no puedan penetrar. En el caso de
las mucosas, actúan como una sola, existe un sistema común de mucosas, es decir, todas ellas se
comunican, por eso si una de ellas no está sana, es probable que el resto tampoco lo esté.

Es por esto que cuando tenemos problemas en la piel nos aconsejan que cuidemos el intestino,
puede parecer un sin sentido, pero arreglar la primera mejora la segunda.

Barrera Secundaria o inmunidad innata


La segunda muralla son los glóbulos blancos en sus diversas formas, como macrófagos, basófilos,
neutrófilos, eosinófilos y monocitos. Cuando las barreras primarias no consiguen actuar
correctamente, se ponen en funcionamiento las barreras secundarias.

La primera medida de control de las invasiones de microorganismos es la fagocitosis. Este proceso


lo llevan a cabo los glóbulos blancos, sus leucocitos nos defienden de virus, bacterias, parásitos o
sustancias extrañas, y eliminan (e incluso reciclan) los tejidos muertos. Pero para cumplir su misión
necesitan células especializadas como los macrófagos y neutrófilos.

Barrera Terciaria o inmunidad adquirida


Cuando tenemos una infección, aumenta la cantidad de microorganismos en el organismo. La
aparición de estos microbios, junto con sustancias liberadas durante la fagocitosis, ponen en marcha
la defensa de nivel terciario. En la tercera barrera encontramos linfocitos B y linfocitos T.

Los linfocitos se fabrican en la médula ósea y maduran allí hasta convertirse en linfocitos B, o bien
se desplazan jóvenes hasta la glándula del timo donde permanecen hasta que migran de nuevo a la
medula ya como linfocitos T maduros. Los linfocitos B vienen a ser el sistema de inteligencia
militar del cuerpo: detectan la presencia de un invasor (antígeno) lo inmovilizan y elaboran
anticuerpos específicos para él, que luego formarán parte de la memoria inmunológica del cuerpo.
Los linfocitos T, en cambio, actúan directamente sobre el agente patógeno: como si fueran soldados
bien entrenados, destruyen inmediatamente a los invasores que ha detectado el sistema de
inteligencia.

Cuando los antígenos y anticuerpos se unen, se logra que los microorganismos invasores pierdan su
toxicidad para el cuerpo. En el caso de las mucosas, actúan como una sola, existe un sistema común
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de mucosas, es decir, todas ellas se comunican, por eso si una de ellas no está sana, es probable que
el resto tampoco lo esté.

Es por esto que cuando tenemos problemas en la piel nos aconsejan que cuidemos el intestino,
puede parecer un sin sentido, pero arreglar la primera mejora la segunda.

Fuente: https://www.cantabrialabs.es/blog/barreras-defensa-de-nuestro-cuerpo/

ACTIVIDADES:

1. Después de leer la información anterior, y con la proporcionada por el docente, elaborar una
rueda de atributos con el tema: SISTEMA INMUNOLÓGICO Y SUS BARRERAS. tomando como
guía o ejemplo el siguiente esquema:

SISTEMA
INMUNOLÓ GICO
Y SUS
BARRERAS

COMPROMISOS:

Define compromisos personales:

 Promover el respeto a las normas de bioseguridad en mi familia


 Responsabilidad con mi salud y la de mi familia
 Practicar la empatía en todo momento.

ELABORADO POR:

Msc. Vinicio Narváez


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Docente de la asignatura

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