VelazquezLopez Ruben M19S2AI3

Nombre: Rubén Velázquez López.
Facilitador: Víctor Hugo Ordaz Mosqueda.

Fecha: 23 de agosto 2020.
Grupo: M19C3G16-BC-017.
Módulo: 19
Actividad integradora 3 “Movimiento el plano inclinado”
1.- Usando la función trigonométrica seno, como indica la primera imagen
coloca el tubo a los ángulos marcados en la tabla (la altura del tubo la
puedes calcular de la ecuación h=L*senθ). Obtén cinco mediciones del
tiempo que tarda la canica en recorrer el tubo para cada uno de los ángulos
y promédialos. Ten cuidado en soltar la canica sin darle impulso.
MEDICIÓN. TIEMPO (S).

8◦ 12◦
1 10 13
2 12 14
3 11 12
4 10 13
5 11 14
PROMEDIO 10.8 13.2
ACELERACIÓN 2.7 3.3
2.- Usando la ecuación que relaciona la posición final, el tiempo y la

aceleración:
⃗ 2
x f =⃗
⃗ v0 t + a t
x 0+⃗
2
Despeja la aceleración y calcula el valor de ésta, para cada uno de los tiempos
promedio que calculaste en la tabla del paso uno.
Nota: Considera el origen del tubo como tu origen en tu sistema de referencia

(0m), ( x 0), por lo que la posición final ( X f ) deberá ser igual a la longitud del tubo.
Recuerda que la canica parte del reposo.
3.- Utiliza el valor de la aceleración que obtuviste con el tiempo promedio

calculando en cada ángulo, sustituye los valores en las ecuaciones de
⃗ 2
x f =⃗
posición contra tiempo ⃗ v 0 t + a t y de velocidad contra tiempo ⃗
x 0+⃗ v f =⃗
v 0+⃗a t
2
de cada una de las inclinaciones, para obtener las ecuaciones de
movimiento de cada caso.
Toma como referencia el siguiente ejemplo para escribir tu función. Recuerda usar
los valores que obtuviste. Usa unidades de metros para la posición, de m/s para la
velocidad y de segundos para el tiempo).
x 30=1.2t 2 x 45=1.7t 2
v30 =2.4t v 45=3.4t
4.- Deriva las ecuaciones de la posición que obtuviste y compáralas con las
ecuaciones de la velocidad. Explica en ocho a diez renglones a qué se debe
este resultado.
Como hemos podido ver las ecuaciones de posición tendrán un grado mayor
siempre a las ecuaciones de velocidad, esto pasa por que la segunda es la
derivada de la primera y de esta manera se ve una disminución en el grado de la
ecuación. También, existen probabilidades en donde, la derivada tenga una
posición que sea nula y esto nos puede dar a entender que no hay cambios en la
velocidad si no que esta de forma constante. Puede haber distintas variables y
distintos grados al igual que distintas derivadas que cambien el grado de la
ecuación.
5.- Con la ecuación de movimiento usa la graficadora GeoGebra para obtener

las gráficas de cada una de las cuatro ecuaciones. Toma captura de pantalla
de cada una de ellas y agrégalas al documento. Explica qué tipo de gráfica
se obtiene en cada caso (recta, circunferencia, parábola, elipse, etcétera) y
por qué.
GeoGebra te permite escribir la ecuación tal cual, para escribir los subíndices
teclea: guion bajo “_” y escribe 8 o 12, según sea el caso. Teclea el cursor a la
derecha: “” para salir del modo de subíndice. Por ejemplo, para escribir x 8=1.2t 2,
debes teclear:
X + _ + 8+  +=+1+.+2+t+∧+2
finalmente, haz clic en la tecla “entre” cuando termines de teclear las ecuaciones
6.- Con base en el diagrama que descompone a la aceleración en el tubo
inclinado, encuentra a cuál de los componentes corresponde la aceleración
que calculaste (a, a cosθ o a sen θ) ; Explica por qué la aceleración aumenta
con el ángulo.
7.- Despeja el valor de la

aceleración “a” que calculaste con
los promedios obtenidos de 8◦ y
12◦, promedia ambos resultados y apunta su valor.
8.- Explica en cinco renglones si el valor fue igual o diferente al valor de la
aceleración de la gravedad y el porqué de tu resultado.
El valor experimental de la aceleración de la gravedad tiene similitud al valor
teórico de la misma, pero, siempre existirán diferencias en ella. Esto pasa por que
la gravedad tiene cambios por la altitud y por esto entre más alto, respecto al nivel
del mar, este lugar donde se mida la gravedad, esta disminuye. El valor de 9.81m/
s2 es un valor promedio de todos los valores de gravedad en la superficie terrestre.
9.- Basándote en la segunda ley de Newton y en la ley de la gravitación

universal, redacta en cinco renglones por qué se produce un movimiento
acelerado.
Un movimiento frecuente que podemos ver en la naturaleza sería el de la

aceleración ya que sobre algún objeto actúa una que puede ser interna o externa,
la rapidez se puede incrementar de la misma forma en lapsos de forma iguales, la
velocidad puede tener variaciones, esta nunca permanece constante lo único que
podemos ver constante es la aceleración. Un movimiento uniformemente
acelerado en física lo conocemos como todo movimiento uniformemente acelerado
y es aquel movimiento en el que la aceleración que experimenta el cuerpo
permanece de forma constante y en el transcurso del tiempo se mantiene de
forma firme.

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2.- Usando la ecuación que relaciona la posición final, el tiempo y la

Nota: Considera el origen del tubo como tu origen en tu sistema de referencia

3.- Utiliza el valor de la aceleración que obtuviste con el tiempo promedio

5.- Con la ecuación de movimiento usa la graficadora GeoGebra para obtener

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