62

CONCLUSIONES

Al finalizar esta investigación se concluyó al analizar los elementos

generales de la ley desarme, que nace por la búsqueda de soluciones

efectivas, a través de una política pública nacional de desarme, registro,

recuperación, control y prevención, que se fundamente en la seguridad,

defensa y desarrollo integral de la Nación; así como en los valores de

protección, respeto a la vida y construcción de una sociedad amante de la

paz.

Asimismo, al analizar los permisos de porte y tenencia de arma de fuego,

se determinó que no se puede entregar armas de fuego, sin que medie la

acreditación del respectivo porte o tenencia de armas, expedido por la

autoridad competente y que se encuentre vigente; estos permisos son

otorgados para resguardar los bienes y las personas e incluso para fines

artísticos.

En cuanto al desarme como herramienta para el logro de la paz y la

erradicación de los actos violentos, surge con la edificación de una cultura de

paz, modificando los comportamientos, de modo que la respuesta natural a

los conflictos sea no violenta y que las reacciones instintivas se orienten

hacia la negociación y el razonamiento, y no hacia la agresión.

Cabe destacar que los diseños de reglamentos en las instituciones

educativas deben responder a unos principios orientadores que le otorgan

validez y pertenencia a esta herramienta pedagógica, no sólo educando a la

 63
población estudiantil al nuevo reglamento sino hacieno conciencia en ellos,

para que la comunidad educativa puedan alertar tanto las fallas como los

elementos que necesitan un mayor impulso para mejorar su cumplimiento y

aplicación.

Finalmente se concluye que la norma en materia de desarme dentro de las

instituciones académicas en Venezuela , cumple un papel fundamental para

un proceso de desarme que permitan la recolección, destrucción y no

proliferación de armas y municiones, lo que trae consigo un clima de

confianza como un solo cuerpo poniendo cada quien lo suyo para superar el

problema.
 64
BIBLIOGRAFÍA

JURISPRUDENCIAS

Tribunal Supremo de Justicia. Sala de Casación Penal, Sentencia Nº 155 de

del, Abril, 16, 2007.

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la República Bolivariana de Venezuela Nro. 36.860, Diciembre, 30,
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criminalidad-y-violencia-en-el-pais&catid=1%3Alatest-
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Belloso Chacín.
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Bracho, Chacín, Contreras y Percíncula (2011). “Análisis de los delitos
previstos en el proyecto de ley contra el desarme”. Universidad
Rafael Belloso Chacín

Bracho y Martínez (2004). “Análisis de la Ley para el Desarme y su

incidencia como Mecanismo de Prevención del Delito en el
Municipio Maracaibo del estado Zulia”. Universidad Rafael Belloso
Chacín

García Jerez Laury (2008). “Estrategias para la prevención y atención de

la violencia estudiantil en el Séptimo Grado, Sección F del Liceo
Cinqueña III del Municipio Barinas en el estado Barinas”.
ANEXOS
 ANEXO A

INSTRUMENTO DE VALIDEZ DE
CONTENIDO
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO

INSTRUMENTO DE VALIDEZ DE CONTENIDO

ANÁLISIS DE LA NORMA EN MATERIA DE DESARME DENTRO DE LAS

INSTITUCIONES ACADÉMICAS EN VENEZUELA

PRESENTADO POR:
Br. ALCON AILEBSI
Br. ALVARADO, MARCOS
Br. AMADOR, CESAR
Br. MORALES, NAYDERIN

Exp. 22.03.12

____________________________ ________________________
FACILITADOR METODOLÓGICO FACILITADOR ACADÉMICO
DRA. NEREIDA RADA LAUDIBETH AVENDAÑO

MARACAIBO, FEBRERO DE 2013

 INSTRUMENTO DE VALIDEZ DE CONTENIDO

1. INFORMACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

1.1. TÍTULO

Análisis de la Norma en Materia de Desarme dentro de las Instituciones

Académicas en Venezuela.

1.2. OBJETIVO GENERAL

Analizar la norma en materia de desarme dentro de las instituciones

académicas en Venezuela.

1.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analizar los elementos generales de la ley desarme.

Analizar los permisos, de porte y tenencia de arma de fuego.

Analizar el desarme como herramienta para el logro de la paz y la

erradicación de los actos violentos.

Analizar los diseños de reglamentos en las instituciones educativas.

1.4. CATEGORIA QUE SE PRETENDE ESTUDIAR

La norma en materia de desarme.

1.4.1. DEFINICION CONCEPTUAL

La norma en materia de desarme según la exposición de motivos de la

Ley de Desarme (2002), son normas suficientes que regulan el uso de armas

por parte de la autoridad que controle y límite la necesidad de uso para casos

de extrema necesidad y, que estipule directivas de desarme de las armas

ilegales en manos de los ciudadanos.

1.4.2. DEFINICION OPERACIONAL

Para los investigadores la norma en materia de desarme consiste en

políticas y regulaciones dirigidas a un proceso de reducción, supresión o

renuncia a la producción de armamentos referida a su cantidad, clase,

emplazamiento, utilización o a todas estas medidas conjuntamente, con la

finalidad de fortalecer la seguridad y la paz.

2. POBLACIÓN

Esta investigación comprende una población compuesta por el conjunto de

leyes venezolanas, tales como la Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela (1999) y La Ley para el Desarme (2002), además se sustento por

autores como: Brito (2011), Lederach (2000), Pascual (2000), entre otros.
3. TÉCNICA E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS

3.1. TÉCNICA

La técnica aplicada en esta investigación es la de observación

documental, dado que la información requerida para el desarrollo del estudio

se concentra en la lectura y análisis de los diferentes documentos legales,

doctrinales y jurisprudenciales que le dan forma a este trabajo

3.2. INSTRUMENTO

Como instrumento se desarrolló una guía de observación, la cual se

conformó con una serie de preguntas dirigidas a los investigadores

relacionados con los objetivos específicos, categoría, Sub.categoría y

unidades de análisis

4. VALIDACIÓN DEL COMITÉ ACADÉMICO

4.1. ¿Considera usted que los items tienen correspondencia con los objetivos

de la investigacion?

Si No

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4.2. ¿Considera que los items tienen correspondencia con la categoria en

estudio?

Si No
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

4.3. ¿Considera que los items tienen correspondencia con la sub.categoria?

Si No
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

4.4. ¿Considera que los ítems tienen correspondencia con la Unidad de

Análisis?

Si No
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

4.5. ¿Considera válido el instrumento?

Si No

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO

El Comité Académico certifica que revisó el instrumento de validación

diseñado por los integrantes del equipo, Exp. 22.03.12: donde el título del

tema de estudio: Análisis de la Norma en Materia de Desarme dentro de las

Instituciones Académicas en Venezuela_____________________________

Fue:

Aprobado Observaciones

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

________________ ________________ ________________

Mgs. Sorsiret Paz Mgs. Elsa Rincón Dra. Mónica Pirela
C.I.Nº. V-11.392.110 C.I.Nº. V-4.172.877 C.I.Nº. V-13.004.693

________________ ________________ ________________

Dra. Nancy Moreno Dra. Marta Peraza Dra. Nereyda Rada
C.I.Nº. V-4.180.514 C.I.Nº. V-1.749.885 C.I.Nº. V-2.874.996

________________ ________________ ________________

M.Sc. María Urdaneta M.Sc. Rosalinda Briceño M.Sc. Pamela Celedón
C.I.Nº. V-5.562.601 C.I.Nº. V-6.833.438 C.I.Nº. V-16.469.153
Cuadro de Construcción y de Validación de la guía de Observación documental dirigida a:
Objetivo General: Analizar la norma en materia de desarme dentro de las instituciones académicas en Venezuela.
Objetivo Especifíco Categoría Subcategoría Unidad de Análisis (UA) ítems CRITERIOS DE VALIDACIÓN
(OE) (C) (Sub C) OE C Sub C UA REDACCION

P NP P NP P NP P NP A I
¿Cuál es la esencia de la Ley
Objeto
Analizar los Elementos Desarme?
¿Cuál es el ámbito de
elementos generales Ámbito de Aplicación
aplicación de la Ley Desarme?
generales de la de la ley ¿En qué consisten las políticas
ley desarme desarme Políticas Preventivas preventivas aplicadas en la
Ley Desarme?
Permiso de porte de arma ¿Por qué se permite el porte
de fuego para fines de arma de fuego para fines
deportivos deportivos?
Permiso de porte de arma ¿Por qué se permite el porte
de fuego para fines de de arma de fuego para fines
cacería de cacería?
Permiso de porte de arma ¿Por qué se permite el porte
de fuego para la protección de arma de fuego para la
de personas protección de personas?
La Norma
Permiso de tenencia ¿Cuáles son las razones que
en domiciliaria de arma de justifican la tenencia
Materia fuego domiciliaria de arma de fuego?
Analizar los de Permisos,
Permiso de tenencia de ¿En qué consiste la tenencia
permisos, de Desarme de porte y arma de fuego para la de arma de fuego para la
porte y tenencia tenencia de protección de bienes protección de bienes?
de arma de arma de Permiso de tenencia de
fuego fuego ¿Por qué se permite el uso de
arma de fuego para
arma de fuego para traslado y
traslado y custodia de
custodia de bienes y valores?
bienes y valores
¿Qué razones justifican la
Permiso de tenencia de
tenencia de arma de fuego de
arma de fuego de colección
colección?
Permiso de tenencia de ¿En qué consiste el permiso
arma de fuego de uso de tenencia de arma de fuego
agropecuario de uso agropecuario?
Permiso de tenencia de ¿Cuál es el alcance del
arma de fuego para fines permiso de tenencia de arma
artísticos de fuego para fines artísticos

P: Pertinente NP: No Pertinente A: Adecuado I: Inadecuado

Fuente: Alcon, Alvarado, Amador y Morales (2013)
Cuadro de Construcción y de Validación de la guía de Observación documental dirigida a:
Objetivo General: Analizar la norma en materia de desarme dentro de las instituciones académicas en Venezuela.
Objetivo Especifíco Categoría Subcategoría (Sub Unidad de ítems CRITERIOS DE VALIDACIÓN
(OE) (C) C) Análisis (UA) OE C Sub C UA REDACCION

P NP P NP P NP P NP A I

¿Cuál es la
Importancia importancia del
Analizar el
El desarme como desarme?
desarme como
herramienta para
herramienta para Erradicación de ¿Qué se necesita
el logro de la paz
el logro de la paz los actos para erradicar los
y la erradicación
y la erradicación violentos actos violentos?
de los actos
de los actos ¿Cuáles son las
violentos Herramientas
violentos herramientas
para el logro de
esenciales para el
la paz
logro de la paz?
La Norma ¿Cuál es la
en importancia del
Materia diseño de
Importancia
de reglamentos en las
Desarme instituciones
educativas?
Analizar los ¿Cuáles son las
Diseños de
diseños de ventajas del diseño
reglamentos en
reglamentos en Ventajas de reglamentos en
las instituciones
las instituciones las instituciones
educativas
educativas educativas?
¿Cuáles son las
desventajas del
diseño de
Desventajas
reglamentos en las
instituciones
educativas?
P: Pertinente NP: No Pertinente A: Adecuado I: Inadecuado
Fuente: Alcon, Alvarado, Amador y Morales (2013)