Módulo 1: Fundamentos de Procesos de Transformación

Objetivo General: Analizar procesos de transformación química aplicando principios de conservación de masa y energía y conceptos termodinámicos básicos, para resolver problemas
elementales de ingeniera.

Unidades de aprendizaje Competencias Lineamientos para el proyecto modular Modalidad del proyecto
1. Química General I a) Realiza balances de materia en Demostrar los conceptos del módulo Exposición: Que podrá ser multimedia o cartel.
2. Química General II procesos para cuantificar las variables atendiendo: Se usarán las rúbricas correspondientes.
de un proceso. 1. Identificar un objeto de estudio de la vida
3. Probabilidad y Estadística
cotidiana o del área industrial. Constancia: Se considerará cuando el alumno
4. Precálculo realice un proyecto fuera de la institución,
5. Elementos de Diseño de Equipos de b) Realiza balances de energía en
2. Plantear el problema de balances de masa anexando el documento que demuestre la
Procesos Químicos procesos para cuantificar variables
y energía del objeto de estudio. aplicación de las competencias
energéticas de un proceso.
6. Cálculo Diferencial e Integral correspondientes.
7. Algebra Lineal 3. Considerar los aspectos termodinámicos
c) Estimar funciones termodinámicas Prototipo (de acuerdo a lineamientos del
8. Química Orgánica I involucrados.
de sustancias puras y de mezclas para proyecto). Se usará la rúbrica correspondiente.
9. Mecánica realizar balances de materia y energía
10. Laboratorio de Mecánica combinados en sistemas multifásicos. 4. Presentar la solución en un documento Reporte o informe: Se considerará cuando el
11. Electricidad y Magnetismo escrito* y su explicación por alguna alumno realice actividades en programas de
12. Balances de Materia y Energía modalidad del proyecto. servicio social, estancias de investigación o
13. Proyecto Modular de Fundamentos de prácticas profesionales, generando un
Procesos de Transformación documento que demuestren la aplicación de
competencias del módulo)
Módulo 2: Fenomenología de Procesos de Transformación

Objetivo: Analizar procesos de transformación con base en modelos fenomenológicos de transporte y aplicando cinética química y catálisis.

Unidades de aprendizaje Competencias Lineamientos para el proyecto modular Modalidad del proyecto
1. Laboratorio de Química para a) Aplica modelos de fenómenos de Demostrar los conceptos del módulo a través Exposición (de acuerdo a lineamientos del
Ingenieros transporte para analizar procesos de de: proyecto). Se usará rúbrica correspondiente.
2. Fisicoquímica para Ingenieros I transformación.
3. Fisicoquímica para Ingenieros II 1. Identificar un proceso de transformación Constancia: Se considerará cuando el alumno
b) Aplica conceptos de equilibrio físico de la vida cotidiana o del área industrial realice un proyecto fuera de la institución,
4. Química Orgánica II
y/o químico para analizar procesos de anexando el documento que demuestre las
5. Termodinámica Química Aplicada competencias correspondientes.
transformación. 2. Aplicar modelos de fenómenos de
6. Matemáticas Aplicadas a la Ingeniería transporte en las etapas correspondientes de
Química I dicho proceso. Prototipo (de acuerdo a lineamientos del
c) Analiza datos de cinética química y
7. Matemáticas Aplicadas a la Ingeniería catálisis para proponer ecuaciones proyecto). Se usará rúbrica correspondiente.
Química II apropiadas 3. Aplicar el equilibrio físico y/o químico para
8. Matemáticas Aplicadas a la Ingeniería analizar el proceso. Examen (de acuerdo a las competencias). Se
Química III d) Propone mecanismos de reacción usará rúbrica correspondiente. Los que
9. Introducción a los Fenómenos de para obtener las ecuaciones cinéticas acrediten aprobarán el proyecto modular. Los
4. Dado el caso, proponer la cinética química
apropiadas. que no lo acrediten deberán optar por otra
Transporte y catálisis, así como posibles mecanismos de
modalidad.
10. Laboratorio de Análisis Químico reacción.
Instrumental para Ingenieros
Reporte o informe: Se considerará cuando el
11. Cinética Química y Catálisis 5. Presentar la solución en un documento
alumno realice actividades en programas de
12. Proyecto Modular de Fenomenología escrito* y su explicación por alguna
servicio social, estancias de investigación o
modalidad del proyecto.
de Procesos de Transformación prácticas profesionales, generando un
documento que demuestren la aplicación de
competencias del módulo)
Módulo 3: Procesos de Transformación Básicos

Objetivo: Analizar y diseñar procesos de transformación básica en donde intervienen operaciones unitarias y sistemas reaccionantes.

Unidades de aprendizaje Competencias Lineamientos para el proyecto modular Modalidad del proyecto
1. Mecánica de Fluidos a) Analiza y diseña operaciones Demostrar los conceptos del módulo : Exposición (de acuerdo a lineamientos del
2. Laboratorio de Mecánica de Fluidos unitarias de transferencia de masa, proyecto). Se usará rúbrica correspondiente.
3. Manejo y Separación Mecánica de calor y momentum para emplearlas en 0. Examen diagnóstico (de acuerdo a las
procesos de transformación. competencias del módulo). Todos los Constancia: Se considerará cuando el alumno
Materiales
alumnos deberán presentarlo. realice un proyecto fuera de la institución,
4. Laboratorio de Manejo y Separación
b) Analiza y diseña reactores anexando el documento que demuestre las
Mecánica de Materiales competencias correspondientes.
homogéneos intermitentes y
5. Transferencia de Masa 1. Identificar un proceso de transformación
continuos; así como reactores de flujo
6. Laboratorio de Transferencia De Masa de la vida cotidiana o del área industrial. Prototipo (de acuerdo a lineamientos del
no ideal para emplearlos en procesos
7. Transferencia de Calor de transformación. proyecto). Se usará rúbrica correspondiente.
8. Laboratorio de Transferencia De Calor 2. Diseñar el equipo para las operaciones
9. Procesos de Separación I unitarias de transferencia de masa, calor y Examen (de acuerdo a las competencias). Se
c) Propone condiciones de operación y
momentum correspondientes a dicho usará rúbrica correspondiente. Los que
10. Laboratorio de Procesos de Separación tipo de reactor para sistemas de
proceso. acrediten aprobarán el proyecto modular. Los
11. Análisis de Reactores Químicos reacciones (simple o múltiple).
que no lo acrediten deberán optar por otra
12. Laboratorio de Reactores Químicos
3. Diseñar el sistema de reacción modalidad.
13. Diseño de Equipo de Procesos correspondiente a dicho proceso.
Químicos
Reporte o informe: Se considerará cuando el
14. Proyecto Modular de Procesos de 4. Proponer condiciones de operación para el alumno
Transformación Básicos sistema de reacción (simple o múltiple). realice actividades en programas de servicio
social,
5. Presentar la solución en un documento estancias de investigación o prácticas
escrito* y su explicación por alguna profesionales,
modalidad del proyecto. generando un documento que demuestren la
aplicación de competencias del módulo)
Módulo 4: Sistemas de Procesos de Transformación

Objetivo: Analizar, diseñar y controlar sistemas de procesos, utilizando rutas químicas, síntesis, secuencias de separación y técnicas de optimización y de control.

Unidades de aprendizaje Competencias Lineamientos para el proyecto modular Modalidad del proyecto
1. Seminario de Inducción para a) Analiza, sintetiza y optimiza equipos Demostrar los conceptos del módulo a través Exposición (de acuerdo a lineamientos del
Ingenieros Químicos para procesos de trasformación. de : proyecto).
Se usará rúbrica correspondiente.
2. Introducción a la Ingeniería Ambiental
b) Analiza rutas químicas para la 1. Identificar un sistema de procesos de
3. Módulo de Avance del Proyecto I
síntesis de procesos. transformación del área industrial Constancia: Se considerará cuando el alumno
4. Módulo de Avance del Proyecto II
realice un proyecto fuera de la institución,
5. Módulo de Avance del Proyecto III anexando el documento que demuestre las
c) Aplica reglas heurísticas para 2. Analizar, integrar y optimizar equipos para
6. Módulo de Avance del Proyecto IV secuencias de separación. el sistema de procesos correspondientes. competencias correspondientes
7. Administración de Recursos Humanos
8. Introducción a la Biotecnología d) Analiza el comportamiento de 3. Analizar rutas químicas y secuencias de Prototipo (de acuerdo a lineamientos del
9. Ética en la Industria sistemas dinámicos y sistemas de separación del sistema de procesos. proyecto). Se usará rúbrica correspondiente.
10. Seguridad de Procesos y Prevención de control para diseñar y operar procesos
Pérdidas de transformación. 4. Proponer sistemas dinámicos y de control Examen (de acuerdo a las competencias). Se
11. Modelado Dinámico y Optimización de para el sistema de procesos usará rúbrica correspondiente. Los que
acrediten aprobarán el proyecto modular. Los
Procesos
5. Presentar la solución en un documento que no lo acrediten deberán optar por otra
12. Control de Procesos escrito* y su explicación por alguna modalidad.
13. Laboratorio de Control de Procesos modalidad del proyecto
14. Diseño de Plantas y Procesos
Reporte o informe: Se considerará cuando el
15. Ingeniería de Servicios
alumno realice actividades en programas de
16. Sistemas de Excelencia y Normatividad servicio social, estancias de investigación o
En Ingeniería Química prácticas profesionales, generando un
17. Ingeniería Económica documento que demuestren la aplicación de
18. Proyecto Modular de Sistemas de competencias del módulo)
Procesos de Transformación
Examen EGEL INQU. Los que acrediten
aprobarán el proyecto modular.