Triptico Sintesis y Optimizacion de Procesos

Calendario y criterios de evaluación.
Instituto Tecnológico de
Aguascalientes
Fecha de
Tema
evaluación
Síntesis y análisis de pro- 12 septiembre
cesos.
Ingeniería Química
Integración de Energía. 10 octubre
Evaluación económica de
procesos.
8 noviembre Síntesis y Op mización de
Optimización de Procesos. 5 diciembre Procesos
Grupo: IQF‐1024‐IQ2
Criterios:
A) Las calificaciones de la materia de
Síntesis y Optimización de Procesos se
distribuirá de la siguiente forma:
 Tareas y actividades 40 %
 Examen Escrito 50 %
 Apuntes 10 %
B) No se consideraran fotocopias o im-
presos como notas.
C) En caso de no asistir a la sesión, no
se tendrá derecho a entregar tareas,
actividades o códigos.
D) La revisión de notas se realizará pre-
via cita.
DCIQ Javier Gerson Zapiain Salinas

Departamento de Ingeniería Química
y Bioquímica
Semestre: Agosto — diciembre 2019
Temario:
Características del programa
Tema I.
Caracterización de la asignatura. Síntesis y análisis de proce- 1.1. Selección de rutas de reacción.
Esta asignatura aporta al perﬁl del Ingeniero Químico herra- sos. 1.2. Desarrollo de diagramas de flujo.
mientas para diseñar, seleccionar, y op mizar procesos quími- 1.3. Selección de procesos de separación.
cos en plantas industriales de acuerdo a tecnologías limpias
para el sector industrial con criterios de sustentabilidad.
Esta materia representa la parte integradora de los conocimien-
tos adquiridos en las operaciones unitarias y los aspectos eco- Tema II. 2.1. Significado del acercamiento mínimo de energía
nómicos que se deben tener en cuenta en el desarrollo de todo Integración de Energía. 2.2. Determinación de redes con el método de diagra-
proyecto de una planta química. Para lograr el obje vo es nece- mas de contenido de calor.
sario que el estudiante logre colaborar en equipos interdiscipli- 2.3. Determinación de redes con el método del punto de
narios y mul culturales, con ac tud innovadora, espíritu crí co,
disposición al cambio y apego a la é ca profesional.
pliegue.
El empleo de las técnicas modernas de comunicación, así como 2.4. Predicción de requerimiento de áreas en redes de
la necesidad de un segundo idioma son indispensables en ésta intercambiadores de calor.
materia para la inves gación y formulación de problemas prác- 2.5. Revisión de redes de intercambiadores de calor
cos. existentes.
Esta materia da soporte a las materias de Simulación de Proce-
sos e Seminario de Ingeniería de Proyecto. Tema III. Evaluación econó- 3.1 Selección de materiales.
mica de procesos. 3.2. Técnicas de análisis económico de procesos.
Intención didáctica. 3.3. Estimación de costos de inversión y operación.
El temario está organizado en cuatro temas. En el primer tema
se abordan los fundamentos básicos del análisis y síntesis de
procesos industriales con/sin trasformación química, revisando
las leyes heurís cas y métodos algorítmicos de síntesis y análi-
sis. El segundo tema se reﬁere a la integración de energía. En Tema IV. 4.1. Modelación de procesos.
éste tema se emplean dos pos de métodos de cálculo que son Optimización de Procesos. 4.2. Optimización de una variable
el de diagramas de contenidos de calor y el método de punto 4.3. Programación dinámica.
de pliegue. Se calculan los requerimientos de áreas de las redes
formadas y se considera la revisión de redes de intercambiado-
res de calor existentes. El tercer tema toma en cuenta la eva-
luación económica de procesos. Con la idea de validar la viabili-
dad económica del proceso, se desarrollan las técnicas y análi-
sis económicos globales y par culares que sirvan en la toma de
decisiones en la implementación de procesos nuevos o adecua-
ción de los existentes. Finalmente en el cuarto tema se aborda
la op mización de procesos, donde el estudiante pondrá en
prác ca los conocimientos adquiridos en las operaciones unita-
rias, intercambiadores de calor y diseño de reactores, para
realizar la modelación de procesos y terminar con la op miza-
ción de una variable de un equipo y la programación dinámica
de un proceso sencillo, sin recirculación. Se sugiere que se dise- Blog: sintesisdiqita.blogspot.com
ñen problemas con datos de procesos concretos, de tal forma
que el estudiante se acostumbre a manejar cifras y can dades
anuales reales conduciéndolo a una prác ca profesional real.

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