Encuadre Taller de Inicio

Coordinación Territorial Michoacán
Programas Educativos
Educación Inicial
Ciclo escolar 2021-2022
COORDINACIÓN TERRITORIAL MICHOACÁN

JEFATURA DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN INICIAL DEL CONAFE
ENCUADRE Y CRONOGRAMA DEL

TALLER DE INICIO DEL CICLO OPERATIVO
CICLO OPERATIVO 2021-2022

Educación Inicial
TALLER DE INICIO DEL CICLO OPERATIVO 2021-2022
JUSTIFICACIÓN.
El Programa de Educación Inicial (PEI), ofrece sesiones a madres, padres,

cuidadores y parejas embrazadas, con la intención de fortalecer las prácticas de
crianza. Para el CONAFE, la Educación Inicial comprende desde la gestación y
hasta los 3 años 11 meses de edad. Recibir atención educativa es un derecho para
los más pequeños, además de que esta debe ser integral; es decir, velar tanto por
su salud, cuidado y protección, como por su desarrollo cognitivo, social, emocional
y físico1; además de fomentar la participación comunitaria en los aspectos
mencionados permitiendo el acceso pleno al ejercicio de sus derechos. Es pues la
idea de transformar la forma en que miramos y entendemos a la infancia.
Para el arranque de ciclo operativo 2021 – 2022, en un esfuerzo institucional, pues

el mundo vive en medio de una situación sanitaria y de pandemia, por garantizar
una formación pertinente y de calidad para todas las figuras que operan el PEI en
el Estado de Michoacán y, tomando como un punto de referencia la Reunión
Nacional de Inicio de Ciclo, misma que nos da la pauta para recapitular con las
figuras educativas aspecto vitales para el programa así como temas innovadores,
entre ellos la Relación tutora como una vía más para apoyar la reflexión de las
madres, padres, cuidadores y mujeres embarazadas en torno a sus prácticas de
crianza, se propone el abordaje de temas que den continuidad y fortalezcan los
procesos formativos de las figuras educativas que operan en el programa.
1
“La intervención con familias en educación inicial del Conafe. Cuaderno de formación inicial.”
Educación Inicial
Este primer momento de formación del 2021-2022 representa una oportunidad para
reflexionar sobre el rol de educación inicial en tiempos de pandemia, así como el
aspecto social emocional tanto de figuras que colaboran con el programa como el
de Madres, Padres, Cuidadores, Parejas embarazas sin olvidar y priorizando que
las niñas y niños son beneficiarios del PEI; se abre el espacio para retomar la
filosofía de la Educación Comunitaria para el Bienestar como el eje rector
además de ser nuestro sostén filosófico y teórico sobre la labor en las localidades
de alta y muy alta marginación de nuestro Estado.
Es preponderante para el caso de las compañeras y compañeros Promotores

Educativos que recién se incorporan al PEI el identificar los alcances del
Procedimiento para la Reflexión de las Prácticas de Crianza, vivenciar sus
fases, además claro de identificar los enfoques en los cuales se enmarca el
procedimiento.
Para dar legalidad al establecimiento de un servicio del PEI en las localidades

contamos con el Comité de Participación Comunitaria, por tanto se vuelve
importante el identificar sus funciones, conformación y sobre todo como es que
apoyan en nuestra labor en campo y docente.
Desde luego para el desarrollo profesional de esta y cualquier otra formación del
PEI, se debe realizar una evaluación continua que de fé del dominio de los
contenidos como parte de esta propuesta para la toma decisiones y ajustes a las
formaciones, para lograr el perfil deseado, de tal manera que al finalizar cada tema
y por ende al término del evento la cadena educativa al igual que los participantes
tendrán referencias sobre las acciones que se deberán realizar en contenidos
específicos en términos de seguimiento y acompañamiento en las comunidades y
las sesiones.
Educación Inicial
Propósitos
General
Implementar acciones de formación complementarias que apoyen en el

fortalecimiento de la profesionalización docente y la pertinencia de la
capacitación de las y los promotores educativos.
Específicos
● Analizar las implicaciones de la filosofía de la Educación comunitaria para el

Bienestar, así como su impacto en los objetivos del PEI con la intención de
conformar un marco de acción educativa a través de la experiencia
institucional.
● Abordar las fases del procedimiento con fines formativos buscando identificar
el nivel de dominio de los PE además de la importancia de que las familias
reflexionen sobre sus prácticas de crianza a través de vivenciar y compartir
las experiencias obtenidas.
● Identificar las funciones, obligaciones y participación en el objetivo del PEI
por parte de los Comités de Participación Comunitaria para orientar de
manera precisa las acciones de este órgano a través del PE.
Educación Inicial
Mapa curricular para el Taller Regional de Inicio del Ciclo Operativo
● Desde el diseño proponer las actividades, estrategias o materiales para evaluar los
propósitos de los temas.
● Los diseños deben hacerse conforme a la espiral reflexiva.
● Revisar que las lecturas deben estar acordes al nivel de análisis y comprensión de
los PE.
TALLER REGIONAL DE INICIO DEL CICLO OPERATIVO
TEMA PROPOSITO CONTENIDOS TIEMPO OBSERVACIONES

Educació Promotores: ● Breviario 3:00 Hrs.
n ● Identifiquen y histórico del
Comunit reflexionen sobre la labor CONAFE.
aria para del CONAFE en el estado ● El trabajo de
el y país. CONAFE en las
Bienestar ● Comprendan y comunidades.
: reflexionen sobre los ● Propósitos de
objetivos del CONAFE. la educación
Elemento ● Construyan y comparen comunitaria.
s básicos el concepto de educación ● La educación
y comunitaria y reflexionen comunitaria
Filosofía. el alcance de sus como medio de
propósitos. mejoramiento
● Se reconozcan como social.
P.E dentro del marco de Comunidades de
educación comunitaria. aprendizaje.
Identificar similitudes y
diferencias entre
educación comunitaria y
comunidades de
aprendizajes.
Procedimi Promotores: Fases del 8:00 Hrs. Retomar la guía
ento para ● Recapitulen las procedimiento para el desarrollo
la formas y procedimientos de las sesiones
Reflexión para el trabajo con las Experiencias en de Educación
de las prácticas de crianza el desarrollo en Inicial
Prácticas retomando los ejercicios sesión. (ACOMPAÑAND
de de las formaciones O LA CRIANZA)
Crianza. Articulación con
pasadas.
la educación
● Comprender por básica.
qué es fundamental llevar
Educación Inicial
a las familias a reflexionar Unidades de
sobre lo que saben y aprendizaje
hacen en torno a la
crianza en función de Fortalecimiento
garantizar la integridad del desarrollo y
física y emocional de de aprendizaje.
niñas y niños en tanto
Vínculos de
sujetos de derechos. apego.
Comités Promotores: 3:00 Hrs.

de ● Fomentar la
Participac reflexión sobre la
ión participación del comité en
comunitar las actividades en favor de
ia. la primera infancia.
● Reconocer en las
comunidades de
aprendizaje y a educación
comunitaria el motor para
los procesos de
integración social y
acciones en favor de la
primera infancia.
● Reconocer el
nuevo rol de los CPC en
congruencia con el PEI
Diario de Promotores: ● Tipos de 2:30 Hrs.
Campo. ● Definir la forma en diarios.
que los promotores y ● Estructura del
promotoras elaborarán el diario de
diario de campo (bitácora) campo.
para obtener un ● Reflexión
instrumento eficiente para sobre la
lectura de un
su uso didáctico.
diario.
● Uso del
diario.
Evaluació Evalúen el evento con la Contenidos 30 Min. Elaborar un

n del finalidad de conocer sus Logística instrumento que
taller apreciaciones al respecto Organización deje memoria por
y mejorar en futuras escrito
formaciones.
Educación Inicial
LOGISTICA DEL EVENTO
DIAS SEDE GRUPOS DE TRABAJO

25, 26 Y 27 de Octubre 2021 ZONA 23 TANCITARO POR MODULO (69, 72, 92)
PARITICIPANTES
29 Promotores Educativos.
FACILITADORES Y RESPONSABLES DEL EVENTO
00 Coordinadores Académicos Estatales.

00 Coordinadores Académicos Regionales.
01 Coordinadores de Zona.
03 Supervisores de Módulo
HORARIOS DE TRABAJO
09:00 a 3:00 Trabajo con tema
CRONOGRAMA DEL TALLER

HORA PRIMER DIA SEGUNDO DIA TERCER DIA
09:00 PRESENTACIÓN DE TEMÁTICA TEMÁTICA
CRONOGRAMA
10:00 CONFERENCIA TEMÁTICA
11:00 CONTROL ESCOLAR CONTRALORIA
12:00 TEMÁTICA TEMÁTICA
13:00 TEMÁTICA TEMÁTICA
14:00 TEMÁTICA TEMÁTICA TEMÁTICA
15:00 TEMÁTICA TEMÁTICA TEMÁTICA

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El Programa de Educación Inicial (PEI), ofrece sesiones a madres, padres,

Para el arranque de ciclo operativo 2021 – 2022, en un esfuerzo institucional, pues

Es preponderante para el caso de las compañeras y compañeros Promotores

Para dar legalidad al establecimiento de un servicio del PEI en las localidades

Implementar acciones de formación complementarias que apoyen en el

● Analizar las implicaciones de la filosofía de la Educación comunitaria para el

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TEMA PROPOSITO CONTENIDOS TIEMPO OBSERVACIONES

Comités Promotores: 3:00 Hrs.

Evaluació Evalúen el evento con la Contenidos 30 Min. Elaborar un

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FACILITADORES Y RESPONSABLES DEL EVENTO

00 Coordinadores Académicos Estatales.

09:00 a 3:00 Trabajo con tema

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