Ensayo Análisis FODA

“LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS
Y LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”
ACTIVIDAD No. 1
ENSAYO ANÁLISIS FODA
1
INDICE
INTRODUCCIÓN.......................................................................................................1
El análisis FODA como herramienta útil en el diagnóstico del Proyecto

Escolar de Mejora Continua (PEMC).....................................................................2
Ejemplo de análisis FODA......................................................................................4
CONCLUSIÓN...........................................................................................................5
Bibliografía.................................................................................................................6
2
INTRODUCCIÓN
Partir de un diagnóstico de la situación actual en las instituciones

educativas es una condición necesaria para intervenir profesionalmente como
Consejo Técnico Escolar (CTE) en la formulación e implantación de objetivos,
estrategias, metas y acciones, para posteriormente establecer mecanismos para
realizar un seguimiento con la finalidad de la evaluación y rendición de cuentas a
la comunidad educativa. Lo anterior como parte fundamental de la autonomía de la
gestión escolar.
Ante este panorama se establece en este texto la necesidad de implementar

sistemáticamente y en forma continua acciones de evaluación para efectos de
diagnóstico en las organizaciones del sector educativo, basadas en la aplicación
de una herramienta objetiva, práctica y viable, conocida como análisis FODA y
proporcionar juicios para la construcción de un balance estratégico, que
representa para el CTE la posibilidad de participar en forma exitosa en la
implantación de estrategias.
En esta idea, el análisis FODA, se puede entender como un instrumento viable

para realizar el diagnostico interno y externo de la institución en relación con los
factores que determinan el éxito para el cumplimiento de metas educativas que se
establecen en el Proyecto Escolar de Mejora Continua (PEMC)
Para cumplir con este objetivo se dará respuesta durante el texto a la pregunta
¿Qué es el análisis FODA? desde diferentes perspectivas. De igual manera se
aborda los factores internos y externos para su análisis y algunos elementos para
identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas para diseñar
como CTE la planeación estratégica conocida en el contexto educativo actual
como PEMC.
3
El análisis FODA como herramienta útil en el diagnóstico del Proyecto
Escolar de Mejora Continua (PEMC)
El Programa Escolar de Mejora Continua (SEP, 2019) es una propuesta

concreta y realista que, a partir de un diagnóstico amplio de las condiciones
actuales de la escuela, plantea objetivos de mejora, metas y acciones dirigidas a
fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares de manera
priorizada y en tiempos establecidos.
Para su cumplimiento el Consejo Técnico Escolar (CTE) tiene el compromiso de

revisar de manera periódica los avances, evaluar el cumplimiento de acuerdos y
metas, realizar ajustes en función de los retos que enfrenta y retroalimentar la
toma de decisiones que favorezcan el logro de la mejora escolar.
En este marco, como primera fase del PEMC tenemos la planeación, que es
entendida como un proceso sistemático, corresponsable y colaborativo del CTE
que sustentado en evidencias objetivas de la situación actual de institución, lo
lleva a construir un diagnóstico que parte del análisis de los factores internos y
externos, estableciendo las necesidades prioritarias para incidir trazando
objetivos, metas y acciones con el propósito de la mejora escolar (SEP, 2019).
Para realizar dicho diagnostico una herramienta que se convierte de gran utilidad
para el CTE es el análisis FODA que de acuerdo con [ CITATION Pon07 \l 3082 ]
consiste en realizar una evaluación de los factores fuertes y débiles que, en su
conjunto, diagnostican la situación interna de una organización, así como su
evaluación externa, es decir, las oportunidades y amenazas.
4
Por lo tanto, el análisis FODA es una herramienta útil para la planeación
estrategia, ya que permite obtener una perspectiva general del diagnóstico interno
y externo de una organización educativa determinada para emprender su proyecto
con mayor efectividad. De acuerdo con (Thompson y Strikland, 1998) establecen
que el análisis FODA estima el efecto que una estrategia tiene para lograr un
equilibrio o ajuste entre la capacidad interna de la organización y su situación
externa, esto es, las oportunidades y amenazas.
En este sentido, se puede entender como un ejercicio introspectivo de diagnóstico

para las instituciones, en donde se realiza la identificación a través de un análisis
previo, con la mayor objetividad posible, tanto de las factores internos (fortalezas y
debilidades), como externos (oportunidades y amenazas) propios de la
organización. Para poner en perspectiva cada uno de estos factores, a
continuación se desarrollan.
Dentro de los factores internos, una fortaleza en una organización de acuerdo a

(García, 2013) es alguna función realizada de manera correcta, por ejemplo,
ciertas habilidades y capacidades del personal y su evidencia de competencias.
En este sentido son atributos o características que tiene la escuela para alcanzar
los objetivos del proyecto escolar. Las fortalezas pueden incluir capacidades
fundamentales en áreas claves, por ejemplo: trabajo colaborativo, trabajo entre
pares, actualización docente, diálogo pedagógico entre academias,
acompañamiento por parte de la supervisión escolar, revisión y seguimiento de la
ruta de mejora escolar, etc.
Una debilidad en una organización es algún factor considerado vulnerable en

cuanto a su organización o, simplemente, una actividad que la institución realiza
en forma deficiente y la coloca en una situación percibida como frágil de acuerdo a
[ CITATION Gar13 \l 3082 ]. En esta idea, son características o condiciones de la
escuela que la limitan para alcanzar los objetivos de la escuela. Algunos ejemplo
son: falta de liderazgo académico, infraestructura deteriorada, falta de mobiliario y
equipos de cómputo, acervo bibliográfico deteriorado, sin conectividad a Internet,
etc.
5
Las oportunidades son fuerzas ambientales de carácter externo no controlables
por la organización, pero representan elementos potenciales de crecimiento o
mejoría. La oportunidad en la organización es un factor importante, pues permite,
de alguna manera, moldear las estrategias de las instituciones. Por lo tanto, son
condiciones externas que pueden favorecer que la escuela alcance los objetivos
del proyecto.
Las amenazas representan la suma de las fuerzas ambientales no controlables

por la organización. Las oportunidades y amenazas pueden influir en el atractivo
del estado de una organización, pues establecen la necesidad de emprender
acciones de carácter estratégico. Condiciones externas que pueden dificultar que
la escuela alcance los objetivos del proyecto.
Lo importante en el análisis FODA es evaluar fortalezas y debilidades,

oportunidades y amenazas como parte diagnóstico en el CTE que permita
vislumbrar una estrategia institucional que se materialice en el proyecto escolar de
mejora continua (PEMC)
Ejemplo de análisis FODA
Escuela Secundaria Técnica No. 51, C.C.T 25DST0051Y, Villa Juárez, Navolato.
FORTALEZAS DEBILIDADES
Liderazgo efectivo por parte de los Falta de mobiliario adecuado en las aulas.
directivos y mando medios. Falta de equipos de cómputo y
Convivencia armónica y pacífica. conectividad.
Compromiso del personal de la institución. Falta de aires acondicionados.
Trabajo colaborativo. Sectores productivos deteriorados.
Trabajo colegiado y entre pares. Falta de áreas verdes y de esparcimiento.
Escuela para padres.
Plantilla de personal completa.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Capacitación y actualización docente. Cultura del narcotráfico en la comunidad.
Acompañamiento por parte de la Enfrentamiento entre grupos delictivos de
supervisión escolar. la zona.
Proyectar la escuela hacia la comunidad. La falta de interés de los alumnos por el
6
Involucrar a los padres de familia en las estudio.
actividades de los alumnos. Falta de recursos económicos de las
Actividades culturales donde participe toda familias.
la comunidad educativa. Familias disfuncionales.
Población estudiantil migrante.
CONCLUSIÓN
En resumen, el análisis FODA se convierte en una herramienta

fundamental para el diagnóstico y establecer en CTE el proyecto escolar de
mejora continua. Donde la planeación estratégica cobra relevancia para el
fortalecimiento de la instituciones de educación básica a través de la autonomía de
gestión escolar. La anterior, de acuerdo a la [ CITATION SEP17 \l 3082 ] es el proceso
de transferencia de facultades a la escuela públicas y una condición necesaria
para que la comunidad escolar pueda ejercer su derecho y capacidad de tomar
decisiones para generar mejores ambientes en favor del aprendizaje, en función
de su contexto, con base en relaciones de colaboración y corresponsabilidad en
sus procesos y resultados, en un marco normativo nacional.
7
Bibliografía
García, M. d. (2013). EL ANÁLISIS FODA COMO HERRAMIENTA

ESTRATÉGICA PARA ANALIZAR LA PERTINENCIA DE PROGRAMAS
EDUCATIVOS. TEPEXI Revista y boletines científicos de la Escuela
Superior Tepeji del Río, 13-19.
Ponce, H. (2007). LA MATRIZ FODA: ALTERNATIVA DE DIAGNÓSTICO Y
DETERMINACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN
DIVERSAS ORGANIZACIONES. ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN EN
PSICOLOGÍA, 113-130.
SEP. (2017). APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA. Plan y
programas de estudio para la educación básica. Ciudad de México: SEP.
SEP. (2019). ORIENTACIONES PARA ELABORAR EL PROGRAMA ESCOLAR
DE MEJORA CONTINUA . Ciudad de México: SEP.
Thompson, A.y Strikland, K.F (1998). Dirección y administración estratégicas.
Ciudad de México: MacGraw-Hill Interamericana.

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“LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS

El análisis FODA como herramienta útil en el diagnóstico del Proyecto

Ejemplo de análisis FODA......................................................................................4

Partir de un diagnóstico de la situación actual en las instituciones

Ante este panorama se establece en este texto la necesidad de implementar

En esta idea, el análisis FODA, se puede entender como un instrumento viable

El Programa Escolar de Mejora Continua (SEP, 2019) es una propuesta

Para su cumplimiento el Consejo Técnico Escolar (CTE) tiene el compromiso de

En este sentido, se puede entender como un ejercicio introspectivo de diagnóstico

Dentro de los factores internos, una fortaleza en una organización de acuerdo a

Una debilidad en una organización es algún factor considerado vulnerable en

Las amenazas representan la suma de las fuerzas ambientales no controlables

Lo importante en el análisis FODA es evaluar fortalezas y debilidades,

Ejemplo de análisis FODA

En resumen, el análisis FODA se convierte en una herramienta

García, M. d. (2013). EL ANÁLISIS FODA COMO HERRAMIENTA

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