República bolivariana de Venezuela

Universidad Rómulo gallegos

Área ciencias de la salud
PROGRAMA DE medicina

Asignatura:
MEDICINA GENERAL I

Código: MG5701. Elaborado por:

Horas semanales: 3 horas teórico-práctico. Dra. Martha Cantavella.
Modificado por: Prof. Evelyn Roa D.
Año: 1998
 OBJETIVOS TERMINALES

Al finalizar esta asignatura, el estudiante estará en capacidad de:

1) Reconocer la organización y el funcionamiento del actual sistema de salud en Venezuela.
2) Examinar el rol, las responsabilidades y oportunidades del médico general, en la atención médica
ambulatoria y su conexión con la estrategia mundial de Atención Primaria de Salud (APS)
3) Describir los valores básicos, actitudes y principios de la medicina general y de la prevención.

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UNIDAD I. PRINCIPIOS DE LA ATENCIÓN AMBULATORIA
Objetivo de la Unidad: Al finalizar esta unidad, el estudiante estará en capacidad de reconocer la organización y el
funcionamiento del actual sistema de salud en Venezuela y su conexión con la A.P.S.
ESTRATEGIAS RECURSOS ESTRATEGIAS DE
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS
INSTRUCCIONALES INSTRUCCIONALES EVALUACIÓN
1. Luego de repaso de los a. Sistemas de atención - Lecturas comentadas - Bibliografía - Prueba
contenidos ofrecidos en médica: suministrada en diagnóstica.
MPCF1, el estudiante deberá - Por niveles de atención MPCF1 y por el - Prueba escrita.
reconocer la organización del - Por especialidades docente de la
sistema de salud venezolano. asignatura.

2. Identificar el - Observación del - Elaboración del

funcionamiento del b. Organigrama del ambulatorio. organigrama del
ambulatorio y su conexión con ambulatorio. - Identificación de los ambulatorio.
la estrategia APS. c. Funciones del ambulatorio. miembros del equipo de - Informe de
d. Equipos de atención salud presente en el entrevista con
primaria. ambulatorio. personal de salud,
e. Incorporación de los - Estudio de las y con grupos de
principios de APS: funciones del apoyo del
- Oportunidad ambulatorio. ambulatorio.
- Eficiencia - Observación de las - Elaboración de
- Eficacia (capacidad actividades desarrolladas actividades
resolutiva) en el ambulatorio. desarrolladas por
- Rel. Costo/beneficio - Consultas. el ambulatorio.
- Participación - Acciones educativas.
comunitaria. - Incorporación de la
- Intersectorialidad. comunidad (junta socio
sanitaria, asociación de
vecinos, etc.)

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UNIDAD II. PRINCIPIOS DE LA RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE
Objetivo de la Unidad: Al finalizar esta unidad, el estudiante estará en capacidad de:
- Examinar el rol, las responsabilidades y oportunidades del médico general en el ámbito ambulatorio.
- Razonar la influencia de factores culturales, sociales y éticos que afectan la relación médico-paciente.

ESTRATEGIAS RECURSOS ESTRATEGIAS DE

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS
INSTRUCCIONALES INSTRUCCIONALES EVALUACIÓN
1. Describir el rol del médico a. Recuento histórico sobre la - Lecturas comentadas - McWhinney Ian. - Prueba
general en la atención medicina general. - Observación del acto Introducción a la diagnóstica.
ambulatoria. b. Perfil del médico general. médico en ámbitos medicina familiar. - Prueba escrita.
c. Metas de la atención ambulatorios. Cap 5
ambulatoria. - El método clínico
d. Relación médico-paciente. - Dramatización de
- Contrato terapéutico casos - Prueba oral
- Aspectos socioculturales - Dinámica grupal posterior a la
y éticos de la relación consulta.
médico-paciente.

2. Identificar las destrezas - La comunicación - Observación del acto

necesarias para abordar un - Comprensión de la médico en ámbitos
paciente. conducta del paciente ambulatorios
- La anamnesis.

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UNIDAD III. PRINCIPIOS DE LA PRÁCTICA PREVENTIVA
Objetivo de la Unidad: Al finalizar esta unidad, el estudiante estará en capacidad de:
- Analizar la historia natural y la cadena epidemiológica de una enfermedad.
- Analizar los riesgos de enfermedad provenientes del medio ambiente y del grupo humano.
- Reconocer el impacto que sobre la historia natural de las enfermedades y la cadena epidemiológica tiene la Educación
para la salud.

ESTRATEGIAS RECURSOS ESTRATEGIAS DE

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS
INSTRUCCIONALES INSTRUCCIONALES EVALUACIÓN
1 Razonar la influencia de los a. Historia natural de la - Repaso de los - Bibliografía - Prueba
factores sociales y culturales enfermedad: contenidos de MPCF1. suministrada en diagnóstica.
en la enfermedad. - Período. - Observación de MPCF1. - Participación en
- Cadena epidemiológica. consulta en ámbito - Bibliografía la discusión.
- Período patogénico. ambulatorio. suministrada por el - Elaboración de
- Discusión de casos docente de la historia natural de
extraídos de la consulta. asignatura. la enfermedad, de
pacientes vistos en
consulta.

2 Realizar un análisis b. Niveles de Levell y Clark: - Observación de - Libros de medicina - Elaboración de

epidemiológico, basado en la - Promoción de la salud. consulta de ámbito preventiva, guía de medidas
historia natural de la - Protección específica. ambulatorio. procedimiento preventivas para
enfermedad, categorizando las - Diagnóstico y tratamiento - Discusión de casos preventivo. casos asignados,
medidas preventivas y de precoz. extraídos de la consulta. entre los
control según los niveles de - Limitación del daño. observados en
Levell y Clark. - Rehabilitación. consulta.

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 ESTRATEGIAS RECURSOS ESTRATEGIAS DE
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS
INSTRUCCIONALES INSTRUCCIONALES EVALUACIÓN
3 Previa lectura de material - Riesgos del grupo - Observación de - Historias clínicas - Presentación de
aportado, identificar para la humano. atención a pacientes en del ambulatorio. informe del caso.
salud de un paciente y su - Riesgos del medio consulta. - Hojas de riesgo del
familia. ambiente. - Asignación de un caso MSAS.
por grupos pequeños
para que se realice:
análisis de riesgo según
instrumento; visita
domiciliaria.
- Elaboración de
4 Previa discusión con su c. La educación para la salud: - Discusión de las - Hojas de rotafolios.
tutor, elaborar materiales - Objetivos. prioridades educativas morbilidad. - Carteleras:
educativos en torno a: - Métodos. para la salud de la - Diagnóstico Explicación de las
- La lista de patologías más población atendida en el situacional del barrio mismas
comunes en el ambulatorio. ambulatorio. ya elaborado. - Asistencia y
- Riesgos provenientes en - Planes de acciones cooperación en las
el medio ambiente aledaño educativas actividades
al ambulatorio. elaborados por los educativas del
- Promoción de consultas médicos del ambulatorio.
preventivas. ambulatorio.
- Habilidades
d. El examen físico: - Dramatización de - Diccionario de para la toma de
- Posiciones. casos. Dinámica grupal. terminología médica. signos vitales y
- Práctica de toma de otras medidas.
signos vitales entre los
miembros del grupo.

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 ESTRATEGIAS RECURSOS ESTRATEGIAS DE
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS
INSTRUCCIONALES INSTRUCCIONALES EVALUACIÓN
- Respeto al pudor del - Realización de - Equipos de auxilio - Habilidades
paciente. medidas antropométricas. diagnóstico. para la toma de
- Variaciones del examen - Práctica con pacientes signos y otras
de acuerdo a edad, sexo, en presencia del personal medidas.
motivo de consulta. médico y/o paramédico
- Signos vitales y medidas del ambulatorio.
antropométricas.
- Habilidades
e. El uso del léxico médico: para investigar
contexto apropiado términos de uso
común.

5 Conocer la importancia del f. Los equipos existentes en el - Cuidados con

cuidado de los equipos ambulatorio y las medidas los equipos
médicos existentes en los para su cuidado: médicos existentes.
ambulatorios, y en qué - Estetoscopio,
consiste el uso adecuado de la tensiómetros, pesos,
tecnología médica. tallímetros, infantómetro,
otorrino, otros equipos.
- Prueba oral.
6 Reconocer las ventajas de la g. Abuso de los equipos - Comentarios de casos
educación médica continua. médicos y los medios extraídos de consulta. - Uso apropiado
auxiliares de diagnóstico. de términos de uso
común en el
h. Terminología médica y el - Búsqueda de términos. - Diccionario de ámbito ambula-
diccionario médico. términos médicos. torio (prueba oral)

OBSERVACIÓN: Las unidades son de alto contenido práctico. Muchas de las explicaciones pueden hacerse durante el acto
médico, y otras se adquieren a través de la observación.