6º - 3 Trimestre

6º de secundaria
Lenguaje
y Secundaria Comunitaria productiva
Comunicación
Contenidos del 3º trimestre

Lic. Armando Soliz Colque
1
Lic. Armando Soliz Colque- Docente de Comunicación y lenguaje.
6º de secundaria
El lenguaje es el vehículo del pensamiento y sentimiento, por

tanto, la elaboración del pensamiento es muy importante
antes de escribir o de hablar.
Un texto es una composición de signos

codificados en un sistema de escritura (como un
alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su
tamaño puede ser variable, desde una obra
literaria como "El Quijote" al mensaje de un
WhatsApp.
1. Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema.

2. Ha de tener cohesión, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo construyen han de
estar relacionadas entre sí.
3. Ha de contar con adecuación al destinatario, de forma que utilice un lenguaje comprensible para
su lector ideal.
4. Ha de contar con una intención comunicativa, es decir, debe querer decir algo a alguien.
Según sea el texto, puede clasificarse Mientras que según su estructuran

de varias formas las cuales se pueden diversificarse en los siguientes
establecerán de acuerdo con su textos:
temática, con su estructura, con el tipo
de información que desea dejar, entre  Informativos
otros datos. Según su tema o mensaje:  Literarios
 Científicos  Lingüísticos
 Históricos  Publicitarios
 Religiosos  Descriptivos
 Humanísticos  Narrativos
 Administrativos  Digitales
 Filosóficos  Jurídicos
 Periodísticos  Expositivos
 Biológicos  Argumentativos
 Químicos
 Matemáticos
2
6º de secundaria
La intertextualidad es un recurso estilístico que

permite establecer una relación entre dos textos
de manera implícita o explícita, citando a uno
dentro de otro. Se puede plasmar con referencias
a otros textos de la misma época o de otra,
literales o parafraseados, del mismo autor o más
comúnmente de otros. anónima.
¿Cuáles son las Relaciones Intertextuales en la

literatura?
Existen diferentes posibilidades de relación intertextual. A continuación, se nombran

las más recurrentes:
1. Cita: Es una forma explícita y literal de intertextualidad que consiste en extraer un
trozo de otro texto y colocarlo entre comillas en el texto propio, señalando al autor y
la fuente original. Normas APA.
2. Plagio: Es una copia no declarada pero literal
3. Alusión: Es un enunciado cuya plena comprensión supone darse cuenta de su
relación con otro enunciado.
3
6º de secundaria
El contexto es un conjunto de
circunstancias en que se produce el
mensaje: lugar y tiempo, cultura del
emisor y receptor, etc. y que permiten su
correcta comprensión.
 Tipos de contextos Contexto histórico.

1.1 Contexto material
1.2 Contexto simbólico Se refiere a las circunstancias que rodean
1.3 Contexto de situación los hechos históricos y a los pensamientos
1.4 Contexto cognoscitivo de la gente en el momento que ocurrieron
1.5 Contexto psicológico los sucesos.
1.6 Contexto cultural
1.7 Contexto social
1.8 Contexto socio cultural
1.9 Contexto histórico Contexto material
1.10 Contexto temporal
1.11 Contexto perceptual Es aquel que aparece como un factor real
1.12 Contexto de medio de los acontecimientos, según su
1.13 Contexto de calidad técnica participación en la consumación del
1.14 Contexto físico o espacial hecho. Por ejemplo, si se analiza la
1.15 Contexto ambiental actividad pesquera de varios países, es
2 Otros tipos de contextos necesario estudiar cuáles cuentan con
2.1 Contexto estrictamente lingüístico territorio marítimo y cuáles no. Los
2.2 Contexto extra lingüístico procesos judiciales se valen de este tipo de
2.3 Contexto paralingüístico contexto para poder entender los hechos
2.4 Contexto no lingüístico en su totalidad.
2.5 Contexto semántico
4
6º de secundaria
Realice un texto argumentativo (ensayo), tomando en cuenta las características, el

intertexto a través de citas tomando normas APA y adecue el contexto de su texto. La temática puede
será elección propia.
5
6º de secundaria
PRÁCTICA Nª 1
TEXTO EJEMPLO: La Odisea de Homero (siglo VIII a.C.)
“Nodriza querida- dijo Penélope- no eleves todavía tus súplicas ni te alegres en exceso.
Sabes bien cuán bienvenido sería en el palacio para todos, y en especial para mí y para
nuestro hijo, a quien engendramos, pero no es verdadera esta noticia que me anuncias,
sino que uno de los inmortales ha dado muerte a los ilustres pretendientes, irritado por
su insolencia dolorosa y sus malvadas acciones; pues no respetaban a ninguno de los
hombres que pisan la tierra, ni al del pueblo ni al noble, cualquiera que se llegará a
ellos.”
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1.- Extraiga todas las palabras que sean agudas del texto ejemplo:
2.- Extraiga todas las palabras que sean verbos del texto ejemplo:
3.- Extraiga todas las palabras que sean sustantivos del texto ejemplo:
4.- Haga oraciones con las siguientes palabras parónimas.
ABLANDO:
BACA:
SERRANDO:
OJEAR:
VELLO:
ORCA:
ACECINO:
6
6º de secundaria
PRÁCTICA Nª 2
1.- Haga oraciones con los siguientes adjetivos: (GRANDE- AZUL- BONITO-GUAPO- SUBLIME)
2.- Haga oraciones simples con los siguientes adverbios: (POCO, DEMASIADO-AYER- NUNCA- MAL)
3.- Haga oraciones compuestas con los siguientes nexos: ( Y – QUE – POR – NI – YA QUE- MAS)
4.- Haga 4 oraciones simples con sujeto compuesto.
5.- Realice oraciones con las siguientes palabras parónimas:
HABLANDO:
VACA:
CERRANDO:
HOJEAR:
BELLO:
HORCA:
ASESINO:
7
6º de secundaria
Estudio del Boom Latinoamericano
¿QUÉ ES LA NARRATIVA?
Se entiende por narrativa la descripción oral o escrita de un acontecimiento,
real o ficticio, con el fin de persuadir y entretener al espectador, el cual
puede ser un lector o un oyente.
Por su parte, en teoría literaria la narrativa es un género literario empleado

por el autor para narrar una secuencia de hechos ocurridos en un tiempo y
espacio determinado, vivenciados por uno o varios personajes .
Géneros de la narrativa
Existen diversos géneros y subgéneros de la narrativa que comparten un mismo fin, transmitir una historia o
información. A continuación, se presentan los principales géneros de la narrativa.
Novela Cuento Epopeya
La novela es una obra literaria escrita El cuento cuentos es una narración La epopeya es un relato épico
en prosa que narra una historia de hechos verdaderos o ficticios que antiguo que se caracteriza por estar
compuesta por varios personajes y se caracteriza por ser breve, tener escrito en prosa, es decir, versos
desarrollada en uno o más espacios, pocos personajes y cumplir con una largos. En estos textos se narran las
lo que le da mayor complejidad a la finalidad lúdica o informativa, de allí historias heroicas y las virtudes de
comprensión de los hechos. Por que hay cuentos dirigidos para todas ciertos personajes que han sido
ejemplo, Cien años de soledad, las edades. Antiguamente, los transcendentales en la cultura de un
del autor Gabriel García Márquez. cuentos se narraban de forma oral. pueblo. Por ejemplo, la Ilíada de
Homero.
Subgéneros de la narrativa
Existen diversas composiciones literarias que forman parte de los subgéneros de la literatura que se caracterizan por
ser textos breves redactados en prosa y abarcar diferentes contenidos.
Como ejemplo se pueden mencionar la fábula, el mito, la leyenda, la crónica, el ensayo, la biografía o la autobiografía .
Géneros audiovisuales de la narrativa
Cinematografía Telenovela
La cinematografía es el arte de la creación de imágenes en La telenovela es un género narrativo que presenta una
movimiento. Esta secuencia de imágenes y sonidos historia que se desarrolla a través de varios capítulos. Se
conforman una historia narrativa, que puede estar basada caracteriza por exponer situaciones cotidianas de la
en hechos reales o ser ficticia. sociedad y hacer uso del lenguaje coloquial.
LA NARRATIVA CONTEMPORÁNEA
La narrativa contemporánea es una rama de la literatura que aborda diversas temáticas como resultado de un proceso
histórico, y como tal sus comienzos se sitúan en una etapa determinada, siendo ésta, la época posterior a las guerras
mundiales, sobre todo la segunda guerra mundial, ya que éstas modificaron la manera de pensar, costumbres y modo
de expresarse que difiere de la narrativa tradicional tanto en sus características como en su finalidad.
Temas de la literatura contemporánea

Los relatos contemporáneos reflejan temas como:  El medioambiente y la falta de consciencia de su
 La desigualdad social cuidado
 El terrorismo y la guerra  La ética y la moral
 La alienación del ser humano en sociedad  La economía y las clases sociales
 La política y la corrupción  La desigualdad de género
8
6º de secundaria
ESTUDIO DEL BOOM LATINOAMERICANO

¿Qué fue el ‘boom’ Latinoamericano?
Por el término Boom latinoamericano se entiende un fenómeno literario
y editorial que tuvo lugar entre las décadas de 1960 y 1970, cuando las
obras literarias de un conjunto de jóvenes escritores latinoamericanos fue
ampliamente distribuida y apreciada en Europa y gran parte del mundo.
El boom inicia en la década de 1960. Fue una época particularmente

conflictiva en América Latina debido a la Guerra Fría y sus tensiones entre
movimientos revolucionarios, como la triunfante Revolución Cubana de
1959, y las interferencias políticas y diplomáticas estadounidenses en su
contra, que financiaron cruentas dictaduras derechistas en América
Latina.
Características del Boom Latinoamericano

– Los temas y personajes corresponden a la realidad – Uso del narrador múltiple, que es una mezcla de los
latinoamericana. Representando problemas sociales y narradores omnisciente y personaje (protagonista y testigo).
políticos de nuestras sociedades, describiendo al hombre y – Novela de ficción total, de integración y de realidad total.
la mujer común de Latinoamérica. Se mezcla a partir de la realidad el uso de la ficción dando
– El escritor desintegra la forma tradicional de la novela. paso al Realismo Mágico a ser la corriente literaria por
Quita toda la forma narrativa tradicional; en el tiempo, el excelencia de este fenómeno literario.
narrador y algunas técnicas innovadoras para la época. «En la literatura que se desarrolló durante El Boom
– Fragmentación de la narración a través de varias Latinoamericano podríamos resumir que: el lenguaje de los
perspectivas, creando tramas atravesadas, desordenadas en escritores de este fenómeno sintetiza todas las posibilidades
el tiempo cronológico; empleo de técnicas cinematográficas, de renovación».
como el “flashback”.
Autores destacados:
Jorge Luis Borges (argentino) Carlos Fuentes (mexicano)
Gabriel García Márquez (colombiano) Manuel Rojas (chileno)
Miguel Angel Asturias (guatemalteco) Mario Vargas Llosa (peruano)
Alejo Carpentier (cubano) Ernesto Sábato (argentino)
Julio Cortázar (argentino) Juan Carlos Onetti (uruguayo)
9
6º de secundaria
Investigue su Bibliografía y Biografía
Julio Cortázar (Argentina, 1914-1984)
Gabriel García Márquez (Colombia, 1927-2014).
10
6º de secundaria
Carlos Fuentes (México, 1928-2012)
Mario Vargas Llosa (Perú, 1936-)
Miguel Ángel Asturias (Guatemala, 1899-1974)
11
6º de secundaria
Ernesto Sábato (Argentina)
Alejo Carpentier (cubano)
Jorge Luis Borges (argentino)
12
6º de secundaria
Práctico Nº 3
JUGUEMOS CON LOS DIPTONGOS-HIATOS – TRIPTONGOS.
PALABRAS SILABEO TIPO DE PALABRA SEGÚN LA UNIÓN DE

SEGÚN SU ACNETO VOCALES ES: D-H-T
Maestro
Guion
Buey
Jugaríais
Bicho
Beodo
Fehaciente
Uruguay
Cambiáis
Sahumerio
Roedor
Baúl
Ruiseñor
Bujía
Secesión
Travesía
Lealtad
Neutral
Amnistía
Poema
Ideología
Ganzúa
Hediondez
Cuéntalo
Anunciéis
Ahijado
Leccionario
13
6º de secundaria
Práctico Nº 4 PALABRAS TRITÓNICAS
CONCEPTO
Son palabras con posibilidad de acentuación en tres de sus sílabas, es decir, con tres sílabas tónicas. En
estas palabras el acento prosódico tiene valor distintivo según la sílaba en la que recae.
1. HAGA UNA ORACIÓN SIMPLE CON CADA PALABRA
ábrase …………………………………………… ampliá ……………………………………………
abrase …………………………………………… ánima ……………………………………………
abrasé …………………………………………… anima ……………………………………………
acúmulo …………………………………………… anima ……………………………………………
acumulo …………………………………………… árbitro ……………………………………………
acumuló …………………………………………… arbitro ……………………………………………
almáciga …………………………………………… arbitró ……………………………………………
almaciga …………………………………………… artículo ……………………………………………
almacigá …………………………………………… articulo ……………………………………………
amplia …………………………………………… articuló ……………………………………………
amplía ……………………………………………
2. Coloque tilde a las palabras que están en negrita:
 El calculo de la matemáticas están bien  Andá fabrica más fideo

 Yo calculo las dimensiones de mi vida.  El ejercito está cerca del pueblo
 Aquel calculo su destino para vivir bien.  Yo ejercito mis piernas
 El celebre mariscal fue un guerrero  Aquel ejercito a los alumnos
 Celebre su cumpleaños, su gusta  El habito es negro del monje
 Yo celebre la vida como yo quiera.  Yo habito la casa de mi padre
 El circulo está bien trazado  Aquel habito ese lugar antes
 Yo circulo por el camino con mi bicicleta  El publico esta de pie
 Aquel circulo ayer por mi barrio  Yo publico el libro de sociales
 El cronometro es nuevo  Esa publico su libro ayer
 Yo cronometro el atletismo  El vomito es producto de mala alimentación
 Esa cronometro las salidas del corredor  Yo vomito mucho cuando viajo
 El diagnóstico del médico fue letal  Nadie vomito ayer cuando caminaba
 Yo diagnostico al paciente  El practico de lenguaje estaba facilingo
 Aquel diagnostico a los pacientes.  Yo practico matemática mucho
 La fabrica está lejos  Esta practico mucho para pasar de curso
 Aquel señor fabrica chocolates
14
6º de secundaria
EVALUACIÓN 1
NOMBRE Y APELLIDO: …………………………………………………………………………………… FECHA: ……………..
AÑO DE ESCOLARIDAD: …………………………… ÁREA: ………………………………………………………………………
PRIMERA PARTE
1. COLOQUE TILDE A LAS SIGUIENTES PALABRAS:
Computadora joven diamante

Felizmente fragilidad locura
Vehemencia celular marcador
Examen barbijo cuadernillo
2. MARQUE LAS PALARBAS QUE SON LLANAS
Fragilidad sílabas perfil

Computación marcador resolver
Murciélago quítaselo cómetelo
3. MARQUE LAS PALARBAS QUE SON AGUDAS
Computadora camisa guitarra

Joven jóvenes lámpara
Encantado labios cabello
4. MARQUE LAS PALARBAS QUE TENGAN HIATOS
Quena quítaselo guiaremos

Luisiño cielito Laime
Lentitud computación serenidad
5. MARQUE LAS PALARBAS QUE TENGA DIPTONGO
Queso guitarra poema

María búho reo
Quemadura guinda leona
15
6º de secundaria
SEGUNDA PARTE
1. Marque el pronombre en las siguientes oraciones
Aquel armadillo corre mucho

Tu cuaderno es limpio
El cabello es negro
Esa camisa tiene flores
2. Marque los adjetivos en las siguientes oraciones
El caballo corre mucho

La gallina come rápido
Aquel hombre canta poco
Esa vaca murió ayer
3. Marque los determinantes en las siguientes oraciones
Aquel es mi amigo
El canta mucho
Nadie camina lento
La amé mucho
Te odio, Rubén
4. Indique que oración es compuesta
La cantina de mi barrio pobre está cerrada ………………………………………..

La vaca y la gallina son animales ………………………………………….
Los alumnos del quinto de secundaria de la U.E. Santa Fe Km 0 corren hoy ………………………….
Alberto y Juana cantan mucho en el bar de mi pueblo ………………………………………………….
5. Indique si la oración es bimembre o unimembre
¡socorro! ……………………………………………
Comí mucho ……………………………………………
¡Cielo santo! ……………………………………………
¡ay de mí! ……………………………………………
Amé ……………………………………………
Te amo ……………………………………………
16
6º de secundaria
Interlocutores y Contextos en la lengua castellana
En el terreno específico de la lingüística, un enunciado es una secuencia con entonación propia, sentido
global y valor de comunicación. Esto quiere decir que el enunciado por sí mismo alcanza para transmitir
aquello que se pretende expresar.
Tipos de enunciado
Enunciados interrogativos: Enunciados exclamativos:

Son aquellos en los que se realiza una son lo que expresa forma vehemente sus
pregunta al interlocutor. Un ejemplo sería: emociones, sus ideas, sus deseos, su
“¿Cuándo vas a venir a casa?” sorpresa…Buen ejemplo: “¡Me ha encantado el
concierto de este grupo!”
Enunciados desiderativos: Enunciados imperativos.

son los que usan los hablantes a la hora de son los que se emplean por una persona orden
comunicar un deseo que esperan que se que le está dando. Ejemplo: “Tráeme ese
cumpla. Como ejemplo “Mi sueño es hacer un maletín que tienes al lado” o “Haz para mañana
viaje a Nueva York” todos los ejercicios que hoy te he mandado”
17
6º de secundaria
INTERLOCUTORES Y CONTEXTO EN LA LENGUA CASTELLANA
Los interlocutores: SE INTERACTUAN

EMISOR  Actúan
Son los agentes del proceso  Equilibran sus objetivos
comunicativo  Son adaptables
RECEPTOR
 Identifican obstáculos
CONTEXTOS COMUNICATIVOS:
Es el conjunto de características de la situación que la comunicación tiene lugar.
Contexto situacional:
 Circunstancias espaciales y temporales en las que se produce el acto comunicativo.
Contexto sociohistórico:
 Circunstancias históricas de la época en la que se producen los mensajes. Para entender bien el
mensaje es necesario conocerlas.
Contexto lingüístico:
 Conjunto textual al cual pertenece el mensaje. Lo dicho antes o después de un enunciado puede
condicionar su interpretación.
18
6º de secundaria
Clases de sufijos:
SUFIJOS QUE EXPRESAN azo gatazo able amable,

PROFESIÓN U OFICIO ote animalote ible temible,
ante estudiante SUFIJOS QUE EXPRESAN PEQUEÑEZ ero venidero,
ente teniente O DISMINUCIÓN ivo sensitivo
ario boticario ito /a palito oso odioso
ista pianista illo /a anillo izo rojizo
ero panadero ico gatico udo bigotudo
or, dor, tor, sor autor, pintor, SUFIJOS QUE EXPRESAN ico satírico
profesor, examinador COLECCION O CONJUNTO al legal
SUFIJOS QUE EXPRESAN DESPRECIO Aje ramaje al ar angular
O BURLA platanal estre campestre
aco pajaraco ena docena ar ante maleante
acho populacho pinar ente obediente
ucho casucha ero mosquero ada eo níveo
ajo espantajo boyada SUFIJOS QUE INDICAN EL LUGAR DE
astro padrastro ío gentío edo ORIGEN, PAIS O RELIGION
uza gentuza viñedo Ence eno ano és
SUFIJOS QUE EXPRESAN AUMENTO. SUFIJOS PRINCIPALES PARA eño ino ero
ón sillón FORMAR ADJETIVOS Y LOS án ista asco
ona mujerona ADVERBIOS
PRACTIQUEMOS
1. Marque he indique que clase de sufijos tienen las siguientes palabras:

Amigazo
Codazo
Latigazo
Manito
Momentito
2. Diga los gentilicios de los siguientes países, utilizando los sufijos que indican lugar u origen.
Bolivia:
Perú
Nicaragua:
Colombia:
México:
Berlín
Santa Fe.
Yapacaní
Camiri
19
6º de secundaria
Teatro crueldad- absurdo - oprimido
¿Qué es el teatro contemporáneo?

El teatro contemporáneo es toda la escena dramatúrgica que se
desarrolló en Europa y América a lo largo del siglo XX, y que incluye
desde una prolongación de la comedia y el teatro realista del siglo XIX
hasta musicales y diferentes vertientes de teatro experimental.
Tendencias del teatro contemporáneo
Teatro de la crueldad
En El teatro y su doble de 1938 el escritor, actor y director francés Antonin Artaud
propone la teoría del teatro de la crueldad.Artaud incorpora en su teoría
elementos surrealistas y de la danza oriental para crear una forma violenta y
ritualista en el teatro.
Teatro del absurdo

Los temas están relacionados son lo absurdo de existir, la enajenación e
impotencia humana, el miedo a la muerte y la incapacidad del leguaje como
un medio efectivo de la comunicación, el padre de este teatro es Eugene
Ionesco, que rechaza el teatro de rasgos realistas y psicológicos
Teatro el oprimido
El Teatro del Oprimido es un método estético creado por el teatrólogo
brasileño Augusto Boal, cuyo objetivo es la superación de injusticias. El
Teatro del Oprimido podría ser llamado «teatro del diálogo», pues
promueve el intercambio de experiencias entre actores y
espectadores, a través de la intervención directa en la acción teatral,
para conducir a un análisis de la estructura de los conflictos que se
abordan o se intentan representar.
20
6º de secundaria
HAGA UN ÁBUM SOBRE LOS RPRESENTANTES DEL TRATRO

CONTEMPORÁNEO AMERICANO Y BOLIVIANO
ESCRIBA año de nacimiento y muerte. Escriba su bibliografía
FLORENCIO SANCHEZ
ANTONIO DIAZ VILLAMIL
21
6º de secundaria
ANGRL SALAS
ALFREDO SANTALLA
RAUL SALMON
22
6º de secundaria
ENRIQUE ALFONSO
ADOLFO MIER RIVAS
JUAN BARRERA
23
6º de secundaria
ESCRIBA UN DRAMA DE 4 a 5 PESONAJES CON TEMÁTICA A

ELECCIÓN PERSONAL.
24
6º de secundaria
25
6º de secundaria
SEGUNDA PARTE
ORTOGRAFÍA – MORFOLOGÍA – SINTAXIS – SEMÁNTICA - ETIMOLOGÍA
ORTOGRAFÍA
Ejercicio nº 1 Texto guía
Al norte, en las tierras cruceñas, rodeado de bosques selváticos, vivía un hombre robusto,
fuerte, de cuerpo esbelto, de nombre Porcel Vaca, el cual tenía de apodo RUSSO. Era padre
de una niña hermosa de tez blanca, tenía los cabellos largos y rubios, sus ojos eran de color
verdoso; se llamaba PATUJU, ella era huérfana de madre y desde pequeña solo vivía con su
padre.
La niña era bien querida por su padre, pues era la única con quien compartía sus faenas
diarias. Ruso salía a trabajar, quedando la niña sola haciendo sus quehaceres cotidianos de
la casa. CONTINUARÁ
1. Extraiga las palabras que sean llanas y subraye la sílaba tónica.
2. Busque 3 palabras que sean hiatos y traslade y escriba en esta pregunta.
3. Extraiga todas las palabras que tengan diptongo.
4. Extraiga las palabras que sean esdrújulas.
5. Extraiga las palabas que sean agudas.
26
6º de secundaria
MORFOLOGÍA
padre.
1. EXTRAIGA 10 palabras variables Los adjetivos son cualidades de los

sustantivos y los sustantivos son
palabras de quien se dice algo en la
oración.
2. EXTRAIGA 10 palabras invariables.
3. EXTRAIGA 5 palabras que sean sustantivos y que estén acompañados por adjetivos
4. EXTRAIGA 5 verbos e indique en que persona, tiempo y número está.
5. EXTRAIGA 5 determinantes junto con los sustantivos.
27
6º de secundaria
SINTAXIS
padre.
1. BUSQUE 5 palabras que sean sustantivos y haga oraciones simples y agregue un adverbio
a cada oración.
2. BUSQUE 4 verbos y haga dos oraciones compuestas coordinadas.
3. BUSQUE tres adjetivos y haga oraciones bimembres.
4. BUSQUE 3 palabras que sean nexos y haga oraciones compuestas subordinadas.
5. TENÍA LOS CABELLOS LARGOS Y RUBIOS. Indique la función de cada palabra.
28
6º de secundaria
SEMÁNTICA
1. BUSQUE EN EL DICCIONARIO LOS SIGNIFICADOS DE CADA PALABRA

SEGÚN SE ESCRIBAN CON B / V
1. Abalar: ..................................................................................................
2. Avalar: ..................................................................................................
3. Abocar: ..................................................................................................
4. Avocar: ..................................................................................................
5. Absorber ..................................................................................................
6. Absolver ..................................................................................................
7. Acerbo: ..................................................................................................
8. Acervo: ..................................................................................................
9. Albino: ..................................................................................................
10. Alvino ..................................................................................................
11. Baca ..................................................................................................
12. vaca ..................................................................................................
13. bacía ..................................................................................................
14. vacía ..................................................................................................
15. bacilo ..................................................................................................
16. vacilo ..................................................................................................
17. baga ..................................................................................................
18. vaga ..................................................................................................
19. bale ..................................................................................................
20. vale ..................................................................................................
21. balido ..................................................................................................
22. valido ..................................................................................................
23. balón ..................................................................................................
24. valón ..................................................................................................
25. barita ..................................................................................................
26. varita ..................................................................................................
27. barón ..................................................................................................
28. varón ..................................................................................................
29. basco ..................................................................................................
30. vasco ..................................................................................................
31. bate ..................................................................................................
32. vate ..................................................................................................
33. bazo ...........................................................................................................
34. vaso ..................................................................................................

35. bello ..................................................................................................
36. vello ..................................................................................................
37. bidente ..................................................................................................
38. vidente ..................................................................................................
29
6º de secundaria
39. bienes ..................................................................................................

40. vienes ..................................................................................................
41. billar ..................................................................................................
42. villar ..................................................................................................
43. bisar ..................................................................................................
44. visar ..................................................................................................
45. bocal ..................................................................................................
46. vocal ..................................................................................................
47. bota ..................................................................................................
48. vota ..................................................................................................
49. bote ..................................................................................................
50. vote ..................................................................................................
51. cabo ..................................................................................................
52. cavo ..................................................................................................
53. grabar ..................................................................................................
54. gravar ..................................................................................................
55. hierba ..................................................................................................
56. hierva ..................................................................................................
57. naba ..................................................................................................
58. nava ..................................................................................................
59. rebela ..................................................................................................
60. revela ..................................................................................................
61. sabia ..................................................................................................
62. savia ..................................................................................................
63. tubo ..................................................................................................
64. tuvo ..................................................................................................
30
6º de secundaria
ETIMOLOGÍA
1.- Busque las etimologías de los siguientes vocablos.
LISTA DE SEUDOS PREFIJOS GRIEGOS DE USO CORRIENTE
Bio ................................. biología, microbio

Biblio ................................. biblioteca, bibliofilio
Cosmo ................................. cosmología
Demo ................................. democracia
Etno ................................. etnología
Foto ................................. fotografía, fotoscopia
Gastro ................................. epigastrio
Hemo ................................. hemorragia, hemoglobina
Hidro ................................. hidrografía
Higro ................................. higrómetro
Hipos ................................. hipódromo, hipopótamo
Iquito ................................. ictiosauro, ictiología
Micro ................................. microbio
Misó ................................. misántropo
Necro ................................. necrología
Oro ................................. orografía
Gen, genia ................................. generar, ontogenia
Paleo ................................. paleontología,, paleolítico
Tele ................................. telescopio, telégrafo
Termo ................................. termómetro
Fago ................................. antropófago, xilófago
Xilo ................................. xilófono, xilografía
Tropo ................................. heliotropo
Tecno ................................. politécnica
Cripto ................................. criptograma
Gamo .................................. gamopétalo
Crisó .................................. crisantemo
Grama .................................. gramática, pentagrama
Odos .................................. éxodo, episodio
Idio .................................. Idiosincrasia, idioma
Odé .................................. Oda comedia
Algia .................................. cefalalgia
Agón .................................. agonía
Entero .................................. enteritis.
Itis .................................. amigdalitis.
Céfalo ................................... acéfalo, cefalópodos
Podos ................................... ápodos
Oto ................................... otitis
Psico ................................... psicología
Esteno .................................... estenografía
31
6º de secundaria
TERCERA PARTE
ORTOGRAFÍA
Patujú, como de costumbre sola en la casa era vigilada todos días por un ser extraño y
curioso. La hermosura de la niña atraía al ser malévolo, el brujo de aquel lugar. Despojado
de las tierras pobladas, fue a dar a estos lugares sin que nadie se hubiera dado cuenta; nadie
sabía dónde vivía.
Aquel brujo deseaba tener en su poder a la niña. Cada día tramaba su plan para raptarla,
pero siempre fallaba. Ya una vez había sido descubierto por Russo, el cual le había dado un
escarmiento fuerte. Desde entonces el brujo tenía más rencor y odio. CONTINUARÁ
32
6º de secundaria
MORFOLOGÍA

oración.
33
6º de secundaria
SINTAXIS
a cada oración.
5. AQUEL BRUJO DESEABA TENER EN SU PODER A LA NIÑA. Indique la función de cada

palabra.
34
6º de secundaria
SEMÁNTICA
BUSQUE EN EL DICCIONARIO LOS SIGNIFICADOS DE CADA PALABRA

SEGÚN SE ESCRIBA CON LA LETRA C –S –Z
Abrasar ..................................................................................................
Abrazar ..................................................................................................
Acechar ..................................................................................................
Asechar ..................................................................................................
Acedar ..................................................................................................
Acedar ..................................................................................................
Aguasal ..................................................................................................
Aguazal ..................................................................................................
Asa ..................................................................................................
Haza ..................................................................................................
Asada ..................................................................................................
Azada ..................................................................................................
Briza ..................................................................................................
Brisa ..................................................................................................
Bus ..................................................................................................
Buz ..................................................................................................
Carcasa ..................................................................................................
Carcaza ..................................................................................................
Casa ..................................................................................................
Caza ..................................................................................................
Caso ..................................................................................................
cazo ..................................................................................................
cause ..................................................................................................
cauce ..................................................................................................
cebo ..................................................................................................
sebo ..................................................................................................
ceda ..................................................................................................
seda ..................................................................................................
cegar ..................................................................................................
segar ..................................................................................................
cepa ..................................................................................................
sepa ..................................................................................................
cerrador ..................................................................................................
serrador ..................................................................................................
cidra ..................................................................................................
sidra ..................................................................................................
ciento ..................................................................................................
siento ..................................................................................................
cierra ..................................................................................................
sierra ..................................................................................................
ciervo ..................................................................................................
35
6º de secundaria
siervo ..................................................................................................
cima ..................................................................................................
sima ..................................................................................................
cocer ..................................................................................................
coser ..................................................................................................
éctasis ..................................................................................................
éxtasis ..................................................................................................
laso ..................................................................................................
lazo ..................................................................................................
losa ..................................................................................................
loza ..................................................................................................
mesa ..................................................................................................
meza ..................................................................................................
masa ..................................................................................................
maza ..................................................................................................
raza ..................................................................................................
rasa ..................................................................................................
risa ..................................................................................................
riza ..................................................................................................
sarasa ..................................................................................................
zaraza ..................................................................................................
sección ..................................................................................................
sesión ..................................................................................................
sumo ..................................................................................................
zumo ..................................................................................................
ves ..................................................................................................
vez ..................................................................................................
36
6º de secundaria
ETIMOLOGÍA
Taqui .................................... taquigrafía

Cardias ..................................... cardíaco
Agros ..................................... agronomía
Odonto ..................................... odontología
Piro ..................................... pirómetro
Morfo ..................................... amorfo, morfología
Ósteo ..................................... osteología
Quiro ..................................... quiromancía, quiropedista
Mancia ..................................... nigromancia
SEUDO PREFIJOS GRIEGOS.
Aero ............................ aeroplano, aerolito

Aristo ............................ aristocracia
Aster ............................ astronomía
Auto ............................ automóvil
Baro ............................ barómetro, boróscopo
Caco ............................ cacofonía
Cali ............................ caligrafía, calistenia
Deca ............................ decalitro
Hecto ............................ hectárea
Kilo ............................ kilómetro
Miria ............................ miriámetro
Filo ............................ filántropo
Geo ............................ geografía, geometría
Hemi ............................ hemisferio
Hepta ............................ heptágono
Hexa ............................ hexaedro
Homo ............................ homogéneo, homónimo
Hetero ............................ heterogéneo,
Mono ............................ monólogo
Iso ............................ isósceles
Penta ............................ pentágono
Poli ............................ polígono
Proto ............................ protozoarios
Pseudo o seudo ............................ seudónimo, seudópodo
Termo ............................. termómetro
Tetra ............................. tetraedro
Pan ................................. pantera
Neo ................................. neolítico, neologismo
37
6º de secundaria
CUARTA PARTE
ORTOGRAFÍA
Un día Russo, su padre, le había regalado un vestido tejido por sus propias manos y llevaba hermosos tricolores
del arco iris; eran los símbolos de sus recuerdos. Sobresalía el color rojo, también un verde oscuro y algo de
amarillo en las franjas superiores. Los colores tenían su significado, como el rojo, pues era de su propia sangre
o hija propia, el verde, porque siempre Vivian en un fresco campo rodeados de todo verde; y el amarillo, tener
a su hija al lado era la única riqueza. Era el regalo más hermoso que le había hecho su padre; y ella lo merecía
por su valencia y cariño.
Entones era más fuerte la codicia de aquel brujo, aunque siempre fue inútiles sus tramas que él hacía, pero
aquel día todo cambio con una decisión maliciosa. Era cerca del mediodía cuando la hermosa niña se
encontraba sola; el brujo se convirtió en un juguete pequeño y hermoso que posaba en los brazos de la niña;
Patujú pensó que era otro regalo de su padre… CONTINUARÁ
38
6º de secundaria
MORFOLOGÍA

oración.
39
6º de secundaria
SINTAXIS
a cada oración.
10. LA NIÑA HERMOSA SE ENCONTRABA SOLA. Indique la función de cada palabra.
40
6º de secundaria
SEMÁNTICA
BUSQUE EN EL DICCIONARIO LOS SIGNIFICADOS DE CADA PALABRA

SEGÚN SE ESCRIBA CON O SIN H
¡ay! ..................................................................................................
ahí ..................................................................................................
hay ..................................................................................................
aprender ..................................................................................................
aprehender ..................................................................................................
azar ..................................................................................................
azahar ..................................................................................................
abría ..................................................................................................
habría ..................................................................................................
desecho ..................................................................................................
deshecho ..................................................................................................
ABLANDO ..................................................................................................
Hablando ..................................................................................................
Asta ..................................................................................................
Hasta ..................................................................................................
Alaba ..................................................................................................
Halaba ..................................................................................................
Aya ..................................................................................................
Haya ..................................................................................................
Aré ..................................................................................................
Haré ..................................................................................................
Desojar ..................................................................................................
Deshojar ..................................................................................................
Echo ..................................................................................................
Hecho ..................................................................................................
E ..................................................................................................
¡eh ..................................................................................................
he ..................................................................................................
errado ..................................................................................................
herrado ..................................................................................................
hábito ..................................................................................................
habito ..................................................................................................
ice ..................................................................................................
hice ..................................................................................................
izo ..................................................................................................
hizo ..................................................................................................
hierba ..................................................................................................
hierva ..................................................................................................
yerro ..................................................................................................
hierro ..................................................................................................
onda ..................................................................................................
honda ..................................................................................................
ojoso ..................................................................................................
41
6º de secundaria
hojoso ..................................................................................................
ojear ..................................................................................................
hojear ..................................................................................................
orca ..................................................................................................
horca ..................................................................................................
ora ..................................................................................................
hora ..................................................................................................
osar ..................................................................................................
hozar ..................................................................................................
uso ..................................................................................................
huso ..................................................................................................
42
6º de secundaria
ETIMOLOGÍA
PREFIJOS GRIEGOS
A, AN ................................................................ ateo, acéfalo, anónimo

ANA ................................................................ anatomía, anagrama.
ANFI ................................................................ anfiteatro,
ARCHI – ARQUI ................................................................ archiduque, arquitecto.
ARCI, ARC, ARZ arcángel, arzobispo
CATA – CAT. ............................................................... catacumbas, cataratas.
DI ............................................................... diptongo, díptero
DIA ................................................................ diagonal, diámetro
EPI ................................................................ epitafio, epidermis.
EU ................................................................ eufonía, eucaristía
HIPER ................................................................ hipertrofia
HIPO ................................................................ hipogeo, hipodérmico.
META ................................................................ metaplasmo, metafísica.
PARA ................................................................ paralela, parábola.
PERI ................................................................ perímetro, perihelio
PRO ................................................................ prólogo, programa
SIN – SI – SIM ................................................................ sintaxis, simetría,
Teo ............. ptero ...............

Céfalo ............. gono ...............
Ónimo ............. metro ...............
Tomía ............. cortar ...............
Grama .............. tafio ...............
Geo .............. fonía ...............
Tecton .............. trofia ................
Cumbas .............. plasma ................
Cata .............. lelo ................
Preste ............... logo .................
Ptongo ............... taxis ..................
43
6º de secundaria
SIGNIFICADO DE LAS RAICES DE LOS ANTERIORES COMPUESTOS
Lito piedra ciclo circulo

Cracia poder corde cuerda
Nomía ley, ciencia géneo especie
Scopio ver, observar doxo doctrina
Antropos hombre cronos tiempo
Sofía ciencia zoo animal
Grafía descripción, escritura ónimo nombre
Sferio bota edro superficie
Arquía gobierno tera, terio bestia
TRABAJEMOS
1. Diga las etimologías de las siguientes palabras.
Taquigrafía: ....................................................................................................
Telescopio: ......................................................................................................
Bibliofilo: ..........................................................................................................
Politecnia: .........................................................................................................
Estenografía : ....................................................................................................
Microscopio: .......................................................................................................
Pericarpio: ...........................................................................................................
Acéfalo: ................................................................................................................
2. Separe los elementos de estos compuestos y diga la significación de cada uno de
ellos.
Hipodérmico
Perihelio
Catacumbas
Hipertrofia
Arquitecto
Paralelo
Atrofia
Ateo
Epitafio
Perímetro
Anatomía
Eufonía
Metaplasma
Anagrama
Pentagrama
Cardiólogo
Odontólogo
44
6º de secundaria
45

6º - 3 Trimestre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

6º - 3 Trimestre

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

6º - 3 Trimestre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

6º de secundaria

Contenidos del 3º trimestre

El lenguaje es el vehículo del pensamiento y sentimiento, por

Un texto es una composición de signos

1. Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema.

Según sea el texto, puede clasificarse Mientras que según su estructuran

La intertextualidad es un recurso estilístico que

¿Cuáles son las Relaciones Intertextuales en la

Existen diferentes posibilidades de relación intertextual. A continuación, se nombran

 Tipos de contextos Contexto histórico.

Realice un texto argumentativo (ensayo), tomando en cuenta las características, el

TEXTO EJEMPLO: La Odisea de Homero (siglo VIII a.C.)

4.- Haga oraciones con las siguientes palabras parónimas.

4.- Haga 4 oraciones simples con sujeto compuesto.

5.- Realice oraciones con las siguientes palabras parónimas:

Estudio del Boom Latinoamericano

Por su parte, en teoría literaria la narrativa es un género literario empleado

Temas de la literatura contemporánea

ESTUDIO DEL BOOM LATINOAMERICANO

El boom inicia en la década de 1960. Fue una época particularmente

Características del Boom Latinoamericano

Investigue su Bibliografía y Biografía

Julio Cortázar (Argentina, 1914-1984)

Gabriel García Márquez (Colombia, 1927-2014).

Carlos Fuentes (México, 1928-2012)

Mario Vargas Llosa (Perú, 1936-)

Miguel Ángel Asturias (Guatemala, 1899-1974)

Ernesto Sábato (Argentina)

Alejo Carpentier (cubano)

Jorge Luis Borges (argentino)

JUGUEMOS CON LOS DIPTONGOS-HIATOS – TRIPTONGOS.

PALABRAS SILABEO TIPO DE PALABRA SEGÚN LA UNIÓN DE

Práctico Nº 4 PALABRAS TRITÓNICAS

2. Coloque tilde a las palabras que están en negrita:

 El calculo de la matemáticas están bien  Andá fabrica más fideo

AÑO DE ESCOLARIDAD: …………………………… ÁREA: ………………………………………………………………………

Computadora joven diamante

2. MARQUE LAS PALARBAS QUE SON LLANAS

Fragilidad sílabas perfil

3. MARQUE LAS PALARBAS QUE SON AGUDAS

Computadora camisa guitarra

4. MARQUE LAS PALARBAS QUE TENGAN HIATOS

Quena quítaselo guiaremos

5. MARQUE LAS PALARBAS QUE TENGA DIPTONGO

Queso guitarra poema

1. Marque el pronombre en las siguientes oraciones

Aquel armadillo corre mucho

2. Marque los adjetivos en las siguientes oraciones

El caballo corre mucho

3. Marque los determinantes en las siguientes oraciones

4. Indique que oración es compuesta

La cantina de mi barrio pobre está cerrada ………………………………………..

5. Indique si la oración es bimembre o unimembre

Interlocutores y Contextos en la lengua castellana

Enunciados interrogativos: Enunciados exclamativos:

Enunciados desiderativos: Enunciados imperativos.

INTERLOCUTORES Y CONTEXTO EN LA LENGUA CASTELLANA

Los interlocutores: SE INTERACTUAN