3°a Actividades.

DIA 02 – 22-06-2021 AREA: COMUNICACIÓN
ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
MI PROPÓSITO ES: Interpretar información a partir de la relación de
ideas en común al leer dos textos.
Ahora que ya conociste qué es migración, te invito a leer algunos

testimonios de niñas y niños que han tenido que migrar con sus
familias por diversas razones.
 Lee lo que dice Laura:

Mi maestra Susana nos ha pedido recoger testimonios de
niñas y niños que tuvieron que mudarse con sus familias
a otra ciudad o país. Para conocer sus experiencias y
aprender de ellas, he recogido dos testimonios y me
gustaría compartirlos contigo.
 Observa, lee los títulos y cómo está organizado, responde:

• ¿Los has visto o leído antes?, ¿dónde?
• ¿De qué crees que traten?
• ¿Para qué leerás estos textos?
 Lee los dos textos en silencio, anota las palabras que no entiendes y, de ser necesario,
relee el párrafo completo.
Texto 1
Nuevos amigos
Mi nombre es Víctor. Me siento bien viviendo en Perú. Al principio, tuve temor, porque iba a viajar a un
país que no conocía. Antes de la pandemia, fui a la escuela e hice muchos amigos. Aprendí algunas
costumbres peruanas como la Anaconda, un baile típico que me gusta mucho. También me gusta la comida
peruana que es de la selva. Mi experiencia con los niños peruanos es que me tratan bien a pesar de que
soy de otro país. Ellos me enseñaron sus juegos, por ejemplo: las chapadas. Al principio, me fue difícil,
pero mis amigos me ayudaron y luego lo hice muy bien. Yo les enseñé una comida típica de Venezuela que
se llama Cachapa, preparada con una masa de maíz tierno, huevo, azúcar, leche y mantequilla muy
parecido a los panqueques. Me costó acostumbrarme al frío, pero con ropa de abrigo lo superé. Me gusta
este país porque he conocido muchos amigos que me han tratado bien, y a mi familia también.
Testimonio de Víctor
pág. 1
Texto 2
Una experiencia interesante
Mi nombre es Marisol. Nací en Huaraz y con mi familia nos mudamos a Cañete. Toda la familia que
tenemos ahí nos recibió con mucho cariño. Mis primos nos enseñaron a mis hermanos y a mí a jugar
“mundo” y “la diana”, y nosotros les enseñamos a jugar “la rueda” y “las canicas”. Entre primos
compartimos varias actividades. Al principio, fue difícil, pero con la ayuda de nuestros padres y
conversando mucho logramos ponernos de acuerdo. Ahora, somos los mejores amigos porque
sabemos que juntos cada día descubriremos algo nuevo.
Mis primos me enseñaron cómo se baila el festejo: Me costó mucho aprenderlo, pero ellos me
animaron y logré bailarlo bien. Yo también les enseñé a bailar el huaynito.
Una comida que me gusta de Cañete es la sopa seca. También los picarones, que mi abuelita prepara
riquísimo. Por cierto, mis primos han aprendido a comer cuy; mi mamá lo preparó por mi
cumpleaños, sabiendo que es mi plato favorito, y a ellos les encantó.
Estoy muy contenta, pienso que los niños y adultos debemos aprender unos de otros.
Testimonio de Marisol
 De acuerdo a los textos leídos, completa la siguiente tabla:
Aspectos Texto 1 Texto 2

Nombre del texto
Autor del testimonio
Aspectos que resalta
Dificultades que se
presentaron
Aspectos que ayudaron a
superar estas dificultades
Costumbres nuevas conocidas
¿En qué coinciden Víctor y

Marisol?
¿De qué trata el texto?
 Lee con atención la siguiente expresión del texto 1 y responde.

“Mi experiencia con los niños peruanos es que me
tratan bien a pesar de que soy de otro país”.
pág. 2
▪ ¿Crees que es importante tratar bien a las personas?, ¿por qué? Da dos razones
que justifiquen tu respuesta.
“Pienso que los niños y adultos debemos aprender

unos de otros”.
▪ ¿Estás de acuerdo con la opinión de Marisol? Da dos razones que justifiquen tu

respuesta.
 Luego, reflexiona sobre los testimonios leídos y responde:

▪ Si tuvieses la oportunidad de conocer niñas y niños de otros lugares, ¿qué acciones
pondrías en práctica para promover el respeto a su cultura y mejorar la convivencia
en tu escuela?
 Finalmente, escriben tres acciones de como promover algunas acciones que

contribuyan a respetar la diversidad cultural y mejorar la convivencia en tu comunidad.
 Para concluir, responde oralmente las siguientes preguntas:

▪ ¿Qué aprendí?
▪ ¿Cómo aprendí?
▪ ¿Qué dificultades tuve?
▪ ¿Para qué me servirá lo aprendido hoy?
pág. 3
Anexo
Leer cuidadosamente: ¿Cómo se siente la persona que migró o que vino de otro
lugar o país?
La adaptación de una persona a una nueva cultura no es necesariamente como la de otra.

En algunas situaciones, a las personas las emociona mudarse. Aunque tal vez se sientan un
poco tristes por dejar atrás a gente y lugares que son importantes, consideran que la
mudanza es una nueva aventura o han escuchado cosas maravillosas sobre el lugar que se
convertirá en su nuevo hogar. Algunas personas siguen sintiéndose así. Sin embargo, las
dificultades de la adaptación no suelen ponerse de manifiesto de inmediato. Para algunos,
la emoción da paso a la frustración a medida que el tiempo avanza y aún tienen dificultades
para entender los nuevos entornos.
Por el contrario, hay personas que, en primer lugar, nunca quisieron mudarse. Su
frustración comienza el día que se dan cuenta de que tienen que mudarse a un lugar nuevo
cuando son perfectamente felices donde están. Ésta se prolonga a medida que descubren
lo poco familiar que es su nuevo hogar.
A pesar de que las personas viven el choque cultural de maneras diferentes, estos
sentimientos son comunes:
• resistencia a estar con personas que son diferentes

• tristeza
• soledad
• ansiedad
• dificultad para concentrarse
• exclusión o incomprensión
• desarrollo de opiniones negativas y simplistas de la nueva cultura
• frustración
• nostalgia profunda
Estos sentimientos complejos pueden llevar a que la persona se aísle del nuevo entorno y
rechace la nueva cultura. Es mejor no alejarse de esta manera. Si mantienes la calma,
observas y aprendes, y mantienes las cosas en perspectiva, probablemente descubras que
las dificultades pasarán. Pero si te sientes deprimido y no puedes desempeñarte
normalmente en tu nuevo entorno, incluso después de los primeros meses, debes hablar
con uno de tus padres o un adulto en quien confíes sobre si debes pedir ayuda a un médico
o a un profesional de la salud mental.
pág. 4

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Ahora que ya conociste qué es migración, te invito a leer algunos

 Lee lo que dice Laura:

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• ¿De qué crees que traten?

• ¿Para qué leerás estos textos?

 De acuerdo a los textos leídos, completa la siguiente tabla:

Aspectos Texto 1 Texto 2

Autor del testimonio

Aspectos que resalta

¿En qué coinciden Víctor y

 Lee con atención la siguiente expresión del texto 1 y responde.

“Pienso que los niños y adultos debemos aprender

▪ ¿Estás de acuerdo con la opinión de Marisol? Da dos razones que justifiquen tu

 Luego, reflexiona sobre los testimonios leídos y responde:

 Finalmente, escriben tres acciones de como promover algunas acciones que

 Para concluir, responde oralmente las siguientes preguntas:

La adaptación de una persona a una nueva cultura no es necesariamente como la de otra.

• resistencia a estar con personas que son diferentes

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