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    ALEXA ESTEVEZ
    Este documento presenta la asignatura Morfosintaxis del Español I, impartida en la Maestría en Literatura de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. La asignatura busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre las principales teorías y métodos para el estudio de la morfosintaxis del español. Entre los contenidos se encuentran conceptos morfológicos, categorías gramaticales, el verbo y el análisis morfológico. La asignatura se evaluará a través de foros, actividades, una práctica

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    Este documento presenta la asignatura Morfosintaxis del Español I, impartida en la Maestría en Literatura de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. La asignatura busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre las principales teorías y métodos para el estudio de la morfosintaxis del español. Entre los contenidos se encuentran conceptos morfológicos, categorías gramaticales, el verbo y el análisis morfológico. La asignatura se evaluará a través de foros, actividades, una práctica

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    Este documento presenta la asignatura Morfosintaxis del Español I, impartida en la Maestría en Literatura de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. La asignatura busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre las principales teorías y métodos para el estudio de la morfosintaxis del español. Entre los contenidos se encuentran conceptos morfológicos, categorías gramaticales, el verbo y el análisis morfológico. La asignatura se evaluará a través de foros, actividades, una práctica

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    Este documento presenta la asignatura Morfosintaxis del Español I, impartida en la Maestría en Literatura de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. La asignatura busca que los estudiantes adquieran conocimientos sobre las principales teorías y métodos para el estudio de la morfosintaxis del español. Entre los contenidos se encuentran conceptos morfológicos, categorías gramaticales, el verbo y el análisis morfológico. La asignatura se evaluará a través de foros, actividades, una práctica

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    Universidad Autónoma de Santo Domingo

    Primada de América
    Fundada 28 octubre 1538

    Facultad de Humanidades
    Escuela de Letras
    División de Postgrado y Educación Permanente

    DATOS DE LA MATERIA

    Asignatura : Morfosintaxis del Español I


    Clave : LET-8230
    Créditos : 03
    HT : 32
    HP : 32

    DATOS SOBRE PROFESORADO O EQUIPO DOCENTE

    Nombre profesor (a): Ruth Cuevas Aliés

    e-mail: [email protected]
    Ubicación (despacho): Santo Domingo

    Horario de tutorías: Sábados 9-5


    FUNDAMENTACIÓN

    Se trata de un curso destinado a estudiantes del cuarto nivel educativo, mediante el cual
    se pretende revisar y discutir el contenido de los últimos planteamientos que ha habido
    en torno a la Morfosintaxis como parte esencial de la lengua como sistema de
    comunicación social, básicamente desde las perspectivas estructuralista y generativo
    transformacional, en contraste con las posiciones más tradicionales del análisis
    gramatical.

    El conocimiento explícito de la lengua implica el dominio aceptable de sus tres aspectos:


    fónico, formal o gramatical y sémico. Un estudiante del tercer nivel debe acceder a este
    conocimiento y demostrar la mayor destreza posible a fin de que su idoneidad profesional
    no revele fisuras intelectuales que permitan cuestionar la formación integral. La
    gramática o morfosintaxis es la parte más difícil de dominar de modo explícito en la
    lengua. Por lo tanto, se impone, pues, un estudio más cuidadoso y profundo de esta
    disciplina en aras de lograr un mayor nivel de calidad en el ejercicio profesional.

    CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

    Morfosintaxis del Español I es una asignatura de la Maestría en Literatura de la


    Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Dicha asignatura se imparte en el --
    --módulo del pensum del programa formativo de cuarto nivel.

    Se trata de una asignatura obligatoria que tiene como propósito procurar la adquisición
    de los conocimientos indispensables que viabilicen una comprensión cabal de las
    principales teorías y los principales métodos que la ciencia de la lengua ha elaborado en
    los últimos decenios para abordar los fundamentos de la morfosintaxis o gramática de la
    lengua, considerando los aportes específicos que esta ha hace a la lengua española.
    COMPETENCIAS

    Las competencias a desarrollar por los maestrantes son:

    C1. Realizar el análisis morfológico de las palabras siguiendo los principios y


    procedimientos establecidos con esos fines.
    C2 Analizar y explicar los principales conceptos de morfología partiendo de las
    características esenciales de los mismos.
    C3. Distinguir las características de las diferentes unidades y procedimientos de análisis
    lingüísticos trabajados en la asignatura.
    C4. Aplicar el análisis morfológico a textos literarios de diferentes géneros identificando
    las características morfológicas distintivas en el estilo de sus autores.

    CONTENIDOS
    0. Introducción
    0.1. Descripción de la asignatura
    0.2. Método de trabajo
    0.3. Presentación del aula virtual (Google Classroom)
    1. Establecimiento y definición del campo de la morfosintaxis
    1.1. Concepto de morfosintaxis o gramática
    1.2. Tipos de gramática
    1.3. Origen y evolución
    1.4. Campo de la morfosintaxis
    2. Conceptos, criterios y unidades operativas en el estudio de la morfosintaxis
    2.1. Estructura y unidad linguística
    2.2. El morfema
    2.3. Clasificación de los morfemas
    2.4. Mecanismos para la formación de palabras
    2.5. El signo lingüístico y la relación significado/significante
    2.6. Aplicación a la literatura
    3. Categorías morfosintácticas formales
    3.1. Definición
    3.2. Sustantivo: definición, clasificación y uso
    3.3. Adjetivo: definición, clasificación y uso
    3.4. Adverbio: definición, clasificación y uso
    3.5. Conjunción: definición, clasificación y uso
    3.6. Preposición: definición, clasificación y uso
    3.7. Artículos: definición, clasificación y uso
    3.8. Interjección: definición, clasificación y uso
    4. El verbo
    4.1. Conceptos generales
    4.2. El morfema y la conjugación
    4.3. Valores y usos de las formas verbales
    4.4. Aplicación a la literatura
    5. Etimología
    5.1. Definición
    5.2. Elementos etimológicos o etimos
    5.3. Análisis etimológico
    6. Análisis morfológico
    6.1. Definición
    6.2. Principios
    6.3. Procedimientos

    METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

    TIPO DE ACTIVIDAD COMPETENCIAS


    ACTIVIDAD IMPLICADAS
    DIRIGIDA Clase magistral C1
    Video fórum C2

    SUPERVISADA Foro C2
    C3
    AUTÓNOMA Ensayo C1
    Reflexión C2
    Cuestionario C3
    Análisis lingüístico C4
    Elaboración de
    portafolio

    EVALUACIÓN

    Foros: 10 puntos
    Actividades: 60 puntos
    Práctica final integradora: 20 puntos
    Pruebines: 10 puntos
    Total: 100 puntos
    RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

    García, B. (2018). Morfosintaxis funcional del español. Quinta edición. Santo Domingo:
    Surco.
    González, C. (2017). Metodología para la enseñanza de la Morfosintaxis Hispánica.
    Santo Domingo: Editora Universitaria, UASD.
    González, C. (2017). Morfosintaxis Hispánica. Santo Domingo: Ediciones Tapia.
    Jakobson, R. (1975). Ensayos de Lingüística General. “Lingüística y poética”.
    Disponible en: https://www.textosenlinea.com.ar/academicos/Jakobson%20-
    %20Linguistica%20y%20poetica.pdf
    Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología de la República Dominicana.
    (2017). Guía para el diseño de planes de estudio de las carreras de educación.
    Montané, A. (2019). Diseño de guía didáctica docente. Curso superior universitario-
    Diplomado sobre diseño y desarrollo curricular bajo el enfoque basado en
    competencias. Santo Domingo: MESCyT; Universitat de Barcelona, Institut de
    Formació Continua.
    Real Academia Española. (2009). Nueva gramática de la lengua española.
    Recuperado de;
    www.rae.es/sites/default/files/Sala_prensa_Dosier_Gramatica_2009.pdf el 21 de
    abril de 2019.

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