Los Ojos Del Perro Siberiano

1
Los ojos del perro siberiano

Mrs. Martínez
2 Taller 1 Capítulos del 1 al 5 Capítulos del 1 al 10

¿Cómo era la casa del narrador?¿Cuántos años tenía Ezequiel cuando el narrador nació?
¿Qué día en especial, empieza a contar la historia el narrador? Y ¿por qué lo hace?¿Qué
gustos particulares tenía la mamá del narrador?¿Cómo describe el narrador a su papá?
¿Quién es Mariano?¿Quién es Virginia? ¿Qué relación existía entre Virginia y Ezequiel?
¿Cómo era la relación del narrador con su padre, con su madre y con su hermano?¿Qué
hicieron los padres de Ezequiel cuando se enteraron que había dejado embarazada a
Virginia?¿qué enfermedad padecía Ezequiel?Los padres, para guardar las apariencias, ¿Qué
enfermedad dijeron que tenía Ezequiel?¿Por qué Florencia sabía la verdad de la enfermedad
de Ezequiel? ¿Quién le contó a ella?Mrs. Martínez
3 Taller 2 Repaso crítico 1. Título, Explicar su relación con la obra.

2. Autor. Biografía.3. Género literario.4. ¿Cuál es el tema central del relato? Responde y
ejemplifica con un episodio de la historia.5. ¿Cuáles son los temas secundarios? Responde y
ejemplifica con episodios de la historia.6. Clase de narrador. ¿Quién es el narrador?7. ¿En
qué lugares y en qué época transcurre la acción?Mrs. Martínez
4 Taller 38. Elige dos de las siguientes frases de la obra y explica en qué episodio aparecen.
Explica su significado.Yo era el hermano del sidosoHay cosas de las que es mejor no
hablarPara oír hay que saber callarEl SIDA es como una tormenta, nadie quiere sacar la
cabeza para ver que hay afuera.Tal vez lo bueno de los abismos sea que se pueden hacer
puentes para cruzarlos.La adolescencia es una etapa triste de la vidaSi la cuerda no fuera
delgada, no tendría gracia caminar por ella9. ¿Quién es Ezequiel? Analiza al personaje
¿Cómo se desarrolla la relación de este personaje con el protagonista? ¿Cuáles son los
momentos de mayor emotividad entre ambos personajes?10. Realizar el análisis de los
siguientes personajes:• Mariano - La abuela – Sasha - La madreMrs. Martínez
5 Taller 411. ¿A qué ámbito social pertenecen los personajes del relato? ¿Por qué crees que
el autor eligió esa clase social para hablar del tema del SIDA?12. ¿En cuánto tiempo
transcurre la historia de Ezequiel desde que comienza hasta que termina?13. Realizar la
descripción del protagonista, desde el punto de vista físico, psicológico, social. ¿Cómo es la
relación de este personaje con los otros personajes del relato?14. ¿Cuánto tiempo transcurrió
entre el momento del relato y el momento de los hechos relatados? ¿Cuántos años tiene el
protagonista cuando comienza la historia y con cuantos años termina?Mrs. Martínez
6 Taller 5: intertextual Mrs. Martínez

15. Analizar los temas de la discriminación y de las relaciones familiares involucrados con la
historia.16. De la siguiente lista de música, libros, películas, explica su relación con la
historia:“Brothers in arms” de Dire Strait“Suite Nº 1” de Bach –“Blade Runner” –“El jardinero”
de María Elena Walsh17. Averiguar por el film “Blade Runner”, ¿en qué circunstancias se dice
esta frase”"Yo he visto cosas que vosotros no creeríais.Atacar naves en llamas en el cielo de
Orión,brillar Rayos C en la oscuridad,cerca de las Puertas de Tannhäuser.... Todos esos
instantes se perderán en el tiempo,como lágrimas en la lluvia...Es hora de morir".Roy Batty,
"Blade Runner"Mrs. Martínez
7 Taller 6: final ¿Por qué el narrador decide contar la historia?

¿Quiénes son Clara y Natalia?¿Cómo termina la obra? ¿Qué ocurre con el protagonista?
¿Qué datos sobre el SIDA son mencionados en la historia? Investiga sobre el origen, las
causas y las características de esta enfermedad para completar la información.Escribe un
texto de opinión acerca de la consideración social que tiene en la actualidad esta enfermedad.
¿Qué relación tiene la tapa del libro con un episodio del mismo?Mrs. Martínez
8 Une por medio del camino, a dos personajes o eventos de la historia y luego
Mrs. Martínez

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2 Taller 1 Capítulos del 1 al 5 Capítulos del 1 al 10

3 Taller 2 Repaso crítico 1. Título, Explicar su relación con la obra.

6 Taller 5: intertextual Mrs. Martínez

7 Taller 6: final ¿Por qué el narrador decide contar la historia?

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