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    Guía de Lectura Sobre Los Ojos Del Perro Siberiano

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    GUÍA DE LECTURA

    “LOS OJOS DEL PERRO SIBERIANO”


    AUTOR: ANTONIO SANTA ANA
    1. ¿Qué edad tenía el personaje principal en el momento que narra la historia?
    2. ¿Describe la casa donde vivió el personaje con su familia?
    3. ¿Cómo era la madre del personaje principal?
    4. ¿Cómo describe el autor al padre del personaje?
    5. ¿Cómo describe a su hermano Ezequiel?
    6. ¿Qué tipo de relación hay entre el personaje y Ezequiel durante la infancia?
    7. Describe brevemente la esencia de la historia y la ruptura del equilibrio.
    8. ¿Dónde se ubica físicamente la casa de los padres de Ezequiel?
    9. ¿Cómo se describe el personaje del viaje que hizo a la casa de Ezequiel?
    10. Describe brevemente el perro siberiano.
    11. ¿Qué sentido tiene que Ezequiel mencione que la gente nunca entiende al que es
    diferente?
    12. Describe la acción principal después que el personaje, se entera que Ezequiel tiene SIDA.
    13. ¿Por qué el capítulo 8 es una analepsia?
    14. ¿Cuál es la acción principal dl personaje en el capítulo 9?
    15. ¿A qué crees que se deba el hecho de que cuando la abuela visita la casa de los padres, la
    madre haga siempre el mismo platillo?
    16. ¿Cómo es Noche?
    17. ¿Qué es lo más importante de la conversación entre el personaje y su abuela?
    18. | ¿Qué tipo de narrador presenta la novela?
    19. Describe a uno de los personajes incidentales de la novela
    20. ¿En qué tiempo y lugar se desarrolla la historia?
    21. ¿A qué se refiere el personaje cuando dice: en mi cabeza se agolpaban Ezequiel mi padre?
    Puentes y abismos.
    22. ¿A qué se refiere el personaje que “uno se hace lector para a complementar lo inacabado
    para completarse”?
    23. ¿Por qué buscaba un libro?
    24. ¿Qué analogía establece el personaje entre su vivencia personal y la frase “¿El viento se
    levanta con fuerza, el río, antes quieto, ahora se agita y se moja los pies”?
    25. ¿Qué sentido tiene el último diálogo del capítulo XV entre el personaje y Ezequiel?
    26. Capítulo XX ¿Por qué se indignó Mariano?
    27. ¿Cuál es el motivo del distanciamiento entre Mariano y el personaje?
    28. ¿Cuál fue la reacción del personaje ante el distanciamiento?
    29. ¿Qué cambios experimenta el personaje en su persona con la muerte de Ezequiel?
    30. ¿Por qué supuesta razón corren a Ezequiel del trabajo?
    31. ¿Por qué Ezequiel quiere tanto a Sacha?
    32. ¿Por qué Ezequiel decide hacer tantas cosas después de que se enteró que tenía SIDA?
    33. ¿Qué le decía Ezequiel al personaje a cerca de los libros que le prestaba?
    34. ¿Qué mensaje tiene el libro del señor de los anillos?
    35. ¿Qué tiene el mago de Temar que decirnos?
    36. ¿Qué tiene suite n° 1 Chelo de Bach qué decirnos?
    37. ¿Con qué relaciona Ezequiel la lluvia?
    38. ¿Cuál ere el ambiente en la mesa familiar en el fin del año?
    39. ¿Por qué el personaje se indigna con la mentira de sus padres sobre la enfermedad de
    Ezequiel?
    40. ¿Cuál es la analogía entre el SIDA y la guerra?
    41. ¿A qué se refiere Ezequiel con la frase de capítulo XXXIV?
    42. ¿Qué sorpresa le tenía Ezequiel al personaje en el día de su cumpleaños?
    43. ¿Cuál es la paradoja de este capítulo XXXVIII?
    44. ¿Qué es lo último que dice Ezequiel al Personaje?
    45. ¿Qué es lo que nos dice el libro de los ojos del Perro Siberiano?
    46. ¿Qué sucede cuando Ezequiel muere?
    47. ¿Cuál es la enseñanza que nos deja Ezequiel?
    ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
    1. Explica el epígrafe de Antonio Tabucchi. Recordá que el epígrafe es la cita que suele
    colocarse al comienzo de la obra literaria.
    2. ¿Quién es Ezequiel? ¿Por qué Ezequiel había huido de su casa? ¿Qué les sucede a los
    padres cuando se enteran de su enfermedad?
    3. ¿Por qué los dos hermanos no estaban juntos?
    4. ¿Cómo va creciendo la relación de amor fraternal entre ellos? ¿Cuáles son los momentos
    de mayor emotividad entre ambos personajes?
    5. Sacha es fundamental en la obra ¿Por qué? ¿Qué vínculo establece con los personajes de la
    novela?
    6. ¿Estás de acuerdo con la actitud de los padres? ¿Y la del resto de los personajes? ¿Por qué
    la sociedad es cruel?
    7. ¿Cuál es el mensaje de la novela? Expresa tu opinión personal y justifícala (mínimo seis
    renglones).
    8. ¿A qué ámbito social pertenecen los personajes del relato? ¿Por qué crees que el autor
    eligió esa clase social para hablar del tema del SIDA?
    9. ¿En cuánto tiempo transcurre la historia de Ezequiel desde que comienza hasta que
    termina?
    10. Entonces, ¿Cuántos años tiene el protagonista cuando comienza la historia y con cuántos
    años cuando termina?
    11. ¿Por qué el narrador decide contar la historia? ¿En qué momento de su vida decide
    contarla?
    12. ¿Quiénes son Clara y Natalia?
    13. ¿Qué relación tiene la tapa del libro con un episodio del mismo?
    14. ¿Cómo termina la historia? ¿Qué ocurre con el protagonista y con Ezequiel?
    15. ¿En qué orden se cuentan los sucesos? ¿Aparecen presentados según fueron sucediendo?
    ¿Por qué siguen ese orden?
    16. Analiza el tema de la discriminación en la historia. Realiza un cuadro teniendo en cuenta
    los personajes y las siguientes preguntas: ¿Quién discrimina? ¿A quién discrimina? ¿Cuál es
    el motivo?
    17. Relaciona con el contenido de la obra, la siguiente frase del poeta Rimbaud “HAY, EN FIN,
    CUANDO UNO TIENE HAMBRE Y SED, ALGUIEN QUE NOS EXPULSA”.
    18. Uní con flechas los personajes con lo que corresponda:

    Personajes Palabra que lo identifica

    EZEQUIEL AUTORITARIO

    PADRE MUERTE

    MARIANO HERMANOS

    ABUELA EN BRAZOS

    SACHA IGNORANCIA

    NARRADOR AMOR

    SOLEDAD INCONDICIONAL

    ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA LECTURA:


    1. ¿Por qué la novela se llama “Los ojos del perro siberiano?
    2. Elegí un capítulo que te haya impactado y colócale un título. Fundamenta.
    3. ¿Este texto es una novela? ¿Por qué?
    4. ¿Qué trama textual presenta esta novela y qué función del lenguaje predomina?
    5. ¿Qué tipo de narrador presenta esta novela? Extrae un fragmento que ejemplifique.
    6. Inventa otro título para la novela y justifica tu elección.

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