Taller Entrevista
Taller Entrevista
Taller Entrevista
Facultad de Psicología
Evaluación Adulto y Adulto Mayor
2021-1
Guía – Entrevista
Integrantes:
En el caso de la aplicación de entrevistas Clínicas se aplica en este caso para obtener una
recogida de información, obteniendo unos datos necesarios y lograr dar un diagnóstico,
estableciendo una relación con el cliente lo que permitiría una evaluación más rigurosa. En
el caso Forense puede deberse mediante un mandato por parte de un proceso judicial,
donde los psicólogos encargados de llevar la entrevista inicial para evaluar son los
psicólogos clínicos con experiencia clínica. La entrevista persigue un modo parcial o
referente en el cual se busca llegar a una categoría diagnóstica o de identificación dando
indicios relacionados con la presunta comisión de delitos del entrevistado. El contexto
Organizacional tiene la entrevista como herramienta para el análisis de puestos de trabajo,
determinando por perfiles de ejecución, mediante una rigurosa observación y una serie de
preguntas previamente diseñadas para la verificación y encaje de la vacante.
a) Orientación:
b) Selección:
Juan es un hombre de 25 años quien se postula para trabajar en el D1, donde la vacante es
de cajeros, el perfil que se busca es de:
Juan envió su hoja de vida al correo mencionado en la vacante y se disponen hacerle una
entrevista al día siguiente:
Lunes 12/01/2021, día de la entrevista. (Juan entra al despacho del gerente del nuevo D1
del barrio la esperanza, se dispone a saludar y sentarse, luego surgen las siguientes
preguntas por parte de gerente a cargo).
c) Diagnóstico
Laura llega a consulta porque expresa que durante los últimos meses siente que alguien la
sigue, dice que le cuesta confiar en las personas ya que no sabe en qué momento alguien la
pueda lastimar, también le cuesta mucho tomar decisiones y afirma que para evitar
malentendidos suele conformarse con las decisiones que toman los demás así no le agraden.
Los contenidos de la entrevista psicológica deben estar sometidos a un doble ajuste, el tipo
de demanda y las características del sujeto (Perpiñá, 2012).
* Características del sujeto: son todos aquellos recursos y formatos que el entrevistador usa
para llevar a cabo la entrevista. dependiendo del tipo de consultante se usarán recursos que
se adapten a su desarrollo cognitivo, social y motor.
Por otro lado, en una primera valoración de los motivos de la demanda, se debe esclarecer
el tipo de problem y las expectativas que tiene el entrevistado, esto va a permitir al
entrevistador realizar la recogida de información pertinente, y cumpliendo así con el
propósito de obtener datos relacionados con los aspectos generales de su vida y las
circunstancias relacionadas a la demanda; En contextos de práctica se realiza una
valoración en contenidos como, atención, memoria, orientación, pensamiento, lenguaje y
motricidad, contenidos que dan finalmente un propósito de selección en la entrevista
inicial, y que pueden ser usados para el análisis de procesos de selección de una
organización.
Mujer de 38 años de edad, vive con su esposo e hija de 5 años de edad, es médico de
profesión y manifiesta estar preocupada por su adicción al trabajo, lo que ha ocasionado
discusiones con su pareja debido al poco tiempo que les dedica a él y a su hija, olvidando
en ocasiones irla a llevar o recoger en las fiestas infantiles, ha intentado pasar tiempo de
vacaciones con su familia, sin embargo, a las 2 días de estar sin trabajar manifiesta sentirse
desesperada por regresar.
Clínico-semiestructurada
● ¿Cuál es su nombre?
● ¿Cuántos años tiene?
● ¿Estado civil?
● ¿Tiene hijos? ¿Cuántos?
● ¿Cuándo se dio cuenta que tenía un problema?
● ¿Desde cuándo cree que se ha estado presentando ese problema?
● ¿Desde qué edad empezó a trabajar?
● ¿Qué importancia tiene para usted el trabajo?
● ¿Cómo es su día laboral?
● ¿Cuántas horas al día trabaja?
● ¿ Cuántos días a la semana trabajas? ¿Cuántos le podría dedicar?
● ¿Cuándo fue la última vez que estuvo de vacaciones?
● ¿Se sintió estresada durante ese tiempo?
● ¿Tiene problemas de sueño?
● ¿Realiza ejercicio?
● Cuénteme, ¿Cómo es su día fuera del trabajo?
● ¿Cómo es la relación con su familia?
● ¿Cómo se organizan las actividades del hogar?
● ¿Cuál es su nombre?
● ¿Cuántos años tiene?
● ¿Estado civil?
● ¿Cuáles son sus fortalezas y debilidades?
● ¿De cuál universidad es egresada?
● ¿Cómo se enteró del puesto?
● ¿Tiene experiencia en este puesto?
● ¿Con qué otras compañías se está entrevistando?
● ¿Qué sabe de esta empresa?
● ¿Por qué quiere trabajar aquí?
● ¿Qué puede aportar a la empresa?
● ¿Por qué deberíamos contratarle?
● ¿Cómo se organizaría para trabajar con sus compañeros?
● ¿Qué le gustaría hacer fuera del trabajo?
● ¿Cómo lidia con situaciones de presión o de estrés?
● ¿Ha pensado casarse y tener hijos?
● ¿Dónde se ve en cinco años?
El niño J.R tiene 12 años de edad, quien vive con sus abuelos maternos, sus padres están
separados y tampoco mantiene una buena relación con ellos; se encuentra actualmente en
séptimo grado del colegio, refieren que desde la edad de 9 años ha presentado una serie de
comportamientos problema dentro del aula de clase, en la que también suele distraerse con
facilidad, no sigue órdenes o instrucciones sencillas, suele estar hiperactivo la mayor parte
del tiempo, fue remitido a psicología por primera vez.
Educativa-abierta
1) Estructura - Está conformada por una serie de elementos que llevan un orden
establecido por el entrevistador que determinará la manera en cómo se lleve a cabo
la entrevista. Hay 3 tipos:
Referencias
Perpiñá, C., (2012). Manual de la entrevista psicológica saber escuchar, saber preguntar.
Madrid, España. Ediciones Pirámide.