Guía de Entrevista A Niños

PAUTAS PARA LA ENTREVISTA CONDUCTUAL A NIOS
1. Usuarios: Consultores y Orientadores de Centros Educativos, miembros de Departamentos o

Equipos de Orientacin y Psicoterapeutas.
2. Objetivos: Recoger datos sobre la conducta problemtica de un/a chico/a desde su propio
punto de vista. La informacin a obtener debe estar referida a:
3.
Descripcin de la naturaleza de los problemas consultados.

Frecuencia, intensidad, momentos y situaciones de aparicin.
Antigedad y desarrollo.
Auto-percepcin del problema.
Reacciones habituales de padres, profesores y compaeros/as.
Otros comportamientos, buenas cualidades y habilidades.
Compromisos de cambio que estara dispuesto/a a aceptar.
Recomendaciones de uso: Este cuestionario debe usarse como una gua para la entrevista
conductual con nios o adolescentes, no es un formulario cuyos epgrafes deban completarse
de manera burocrtica. El/la entrevistador/a debe conocerlo y encontrarse bien familiarizado
con su contenido.
A lo largo de la entrevista muchos chicos proporcionan datos de este cuestionario de manera
espontnea. En estos casos se procurar tomar buena nota de las informaciones y
complementarlas con preguntas dirigidas, en caso de que sean insuficientes.
En cualquier caso la entrevista debe llevarse con naturalidad y sin forzar demasiado el dilogo.
No obstante, a su finalizacin deben haberse obtenido todos los datos incluidos en este
instrumento.
Es importante dirigir la entrevista con contenidos que puedan mostrar al interesado/a los
siguientes aspectos de su comportamiento:
Su conducta inadecuada le/a perjudica a l/ella ms que a cualquier otra persona.

A veces los perjuicios vienen a mediano o largo plazo, aunque a corto plazo parezca que se
obtienen beneficios.
Su comportamiento est relacionado con ciertas conductas de otras personas, que actan
como seales.
Si su conducta cambiase en algn aspecto concreto, obtendra grandes beneficios y podra
evitarse perjuicios.
A pesar de las recriminaciones de sus padres y profesores, l/ella tiene muchas buenas
cualidades y habilidades que los dems le suelen reconocer o pueden llegar a reconocerle.
Como Asesores vamos a intentar ayudarle/a a mejorar la situacin en que se encuentra.
GUA DE ENTREVISTA
Nombre del nio: ________________________________________________________________ Edad: ____________ Sexo:
Grado: _____________ Fecha: __________________ Examinador: ________________________________________________________

I. ESTABLECIMIENTO DE CLIMA INICIAL
Cmo te llamas?
Cuntos aos tienes?
En qu grado/ao ests?
Te gusta el Colegio/Instituto? Qu es lo
que ms te gusta? Qu es lo que no te
gusta?
II. DESCRIPCIN
DE
LAS
CONDUCTAS
PROBLEMA
Hay algunas cosas que haces que no les
gusta a tus padres o profesores?
Con cunta frecuencia te comportas
as? Cuntas veces lo haces al da, a la
semana, al mes?
En qu momentos o situaciones lo
haces?
Desde cundo viene sucediendo esto?
Por qu haces eso tan a menudo?
Por qu no haces lo que te piden tus
padres o profesores?
Cuando haces eso que no les gusta a tus
padres, qu hacen ellos? qu dicen?
Sabes lo que dicen entre ellos?
Tus profesores qu hacen/dicen cuando
te portas as?
III. AUTO PERCEPCIN DEL PROBLEMA

Hblame de tu Colegio/Instituto: cmo
es, cmo son tus profesores, cmo son tus
compaeros, lo que ms te gusta y lo
que te disgusta...
Hblame de tu familia: cuntos hermanos
tienes, su edad, cmo te llevas con ellos;
tus padres cmo se llaman, su profesin,
cmo te tratan...
Qu es lo mejor de tu madre? Y lo
peor?
Qu es lo mejor de tu padre? Y lo
peor?
Hay en tu familia alguna persona muy
importante para ti, excepto tus padres y
hermanos? En caso afirmativo hblame
de l/ella.
Cmo es tu comportamiento?
EN CASA (con cada miembro de tu
familia)
EN
EL
COLEGIO/INSTITUTO
(con
profesores/as y compaeros/as)
EN LA CALLE (con tus amigos/as)
Cules son tus mejores cualidades o
habilidades? (Lo que haces bien)
EN CASA
EN EL COLEGIO/INSTITUTO
EN LA CALLE
Cules son tus principales defectos y
malas costumbres? (Lo que haces mal)
EN CASA
EN EL COLEGIO/INSTITUTO
EN LA CALLE
IV. COMPROMISOS DE CAMBIO

En tu opinin crees que deberas
cambiar en algo? Por qu? Para qu?
Qu estaras dispuesto/a a cambiar?
Por qu? Para qu?
Qu cambios desearas en tus padres,
hermanos, profesores, amigos, etc.?

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1. Usuarios: Consultores y Orientadores de Centros Educativos, miembros de Departamentos o

Descripcin de la naturaleza de los problemas consultados.

Su conducta inadecuada le/a perjudica a l/ella ms que a cualquier otra persona.

Grado: _ Fecha: Examinador: ______________________________________________

III. AUTO PERCEPCIN DEL PROBLEMA

IV. COMPROMISOS DE CAMBIO

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