SEMANA 20 (DEL LUNES 20 AL VIERNES 24 DE SEPTIEMBRE)

Prepara el Hagamos un El panadero y Me siento Títere de las

el pastelero orgulloso/a de emociones
Pastel pastel con la
mis raìces
abuelita
 SEMANA 20 (DEL LUNES 20 AL VIERNES 24 DE SEPTIEMBRE)
DÍA ACTIVIDADES INDICACIONES MATERIALES
ACTIVIDADES INICIALES Computadora
Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, día de la Internet
LUNES Prepara el semana.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Teléfono
20 Pastel ACTIVIDAD 1: Prepara el pastel.
COMPRENSIÓN Observar el video de la canción “Prepara el pastel”
Conversar con mamá de que sabor te gustaría el pastel, con que lo Hojas
Y EXPRESION
ORAL Y quisieras decorar, en que ocasiones preparas un pastel.
ESCRITA Decora creativamente la imagen del Cuadernitos
pastel. Guardar la actividad en el cofre del tesoro. y libros
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIA
PRE- MATEMÁTICAS Lápiz
Presentación del número DOCE
Observar el video Marcador
https://youtu.be/qC3cCOAKySAhttps://youtu.be/qC3cCOAKySA
Aprende el número DOCE. Repasa por la Lápices de
línea de puntos y colorea.
colores.
Realizar una plana del número 12 (DOCE).
PRE- ESCRITURA Lana
Relaciona cada dibujo con su sílaba inicial, repasa y escribe las
sílabas: ma, me, mi, mo, mu. Témpera
Realizar las actividades del TEXTO DE PREPARATORIA C.T páginas
52 y 53.
Tijera

ACTIVIDADES DE DESPEDIDA
Recuento de las actividades realizadas.
¿Qué aprendiste hoy?
¿Qué te gustó y qué no te gustó? ¿Por qué?
¿Cómo te has sentido durante el día?
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DÍA ACTIVIDADES INDICACIONES MATERIALES
ACTIVIDADES INICIALES Computadora
Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, día de la semana. Internet
MARTES Hagamos un DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

21 ACTIVIDAD 2: Hagamos un pastel con la abuelita. Teléfono

pastel con la Observar el video.
Hagamos un pastel con la abuelita. Papel
abuelita
RELACIONES
LÓGICO Conversar sobre el video y las actividades que realizaron los brillante
MATEMÁTICAS personajes. Cartulinas
https://youtu.be/fw148zA-s1M
Colorear el pastel, recortar las velas y colocar sobre el pastel Hojas
según su edad. PEGAR la actividad en el cuaderno de cuadros.
Cuadernitos

Lápiz

Marcador
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
PRE- MATEMÁTICAS
Lápices de
APRENDEMOS A SUMAR repasa los números del 1 al 10 y anota su colores
número correspondiente.
TEXTO DE PREPARATORIA (PÁG. 136-137-139).

PRE- ESCRITURA
Realizar una plana de las sílabas: ma, me, mi, mo, mu.
Con letra cursiva.
ACTIVIDADES DE DESPEDIDA
Recuento de las actividades realizadas.
¿Qué aprendiste hoy?
¿Qué te gustó y qué no te gustó? ¿Por qué?
Disfruta y aprende.
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DÍA ACTIVIDADES INDICACIONES MATERIALES

ACTIVIDADES INICIALES Computadora
Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, día de la Internet
MIÈRCOLES 22 semana.
El panadero y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Teléfono
DESCUBRIMIENTO
ACTIVIDAD 3: El panadero y pastelero.
Y COMPRENSIÒN el pastelero https://youtu.be/k7GlccNZGNk Cuadernitos
DEL MEDIO Preguntar sobre el video, quienes son los que y libros
NATURAL Y realizan el pastel (panadero y pastelero)
CULTURAL Conversar sobre este oficio. Lápiz
Recorrer por su sector cercano a casa y contar
cuantas panaderías hay. Marcador
Colorear creativamente a los pasteleros.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
Lápices de
PRE- MATEMÁTICAS
colores.
DESCUBRE EL NÙMERO Colorea los
números 12 que encuentres.
Realizar dictado de los números aprendidos.
PRE- ESCRITURA
Lee y escribe las siguientes oraciones. (Cuaderno de pre-
escritura.
Encierra la familia que se parece más a la tuya. TEXTO DE
PREPARATORIA (PÁG. 54, 55, 56)

ACTIVIDADES DE DESPEDIDA
Recuento de las actividades realizadas.
¿Qué aprendiste hoy?
¿Qué te gustó y qué no te gustó? ¿Por qué?
Disfruta y aprende.
Organiza tu tiempo, te motivamos a utilizar el horario de la rutina
diaria.
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DÍA ACTIVIDADES INDICACIONES MATERIALES

ACTIVIDAD INICIAL Computadora
Rutina diaria (saludos, fecha, estado del tiempo, etc.) Internet
JUEVES Me siento ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
LIBRO AFROECUATORIANO Teléfono
23 orgulloso/a de ¿Qué sabes sobre la historia de tus abuelos y abuelas?
¿Saben cuál es el orden de los nacimientos de los familiares? Papel brillante
DESCUBRIMIENTO
Y COMPRENSIÓN
mis raìces TEMA 2. Cartulinas
DEL MEDIO ME SIENTO ORGULLOSO/ORGULLOSA DE MIS RAICES.
NATURAL Y Hojas
CULTURAL PÁG. 42-43-44-45-46
Cuadernitos

Lápiz

Lápices de
colores.

PRE- MATEMÁTICAS

APRENDEMOS A SUMAR realizar las sumas

y colorear los elementos.
ACTIVIDADES DE DESPEDIDA
Recuento de las actividades realizadas.
¿Qué aprendiste hoy?
¿Qué te gustó y qué no te gustó? ¿Por qué?
Disfruta y aprende.
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DÍA ACTIVIDADES INDICACIONES MATERIALES
ACTIVIDADES INICIALES Computadora
Realizar actividades diarias saludo, estado de tiempo, día de la Internet
VIERNES semana.
Títere de las DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Teléfono
24 ¿Qué vamos a trabajar hoy?
emociones Comunico y expreso con el TÌTERE DE LAS EMOCIONES
https://recursos2.educacion.gob.ec/wp- Papel brillante
content/uploads/2020/11/T%C3%ADtere-de-las-emociones.mp4 Cartulinas
COMPRENSIÓN ¿QUE SE NECESITA?
Y EXPRESIÓN Una funda de papel • Ojos móviles o unos ojos dibujados • Material
como lana, cinta, etc.
Hojas
ARTÍSTICA
¿CÓMO SE HACE?
Con el material (funda, media, etc.) dale forma a tu títere. Cuadernitos
Puedes usar la lana para ponerle cabello o en caso de que lo hagas con y libros.
la forma de un animal puedes usar distintos materiales para decorarlo.
¿QUÉ MAS PUEDO HACER?
Una vez que tengas terminado tu títere puedes jugar a intercambiar las Lápiz
expresiones del mismo según tu estado de ánimo (feliz, triste, enojado,
sorprendido). Lápices de
¿EN QUE LE AYUDA AL NIÑO O NIÑA?
 Ayuda a identificar las distintas emociones según su estado de
colores.
ánimo.
 Fortalece el desarrollo de la imaginación y creatividad. Témpera
 Reconoce en el títere las distintas expresiones faciales que indican
como se siente según la situación.
Tijera
PRE- ESCRITURA
Lee y escribe las siguientes oraciones. Guardar en el cofre
(Cuaderno de pre-escritura. del tesoro
ACTIVIDADES DE DESPEDIDA
Recuento de las actividades realizadas.
¿Qué aprendiste hoy? ¿Qué te gustó y qué no te
gustó? ¿Por qué?
Disfruta y aprende.
Organiza tu tiempo, te motivamos a utilizar el horario de la rutina
diaria