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Guía de aprendizaje 1

Actividad 6: Aplicando Las Normas APA Al Documento.

Cristian Alexander Andrade y Lisseth Dayana Cifuentes

Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)

Técnico En Instalaciones De Sistemas Eléctricos Residenciales Y Comerciales

Ficha: 2280308

Esp. Jonny Alexander Cajas Arias

Instructor en Informática

25 de mayo del 2021

DOCUMENTOS DE NORMAS APA

GC-F -005 V. 05

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Guía de aprendizaje 1

Actividad 6: Aplicando Las Normas APA Al Documento.

Cristian Alexander Andrade y Lisseth Dayana Cifuentes.

Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)

Técnico En Instalaciones De Sistemas Eléctricos Residenciales Y Comerciales

Ficha: 2280308

Esp. Jonny Alexander Cajas Arias

Instructor en Informática

25 de mayo del 2021

Notas del autor

Trabajo de normas APA para dar cumplimiento a la actividad 6, perteneciente a la

competencia: 220501046, Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las
necesidades de manejo de información.

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Resumen

En esta presentación de las normas APA según su séptima edición trataremos diferentes
temas como la tabla de contenido nos lo indica, buscando así que los resultados sean exitosos,
ya que lo que queremos es realizar un perfecto trabajo escrito como dicha edición lo indica,
con cada regla, herramienta o ayuda que se deba y se pueda usar, ya que así como el mundo
avanza día a día estos programas de ayudas también lo hacen, por lo tanto nosotros como
seres humanos tenemos la oportunidad de disfrutar de dichos avances y usarlos a nuestro
favor para que así nuestras actividades tanto laborales, escolares o ya sea de la vida cotidiana
sean favorables.

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Tabla de contenido

Actividad 6: Aplicando Las Normas APA Al Documento........................................................................1

1. El Trabajo colaborativo..............................................................................................................1
1.1. Contextos...........................................................................................................................2
2. Elementos del trabajo colaborativo...........................................................................................2
3. ¿Para qué sirve el trabajo colaborativo?................................................................................3
4. ¿Cómo favorecer el trabajo colaborativo?.............................................................................4
5 Diferencias respecto al trabajo en equipo.............................................................................6
6 Autores representativos del trabajo colaborativo.................................................................7
6.4 Lundvall (2002), añade un cuarto tipo de aprendizaje:......................................................7
7 Ventajas del trabajo colaborativo..............................................................................................9
7.1 Eficiencia............................................................................................................................9
7.2 Valores morales.................................................................................................................9
7.3 Intercambio de información..............................................................................................9
7.4 Innovación.........................................................................................................................9
7.5 Evitar duplicidades...........................................................................................................10
7.6 Viabilidad.........................................................................................................................10
7.7 Unidad.............................................................................................................................10
8 Una de estas herramientas es Google Drive. ¿Por qué?......................................................11
9. Conclusiones................................................................................................................................13
10. Bibliografía...............................................................................................................................14

Figura 1..................................................................................................................................................2
Figura 2..................................................................................................................................................3
Figura 3..................................................................................................................................................4
Figura 4..................................................................................................................................................5

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Actividad 6: Aplicando Las Normas APA Al Documento.

1. El Trabajo colaborativo.

¿Qué es el trabajo colaborativo? El trabajo colaborativo es una forma de relacionarnos

con el resto de la gente, sea dentro de la misma ciudad, municipio, departamentos, país u

otros países.

[ CITATION Ign112 \l 9226 ] Afirma que el trabajo colaborativo es un proceso en el

cual cada individuo aprende más del que aprendería por sí solo, fruto de la interacción

de los integrantes del equipo, y, por lo tanto, un trabajo hecho en un grupo de forma

colaborativa, tiene un resultado más enriquecedor que el que tendría la suma del

trabajo individual de cada miembro.

El trabajo en equipo se fundamenta en la consecución de un objetivo común

mediante la interacción que comporta el trabajo individual y compartido. Esto implica

la adquisición y puesta en práctica no solamente de conocimientos, sino también de

habilidades y actitudes. No se puede convertir en un reparto de tareas en

compartimentos estancos, sino que cada miembro se involucrará y cooperará en la

tarea del otro, entendiendo que, en definitiva, se está construyendo un proyecto

común.

Figura 1.

¿Qué es la enseñanza digital?

Nota: la enseñanza digital a través de una especie de aula o entorno

virtual en el que se produce la interacción profesor-alumnado, así como
las actividades de este con los materiales de aprendizaje, Gobierno de
canarias (2020), Sitio Web de
https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/familias/projec
t/que-es-la-ensenanza-digital/

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1.1. Contextos

Figura 2

¿Qué es el Contexto Digital?

Nota: Experiencia de Usuario para empresas, Koszarna (2017), Sitio web de https://www.mtp.es/blog/experiencia-de-usuario-
blog/que-es-el-contexto-digital

El trabajo colaborativo ha sido empleado de conjunto con los siguientes: Groupware,

trabajo cooperativo, trabajo en equipo, trabajo en común, entre otros. Se emplea,

además, en los siguientes contextos: Competencias de género, aprendizaje

colaborativo, aprendizaje desarrollador, construcción cooperativa de conocimientos,

entre otros. Se aprecia su uso en términos comunes tales como: Ambiente

colaborativo, cultura colaborativa, habilidades colaborativas, métodos colaborativos,

colaboración, entre otros.[ CITATION Anó \l 9226 ]

2. Elementos del trabajo colaborativo

 Objetivos: Los mismos de la organización; particulares, bien definidos u otros.

 Ambiente: controlado y cerrado.

 Motivación: la persona es convencida por la organización.

 Tipo de proceso: se formaliza el proceso grupal.

 Aporte individual: conocimiento y experiencia personal al servicio de los

intereses organizacionales. [ CITATION Bon1 \l 9226 ]

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3. ¿Para qué sirve el trabajo colaborativo?

Desde mi punto de vista el trabajo colaborativo puede servir para:

 Atraer talento y fidelizarlo.

 Integración y enriquecimiento entre diversas generaciones presentes en la empresa.

 Identificar profesionales con alto potencial.

 Adquirir una ventaja competitiva frente a otras empresas.

 Estrategia de Employer branding.

 Favorecer el compromiso de los profesionales y mejorar el clima laboral.

 Facilitar la adaptación a los cambios. [ CITATION Rod171 \l 9226 ]

Figura 3

Comunicación asertiva

Nota: El clima laboral para mejorar la productividad de la compañía, High Management (2019), Sitio web de
http://www.highmca.com/comunicacion-asertiva/5-acciones-para-mejorar-el-clima-laboral-de-tu-empresa-ahora-mismo/

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Figura 4

Al darse en una situación de confinamiento, no se trata de teletrabajo ‘normal’.

Nota: se establecen pautas de actuación y estrategias referentes al entorno de trabajo, Asepeyo (2020), sitio web de
https://www.interempresas.net/Proteccion-laboral/Articulos/301200-Asepeyo-publica-la-guia-Afrontar-el-teletrabajo-durante-el-
confinamiento.html

4. ¿Cómo favorecer el trabajo colaborativo?

4.1 Openspace. El espacio de trabajo creo que puede facilitar o dificultar el trabajo

colaborativo. Me parece interesante crear espacios abiertos en las empresas que

faciliten a los profesionales interactuar, compartir, conectarse, compartir

conocimientos y experiencias, así como facilitar la integración de distintos equipos de

trabajo. Por ejemplo, Google diseña los lugares de trabajo con el objetivo de

maximizar la colaboración y el aprendizaje conjunto, la diversión y evitando

distracciones.

4.2 Equipos multidisciplinares. En algunas empresas tienen al equipo distribuido en

pequeños equipos multidisciplinares que desarrollan proyectos específicos y que

posibilitan la colaboración entre distintos perfiles, proporcionando mayor autonomía y

capacidad en la toma de decisiones.

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4.3 Fomentar entornos colaborativos. Intranet, redes sociales, proyectos específicos

entre distintos departamentos, etc. que sirvan para generar vínculos, reforzar la

comunicación, potenciar la creatividad.

4.4 Reconocimiento. El trabajo colaborativo puede favorecer los vínculos entre los

profesionales, mejorar el clima laboral, generar compromiso, aunque ¿Cómo podemos

reconocer la contribución realizada por los profesionales? Quizás lo más fácil sea un

reconocimiento económico, aunque para mí lo más útil es ofrecer un reconocimiento

teniendo en cuenta las expectativas que tengan los profesionales y qué les motiva:

visibilidad, promoción, una idea que se pueda materializar en un proyecto,

reconocimiento público, etc.

El trabajo colaborativo es un ejercicio cada vez más en boga de acumulación de

conocimiento por Internet, en donde cada quien pone su grano de arena para ensamblar un

producto de alta factura sin recurrir a los monopolios institucionales del saber.

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5 Diferencias respecto al trabajo en equipo

Aunque a menudo se les utilice como sinónimos al trabajo en equipo y el trabajo

colaborativo, se trata de dos métodos distintos:

5.1 Trabajo en equipo. Parte de la estructuración de un grupo de trabajo jerarquizado,

con jefes y coordinadores, asumiendo una responsabilidad compartida en torno a la

consecución de un objetivo.

5.2 Trabajo colaborativo. Parte de un conjunto de personas que no requiere sino un

liderazgo informal, sin coordinadores, pues cada uno se hace cargo de su

responsabilidad individual de cara al aporte que puede hacer a la nube de

conocimiento entre todos construida.

Fuente: https://www.caracteristicas.co/trabajo-colaborativo/#ixzz6MHqdJHU1

“El aprendizaje colaborativo es una metodología muy apropiada para llevar la

enseñanza y el aprendizaje del trabajo en equipo, así como para la competencia social, la

toma de decisiones, la de resolución de problemas, el uso y aplicación de las TICs.” (Urbano

et al.2020)

Existen distintos estilos de aprendizaje pues no todas las personas aprenden de la

misma manera, por lo que hay que ofrecer distintos recursos que permitan al usuario elegir la

fuente y el medio que más le convenga, así como su integración dentro de los equipos de

trabajo y las tareas asignadas a cada miembro del mismo.

6 Autores representativos del trabajo colaborativo

6.1 Aprender haciendo. "learning-by-doing": se utilizan las herramientas que permiten

al estudiante y/o docente la lectura y la escritura bajo el principio ensayo-error.

6.2 Aprender interactuando. "learning-by-interacting": en las plataformas se

intercambian ideas con el resto de usuarios de internet. El énfasis de aprender

interactuando se pone en la comunicación entre iguales.

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6.3 Aprender buscando. "learning-by-searching": se trata de buscar las fuentes que

ofrezcan información sobre el tema a tratar. Este proceso de investigación, selección y

adaptación acaba ampliando y enriqueciendo el conocimiento de la persona que

realiza la búsqueda.

6.4 Lundvall (2002), añade un cuarto tipo de aprendizaje:

Imagen: https://www.rollingstone.com/music/music-news/bruce-lundvall-former-

blue-note-records-president-dead-at-79-64600/

FIGURA 5.

Bruce Lundvall, Former Blue Note Records President, Dead at 79

Nota: Kory Grow, (MAY 20, 2015 3:45PM) Longtime Blue Note Records president and lifelong jazz champion Bruce Lundvall
died Tuesday after a battle with Parkinson’s disease. He was 79. His death was confirmed by a Blue Note representative. :
https://www.rollingstone.com/music/music-news/bruce-lundvall-former-blue-note-records-president-dead-at-79-64600/

6.4.1 Aprender compartiendo. "learning-by-sharing": el intercambio de

conocimientos y experiencias enriquece el proceso educativo. Las

herramientas web 2.0 son la base para compartir información, conocimientos y

experiencias.

Pérez-Mateo (2010) lo define como un proceso compartido, coordinado y

dependiente, en el cual los estudiantes trabajan juntos para lograr un objetivo común.

El aprendizaje se produce por la unión o intercambio de esfuerzos entre los

integrantes de un grupo, de manera que se produzca al final del proceso un beneficio

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individual en todos los participantes. El aprendizaje colaborativo se sirve de estrategias

cooperativas, entendiendo que cooperar significa trabajar juntos para alcanzar objetivos

compartidos (Johnson and Johnson, 1998).

Por lo tanto, el aprendizaje en el nuevo entorno tecnológico tiene las siguientes

características según Carmen Echazarreta:

Imagen: https://plataformarevistascomunicacion.org/junta/carmen-echazarreta/

FIGURA 6.

Carmen Echazarreta

NOTA: carmen echazarreta (Published 12 octubre, 2015) https://plataformarevistascomunicacion.org/junta/carmen-

echazarreta/
 Los estudiantes pueden acceder a una enseñanza y un aprendizaje de calidad en

cualquier momento y lugar.

 La información que se obtenía del profesorado ahora se consigue cuando se

necesita a través de internet.

 Los materiales de aprendizaje multimedia bien diseñados pueden ser más eficaces

que los métodos tradicionales al aprender los alumnos con mayor facilidad.

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 Las nuevas tecnologías pueden facilitar el aprendizaje de competencias, como el

aprendizaje autónomo o el trabajo colaborativo, que no cabían en espacios

pedagógicos tradicionales.

 La interacción con el docente se puede gestionar mediante comunicaciones en

línea, que ofrecen mayor facilidad.

 La comunicación por internet posibilita la interacción permanente en proyectos de

investigación o el establecimiento de redes educativas para el intercambio de

experiencias de innovación docente.

https://sites.google.com/site/groupccygv/wiki-del-proyecto/1-las-organizaciones-

como-generadoras-de-conocimiento/trabajo-colaborativo-y-aprendizaje-colaborativo-2

imagen: http://www.freedigitalphotos.net/images/Communications_and_n_g263-

Online_Training__p33816.html

7 Ventajas del trabajo colaborativo

7.1 Eficiencia

Para evitar las duplicidades debes asegurar la comunicación.

Delimita la asignación de tareas y su alcance.

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7.2 Valores morales

El trabajo colaborativo en el aula educa en valores de cooperación, solidaridad y

generosidad.

Además, ayuda a mejorar el clima de la clase.

Imagen: https://i0.wp.com/www.ebizlatam.com/wp-

content/uploads/2018/08/Teletrabajo.jpg?resize=690%2C450

7.3 Intercambio de información

En el grupo, el intercambio es constante.

La información valiosa sobre lo que ocurre en el aula estará mejor "guardada".

7.4 Innovación

Dos cabezas (o más) piensan mejor que una.

Una lluvia de ideas juntas y juntos enfoca el trabajo de mejor modo que un esquema

individual.

7.5 Evitar duplicidades

El tiempo invertido en la colaboración es tiempo ganado en el trabajo de tu alumnado

y en el tuyo propio: evitas redundancia en los proyectos.

7.6 Viabilidad

Algunos proyectos muy interesantes didácticamente son inviables para pedirlos a las

alumnas y alumnos como trabajo individual.

En el trabajo cooperativo y colaborativo se evalúa la viabilidad de cada tarea y del

proceso mismo.

La reelaboración viene sola

7.7 Unidad

El sentimiento de unidad es el beneficio más valioso, que promueve todos los puntos

anteriores... ¡Y todos los puntos anteriores se sostienen en éste!

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Vivimos en una sociedad en permanente movimiento y evolución, a un ritmo que

nunca se había producido antes. Esto es debido a que la tecnología posibilita nuevas formas

de relación, de comunicación y nuevas formas de aprendizaje.

Todo está al alcance, con un clic, la sociedad digital ha revolucionado el acceso a la

información.

Este nuevo tipo de sociedad virtual, interactiva, veloz, global, requiere que nuestros

alumnos, y también del profesorado, nuevas habilidades, como, por ejemplo, poder trabajar

en equipo y poder hacerlo en la distancia. Esto nos invita a pensar que coincidir en un mismo

espacio ya no es un requisito imprescindible para trabajar de forma colaborativa.

Debemos conocer herramientas que nos permitan compartir el conocimiento y el

trabajo colaborativo.

8 Una de estas herramientas es Google Drive. ¿Por qué?

Google Drive nos permite compartir archivos, y lo que es más importante, editarlos al

mismo tiempo y conocer quien ha hecho cada una de las modificaciones, permitiéndonos

hacer un seguimiento de la participación de cada alumno. Esta herramienta permite exportar

los documentos a otros formatos, guardarlos en la nube, publicarlos en una web o un blog

muy fácilmente, complementarlo con otras aplicaciones compatibles y por supuesto, acceder

desde cualquier dispositivo.

Esta herramienta exige que el estudiante adopte nuevo rol completamente activo, que

le convierte en el centro del proceso de aprendizaje como constructor del conocimiento y en

el caso del trabajo en grupo los estudiantes deben organizar sus actividades e ir valorando su

evolución, negociar las aportaciones individuales para que el resultado sea algo global y no la

suma de diferentes trabajos individuales. Desde esta perspectiva, el docente pasa entonces a

ser un miembro más del grupo para motivar, orientar y favorecer el aprendizaje.

https://educaciondivertida.com/el-trabajo-colaborativo-y-google-drive/

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https://www.xataka.com.mx/servicios/comparativa-entre-los-servicios-mas-populares-

de-almacenamiento-en-la-nube

https://i.blogs.es/ecb3b2/comparativa-original/original.jpg

http://anahuacmayab.mx/designia/?p=584

http://anahuacmayab.mx/designia/wp-

content/uploads/2015/09/TablaComparativa1.jpg

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9. Conclusiones

 Podemos concluir que este trabajo fue de gran enseñanza ya que durante mucho

tiempo no sabíamos cómo aplicar las normas correctamente, pero gracias al haber

realizado esta actividad hoy podemos decir que no cometeremos los mismos errores

de antes y que nuestros trabajos serán realizados correctamente

 Además, podemos concluir que las enseñanzas de cómo aplicar las normas APA se

deberían de dar desde grados primarios, ya que son cosas con conocimientos vitales

para el ser humano.

 También podríamos decir que las normas APA merecen ser instruidas según se indica

el reglamento o la edición que este en definido año, para que de ese modo no haya

controversia en la elaboración de los trabajos, a causa que durante mucho tiempo no

se le ha dado la debida importancia a las reglas que las normas indican.

 Las normas APA son estándares creados con el fin de unificar la forma de

presentación de trabajos escritos, diseñadas especialmente para proyectos de grado o

cualquier tipo de documento de investigación.

 Garantizan una presentación clara y ordenada, permite que los profesores consulten de

manera fácil y ordenada la ubicación de los documentos o enlaces utilizados en la

realización del trabajo.

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10. Bibliografía

Alcalde, I. (6 de mayo de 2011). El trabajo colaborativo en entornos virtuales. Obtenido de

https://ignasialcalde.es/el-trabajo-colaborativo-en-entornos-virtuales/

Anónimo. (s.f.). Trabajo colaborativo. Obtenido de https://www.ecured.cu/Trabajo_colaborativo

Bonilla Cerón, W. I., & Guerrero Maqueda, M. (s.f.). Trabajo colaborativo. Obtenido de
https://cursodeliderazgoblog.wordpress.com/trabajo-colaborativo/

Rodríguez, I. (01 de marzo de 2017). Trabajo colaborativo: ¿Como potencializarlo en la empresa.

Obtenido de https://tu-mapa.es/trabajo-colaborativo-como-potenciarlo-en-tu-empresa/

Urbano Cuesta, A., Romero Martinez, B., Jigarro Millan, F., Jurado Díaz, F. A., & Pérez García, J. (01
de octubre de 2020). Trabajo colaborativo y aprendizaje colaborativo. Obtenido de
https://sites.google.com/site/groupccygv/wiki-del-proyecto/1-las-organizaciones-como-
generadoras-de-conocimiento/trabajo-colaborativo-y-aprendizaje-colaborativo-2

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