GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA

SESIÓN 3 CURRICULAR DE EMPRENDIMIENTO

Emprendimiento social y
Proyecto de emprendimiento PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
social

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2021-2
Recuperado de:
https://noticias.upc.edu.pe/2020/08/17/oportunidades-plataformas-para-emprendedores-sociales/

EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL

a. Resultado de aprendizaje: Elabora la cadena causal del proyecto de emprendimiento social a
partir de los impactos ambientales y sociales encontrados en su contexto.
b. Evidencia de aprendizaje: Matriz de análisis de Involucrados con necesidades y valor
compartido.
c. Integrantes del equipo de trabajo:
1. CARDENAS BORDA, Jonathan
 2. MURGA BAZAN, Michael
3. NAVARRO VIÑÑARREYES, Kevin
4. PASTOR VILLARREAL, Uziel
5. URQUIZO ROMERO, Diana
6. ………………………………………………………………………………………………………………………………….…………

1. ACTIVIDADES DE INICIO
Observe el siguiente vídeo “YAQUA: calma tu sed ayudando” CARDENAS BORDA,
JONATHAN
https://www.youtube.com/watch?v=rNzpW1vOUqY PASTOR VILLARREAL UZIEL SIMEI

A. Responde: Cardenas Borda, Jonathan

URQUIZO ROMERO DIANA
MURGA BAZAN MICHAEL ESTHIN
¿Québeneficiospromueveel
proyecto “Yaqua” a la comunidad?

Beneficia de una manera muy

positiva, ya que con su
emprendimientoayuda
socialmente a las personas de
bajos recursos, de manera que
¿Es un ejemplo de emprendimiento y
muchas de ellas pueden utilizar el
agua responsabilidades sociales? Mencione 3
potable. características

Si, los beneficios de este proyecto son

¿Podría convertirse este proyecto en íntegramente para brindar ayuda social a las
unproyectosocialsostenible? personas de extrema pobreza.
¿Cómo?
 Empreño
Si, debido a que la finalidad de este
¿Fernando Tamayo, es un emprendedor social?
proyecto no daña la integridad del  Creatividad, solidaridad
¿Por qué?
medio ambiente y causa un efecto
Si es un emprendedor
Liderazgo y Perseverancia
social, ya que de primera
positivo en la sociedad haciendo que
esta mejore con el tiempo. instancia su proyecto emprendedor es de ayuda
social.
2. ACTIVIDADES DE PROCESO
A. Recopilación de información:
Consulte material bibliográfico en la biblioteca virtual, los links, ppt, etc. Luego define
cada uno de los siguientes conceptos.
 B. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre:

Semejanz
as

Responsabilidad social Proyecto de emprendimiento social

-Idea, donde se busca el bien colectivo y el servicio a los
-Conciencia de entender, respetar y cuidar nuestro entorno demás, ya sea como negocio, u organización sin fines de lucro.
cultural, social, de manera efectiva y con visión de proyección
sostenible.

C. ¿Qué características debes desarrollar como emprendedor social?

VISION

EMPATÍA

FILANTROPIA

ALTRUISMO
Teniendo en cuenta tu proyecto de emprendimiento social desarrolle la

FASE 1: IDENTIFICACIÓN DEL PROYECO

Identificación del problema: Falta de conciencia
¿Qué problema buscas resolver?
ambiental en los hogares, debido a la emergencia
sanitaria en la que nos encontramos.  Falta de
concienci
a
Evaluación del problema:
De acuerdo coyuntura en la actualidad se observó Formulación del problema:
un alto índice de desempleo en las madres de ¿De qué manera los pobladores X,
familia del distrito, por ende, gracias al proyecto pueden generar ingresos,
“Manos Mágicas” se podrá generar un ingreso mediante la práctica de reciclaje y
económico a través de la producción de elaboración de manualidades?
manualidades hechas de material reciclado

Ejecución del problema:

El proyecto se desarrollará a
través de talleres virtuales donde
se promueve habito de reciclaje,
para que los pobladores puedan
generar ingresos.
EL ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS:
¿Por qué es importante considerarlo dentro de tu proyecto social?
Porque es una herramienta la cual nos facilitara la identificación y análisis de los involucrados dentro del
proyecto a realizarse ya sea para contribuir u oponerse.

¿Quiénes son los actores involucrados en tu proyecto? ¿Qué información es necesario recoger?
Completa el cuadro:

La densidad de la población y la tasa

Madres del distrito. de desempleo.

Equipo de “Manos Mágicas”

Asesoría de la docente del curso.
Los recursos necesarios para la
elaboración del proyecto.
Personas negativas
D. ELABORA EL CUADRO DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS
Teniendo en cuenta tu proyecto de emprendimiento social, procede a realizar el análisis de
involucrados. Para ello es necesario considerar lo siguiente:
- Realiza una lista de todos los involucrados.
- Evalúa cada uno de los involucrados en relación con el proyecto, teniendo en cuenta: el grupo
(stakeholders), el problema percibido, los intereses generados, los recursos disponibles y
posibles conflictos.
- Presenta la información en el cuadro de análisis de involucrados.
GRUPOS PROBLEMA PRIORIZADO RECURSOS INTERESES CONFLICTOS
Equipo de “Manos Mágicas”  La falta de conciencia  Materiales para la  Mejorar la calidad de  Ninguno
ambiental. realización de los vida de las madres del
 La alta tasa de talleres. distrito.
desempleo en la zona.  Herramientas con  Crear conciencia
 El índice de pobreza en conexión a internet. ambiental en los
la zona. participantes.
 Crear hábitos de
reciclaje.
Madres de familia  La falta de  Los materiales  Generar ingresos  La desmotivación al
contaminación en la reciclables dentro del atreves de la venta de momento de la
zona les afecta a las hogar. las manualidades hechas producción de las
madres de familia,  Las herramientas para la de material reciclable. manualidades.
debido a que se generan elaboración de las  Mejorar su calidad de  La falta de insumos para
focos infecciosos o manualidades. vida. la producción de las
malos olores en sus  Dispositivos con manualidades.
hogares y fuera de ellos. conexión a internet  Problemas de conexión
 Otro problema que se al ingresar a las
encontró fue el índice de reuniones virtuales.
desempleo ocasionado
por la que nos
encontramos.
Recolectores de basura de la  Ninguno.  Material básico para  Apoyo en extender el  La falta de personal para
zona desarrollar sus labores. horario de recolección cumplir con sus labores.
de basura en la zona.
Consultoría externa  Ninguno.  Material de capacitación  Generar pagos por las  Ninguno
para el proyecto. charlas y talleres que se
les brindan a los
participantes.
Vendedores de campo  Ninguno.  Productos listos para sus  Ganar ingresos y  Ninguno
ventas. promover la venta y
 Folletos sobre la compra de productos
fabricación de producto locales.
y el porque la venta.
Comerciantes  Quejas o reclamos por  Puestos de trabajo  Poner a la venta  Una pérdida económica
los productos. productos rentables y de  Productos que no sean
bajo costo de innovadores y creativos.
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producción.

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3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto
realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y
docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 3 en la Plataforma Blackboard o Clementina la guía
práctica desarrollada, de manera grupal (solo sube un integrante del grupo).
D. La Nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
E. Participan de manera individual en el FORO 1, programado en la Plataforma Blackboard
sobre Emprendimiento social – Responsabilidad social.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS
biblioteca
WEB.*
UCV
Beltrán, G. (2011). Proyectos de emprendimiento. Recuperado de
https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/5649/1/Proyectos
%20de% 20Emprendimiento%20.pdf
Fondo Europeo de Desarrollo Regional (2021). Módulo 1: El
emprendimiento social y la creación
de proyectos. Recuperado de
https://proyectoefes.es/mooc-como-poner-en-marcha-un-proyecto-
de- emprendimiento-social/
Gilli, J. (2006). Responsabilidad social. Visión de Futuro, 5(1), 1-18. Recuperado
de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357935464004
Marco lógico del análisis de involucrados. Recuperado de

https://www.ingenioempresa.com/analisis-involucrados-marco-logico /

https://www.ucipfg.com/Repositorio/MAP/MAPD-07/UNIDADES-
APRENDIZAJE/UNIDAD_4/Analisis_de_Involucrados.pdf

Moreira, P y Urriolagoitia, L. (2011). Emprendimiento Social. Tercer Sector, 17,

17-
19. Recuperado
de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3652377
Pérez-Briceño, J., Jiménez-Pereira, S., y Gómez-Cabrera, O. (2017).
Emprendimiento social: una aproximación teórica – práctica. Dominio de
las ciencias, 3 (1), 3-18. Recuperado
de
http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index
Oficina Internacional de ICYE (2020). Emprendimiento social a través del
voluntariado. Recuperado de
https://www.icye.org/wp-
content/uploads/2018/11/Handbook-for-Social-Entrepreneurship-
through- Volunteering_ESP.pdf
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SEMESTRE 2021-2
Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura - UNESCO
(2015). Elaboración de proyectos de innovación educativa. Curso:
Innovación educativa y sistematización reflexiva de buenas prácticas
pedagógicas.

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