Código : F15C-PP-PR-01.

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POSGRADO

MAESTRÍA EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

SÍLABO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 1

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica: Escuela de Posgrado

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL (Adaptado a la no presencialidad)
1.3 Semestre Académico: 202102
1.4 Ciclo de estudios: I
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 2.0
1.8 Duración: 4 sesiones (31/08/2021 - 16/01/2022)
1.9 N° de horas totales: 32.00 (32.00 Teoría y 0.00 Práctica)
(32.00 presenciales y 0.00 virtuales )
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Ricardo Nelson Zevallos Zavaleta ([email protected])

II. SUMILLA

Es una experiencia curricular teórica que se ubica en el área de Investigación. Desarrolla aspectos básicos para la elaboración de un trabajo
de investigación: líneas de investigación planteamiento del problema que permiten al estudiante plantear una matriz tentativa de investigación
bajo una rigurosidad científica.

III. COMPETENCIA

Conoce y analiza las líneas de investigación planteamiento y selección del problema bajo los fundamentos metodológicos asumiendo
rigurosidad académica y responsabilidad social.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

4.1 TEMAS TRANSVERSALES

● Emprendimiento
● Derechos humanos y diversidad cultural
● Cultura ambiental

4.2 PRIMERA UNIDAD: Conocimiento científico e investigación científica. El problema científico y su fundamentación teórica.

4.2.1. DURACIÓN: 4 Sesiones

4.2.2. PROGRAMACIÓN:

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Académico Dirección

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PRODUCTO
SESIÓ S
CAPACIDADES TEMÁTICA
N ACADÉMIC
OS
Informe
Tema 1: El conocimiento científico y la investigación científica. - El
Reflexiona acerca del proceso de individual
conocimiento. - La ciencia. - El método científico. - Proceso y
la investigación con rigurosidad relacionado
características de la investigación. Enfoques de investigación: cuantitativo
1 académica teniendo en cuenta las con el
cualitativo y mixto. --- Tema 2: La investigación científica. - Proceso y
características del método Producto
características de la investigación. - Enfoques de investigación:
científico. Integrador
cuantitativo cualitativo y mixto. Bases de datos científicas.
(IPI)
Informe
Identifica el tema y la realidad individual
problemática de su investigación Tema 1: El planteamiento del problema de investigación. - El tema de relacionado
2 así como el posible enfoque del investigación. - Las líneas de investigación. Realidad problemática y con el
estudio atendiendo a la problema científico. Producto
naturaleza del problema. Integrador
(IPI)
Fundamenta teóricamente su
Tema 1: Fundamentación teórica. - Fundamento teórico del problema de
problema de investigación en el Informe Final
3 investigación. (trabajos previos y marco teórico: teorías y enfoques
ámbito del tema y su línea de (CPI)
conceptuales)
investigación.
Sustenta el problema científico y Producto
Tema 2: Sustentación del problema y su fundamento teórico. -
su fundamento teórico a fin de integrador
4 Sustentación del informe final del producto integrador (hasta
continuar con la metodología de (exposición)
fundamentación teórica)
la investigación. (EFV)

4.2. ACTITUDES

Actitud crítica reflexiva y prospectiva con capacidad innovadora y un alto sentido de solidaridad y respeto de todas las manifestaciones es
decir una persona íntegra involucrada con la sociedad y que aporte a su desarrollo siendo competitivo innovador y emprendedor.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

● Activo-participativas técnicas de aprendizaje cooperativo.

● Exposición participación y diálogo dialéctico entre estudiante y docente.
● Brainstorming (lluvia de ideas).
● docs-internal-guid-a0073260-7fff-40cb-3770-c641936a1a09Aplicación de los métodos inductivo deductivo analítico hermenéutico y
bibliográfico.
● Estudio de casos.
● El producto integrador podrá ser un estudio de caso o proyecto integrador ensayo o artículo que permitirá la evaluación del nivel de
competencia alcanzado; será elaborado y sustentado en equipo y evaluado individualmente; para su elaboración se programarán horas
de asesoría metodológica.
● Estrategias para favorecer la actuación valoración y creatividad: análisis y resolución de problemas toma de decisiones.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

● Recursos virtuales para el aprendizaje (textos de bibliografía videos imágenes lecturas libros digitales enlaces web bases de datos

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repositorios).
● Plataforma de gestión de los aprendizajes Clementina (funcionalidades y aplicativos de: evaluación analítica de datos similitud
mensajería videoconferencia foro)
● Campus virtual Trilce.

VII. EVALUACIÓN

7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNIDAD PRODUCTO CÓDI PES DISTRIBUCIÓN POR

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ES ACADÉMICO GO O UNIDAD
Semana 1: Informe individual relacionado con el
Individual IPI 30 %
Producto Integrador
1 100 % Semana 2: Informe del avance Producto
Individual CPI 35 %
Integrador
Evaluación final EFV 35 % Semana 2: Evaluación (exposición)

7.2. PROMEDIOS

PRIMERA UNIDAD (X1)

X1 = 0.30*IPI+ 0.35*CPI+ 0.35*EFV

FINAL (XF)

XF = 1.00*X1

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

● Obtener un promedio final igual o mayor que 14, aplicando la escala vigesimal.
● Participación activa en las actividades académicas programadas igual o superior al 70%; caso contrario quedará inhabilitado.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

Libros Digitales Biblioteca virtual en salud.

CLASE. Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades – Dirección General de Bibliotecas

Libros Digitales
UNAM

Libros Digitales Dialnet. Multidisciplinaria.

Libros Digitales http://biblio.udlap.mx/

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Libros Digitales http://www.apa.org/

Libros Digitales PEPSIC. Psicología.

Libros Digitales PERIODICA. Índice de Revistas Latinoamericanas en Ciencias.

Libros Digitales Redalyc. Multidisciplinaria.

Libros Digitales Sage journals. Ciencias de salud .Ciencias biomédicas ingenierías ciencias sociales y humanidades.

Libros Digitales Scielo. Multidisciplinaria.

Libros Digitales SERIE. Base de datos sobre educación.

Libros Digitales Tesis digitales

Libros Digitales Tesis latinoamericanas.

Vara A. (2012). Desde la idea hasta la sustentación: Siete pasos para una tesis exitosa. Un método efectivo para
Libros Digitales
las ciencias empresariales. Lima: Manual electrónico recuperado de: https://goo.gl/GypiR4

Material Bibliográfico Físico

Arias F. (2012). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología científica. (6° ed.). Venezuela
Externo
Caracas: Episteme.

Bernal C. (2010). Metodología de la investigación: administración economía humanidades y ciencias sociales.

Externo
Colombia: Prentice Hall.

Externo Cegarra J. (2011). Metodología de la investigación científica y tecnológica. México: Díaz de Santos.

Externo Díaz A. y Luna A. (2014). Metodología de la investigación educativa. México: Díaz de Santos

Externo Guerrero G. y Guerrero M. (2014). Metodología de la Investigación. México: Patria.

Hernández R. Fernández C. amp; Baptista P. (2014) Metodología de la Investigación. (6ªed.). México: Mc

Externo
Graw-Hill.

Hurtado J. (2010). Metodología de la investigación: Guía para la comprensión holística de la ciencia. Caracas:
Externo
Quirón - Sypal.

Luna C. Yengle C. Duran K. Luján G. Santa Cruz F amp; Aldave R. (2017). Orientaciones para elaborar una
Externo
tesis. 1ra. Edición. Editorial UCV. Trujillo - Perú.

Méndez A. (2002). Metodología diseño y desarrollo del proceso de investigación. (4ª ed.). Colombia: Editorial
Externo
McGraw Hill.

Externo Perelló S. (2011). Metodología de la investigación social. Madrid: Dykinson.

Externo Rodríguez G. Gil J. y García E. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. España Málaga: Algibe.

Sánchez H. y Reyes C. (2006). Metodología y diseños en la investigación científica. (4ª ed.). Lima: Visión
Externo
Universitaria.

Externo Sumarriva V. (2006). Metodología de la Investigación Jurídica. Lima Perú: Grijley E.I.R.L.

Externo Supo J. (2014). Como empezar una tesis. Perú: Bioestadístico EIRL

Externo Tamayo M. (2012). El proceso de la investigación científica. (5° Ed.). México: Limusa S. A.

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