“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

INFORME N° 008 -2020-I.E.P- P- CHALL /E.P.

AL : Prof. Norma Aguilar Bustamante
Directora de la IE. 546 - Mamap

DEL : Prof. Agneta Karina Bustamante Ñaupari

Docente de aula
ASUNTO : Informe consolidado de actividades y reporte del trabajo remoto Correspondiente al mes de Diciembre del 2020

REFERENCIA : RVM N° 097-2020-MINEDU y su modificatoria, Oficio Múltiple 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.

FECHA : 31 de Diciembre del 2020

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a la norma de la referencia, Resolución Viceministerial N° 097-2020-
MINEDU que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el
desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19” y
Oficio Múltiple 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN, que aprueba el formato denominado “Informe de actividades y
reporte del trabajo remoto”, a partir del mes de junio hasta que dure el trabajo remoto.

El presente informe está dividido en tres partes: Datos generales, actividades realizadas y balance general de la experiencia
en el mes, las mismas que a continuación detallo:
 I. DATOS GENERALES

1.1. DRE/GRE 1.2. UGEL Huancayo

1.3. Modalidad / II.EE. EDUCACION BASICA REGULAR 1.4. Nivel (el que corresponda) INICIAL
1.6. Especialidad (la que
1.5. Nombre y apellidos del profesor/a. Bustamante Ñaupari, Agneta Karina INICIAL
corresponda)
1.7. DNI 40244773 1.8. Mes y año 30 DE DICIEMBRE DEL 2020
1.9. Número de celular 965652001 1.10. Correo electrónico [email protected]
1.11. Área (de corresponder) COMUNICACION 1.12. Sección/es: Orden
1.13. Área (de corresponder) MATEMATICA 1.14. Sección/es (de corresponder) 4 años
1.15: Área (de correspondencia) PERSONAL SOCIAL MEDIO VIRTUAL Televisión
1.16. Área (de corresponder)
 CIENCIAS Y TECNOLOGIA 1.17. Sección/es (de corresponder) 4 años

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos de mes

    Estudiantes acompañados
Acompañar a los estudiantes* Nivel/Área Grado y N° de 1 vez 2 veces Tres Más de tres
Alumnos sin
en sus experiencias de Sección estudiantes al mes al mes veces al veces al mes
asistir.
aprendizaje a distancia: indicar a su cargo mes
del total de estudiantes a su
cargo, el número de estudiantes matemática 4 años 19 0 0 0 17 2
a quienes ha podido acompañar
en su aprendizaje. comunicación 4 años 19 0 0 0 17 2
Personal social 4 años 19 0 0 0 17 2
* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera remota
o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el
estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)

Actividad 2 Datos del mes

 TEMA ADECUADO MATERIAL
ÁR GRADO N° DE NOMBRE DE LA SESIÓN “APRENDO EN CASA” O ADAPTADO COMPLEMENTARIO
EA SEMANA SUGERIDO
Adecué las Uso del
Semana 35  ¿De dónde sale tanta basura? actividades material
Del 30 al  ¿Qué pasa con la basura que generamos? (parte 1) relacionado a las (reciclado)
Adecuación* o adaptación** 04 de  ¿Qué pasa con la basura que generamos? (parte 2) estrategias del disponible en
 ¿Cómo podemos cuidar nuestro ambiente de la reciclaje casa

Matemáticas, comunicación y personal social

de actividades y/o Diciembre
contaminación?
generación de materiales  Videos
 Organizamos los residuos en familia
complementarios.  otros
Indicar las
Actividades que hayas adecuado o Adecué Uso del
adaptado y, de ser el caso, los Semana 36  ¿Cómo reducir nuestros residuos? actividades para material
materiales complementarios que Del :07 al  ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua? prevenir la (reciclado)
hayas generado. 11 de  ¿Qué podemos reciclar? contaminación disponible en
Nota: Adecuar el cuadro de tener 4 años Diciembre  Un recorrido por lo aprendido del agua y al casa
más de un grado o área a su mismo tiempo  Videos
cargo.  otros
reciclar los
sólidos.
 Un año diferente Complementé Uso del
emana 37  ¿Qué ha cambiado en mi vida? un plan de material
Del: 14 al  Somos una familia poderosa que se actividades (reciclado)
18 de compromete a vivir mejor semanal de vida disponible en
Diciembre  Es tiempo de agradecer saludable y de casa
 Agradecemos con alegría y esperanza reflexión para Videos
vivir mejor y de
agradecimiento
Semana 38
Del: 21 al semana de
22 de ceremonia virtual análisis de las
PROGRMA DE CIERRE
Diciembre actividades
realizadas
durante el año
2020
Actividad 3 Datos del mes
EVIDENCIAS EVIDENCIAS
ÁRE GRA N° DE SEMANA NOMBRE DE LA SESIÓN “APRENDO EN CASA” ENVIADAS AL RECIBIDAS DEL
A DO ESTUDIANTES ESTUDIANTE
Revisión de  Ficha de trabajo y Imágenes,

Comunicación Matemática, comunicación y personal social

evidencias* (que han Semana 35  ¿De dónde sale tanta basura? apoyo videos y
sido posibles de Del 30 al  ¿Qué pasa con la basura que generamos? (parte 1)  Video audios
enviar y recibir) y 04 de  ¿Qué pasa con la basura que generamos? (parte 2)
 ¿Cómo podemos cuidar nuestro ambiente de la Trípticos
retroalimentación* Diciembre
contaminación? dibujos
a estudiantes.
 Organizamos los residuos en familia
Nota: Adecuar el cuadro de
tener más de un grado p
área a su cargo
4  Ficha de trabajo y Imágenes,
Semana 36  ¿Cómo reducir nuestros residuos? apoyo videos y
años  ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua?
Del :07 al  Video audios
11 de  ¿Qué podemos reciclar?
 Un recorrido por lo aprendido
Imágenes
Diciembre
t

 Un año diferente  Ficha de trabajo y Imágenes,

emana 37  ¿Qué ha cambiado en mi vida? apoyo videos y
Del: 14 al  Somos una familia poderosa que se compromete a  Video audios
18 de vivir mejor
Diciembre  Es tiempo de agradecer
 Agradecemos con alegría y esperanza

Semana 38
Del: 21 al semana de análisis
22 de ceremonia de las actividades
PROGRMA DE CIERRE virtual
Diciembre realizadas durante
el año 2020

*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en Casa a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada
región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, P.185)
**Adaptación: Hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)
 Actividad 4 Datos del mes
Trabajo colegiado y coordinación Acciones de coordinación con el director o equipo directivo. Temas en torno a las cuales gira el trabajo
con el directorActividad
o equipo directivo.
5 Datos del mes colegiado
Nombrar las acciones de coordinación y Reunión con el sub director el día 07 de Diciembre Evaluación mes
Otras actividades realizadas. N° de familias Temas de de octubre y
comunicación
los temas en torno a los cuales giró el acompañamiento a estudiantes en el
Si considera necesario reportar otras  Sensibilización para el llamadas
desarrollo de la
trabajo colegiado. escenario remoto mediante
actividades realizadas, utilizar este estrategia,
espacio. Reunión con el sub director el día 11 de Diciembre Reflexión sobreabsolución de dudas,aentrega
el acompañamiento
10 familias (una sección a cargo) de evidencias y soporte
estudiantes “Aprendo en Casa” emocional.
mediante
 Llamadas
WhatsApp permanentes a los estudiante y
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo el padres
Balance de Octubre
mes familia para el asesoramiento
trabajo remoto y
día 15 de Diciembre la retroalimentación correspondiente
mediante llamadas telefónicas
 Concursos organizado
Aprovechamiento pedagógicoporde Minedu
los en el
Reunión con el sub director el día 21 de Diciembre marcoTIC
recursos de la Educación
para a distancia a los
el acompañamiento
estudiantes mediante ZOOM y WhatsApp.

Reunión con el sub director el día martes 22 de Noviembre Coordinación sobre la finalización del año
escolar

III. BALANCE GENERAL DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DEL MES DE OCTUBRE

Mencione las sugerencias que usted o

Mencione los logros que considera alcanzo Mencione las dificultades que experimento las instancias de gestión podríamos
realizando el trabajo remoto. realizando el trabajo remoto implementar para mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente.
 Contactar a los estudiantes por vía telefónica  Hay dificultad con la conectividad debido a la  Las actividades deben llegar con una
para involucrar en las actividades de ubicación donde se encuentran. semana de anticipación, para poder
aprendizaje.  Muchos padres de familia no contestan las adaptarlas,
 Conversación vía teléfono con varios llamadas. Complementarlas con nuestro trabajo
estudiantes.  Algunos padres no toman en cuenta de planificación.
 Los estudiantes envían su evidencia de “aprendo en casa”  Sugiero que muy pronto entreguen
aprendizaje a través del WhatsApp.  Muchos estudiantes no entregan la evidencia de dispositivo digital a cada niño para
 Se continuó acompañando a los aprendizaje. motivarlos a seguir estudiando.
estudiantes con la estrategia aprendo en  Algunos niños no participaron de la experiencia  Acompañar a los estudiantes en cuanto
casa (educación a distancia) en sus de aprendizaje de la estrategia Aprendo en casa. a sus experiencias de aprendizaje por
 No todos los hogares cuentan con accesibilidad tv y radio sugiriendo organizar
experiencias de aprendizaje por RADIO
momentos específicos destinados a la
con un total de estudiantes. a diferentes medios de comunicación por la
escucha y a la acogida de los
 El acompañamiento se realizó a través señal o la red
estudiantes y sus familias ya que en
del WhatsApp que se creó para realizar  Hay niños que no tienen los mismos estilos de esta emergencia sanitaria que se vive
las coordinaciones y evidencias de aprendizaje y se tardan al desarrollar las ha generado incertidumbre, angustia,
aprendizaje. Así mismo establecer sesiones o seguir la secuencias que se van miedo y es necesario prever ante todo
horarios con los Padres de familia para el trabajando como se acogerá la percepción de
acompañamiento y atención nuestros estudiantes y Sus familias.

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Bustamante Ñaupari, Agneta Karina
DNI .N°40244773