Sexualidad Integral

Educación Sexual
Integral para un
desarrollo pleno
Mtra. Ana Laura Sevilla Hernández
Responsable Estatal de los GAPS y PVA
Programa de Atención a la Salud de la Adolescencia
20 de Mayo 2019
¿Para tí que es LA SEXUALIDAD?
¿A qué edad comienza y a qué edad termina?
¿La sexualidad se expresa de una sola manera?
¿Es mala o buena?
¿Por qué hay que hablar de sexualidad?
¿¿Qué SIGNIFICA PARA TI SER UN PROMOTOR O PROMOTORA DE LA

SEXUALIDAD??
¿Qué mensajes te dan los papas, las mamás, los abuel@s, ti@s o prim@s sobre el
tema?
¿Qué mensajes te dan los compañer@s, amig@s o novi@s del tema?
¿Qué mensajes recibes de las redes sociales, la televisión, las películas y las
canciones sobre el tema?
¿Qué mensajes brindan los maestr@s y el personal de salud ?
¿Qué mensajes transmiten las religiones?

Situaciones que dificultan
Es importante notar que
el abordaje real de la
lo anterior genera:
sexualidad:
 Prejuicios y Tabúes  Abusos sexuales a menores y a
 Creencias erróneas adolescentes
 Familia y sociedad generan  Violaciones
silenciamiento del tema por  Violencia en el noviazgo
miedo, desconocimiento o  Embarazos adolescentes no
incomodidad planeados
 Incremento de falsas fuentes de  Mayor exposición y
información vulnerabilidad a situaciones de
 La Pornografía como escuela riesgo e ITS
 Conservadurismo y Doble moral  Discriminación
 Distancia entre las necesidades  Sexismo
adolescentes y la mirada adulta  Vivencia de una sexualidad no
 Falta de espacios de educación y satisfactoria y distorsionada
promoción  Dificultad para acceder a
espacios de atención y
prevención
Necesidades básicas que
La sexualidad requiere cubrir una sexualidad
plena
Necesidad
de contacto
Intimidad
Amor
Es parte integral del ser

human@, de nuestra
personalidad, nos acompaña Placer
permanentemente, promueve
nuestro desarrollo integro,
pleno y nuestra felicidad. Ternura
Desarrollo de la Salud Sexual Plena
Estado de Bienestar físico, mental

y emocional en relación a la
sexualidad.
Tiene vinculación con la capacidad que tenemos

mujeres y hombres de disfrutar y expresar nuestra
sexualidad, sin coerción, violencia ni discriminación
y sin riesgo de adquirir infecciones transmitidas
sexualmente ni de tener embarazos no planificados
o no deseados.
Por ende está encaminada al desarrollo de la vida y

de las relaciones personales.
La sexualidad saludable y plena implica pasar por:
 Aprender a aceptar, valorar y

conocer tu cuerpo:
 CONOCER tus FORMAS, OLORES, COLORES,

TAMAÑOS, CICLOS, y FUNCIONES.
 APROPIARTE de tu TERRITORIO con amor y confianza
para saber que te gusta y que no.
 DEJAR DE CRITICARTE, COMPARARTE, DAÑARTE
porque tu cuerpo no se ajuste a un modelo social.
 RECONOCER que mereces BUENOS TRATOS porque
eres un ser humano lleno de dignidad y no aceptar menos
de eso.
 Saber cómo expresas tus afectos:
 ¿CÓMO VIVENCÍAS EL AMOR y el ENAMORAMIENTO o

CUANDO ALGUIEN TE GUSTA? Finges o eres clar@?
 ¿CÓMO LLEVAS TU NOVIAZGO Y/U OTRAS FORMAS

DE QUERER (AMIGOVIOS, FREE, AMIGOS CON DERECHOS)?
 ¿CÓMO RESUELVES LOS PROBLEMAS CUANDO

SIENTES…
 CELOS…¿cómo actúas?,
 DESEO… p/e: de iniciar o no tu vida sexual
¿presionas o te dejas presionar?, lo hablas?
 RECHAZO… ¿Respetas cuando la o el otro no quiere
caricias, besos o fajes?
 ¿SI TE ENVIAN EL PACK (FOTOS) RESPETAS LA
PRIVACIDAD o LAS ENVIAS A OTRAS PERSONAS?
 Que cuides de tu salud y tu vida
sexual
 AUTOCUIDADO (HIGIENE PERSONAL,

EXPLORACION, USAR ALGUN METODO DE
PREVENCION)
 TENER INFORMACION SOBRE

ANTICONCEPCION y LLEVARLA A LA PRACTICA.
Ya superaste la pena para pedirlos o compararlos?,
O, como accedes a insumos???
 CONOCER TUS DERECHOS Y PONERLOS EN

PRÁCTICA incluyendo no obstaculizar los de otr@s
ni los de tu pareja.
 Saber que somos un arcoíris de

colores diversos.
 HETEROSEXUAL,
 HOMOSEXUAL (GAY Y LESBIANA)
 BISEXUAL,
 TRANSEXUAL,
 TRAVESTI,
 INTERSEXUAL, ETC.
Y saber que ninguno es mejor que

otro y no hay nada de malo en ello.
 Conocer los riesgos cuando no

cuidas tus decisiones:
 RIESGO DE EMBARAZO NO PLANEADO

 Mayor riesgo de tener complicaciones durante
gestación
 Mayores obstáculos para cumplir con Plan de
vida
 Mayor posibilidades de dejar la escuela
 Mayor riesgo de mantenerse en pobreza
 Mayor riesgo de vivir violencia y ejercer maltrato
 Mayor posibilidad de tener un segundo embarazo
 RIESGO DE ADQUIRIR UNA ITS o VIH cuando no

usas condones.
Recuerda construir y no descuidar
otras áreas DE TU VIDA Y DE TU
MUNDO para:
SENTIRTE un ADOLESCENTE PLEN@ y

SATISFECHO de ti mism@
GRACIAS
Mtra. Ana Laura Sevilla Hernández
Responsable Estatal de los GAPS y PVA
Programa de Atención a la Salud de la
Adolescencia
Tel: 2 29 63 00 ext. 5347

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Tiene vinculación con la capacidad que tenemos

Por ende está encaminada al desarrollo de la vida y

 Aprender a aceptar, valorar y

 CONOCER tus FORMAS, OLORES, COLORES,

 Saber cómo expresas tus afectos:

 ¿CÓMO VIVENCÍAS EL AMOR y el ENAMORAMIENTO o

 ¿CÓMO LLEVAS TU NOVIAZGO Y/U OTRAS FORMAS

 ¿CÓMO RESUELVES LOS PROBLEMAS CUANDO

 AUTOCUIDADO (HIGIENE PERSONAL,

 TENER INFORMACION SOBRE

 CONOCER TUS DERECHOS Y PONERLOS EN

 Saber que somos un arcoíris de

Y saber que ninguno es mejor que

 Conocer los riesgos cuando no

 RIESGO DE EMBARAZO NO PLANEADO

 RIESGO DE ADQUIRIR UNA ITS o VIH cuando no

SENTIRTE un ADOLESCENTE PLEN@ y

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