CORRECTAS: VERDE

EN DUDA: AMARILLO
Podríamos resaltar las preguntas que van apareciendo en
nuestro parcial, como así también colocandole el número que
le corresponda. Más que nada para facilidad a la hora de
encontrarlas y no hacernos lio.

¿Cuál es la relación entre el concepto de diálogo socrático con el de

disonancia cognitiva?

a.El diálogo socrático y la disonancia cognitiva, junto con el empirismo colaborativo,

son principios técnicos de la terapia cognitiva

b.La disonancia cognitiva, que consiste en lograr reemplazar un pensamiento

automático disfuncional por otro alternativo funcional, se consigue mediante una
conversación a modo de interrogatorio conocida como diálogo socrático

c.El diálogo socrático es el modo de intervención del terapeuta, a modo de pregunta,

que apunta a que el paciente logre identificar una inconsistencia en su
razonamiento, produciéndose disonancia cognitiva

d.La disonancia cognitiva es uno de los sesgos cognitivos característicos de los

pacientes con depresión, que el terapeuta apunta a modificar mediante una serie de
preguntas enmarcadas en el cuestionamiento socrático

Los criterios operacionales del DSM:

a.Permiten abordar la dimensión total del trastorno, incluyendo pautas para
determinar la severidad de la sintomatología

b. Son relativamente precisos ya que incluyen pautas para la inclusión y exclusión

de categorías sintomáticas o diagnósticas

c. Son descripciones generalizadas de los cuadros clínicos

d.Ofrecen un equilibrio entre la fidelidad y la flexibilidad diagnóstica

En el tratamiento cognitivo de los trastornos alimentarios ¿Cuál es una de las

razones principales por las cuales es importante reestablecer un patrón
alimentario regular? Seleccione una:

a.Para que la dieta estricta no funcione como un disparador de atracones

b.Para que el paciente evite comer alimentos prohibidos

c.Para promover una fuerte alianza con el nutricionista desde el inicio

d.Para mejorar el estado de ánimo

¿Cuál de las siguientes es una consecuencia de enfatizar la importancia de los

factores comunes en psicoterapia?

a.La reducción del integracionismo en psicoterapia

b.El abandono del estudio de los factores específicos en psicoterapia

c.La reducción de los conflictos entre visiones teóricas específicas

d.El desarrollo de una práctica basada en la evidencia

Según el modelo cognitivo, ¿en qué se diferencian los conceptos de miedo y

ansiedad?

a. El miedo describe los estados de ansiedad normales, en tanto que la ansiedad se

vincula con la patología, ya que resulta de la percepción sesgada catastróficamente
del futuro

b.El miedo y la ansiedad son conceptos análogos

c.El miedo es una valoración anticipada de los eventos y contiene elementos

cognitivos, mientras que la ansiedad es una respuesta básica, automática y
autonómica producto de una hiperactivación amigdalina

Considerando la historia de la terapia cognitivo-comportamental, ¿cuál fue la

patología en la que se enfocó principalmente la terapia cognitiva de Beck?:

a.Los trastornos de personalidad

b.Los trastornos depresivos

c.Los trastornos de ansiedad

d.La esquizofrenia

Uno de los objetivos principales en las intervenciones cognitivas para la

ansiedad es cambiar el enfoque de la amenaza. Esto consiste en:

a.Usar intervenciones que orienten a los pacientes en el reconocimiento de que las

situaciones que desencadenan sus síntomas no son la causa de su ansiedad
b.Usar intervenciones que apunten a cambiar las situaciones que desencadena la
sintomatología del paciente hasta que éste sienta que la amenaza se eliminó por
completo y esta sintomatología remita

c.Usar intervenciones de foco atencional para que el paciente se acostumbre a no

prestar atención a lo que considera amenazante y se produzca la habituación

d.Usar intervenciones que alivien lo que el paciente considera su fuente de ansiedad

Considerando las intervenciones cognitivas para la ansiedad, ¿cuál es el

objetivo principal de los experimentos conductuales?

a.Enseñarle al paciente a relajarse para que se exponga a las situaciones

evocadoras de ansiedad de una forma gradual.

b. Proveer una nueva información que pueda desafiar la validez de las creencias
disfuncionales, reforzando creencias más adaptativas

c.La construcción de un mayor sentido de auto-eficacia.

d.Producir habituación para que la ansiedad se haga tolerable y disminuya hasta

desaparecer

Según el modelo cognitivo, las personas que padecen ansiedad:

a. Hipersecretan serotonina y esto produce que la amígdala envíe señales de

peligro al lóbulo frontal, creándose cogniciones disfuncionales rápidas e
incontrolables

b.No logran percibir las señales de seguridad de las situaciones evaluadas como
amenazantes y tienden a subestimar su capacidad para afrontar el peligro percibido

c. Tienen percepciones disfuncionales de la amenaza y aumentada la capacidad de

afrontamiento, por ese motivo se produce el hiperarousal y los pensamientos
automáticos.

d.Subestiman la probabilidad de que se produzca el daño y la gravedad percibida

del mismo pero no consiguen afrontar las situaciones amenazantes

¿Qué características tienen las guías de excelencia para la práctica clínica?

Seleccione una:

a.Son normas de actuación con valor legal, abiertas a modificaciones, basadas en

las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes
b.Son protocolos de actuación con valor legal, sólo modificables tras un proceso
formal, basadas en las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes
c.Son desarrolladas por consenso profesional, abiertas a modificaciones, basadas
en las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes
d.Son desarrolladas por consenso profesional, normas de atención obligada,
basadas en las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes

SEGUNDA FECHA PARCIAL

El modelo cognitivo de la ansiedad de Clark y Beck postula que la ansiedad

elevada se da por:

a.Igual percepción de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y del

afrontamiento y la seguridad personal
b.Una sobrestimación de la probabilidad del afrontamiento y la seguridad personal, y
una subestimación de la probabilidad y gravedad de la amenaza
c.Una combinación directa entre la vulnerabilidad para percibir el daño, en
conjunción con esquemas disfuncionales negativos
d.Una sobrestimación de la probabilidad y la gravedad de la amenaza, y una
subestimación del afrontamiento y la seguridad personal

Según el modelo cognitivo, el miedo:

a.Es una emoción negativa que nos prepara para afrontar las situaciones con
menos desregulación emocional

b.Se produce como respuesta adaptativa y funcional a una amenaza percibida o

peligro para la propia seguridad física o psíquica ESTAAAAAA
c.Es una emoción disfuncional que se activa ante una amenaza percibida o peligro
real para la seguridad física y psíquica
d.Puede ser desadaptativo cuando se produce en una situación neutral o no
amenazante que es interpretada como segura

A partir del modelo de diátesis-estrés, el enfoque cognitivo conceptualiza los

trastornos mentales como el resultado de la combinación de dos factores,
¿cuáles?

a.Eventos negativos más factores de mantenimiento

b.Una vulnerabilidad más eventos negativos
c.Una vulnerabilidad más factores de mantenimiento
d.Una vulnerabilidad más una contención social deficitaria

Identifique la opción correcta con respecto a la relación entre el concepto de

eficacia de un tratamiento y el de diseño experimental intergrupal

a.Este diseño es el único considerado válido para los estudios de eficacia de los
tratamientos.
b.Este diseño evidenció no ser adecuado para los estudios de eficacia de los
tratamientos por no considerar la heterogeneidad de los pacientes
c.Este diseño involucra comparación entre al menos cuatro grupos (control,
psicoterapia, medicación y tratamiento combinado), en tanto que la eficacia de los
tratamientos se determina con diseños de dos grupos (control y experimental)
d.Este diseño, junto con el diseño de caso único, se utiliza para llevar a cabo
estudios de eficacia de los tratamientos

Desde el punto de vista conductual, la salud mental se manifiesta en:

a. Amplios e inflexibles patrones comportamentales

b. Patrones comportamentales persistentes
c. Amplios y flexibles recursos conductuales, emocionales y cognitivos
d. Amplios y flexibles repertorios de comportamiento

¿La estrategia “continuo cognitivo” es particularmente útil para trabajar con

qué tipo de distorsión cognitiva?

a.Personalización
b.Adivinación del futuro
c.Pensamiento catastrófico
d.Pensamiento todo o nada

Tanto el DSM-5 como la CIE-11 están firmemente enraizados en el modelo

biomédico, el cual asume que:

a. Los trastornos mentales representan construcciones sociales arbitrarias sin

ningún valor funcional
 b. Los signos y síntomas son el resultado de la interacción de factores de
vulnerabilidad y factores desencadenantes
c. Los signos y síntomas reflejan entidades subyacentes y latentes de
enfermedad
d. Los trastornos psiquiátricos comparten una etiología neurobiológica común

La reacción de un paciente a un tratamiento pasa por diversas fases. ¿En cuál

de las siguientes fases se demuestra con mayor claridad la eficacia de un
tratamiento?

a.Respuesta
b.Resiliencia
c.Recuperación
d.Remisión

Según el modelo cognitivo-conductual, ¿qué papel cumplen las medidas de

seguridad en los trastornos de ansiedad?

a.Son factores de incremento

b.Son factores protectores

c.Son factores de mantenimiento

d.Son factores de gatillado

La clasificación diagnóstica dimensional:

a.Establece el grado en que una persona presenta un determinado rasgo o atributo

b.Considera a los trastornos mentales como trastornos del cerebro

c.Establece clases diagnósticas en base a criterios de inclusión y exclusión
d.Concibe a los síntomas como elementos interrelacionados, como dimensiones de
un sistema

El sistema clasificatorio que, según Hofmann, mejor se adapta al modelo

cognitivo-comportamental contemporáneo es:
Seleccione una:
a.La red causal compleja
b.El sistema categorial DSM
c.La clasificación internacional de enfermedades (CIE)
d.Los criterios de Dominio para la Investigación (RDoC)

¿Cuál es el objetivo de lograr que un paciente con depresión alcance la

reestructuración cognitiva?

a.Que logre sustituir el pensamiento irracional por otro racional

b.Que acepte que la realidad es polisémica y logre mayor flexibilidad cognitiva

c.Que pueda eliminar todo tipo de sesgo cognitivo negativo en sus interpretaciones
de la realidad
d.Que aprenda a sustituir sus pensamientos negativos por pensamientos positivos

Uno de los beneficios que comporta solicitar el consentimiento informado en

psicoterapia es:

a.Favorecer que el paciente adopte el rol de enfermo

b.Orientar al paciente sobre el modelo cognitivo
c.Reducir la asimetría entre terapeuta-paciente
d.Alentar la reestructuración cognitiva desde un comienzo

¿La estrategia “continuo cognitivo” es particularmente útil para trabajar con

qué tipo de distorsión cognitiva? Seleccione una:

a.Pensamiento catastrófico
b.Personalización
c.Adivinación del futuro
d.Pensamiento todo o nada

Especifique en qué aplicación de la psicoterapia la duración del tratamiento no

está preestablecida. Seleccione una:
a.En la psicoterapia aplicada a la crisis vital
b.En todas las aplicaciones de la psicoterapia
c.En la psicoterapia aplicada al trastorno mental
d.En la psicoterapia aplicada al desarrollo personal

Un objetivo de la conceptualización cognitiva del caso es:

a.Tener un lenguaje común en el trabajo interdisciplinario

b.Mejorar tratamientos poco eficaces mediante la inclusión del enfoque de red
causal compleja
c.Adaptar al paciente para recibir el tratamiento validado para su trastorno
d.Comprender los problemas que plantea el paciente y conocer las variables que se
relacionan de manera funcional con esas dificultades

Considerando el desarrollo histórico en el campo de la psicoterapia, el

surgimiento de terapias de duración limitada (terapias breves) responde a la
necesidad de:

Seleccione una:
a.Eficacia
b.Efectividad
c.Eficiencia
d.Los profesionales

El objetivo del diálogo socrático en la terapia cognitiva es

Seleccione una:
a.Generar disonancia cognitiva
b.Promover el afrontamiento cognitivo
c.Producir descubrimiento cognitivo
d.Alentar la disociación cognitiva

Indique qué impacto tuvo el desarrollo de los sistemas gerenciados de salud

en el campo de la psicoterapia
a.Impulsó el desarrollo de tratamientos más efectivos y eficientes
b.Alentó la investigación en procesos
c.Ocasionó elevadas tasas de abandono de los tratamientos psicológicos
d.Propició el eclecticismo en psicoterapias

Las conclusiones de los estudios de eficacia de los tratamientos psicológicos

cuentan con una elevada validez interna. Esto significa que:

a.Que las variables ajenas al tratamiento que pueden haber afectado a la variable
dependiente no han podido ser controladas metodológicamente

b.Los cambios psicológicos pueden ser atribuidos a las intervenciones terapéuticas

bajo las condiciones y límites propios del estudio
c.Sus conclusiones pueden extenderse a la práctica clínica
d.No necesitan ser replicados
Según el modelo cognitivo de los trastornos alimentarios, y desde una
perspectiva transdiagnóstica, todos los pacientes con estos cuadros se
caracterizan por:

a.El circuito dieta – atracón - purga

b.La presencia de un bajo peso en relación con la altura
c.La tendencia a la preocupación y la rumiación obsesiva con contenidos
focalizados en la amenaza
d.La presencia de un núcleo psicopatológico cognitivo común caracterizado
por la excesiva importancia que se le otorga a la figura corporal, al peso y su
control

La psicoeducación en terapia cognitivo-comportamental brinda información

correcta y objetiva al paciente permitiéndole en última instancia

a.Aprender a pensar correctamente sin distorsionar la realidad

b.Generar puntos de vista alternativos y funcionales ante determinadas

experiencias
c.Desafiar la indefensión y la desesperanza aprendida
d.Lograr la aceptación radical de las emociones negativas como la tristeza y la
desesperanza
Los pensamientos automáticos (PA) y las creencias nucleares (CN) se
diferencian en qué:

a.Los PA son preconscientes y las CN inconscientes

b.Los PA son situacionales y las CN generales

c.Los PA son superficiales y las CN profundas

d.Los PA son involuntarios y las CN voluntarias

¿Qué tipo de clasificación sería la más adecuada en el caso de que NO exista

una clara diferencia entre la normalidad y la anormalidad?

a.La clasificación clínica

b.La clasificación dimensional
c.La clasificación categorial
d.La clasificación multiaxial

¿Cuáles de las siguientes representan ventajas del DMS-5 ?

a. Permite la investigación en distintos países y reduce los falsos positivos

b. Facilita la comunicación y clarifica la etiología de los trastornos
c. Es un lenguaje común entre profesionales y proporciona estrategias terapéuticas
d.Facilita la comunicación y unifica los criterios de investigación clínica

Una de las siguientes características se corresponde con la definición de

trastorno mental según el DSM 5, ¿cuál?

Seleccione una:
a.Síndrome caracterizado por una alteración clínicamente significativa en la
cognición, emoción o comportamiento del individuo
b.Disfunción en los circuitos cerebrales que ocasiona padecimento o angustia
subjetiva
c.Conjunto de vulnerabilidades y experiencias que interactúan para dar lugar a
problemas específicos en una persona, configurando una red causal compleja
d.Alteración predecible o culturalmente esperable que ocurre ante un estrés o
pérdida

Según el modelo cognitivo, el miedo: Seleccione una:

a. Se produce como respuesta adaptativa y funcional a una amenaza percibida

o peligro para la propia seguridad física o psíquica
b. Es una emoción negativa que nos prepara para afrontar las situaciones con
menos desregulación emocional
c. Es una emoción disfuncional que se activa ante una amenaza percibida o
peligro real para la seguridad física y psíquica
d. Puede ser desadaptativo cuando se produce en una situación neutral o no
amenazante que es interpretada como segura

Los pacientes con bulimia nerviosa:

a. Presentan necesariamente bajo peso y atracones

b.Siempre presentan vómitos autoinducidos

c.Pueden presentar un peso normal o sobrepeso
d.Poseen las mismas características que los pacientes con anorexia nerviosa pero
sin la distorsión de la imagen corporal

¿Cuál es el objetivo de lograr que un paciente con depresión alcance la

reestructuración cognitiva?

a. Que acepte que la realidad es polisémica y logre mayor flexibilidad cognitiva

b. Que pueda eliminar todo tipo de sesgo cognitivo negativo en sus interpretaciones
de la realidad
c. Que aprenda a sustituir sus pensamientos negativos por pensamientos positivos

d. Que logre sustituir el pensamiento irracional por otro racional

Las personas con depresión suelen presentar: Seleccione una:

a. Temor recurrente referido al futuro

b. Sentimientos de ira contra sí mismo
c. Experiencia derrotista
d. Sobrevaloración de la probabilidad de que algo catastrófico suceda
¿A qué tipo de eficacia se alude cuando un tratamiento no ha sido replicado
todavía?

Seleccione una:
a.Tratamiento eficaz y específico
b.Tratamiento experimental
c.Tratamiento probablemente efectivo
d.Tratamiento probablemente eficaz
EL TRATAMIENTO ES EFECTIVO CUANDO SE PUEDE GENERALIZAR

Los modelos de tercera ola en la evolución de la terapia cognitivo-

comportamental proponen:

a.Minimizar el pensamiento racional y maximizar la expresión emocional de los

pacientes
b.Desensibilizar a los pacientes mediante condicionamiento clásico
c.Ayudar al paciente a identificar y poner a prueba sus creencias disfuncionales
d.Ayudar al paciente a no juzgar sus experiencias internas

El concepto de “tríada cognitiva” de Beck se refiere a:

a.La relación interdependiente entre pensamientos, emociones y conductas

b.La visión sobre sí mismo, el mundo/los otros y el futuro
c.La estratificación de la cognición en pensamientos automáticos, creencias
intermedias y creencias centrales
d.Los tres pasos necesarios para lograr la reestructuración cognitiva

¿La estrategia “continuo cognitivo” es particularmente útil para trabajar con

qué tipo de distorsión cognitiva?Indique qué impacto tuvo el desarrollo de los
sistemas gerenciados de salud en el campo de la psicoterapia

a.Ocasionó elevadas tasas de abandono de los tratamientos psicológicos

b.Alentó la investigación en procesos

c.Impulsó el desarrollo de tratamientos más efectivos y eficientes ES ESTA

d.Propició el eclecticismo en psicoterapias

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PARCIAL RESUELTO QUE TOMARON HOY, CON LAS

RESPUESTAS SUPER CORRECTAS CUANDO PEDIS REVISIÓN.

¿La estrategia “continuo cognitivo” es particularmente útil para trabajar con

qué tipo de distorsión cognitiva? Seleccione una:

a.Personalización

b.Adivinación del futuro

c.Pensamiento catastrófico

d.Pensamiento todo o nada

Según el modelo cognitivo, ¿en qué se diferencian los conceptos de miedo y

ansiedad?

a.El miedo y la ansiedad son conceptos análogos

b.El miedo describe los estados de ansiedad normales, en tanto que la ansiedad se
vincula con la patología, ya que resulta de la percepción sesgada catastróficamente
del futuro

c.El miedo es una valoración anticipada de los eventos y contiene elementos

cognitivos, mientras que la ansiedad es una respuesta básica, automática y
autonómica producto de una hiperactivación amigdalina
d.El miedo es una emoción que aparece ante la percepción de una amenaza
presente o inminente, mientras que la ansiedad se relaciona con la percepción de
un futuro en el cual pueden estar amenazados los intereses de la persona

Tanto el DSM-5 como la CIE-11 están firmemente enraizados en el modelo

biomédico, el cual asume que:

a.Los trastornos psiquiátricos comparten una etiología neurobiológica común

b.Los trastornos mentales representan construcciones sociales arbitrarias sin ningún

valor funcional

c. Los signos y síntomas reflejan entidades subyacentes y latentes de enfermedad

d.Los signos y síntomas son el resultado de la interacción de factores de

vulnerabilidad y factores desencadenantes

Una de las siguientes características se corresponde con la definición de

trastorno mental según el DSM 5, ¿cuál?

a.Conjunto de vulnerabilidades y experiencias que interactúan para dar lugar a

problemas específicos en una persona, configurando una red causal compleja

b.Alteración predecible o culturalmente esperable que ocurre ante un estrés o

pérdida

c.Disfunción en los circuitos cerebrales que ocasiona padecimento o angustia

subjetiva

d.Síndrome caracterizado por una alteración clínicamente significativa en la

cognición, emoción o comportamiento del individuo

Las conclusiones de los estudios de eficacia de los tratamientos psicológicos

cuentan con una elevada validez interna. Esto significa que:
a.Sus conclusiones pueden extenderse a la práctica clínica

b.Que las variables ajenas al tratamiento que pueden haber afectado a la variable
dependiente no han podido ser controladas metodológicamente

c.No necesitan ser replicados

d.Los cambios psicológicos pueden ser atribuidos a las intervenciones terapéuticas

bajo las condiciones y límites propios del estudio

Durante el segundo paso de la terapia cognitivo-comportamental de la

depresión se da el paradigma de normalización. ¿En qué consiste este
paradigma?

a.En enseñarle al paciente que la intensidad de las emociones negativas varía a lo

largo de un continuo, no existiendo diferencias entre lo normal y lo anormal

b.En enseñarle al paciente que es normal tener dificultades para identificar sus
pensamientos automáticos

c.En explicarle al paciente que es normal tener pensamientos negativos

d.En explicarle al paciente que cualquier persona que pensara lo que él piensa se
sentiría de la misma forma que él se siente

¿Cuál es el rol que cumplen las características personales del terapeuta en la

psicoterapia aplicada al tratamiento de los trastornos mentales?a.son la clave
para que el tratamiento funcione
b. Posibilitan el descubrimiento guiado
c. Son el factor que posibilita el crecimiento personal del paciente
d. Influyen, pero no son tan importantes como el entrenamiento teórico y técnico

Identifique la opción correcta con respecto a la relación entre el concepto de

eficacia de un tratamiento y el de diseño experimental intergrupal.

a.Este diseño involucra comparación entre al menos cuatro grupos (control,

psicoterapia, medicación y tratamiento combinado), en tanto que la eficacia de los
tratamientos se determina con diseños de dos grupos (control y experimental)
b.Este diseño evidenció no ser adecuado para los estudios de eficacia de los
tratamientos por no considerar la heterogeneidad de los pacientes

c.Este diseño, junto con el diseño de caso único, se utiliza para llevar a cabo
estudios de eficacia de los tratamientos

d.Este diseño es el único considerado válido para los estudios de eficacia de los
tratamientos.

En el tratamiento cognitivo de los trastornos alimentarios ¿Cuál es una de las

razones principales por las cuales es importante reestablecer un patrón
alimentario regular?

a.Para que la dieta estricta no funcione como un disparador de atracones

b.Para que el paciente evite comer alimentos prohibidos

c.Para promover una fuerte alianza con el nutricionista desde el inicio

d.Para mejorar el estado de ánimo

Los pensamientos automáticos (PA) y las creencias nucleares (CN) se

diferencian en que:

a.Los PA son involuntarios y las CN voluntarias

b.Los PA son superficiales y las CN profundas

c.Los PA son situacionales y las CN generales

d.Los PA son preconscientes y las CN inconscientes

Si un individuo experimenta una situación una ruptura amorosa, ¿con qué
tipo de vulnerabilidad sería más probable que desencadene un cuadro de
depresión?

a.Emocional

b.Esquemática

c.Autonómica

d.Sociotrópica

Los pacientes con bulimia nerviosa:

a.Siempre presentan vómitos autoinducidos

b. Presentan necesariamente bajo peso y atracones

c.Pueden presentar un peso normal o sobrepeso

d.Poseen las mismas características que los pacientes con anorexia nerviosa pero
sin la distorsión de la imagen corporal

¿A qué tipo de eficacia se alude cuando un tratamiento no ha sido replicado

todavía?

a.Tratamiento experimental

b.Tratamiento eficaz y específico

c.Tratamiento probablemente eficaz

d.Tratamiento probablemente efectivo

Especifique en qué aplicación de la psicoterapia la duración del tratamiento no

está preestablecida

a.En la psicoterapia aplicada a la crisis vital

b.En todas las aplicaciones de la psicoterapia

c.En la psicoterapia aplicada al trastorno mental

d.En la psicoterapia aplicada al desarrollo personal

La clasificación diagnóstica dimensional:

a.Considera a los trastornos mentales como trastornos del cerebro

b.Concibe a los síntomas como elementos interrelacionados, como dimensiones de

un sistema

c.Establece el grado en que una persona presenta un determinado rasgo o atributo

d.Establece clases diagnósticas en base a criterios de inclusión y exclusión

A partir del modelo de diátesis-estrés, el enfoque cognitivo conceptualiza los

trastornos mentales como el resultado de la combinación de dos factores,
¿cuáles?

a.Una vulnerabilidad más una contención social deficitaria

b.Una vulnerabilidad más factores de mantenimiento

c.Eventos negativos más factores de mantenimiento

d.Una vulnerabilidad más eventos negativos

Cuando un paciente dice “Debo trabajar mucho si quiero ser tan inteligente
como los demás” está enunciando:

a.La tríada cognitiva

b.Una creencia intermedia

c.Una creencia central

d.Una distorsión cognitiva

¿Cuál es el objetivo de lograr que un paciente con depresión alcance la

reestructuración cognitiva?

a.Que aprenda a sustituir sus pensamientos negativos por pensamientos positivos

b.Que pueda eliminar todo tipo de sesgo cognitivo negativo en sus interpretaciones
de la realidad

c.Que acepte que la realidad es polisémica y logre mayor flexibilidad cognitiva

d.Que logre sustituir el pensamiento irracional por otro racional

El sistema clasificatorio que, según Hofmann, mejor se adapta al modelo

cognitivo-comportamental contemporáneo es:

a.El sistema categorial DSM

b.La clasificación internacional de enfermedades (CIE)

c.La red causal compleja

d.Los criterios de Dominio para la Investigación (RDoC)

¿Qué tipo de clasificación sería la más adecuada en el caso de que NO exista

una clara diferencia entre la normalidad y la anormalidad?

a.La clasificación dimensional

b.La clasificación multiaxial

c.La clasificación clínica

d.La clasificación categorial

La cognición patológica se caracteriza por ser:

a.Idiosincrática, funcional y flexible

b.Convencional, funcional y desadaptativa

c.Desadaptativa, disfuncional y flexible

d.Idiosincrática, disfuncional y rígida

¿Cómo es la relación entre la Práctica basada en la Evidencia en Psicología

(PBEP) y los tratamientos apoyados empíricamente (TAE)

a.Son dos conceptos análogos

b.La PBEP incluye el conocimiento sobre TAE

c.Son dos conceptos independientes

d.Los TAE incluyen a los modelos de PBEP

¿En qué se diferencia el integracionismo del eclecticismo en psicoterapia?

a.En que combina elementos de diferentes formas de psicoterapia de manera

sistemática

b.En que selecciona las intervenciones en función de las características de cada

paciente

c.En que propone la aplicación de la psicoterapia en forma combinada con

psicofármacos

d.En que contribuyó al desarrollo de la investigación en resultados

¿Qué características tienen las guías de excelencia para la práctica clínica?

a.Son normas de actuación con valor legal, abiertas a modificaciones, basadas en

las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes

b.Son protocolos de actuación con valor legal, sólo modificables tras un proceso
formal, basadas en las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes

c.Son desarrolladas por consenso profesional, normas de atención obligada,

basadas en las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes

d.Son desarrolladas por consenso profesional, abiertas a modificaciones, basadas

en las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes
 Considerando el desarrollo histórico en el campo de la psicoterapia, el
surgimiento de terapias de duración limitada (terapias breves) responde a la
necesidad de:

a.Eficacia

b.Efectividad

c.Los profesionales

d.Eficiencia

Según el modelo cognitivo de los trastornos alimentarios, y desde una

perspectiva transdiagnóstica, todos los pacientes con estos cuadros se
caracterizan por:

a.La tendencia a la preocupación y la rumiación obsesiva con contenidos

focalizados en la amenaza

b.El circuito dieta – atracón - purga

c.La presencia de un núcleo psicopatológico cognitivo común caracterizado por la

excesiva importancia que se le otorga a la figura corporal, al peso y su control

d.La presencia de un bajo peso en relación con la altura

¿Cuándo podemos afirmar que un tratamiento es eficaz?

a.Cuando logra identificar cuáles son los factores específicos y comunes

responsables de los cambios en la variable dependiente (síntomas, trastorno).

b.Cuando logró demostrar en un contexto de investigación, mediante estudios

controlados, que produce cambios en la dirección esperada en la variable
dependiente (síntomas, trastorno)

c.Cuando se pueden generalizar los resultados favorables obtenidos en el contexto

de investigación a las situaciones clínicas reales, confiriéndole validez externa al
tratamiento
d.Cuando el logro de los objetivos terapéuticos se obtiene con el menor costo
posible en términos de dinero, de tiempo del terapeuta o de sufrimiento del paciente
(relación costo-beneficio).

La psicoeducación en terapia cognitivo-comportamental brinda información

correcta y objetiva al paciente permitiéndole en última instancia:

a.Desafiar la indefensión y la desesperanza aprendida

b.Lograr la aceptación radical de las emociones negativas como la tristeza y la

desesperanza

c.Aprender a pensar correctamente sin distorsionar la realidad

d.Generar puntos de vista alternativos y funcionales ante determinadas experiencias

Desde el punto de vista conductual, la salud mental se manifiesta en:

a.Amplios y flexibles recursos conductuales, emocionales y cognitivos

b.Amplios y flexibles repertorios de comportamiento

c.Patrones comportamentales persistentes

d.Amplios e inflexibles patrones comportamentales

¿Cuál es una de las ventajas de los tratamientos orientados a procesos

compartidos por distintas patologías (tratamientos transdiagnósticos) en
relación con los tratamientos focalizados en un solo trastorno mental?

a.El abordaje de las comorbilidades

b.La eficacia de los tratamientos

c.La manualización de los tratamientos

d.La atención de pacientes crónicos

Considerando la historia de la terapia cognitivo-comportamental, el

conductismo (primera etapa de la terapia cognitivo-comportamental) realizó su
aporte en el tratamiento de:

a.Las crisis vitales

b.Los trastornos depresivos

c.Los trastornos de personalidad

d.Las fobias

Indique qué impacto tuvo el desarrollo de los sistemas gerenciados de salud

en el campo de la psicoterapia

a.Propició el eclecticismo en psicoterapias

b.Impulsó el desarrollo de tratamientos más efectivos y eficientes

c.Alentó la investigación en procesos

d.Ocasionó elevadas tasas de abandono de los tratamientos psicológicos

Un objetivo de la conceptualización cognitiva del caso es:

a.Mejorar tratamientos poco eficaces mediante la inclusión del enfoque de red

causal compleja

b.Adaptar al paciente para recibir el tratamiento validado para su trastorno

c.Comprender los problemas que plantea el paciente y conocer las variables que se
relacionan de manera funcional con esas dificultades

d.Tener un lenguaje común en el trabajo interdisciplinario

¿Cuál de los siguientes elementos NO integra la llamada “tríada cognitiva”?

a.Visión que el sujeto tiene sobre el mundo

b.Visión que el sujeto tiene sobre su pasado.

c.Visión que el sujeto tiene sobre sí mismo.

d. Visión que el sujeto tiene sobre su futuro.

Según el modelo cognitivo, los esquemas son:

a.Estructuras de representaciones de conocimiento y de la experiencia que guían y

organizan la información

b.Hipótesis causales implicadas en la etiología y mantenimiento del trastorno

psicológico

c.Estructuras rígidas y desadaptativas, impermeables, sobreinclusivas y concretas

en todos los casos

d.Cogniciones rápidas, telegramáticas, que se imponen a la conciencia

Según el modelo cognitivo, el miedo:

a.Puede ser desadaptativo cuando se produce en una situación neutral o no

amenazante que es interpretada como segura

b.Se produce como respuesta adaptativa y funcional a una amenaza percibida o

peligro para la propia seguridad física o psíquica
c.Es una emoción negativa que nos prepara para afrontar las situaciones con menos
desregulación emocional

d.Es una emoción disfuncional que se activa ante una amenaza percibida o peligro
real para la seguridad física y psíquica

¿Cuáles son los dos paradigmas de investigación que resultan prometedores

en el campo de la psicoterapia?

a.La investigación focalizada en la cultura y la basada en el paciente como usuario

b.La investigación focalizada en el estilo terapéutico y la basada en la práctica

cultural

c.La investigación focalizada en el paciente y aquella basada en la eficacia

d.La investigación focalizada en el paciente y aquella basada en la práctica

La publicación del artículo de Eysenck en 1952 constituyó un hito importante

en el campo de la psicoterapia, ¿por qué?

a.Porque dio lugar a que el conductismo tuviera su mayor crecimiento clínico

b.Porque demostró que diferentes formas de psicoterapia tenían efectos

equivalentes en una variedad de trastornos

c.Porque hizo surgir un considerable interés en las investigaciones científicas en

psicoterapia

d.Porque demostró que las intervenciones breves son más eficaces en la práctica
clínica

Identifique una de las críticas que se plantea al DSM 5

a.No tiene en cuenta el juicio clínico

b.Se basa en medidas objetivas, tales como análisis y pruebas biológicas

c.Patologizar la normalidad utilizando puntos de corte arbitrarios

d.Se centra exclusivamente en la etiología de los trastornos por sobre otros

aspectos como los síntomas

La investigación de procesos consiste en:

a.El estudio de la integración de factores de cambio en un nuevo marco teórico

explicativo

b.El estudio de los factores específicos determinantes de cada psicoterapia

c.El estudio de los factores comunes presentes en todas las formas de psicoterapia

d.El estudio de las variables terapéuticas que dan cuenta de los cambios generados
por la psicoterapia

Según el modelo cognitivo-conductual, ¿qué papel cumplen las medidas de

seguridad en los trastornos de ansiedad?

a.Son factores de incremento

b.Son factores protectores

c.Son factores de gatillado

d.Son factores de mantenimiento

Las personas con depresión suelen presentar:

a.Experiencia derrotista

b.Sobrevaloración de la probabilidad de que algo catastrófico suceda

c.Temor recurrente referido al futuro

d.Sentimientos de ira contra sí mismo

¿A qué principio técnico de la terapia cognitiva alude la siguiente definición? :

“Paciente y terapeuta trabajan en equipo como dos científicos, tomando a los
pensamientos como hipótesis a ser contrastadas con datos objetivos de la
realidad, para confirmar o refutar esas ideas, a fin de lograr reestructuración
cognitiva”

a.Descubrimiento guiado

b.Empirismo colaborativo

c.Diálogo socrático

d.Psicoeducación

El objetivo del diálogo socrático en la terapia cognitiva es:

a.Producir descubrimiento cognitivo

b.Generar disonancia cognitiva

c.Alentar la disociación cognitiva

d.Promover el afrontamiento cognitivo

Los modelos de tercera ola en la evolución de la terapia cognitivo-

comportamental proponen:

a.Ayudar al paciente a identificar y poner a prueba sus creencias disfuncionales

b.Ayudar al paciente a no juzgar sus experiencias internas

c.Desensibilizar a los pacientes mediante condicionamiento clásico

d.Minimizar el pensamiento racional y maximizar la expresión emocional de los

pacientes

¿Cuáles de las siguientes representan ventajas del DMS-5 ?

a. Permite la investigación en distintos países y reduce los falsos positivos

b. Es un lenguaje común entre profesionales y proporciona estrategias terapéuticas

c. Facilita la comunicación y clarifica la etiología de los trastornos

d.Facilita la comunicación y unifica los criterios de investigación clínica

¿Qué características tienen las guías de excelencia para la práctica clínica?

a.Son normas de actuación con valor legal, abiertas a modificaciones, basadas en

las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes
b.Son protocolos de actuación con valor legal, sólo modificables tras un proceso
formal, basadas en las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes
c.Son desarrolladas por consenso profesional, abiertas a modificaciones, basadas
en las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes
d.Son desarrolladas por consenso profesional, normas de atención obligada,
basadas en las pruebas disponibles y no son exclusivas ni excluyentes

3ER PARCIAL
Uno de los objetivos principales en las intervenciones cognitivas para la ansiedad es
cambiar el enfoque de la amenaza. Esto consiste en:

Seleccione una:
a.
Usar intervenciones de foco atencional para que el paciente se acostumbre a no prestar
atención a lo que considera amenazante y se produzca la habituación

b.
Usar intervenciones que alivien lo que el paciente considera su fuente de ansiedad

c.
Usar intervenciones que apunten a cambiar las situaciones que desencadena la
sintomatología del paciente hasta que éste sienta que la amenaza se eliminó por completo y
esta sintomatología remita
d.
Usar intervenciones que orienten a los pacientes en el reconocimiento de que las
situaciones que desencadenan sus síntomas no son la causa de su ansiedad

a hipótesis mediacional es una hipótesis central del modelo cognitivo. Ésta implica
que:

Seleccione una:

a.
La interpretación de los eventos determina la respuesta emocional y la conducta
ante los mismos
b.
La vulnerabilidad psicológica para desarrollar una patología particular se empieza a
desarrollar desde la primera infancia

c.
Las cogniciones se estratifican en creencias nucleares, creencias intermedias y
pensamientos automáticos

d.
Las conductas reforzadas en la temprana infancia moldean los esquemas cognitivos

Indique cuál de las siguientes afirmaciones es correcta para completar el siguiente

enunciado: “El diagnóstico en psicoterapia basado en sistemas como el DSM y la CIE:

Seleccione una:

a.

Funciona como una etiqueta que caracteriza a las personas y permite sostener una
asimetría óptima entre terapeuta y paciente"

b.

Informa sobre la causa del trastorno para cada paciente”

c.

Debe tener utilidad clínica: ser útil al profesional para determinar el pronóstico, el plan de
tratamiento y los posibles resultados en los pacientes”

d.

Permite relacionar los diferentes problemas y las cogniciones, emociones y conductas del
paciente en una red causal compleja”

Cuando a partir de una situación una persona saca una conclusión negativa en ausencia de
evidencia o ante evidencia contradictoria, está incurriendo en el sesgo de:

Seleccione una:
a.
Generalización excesiva
b.
Inferencia arbitraria
c.
Abstracción selectiva
d.
Pensamiento dicotómico

La premisa central del Protocolo Unificado de Barlow es que las personas que
dificultad en la integración de la investigaciónpadecen trastornos emocionales:

Seleccione una:
a.
No pueden afrontar los cambios y eso impacta en el estado de ánimo
b.
Utilizan pocas estrategias de regulación emocional
c.
Utilizan estrategias de regulación emocional desadaptativas
d.
Experimentan emociones muy intensas

El empirismo colaborativo consiste en:

Seleccione una:
a.
Ayudar al paciente a tomar sus creencias como hipótesis a ser contrastadas con los datos
proporcionados por el ambiente
b.
Generar hipótesis compartidas sobre los gatillos de los pensamientos y creencias

c.
Guiar con preguntas al paciente para colaborar en el proceso de cambio
d.
Analizar los sesgos cognitivos en el procesamiento de la información del paciente y del
terapeuta

ndique qué impacto tuvo el desarrollo de los sistemas gerenciados de salud en el campo de
la psicoterapia

Seleccione una:
a.
Propició el eclecticismo en psicoterapias
b.
Impulsó el desarrollo de tratamientos más efectivos y eficientes

c.
Alentó la investigación en procesos
d.
Ocasionó elevadas tasas de abandono de los tratamientos psicológicos
Cuando a partir de una situación una persona saca una conclusión negativa en ausencia de
evidencia o ante evidencia contradictoria, está incurriendo en el sesgo de:

Seleccione una:
a.
Generalización excesiva
b.
Inferencia arbitraria
c.
Abstracción selectiva
d.
Pensamiento dicotómico