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    Proyecto

    Cargado por

    Kamilo Ballesteroz
    El proyecto consiste en elaborar un diagnóstico del contexto educativo, identificar una problemática académica y proponer una estrategia didáctica. El proyecto se realiza en grupos de hasta 4 personas y consta de 3 entregas: 1) diagnóstico del contexto, 2) identificación de la problemática, y 3) propuesta de la estrategia didáctica.

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    Proyecto

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    Kamilo Ballesteroz
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    El proyecto consiste en elaborar un diagnóstico del contexto educativo, identificar una problemática académica y proponer una estrategia didáctica. El proyecto se realiza en grupos de hasta 4 personas y consta de 3 entregas: 1) diagnóstico del contexto, 2) identificación de la problemática, y 3) propuesta de la estrategia didáctica.

    Descripción original:

    rtyfh

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    El proyecto consiste en elaborar un diagnóstico del contexto educativo, identificar una problemática académica y proponer una estrategia didáctica. El proyecto se realiza en grupos de hasta 4 personas y consta de 3 entregas: 1) diagnóstico del contexto, 2) identificación de la problemática, y 3) propuesta de la estrategia didáctica.

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    Proyecto

    Cargado por

    Kamilo Ballesteroz
    El proyecto consiste en elaborar un diagnóstico del contexto educativo, identificar una problemática académica y proponer una estrategia didáctica. El proyecto se realiza en grupos de hasta 4 personas y consta de 3 entregas: 1) diagnóstico del contexto, 2) identificación de la problemática, y 3) propuesta de la estrategia didáctica.

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    PROYECTO

    Proyecto Elaboración de un diagnóstico y propuesta didáctica.

    Tipo de investigación acorde con el nivel:


    Tipo de investigación
    Exploratoria

    Nivel académico Profesional

     Identificar elementos propios que influyen en contexto


    educativos tales como culturales, sociales, políticos, económicos.

     Clasifica las problemáticas del contexto educativo en torno a los


    Competencias por desarrollar componentes académicos producto de un diagnostico del
    entorno.

     Construye una propuesta didáctica que atienta una problemática


    académica en el contexto educativo.

    Criterios de evaluación El proyecto cuenta con tres entregas, cada entrega tendrá una revisión.

    El proyecto se estructura en 3 fases, la primera elaboración de un


    diagnostico en el contexto educativo, segunda caracterización de una
    Información General del
    problemática académica que afecta el contexto educativo, finalmente la
    proyecto
    tercera fase construir una estrategia didáctica que permita abordar la
    problemática identificada.

    Elaborar un diagnóstico del contexto educativa.

    Identificar y caracterizar una problemática académica que afecta el


    Resultados del Desempeño contexto educativo.

    Presentación de una propuesta didáctica para el abordaje de la


    problemática identificada.

    INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL PROYECTO

    El proyecto se elaborara de manera grupal (máximo 4 personas), para ello tenga en cuenta que las 3 fases
    contaran con criterios puntuales para la entrega de tal manera que pueda iniciar en la fase de diagnóstico y
    finalizando con la presentación de una propuesta didáctica.

    INSTRUCCIONES DE ENTREGA 1 – Semana 3

    1 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
    Estimado estudiante tenga en cuenta las indicaciones aquí brindadas para la primera entrega. Tenga en
    cuenta el formato de diagnóstico que le permitirá establecer una ruta de observación de los elementos
    propios de contexto educativo.
    INSTRUCCIONES DE ENTREGA 2 – Semana 5

    El diagnostico debe contar con un mínimo de 3 páginas y un máximo de 5.

    Con su grupo de trabajo deben definir el contexto y la persona encargada de hacer el diagnóstico, una vez
    realizado, deberá compartir con sus compañeros y redactar en el formato, es un trabajo grupal, por ende,
    cada estudiante deberá tener claridad sobre los aspectos que allí se registran, el cual es el insumo para la
    entrega 2 y la final.

    INSTRUCCIONES DE ENTREGA 3 – Semana 7

    Definición problemática debe contar con un mínimo de 2 páginas y un máximo de 3.

    De acuerdo con el diagnóstico inicial en la institución y de los componentes académicos, seleccione un


    elemento de los identificados y formúlelo en forma de problemática la cual sea susceptible de abordar
    desde una estrategia didáctica.

    El diagnostico debe contar con un mínimo de 3 páginas y un máximo de 5.

    Con su grupo de trabajo deben definir el contexto y la persona encargada de hacer el diagnóstico, una
    vez realizado, deberá compartir con sus compañeros y redactar en el formato, es un trabajo grupal, por
    ende, cada estudiante deberá tener claridad sobre los aspectos que allí se registran, el cual es el insumo
    para la entrega 2 y la final.

    Entrega 1 [Semana 3]
    Nombre Institución:

    Nombre del observador:

    1.

    2.
    Nombres integrantes del grupo
    3.

    4.

    Ubicación:
    Presente las características generales de
    la intuición, de tal manera de entender
    en qué zona se ubica.

    Población:

    Describa la población que compone el


    contexto educativo, mencionando
    catractesticas como edad, procedencia y
    todos aquellos elementos que permitan
    caracterizar la misma

    Económico:

    Describa el entorno y la situación


    académica de los miembros de la
    comunidad o del contexto educativo el
    cual es objeto de su diagnóstico.

    Cultural:

    Mencione esos componentes culturales


    propios del contexto educativo que
    permitan caracterizar la población.

    Condiciones Académicas: Docentes

    Describa a los docentes o personas que


    orientan procesos de formación en el
    contexto educativo, percepciones,
    formación y todos los elementos que
    sean relevantes.
    Condiciones Académicas: infraestructura
    / procesos

    Describa los compontes de


    infraestructura, salones, acceso a
    tecnología que se pueden observar en el
    contexto educativo.

    Condiciones Académicas: Estudiantes

    Es uno de los componentes primordiales


    para el diagnóstico, identifique todas las
    características que permitan identificar
    las percepciones de los estudiantes, sus
    problemáticas académicas o de procesos
    formativos y todos aquellos elementos
    que permitan identificar posibles
    problemáticas en el contexto educativo.

    Entrega 2 [Semana 5]

    Definición problemática debe contar con un mínimo de 2 páginas y un máximo de 3.

    De acuerdo con el diagnóstico inicial en la institución y de los componentes académicos, seleccione un


    elemento de los identificados y formúlelo en forma de problemática la cual sea susceptible de abordar
    desde una estrategia didáctica.

    Problemática Describa el problema


    Posibles causas

    Describa los posibles


    causantes de la problemática

    Consecuencias

    ¿Se han manifestado


    consecuencias de la
    problemática?

    Conciencia del problema

    ¿En el contexto educativo y es


    consciente de la problemática?

    Entrega 3 [Semana 7]
    Propuesta didáctica diligencie con el grupo de trabajo el formato de secuencia didáctica teniendo en
    cuenta cada uno de los componentes.

    Propuesta secuencia Didáctica

    Problemática para abordar

    Temas que abordar

    Número de sesiones a realizar

    Tiempo estimado de cada sesión

    General
    Objetivo general y específicos.
    1.
    Específicos

    1.
    2.
    3.
    Indicaciones generales para las actividades a
    realizar.

    ACTIVIDAD

    Describa en detalle cada una de las actividades a realizar, mencione cada paso y aspectos a
    tener en cuenta. enumere las acciones de ser necesario para darle una orden a las
    actividades.

    Apertura

    Desarrollo

    Cierre

    MODELOS PEDAGOGICOS 6
    EVALUACIÓN

    Redacte 10 preguntas / enunciados que permitan evaluar a las personas que se vieron
    beneficiadas con el desarrollo de la secuencia didáctica, la preguntas deberán permitir dar
    una respuesta en escalar Likert

    Ejemplo

    La actividad demuestra preparación y planeación:

    o Totalmente de acuerdo
    o De acuerdo
    o Ni de acuerdo, ni desacuerdo
    o En desacuerdo
    o Totalmente desacuerdo

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    6.

    7.

    8.

    9.

    10.

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