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    EGNOGRAFIA

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    Este documento resume una observación de una clase de preescolar donde los niños aprendían sobre los colores. La profesora organizó el aula en grupos y les pidió a los niños que se lavaran las manos antes de comenzar. Luego les mostró figuras de colores para que los identificaran y pintaran. Algunos niños se distrajeron pero la mayoría participó activamente identificando y preguntando sobre los colores. No se usaron recursos tecnológicos ya que el aula carece de ellos. La biblioteca del aula contenía

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    de 3

    INCIAL DE 4 A 5 AÑOS

    TURNO MAÑANA
    I.Eº I.E.N. MUNDO DE COLORES
    DIRECCI AV. 13 DE ENERO
    ON
    TIEMPO MANAÑA
    APRENDIZAJE ESPERADO RECONOCIENDO LOS COLORES
    FECHA DE EJECUCION 29 DE
    OCTUBRE
    2019
    LUGAR EN EL AULA SALON LOS POLLITOS

    NOMBRE DEL ESTUDIANTE O PRACTICANTE BERAUN GUARDIAN VANESSA


    LO OBSERVADO RESGISTRO ETNOGRAFICO
    INGRESAMOS AL SALON DE CLASES LA LOS NIÑOS ESTAN CADA UNO EN SU CARPETA
    PROFESORA Y YO ESTAN AGRUPADOS DE 5 CADA UNO DE ELLOS
    ESTA ESPERANDO LA LLEGADA DE LA MIS NIRA Y
    TODOS SE LEVANTAN A
    SALUDARLA

    ORGANIZACIÓN DEL AULA LOS NIÑOS ESTAN AGRUPADOS DE 6

    DISTRIBUCION DE LOS ESPACIOS EL SALON ESTA ORGANIZADO POR 4 SECTORES


    UNO DE LOS NIÑOS TOMA LA ASISTENCIA
    PONIENDO UNA SELLITO EN EL PAPELOGRAFO DE
    ASISTENCIA PERO HAY UN SECTOR QUE NO ESTA
    ORGANIZADO, ES EL AREA DE
    CIENCIA Y AMBIENTE NO VEO LAS PLANTITAS.
    APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA LA PROFESORA DECIDIO QUE LOS ALUMNOS
    Y ANTES E
    APRENDIZAJE EMPEZAR LA CLASE SE LAVARAN LAS MANOS
    LUEGO INICIE PONIENDO UN PAPELOGRAFO CON
    UNA FIJURA PARA QUE LOS NIÑOS PUEDAN PINTAR
    Y RECONOCER EL COLOR CON EL QUE ESTAMOS
    TRABAJANDO Y LA FIGURA.
    DONDE LES EXPUSE PARA QUE ELLOS LO
    RECONOSCAN.

    PARTICIPACION DE LAS NIÑAS Y NIÑOS LOS NIÑOS MIRABAN EL PAPELOGRAFO CON LA


    EMOCION DE SABER QUE TEMA SE TRATARA
    HABIAN NIÑOS DISTRIDOS QUE JUGABAN CON SUS
    CUADERNOS Y DE NUEVO SE ENSUCIABAN LAS
    MANOS DE PINTURA.
    OBSERVE QUE LA PROFESORA NO TIENE
    DOMINIO CON LOS ALUMNOS.
    LA CHARLA FUE DADA LA CUAL LOS NIÑOS
    PRESTARON ATENCION SOBRE RECONOCE LOS
    COLORES Y SE LES PIDIO QUE PINTARAN EN UNA
    HOJA QUE LES REPARTI. COMO ELLOSPODIAN
    RECONER MOSTRANDOLE OTROS OBJETOS DEL
    COLOR QUE ESTAVAMOS EXPONIENDO Y TODOS
    EMPEZARON A LEVANTAR SUS MANOS A
    PREGUNTAR.
    USO DE RECURSOS DEL TIC LABORATORIOS Y NO SE HIZO NECESARIO DE NINGUN TIPO DE
    OTROS TECNOLOGIA YA QUE EL AULA NO CUENTA CON
    MATERIALES DE
    ULTIMA GENERACION
    ORGANIZACIÓN DE UNA BIBLIOTECA DE AULA EN EL AULA ENCONTRE SECTOR DE LECTURA Y
    LIBROS DE CUENTOS.
    SE OBSERVO PAPELOGRAFOS PEGADOS ACERCA
    DEL ABECEDERIO, CANCIONES, FIGURAS, LOS
    NUMEROS. ETC

    OBSERVACIONES: LOS NIÑOS Y NIÑAS SE SINTIEERON MUY CONFORME CON LA


    INFORMACION DADA YA QUE SE LES EXPUSO EN EL AULA CON LAMINAS Y
    PAPELOGRAFOS DE LOS CUIDADOS DEL AGUA, OPINARON Y DIJERON JUNTOS QUE
    CUIDARIAN MUCHO DEL AGUA PORQUE ES VIDA.

    ANEXOS: FOTOS

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