Cine Foro El Diablo Viste A La Moda

GUIA PARA EL TALLER/LA SIMULACION/ EL JUEGO DE ROLES/
ESTUDIO DE CASO
Proceso: Gestión de la Formación Profesional Integral

SIG Procedimiento: Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUIA PARA TALLER

CONCEPTUALIZACIÓN/CINE FORO EL DIABLO VISTE A LA MODA
EL TALLER LA SIMULACIÓN EL JUEGO DE ROLES ESTUDIO DE CASO
• DATOS GENERALES
Programa de Formación: Tecnología en Gestión Administrativa
Proyecto de la Formación Profesional:
Competencia: Interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la

Naturaleza en el contexto laboral y social.
Actividad de Aprendizaje: Actuar mediante actitudes críticas, argumentativas y
propositivas en función del desarrollo de la comunicación y las
distintas formas de expresión.
Evidencia de Producto:
Ejecución y desarrollo del taller (cine-foro) propuesto.
Criterios de Evaluación:
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos sociales y
productivos.
Duración de la evaluación: 6 horas
Nombre del Aprendiz(a) en formación: ISABEL MARIA GONZALEZ RUEDA

No. De Ficha: 2207160
Centro de formación: Centro de Servicios Empresariales y Turísticos
Regional: Santander
Nombre del Formador (a):
• INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:

En este taller se plantean actividades que le permitirá afianzar las habilidades sociales para su desarrollo
personal y laboral. Dar respuesta a las preguntas planteadas a continuación para participar en el foro de
acuerdo con las instrucciones dadas por su facilitador.
• CONTENIDO y/o SITUACION DESCRIPTIVA:

Estimado aprendiz, esté ejercicio busca identificar la importancia de las habilidades sociales para convivir
en un mundo como el nuestro, en donde cada ser humano es único y especial y cómo podemos a través
de la comunicación unirnos para ser un mundo mejor para el beneficio de todos. A partir de observar el
video “EL DIABLO VISTE A LA MODA” es importante que usted analice como han sido sus habilidades
de comunicación hasta hoy y como debería ser a partir de mañana teniendo en cuenta las enseñanzas
expuestas en el video.
Material de apoyo elaborado por el grupo de instructores de política institucional/Ética. Abril 2017
Debe tener en cuenta que estas competencias de habilidades sociales corresponden a las competencias
del Ser y no del Saber, por lo cual estas se ven reflejadas en siempre en su actitud, y de estas
dependerán sus relaciones interpersonales en los diferentes ámbitos sociales y laborales.
Con el equipo de trabajo asignado por su instructor (a) de respuesta a las siguientes preguntas antes
de iniciar la primera parte del foro:
1. Partiendo del análisis del comportamiento de Andrea, identifique las habilidades laborales que
conllevan a su éxito.
Las habilidades laborales que llevaron a Andrea a tener un cambio radical en ella, fue su
responsabilidad porque siempre fue muy dedicada, su perseverancia porque a pesar de las
dificultades causadas por su jefe nunca se rindió, determinación, seguridad, disciplina, amor propio y
sus ganas de ser otra persona
2. Nombre las condiciones, actitudes y comportamientos observados durante la película, que

pueden afectar la efectividad en un lugar de trabajo.
 Condiciones: era una empresa bastante exitosa, pero había bastante trabajo por hacer,
tenían mucho desorden, faltaba más compromiso.
 Actitudes: la mayoría de los empleados le tenían miedo a su jefe, existía maltrato hacia
los empleado por parte de la jefe, tenían mucha desconfianza en ellos mismos y la
personaje Andrea le faltaba más carácter, preocupación por su aspecto, iniciativa,
toma de decisiones.
 Comportamientos: los comportamientos evidenciados fue mal genio, irritabilidad,
desespero y críticas.
3. Qué tipo de liderazgo manifiesta el personaje de Miranda, porque define este tipo de liderazgo.
Manifiesta un liderazgo autocrático, ya que este tipo se da de manera extrema pues el líder presenta un
control absoluto sobre su equipo de trabajo; el personaje que interpreta Miranda manifiesta un carácter
controlador y las acciones siempre están ceñidas a sus decisiones o deseos sin poner reparo en las
opiniones o adversidades que se presenten en la ejecución de estas, lo más importante es cumplir con la
tarea asignada; a pesar de ello su equipo nunca recibirá un incentivó o reconocimiento por las buenas
labores, en su lugar perderán su vida social y acarreara el consumo total de su tiempo, como resultado a
estas acciones su equipo de trabajo es inestable y mantiene una constante rotación de puestos o
personal.
4. Identifique aspectos de comunicación verbal y no verbal que afectan la comunicación con los
interlocutores. (Mencione el personaje de referencia).
5. Identifique aspectos de comunicación verbal y no verbal que favorecen la comunicación con los
interlocutores. (Mencione el personaje de referencia).
6. Mencione los comportamientos, habilidades o competencias con las cuales se identifica.
Analizando las opiniones del grupo, coincidimos en que nos consideramos personas determinantes y sin
importar las adversidades siempre logramos adaptarnos al ambiente ya sea laboral o social; por otra
parte el compromiso y responsabilidad con las obligaciones son factores que sin duda hemos venido
desarrollando y fortaleciendo a través del tiempo.
GUIA PARA EL TALLER/LA SIMULACION/ EL JUEGO DE ROLES/
ESTUDIO DE CASO
Proceso: Gestión de la Formación Profesional Integral

SIG Procedimiento: Ejecución de la Formación Profesional Integral
7. Mencione las competencias que usted requiere reforzar para asegurar su efectividad en el
entorno laboral. ¿Cómo lo haría?
RTA: Mejor conocimiento del área y mayor tolerancia hacia el cliente, evitar cualquier distractor
que pueda interrumpir o afectar mi desempeño laboral y en especial cuando queremos evitar
errores; también organizar el trabajo ya que eso optimiza y agiliza el proceso que se esté
llevando acabo
Seguidamente se realizará un foro donde se socializarán las respuestas de cada uno de los Gaes y así
obtener las conclusiones principales.
4. EVALUACIÓN:
Observaciones:
________________________________________________________________________
Recomendaciones:
_________________________________________________________________________
Juicio de Valor:
_________________________________________________________________________
Observaciones del evaluado:
________________________________________________________________________
Ciudad y Fecha: Firmas:

Instructor (a): __________________________________________
Aprendiz: _____________________________________________
Material de apoyo elaborado por el grupo de instructores de política institucional/Ética. Abril 2017

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Competencia: Interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la

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2. Nombre las condiciones, actitudes y comportamientos observados durante la película, que

6. Mencione los comportamientos, habilidades o competencias con las cuales se identifica.

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