UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

DRA. GUADALUPE LARRIVA

Código Amie: 13H04442
Jaramijó – Manabí – Ecuador
2021-2022

AGENDA SEMANAL

Curso/paralelo/sec PRIMERO BGU “A”-“B”-“C” Matutina - Vespertina

ción:

PROYECTO N° 3 – SEMANA 2
Proyecto/semana:
DEL 30 DE AGOSTO AL 03 DE SEPTIEMBRE DEL 2021
Fecha:
Docentes tutores: ING. MEDINA REVELO RUBY (1ro BGU “A”, Matutina)
ING. PALMA MENÉNDEZ SUSANA (1ro BGU “B”, Matutina)
ING. INTRIAGO ZAMORA VERONICA (1ro BGU “C”, Matutina)
LIC. ALCÍVAR MERO ALEXANDRA (1ro BGU “A”, Vespertina)
ING. ANCHUNDIA REYES ARMANDO (1ro BGU “B”, Vespertina)
LIC. CEVALLOS MENDOZA YURI (1ro BGU “C”, Vespertina)

Asignatura: HISTORIA Fecha: Lunes, 30/08/2021

Actividades:
TEMA: ORIGEN E HISTORIA DE LOS HEBREOS

El judaísmo influenció en la cultura occidental. Aunque no aportó

novedades materiales y científicas a la humanidad, la importancia del
pueblo hebreo es intelectual, pues fue el primero en creer en un solo
Dios, hecho sin precedente en el mundo antiguo cuyas consecuencias
morales llegan hasta el presente.

Recuerda…
 El pueblo hebreo es originario de Ur de Caldea, una región mesopotámica. Los semitas
fueron un conjunto de pueblos originarios del Próximo y Medio Oriente que tenían en
común hablar lenguas semitas.
 Hacia el siglo XIII, una rebelión guiada por Moisés, de la tribu de Levi, logró que el pueblo
hebreo saliera de Egipto y anduviera por el desierto de Sinaí durante cuarenta años
(episodio conocido como Éxodo) antes de regresar a Canaán, la Tierra Prometida.
 Fue en esta etapa que Moisés recibió los Diez Mandamientos y se configuró el
monoteísmo

El Monte del Templo es un lugar considerado

sagrado por los judíos, ya que creen que Dios se
manifestó aquí más que en otros sitios. Cuando
rezan, los judíos se colocan hacia el Monte del
Templo.
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Actividades de consolidación del conocimiento:

 De dónde proviene el pueblo de Israel? ¿Cómo estaba organizado en su trayecto hacia
Canaán?
 ¿Qué importancia tienen Abraham y Moisés para Israel?
 ¿Qué significan los nombres de Abraham e Israel?
 Elabora un cuadro comparativo de las diásporas con fechas, destinos, causas y
consecuencias.
¿Cuándo y por qué Judea empezó a llamarse Palestina?
INT. RODRIGUEZ SALGUERO FERNANDO (1ro BGU “A-B”, Matutina)
Docentes: LIC. BENAVIDES ZAMBRANO TITO (1ro BGU “C”, Matutina)
ING. ROLDAN CEVALLOS DALIA BETZABETH (1ro BGU “A-B-C”, Vespertina)

Asignatura: QUIMICA Fecha: Lunes, 30/08/2021

Actividades:
ELEMENTOS DE TRANSICIÓN
Corresponden a los grupos o familias B, se caracterizan por tener los orbitales llenos o
semillenos, es decir, a medida que aumenta el número atómico, los electrones van a un
nivel interior en lugar de ir al nivel externo.
Se caracterizan por ser estables sin necesidad de reaccionar con otro elemento.
Elementos de transición interna o tierras raras
LANTÁNIDOS
son elementos que forman parte del periodo 6 de la tabla periódica. Son llamados
tierras raras debido a que se encuentran en forma de óxidos.

ACTÍNIDOS
Son quince elementos químicos que poseen características comunes. Se ubican
en el periodo 7 de la tabla periódica, abarcan quince elementos, del 89 al 103, y
comparten la estructura del actinio.

PROPIEDADES PERIÓDICAS
Radio atómico
El tamaño del átomo es difícil de definir básicamente por dos razones:
• Se trata de un sistema dinámico de partículas muy influido por los átomos que le rodean.
• Los orbitales que componen la corteza electrónica no tienen dimensiones
definidas.
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ACTIVIDADES
Explica la diferencia que existe entre los metales y no metales en cuanto a los
mecanismos de conducción de calor y de electricidad.
Escribe los nombres y los símbolos de:
Los elementos del grupo 17
Los elementos de los lantánidos
Los semimetales del grupo 15

Docentes: LIC. GONZÁLEZ DELGADO MARÍS (1ro BGU “A-B-C”, Matutina)

LIC. ALCÍVAR MERO ALEXANDRA ELIZABETH (1ro BGU “A-B-C”, Vespertina)

Asignatura: FILOSOFIA Fecha: Lunes, 30/08/2021

Actividades:
ACTIVIDAD N° DEFINICION DE LA FILOSOFIA

Atendiendo a su etimología, la filosofía (del

griego philo: amor; y sophia: sabiduría) es el ‘amor
a la sabiduría´.

El filósofo, pues, es el ‘amante de la sabiduría’. Esta definición se refiere, en primer lugar,

a una actitud. Todos los humanos pueden ser filósofos, porque desean saber, conocer,
pero no todos llegan a serlo, porque no todos se dedican a buscar la verdad de las cosas,
más allá de lo aparente.
Por otra parte, la sabiduría consiste en encontrar la verdad, pero ¿existe esta o es igual
para todos? Como no es posible dar una sola respuesta a estas cuestiones, la filosofía,
además de ser una actitud, es también un modo de vida.

Es filósofo quien se consagra a la búsqueda de la verdad, indistintamente de que la halle.

Debido a la amplitud de conceptos como sabiduría y verdad, inseparables de la filosofía,
establecer un concepto universal sobre esta es imposible. No obstante, a lo largo de la
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historia, los mismos filósofos, basados en su propio quehacer, se han encargado de

elaborar sus definiciones, la mayoría de las cuales comparten elementos. Algunas de ellas
son:
Definición de Aristóteles «La filosofía es la ciencia de las primeras causas y los primeros
principios».
Definición de Séneca «La filosofía es la ley del bien y del honesto vivir, y el que ha dicho
que es la regla de la vida, le ha restituido su verdadero nombre».
Definición de Jacques Maritain «La filosofía es el conocimiento científico que, mediante la
luz natural de la razón, considera las primeras causas o las razones más elevadas de las
cosas».
Definición de Hegel «La filosofía es la ciencia de lo absoluto».

INT. RODRIGUEZ SALGUERO FERNANDO (1ro BGU “A”, Matutina)

Docentes: ING. INTRIAGO ZAMORA VERONICA ALEXANDRA (1ro BGU “B-C”, Vespertina)
LIC. MARÍN MERO MERLY ANNABEL (1ro BGU “A-B-C”, Vespertina)

Asignatura: FISICA Fecha: Martes, 31/08/2021

Actividades:

Cambios de Velocidad
Siempre que exista un cambio de velocidad, es decir, un aumento o disminución de la velocidad
tiene lugar una aceleración.
Aceleración: La aceleración de un móvil representa la rapidez con que varía su velocidad en el
tiempo.
La fórmula que permite determinar la aceleración de un móvil es:
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m
La unidad de aceleración en el sistema internacional es el .
s2

Ejemplos:

Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado

Un móvil se desplaza con movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) si sigue una
trayectoria rectilínea y si mantiene su aceleración.

Ecuaciones del MRUA

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ACTIVIDAD A DESARROLLAR

1. Responder las siguientes interrogantes:

- ¿Qué es una aceleración?
- ¿Qué representa una aceleración positiva y una aceleración negativa?
- ¿Cuáles son las características de un Movimiento Rectilíneo Uniformemente
Acelerado?
- ¿En qué se diferencia un MRU de un MRUA?

Escriba dos ejemplos de situaciones de la vida cotidiana donde se observe un MRUA.

EC. MENDOZA SABANDO LUIS (1ro BGU “A-B-C”, Matutina)
Docentes: ING. ROMERO ZAMBRANO RANKIN JOSUE (1ro BGU “A-B-C”, Vespertina)

Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTION Fecha: Martes, 31/08/2021

Actividades:
Tema: Incentivos tributarios.
Página 174 texto integrado

Saberes previos.
Experiencia: ¿Conoces a alguna persona que sea beneficiara directa de algún incentivo
tributario?

Reflexión: ¿Qué criterios permiten equilibrar el interés que tiene el Estado para recaudar
impuestos y la necesidad de establecer incentivos tributarios?
Valor: Pensamiento reflexivo
Conceptualización.
Actividades:
Incentivos tributarios: Son beneficios reglamentados por una normativa que establece
subsidios o exoneraciones del pago de tributos o valores por actividades determinadas,
con la finalidad de incentivar el desarrollo de acciones orientadas a la producción. En otras
palabras, se refieren a la exoneración del pago de impuestos.
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Clasificación de incentivos tributarios

Según el Código de la Producción, Comercio e Inversiones, en el Ecuador se determinan
tres grupos de incentivos tributarios:
Incentivos generales. Se aplican a la sociedad en general dentro de todo el territorio del
país. Podemos indicar los siguientes: reducción progresiva de tres puntos porcentuales en
el impuesto a la renta; los que se establecen para las zonas económicas de desarrollo
especial; deducciones adicionales para el cálculo del impuesto a la renta, para incentivar
la mejora de productividad, innovación y para la producción ecoeficiente; beneficios para
la apertura del capital social de las empresas a favor de sus trabajadores; deducción para
el cálculo del impuesto a la renta de la compensación adicional para el pago del salario
digno; exoneración del impuesto a la salida de divisas para las operaciones de
financiamiento externo; exoneración del anticipo al impuesto a la renta por cinco años
para toda inversión nueva.
Incentivos sectoriales. Son aquellos que se otorgan a nuevas inversiones en sectores
denominados prioritarios, como, por ejemplo, incentivos en el pago de tributos a las
empresas que desarrollan el sector automotriz.
Incentivos en zonas deprimidas. Se aplican a aquellas empresas con una economía
deprimida. Por ejemplo, los incentivos tributarios en el pago del IVA en el consumo de
productos en la zona de Manabí, golpeada por el terremoto en el año 2016.
El emprendimiento y el régimen tributario
La mayoría de emprendimientos en el Ecuador obedecen a la necesidad de mejorar
pequeñas economías de familias o comunidades y crear oportunidades laborales. Este
tipo de emprendimiento emplea al propio emprendedor y a miembros de su familia y no
genera el capital de impacto que les permita acceder a incentivos tributarios. Por esto,
podemos decir que la mayoría de incentivos no han sido concebidos necesariamente
desde las necesidades reales de los emprendedores, ya que en la fase inicial de un
emprendimiento se encuentra una persona natural impulsándolo, que no está siendo
beneficiada con dichos incentivos, lo que le dificulta la sostenibilidad del emprendimiento
en el tiempo.
De la misma manera, el Estado debería promover incentivos tributarios orientados a los
propios emprendedores
2da semana opción 1:
Escoge la respuesta correcta.
1) La reducción progresiva de tres puntos porcentuales en el impuesto a la renta es un
incentivo:
a) Sectorial
b) General
c) En zonas deprimidas
2) Los incentivos sectoriales son aquellos que se otorgan a nuevas inversiones en
sectores:
a) Desprotegidos
b) Deprimidos
c) Prioritarios
3) Las herramientas para promover el desarrollo económico deben ser evaluadas:
a) Antes y después
b) Nunca
c) Después
4) El Estado debería promover incentivos tributarios orientados a:
a) Grandes empresas
b) Empresas extranjeras
c) Emprendedores
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2da semana opción 2:

Evaluación del conocimiento por medio de teams forms 4 preguntas en un tiempo
máximo de 5 a 8 minutos.
Docentes: LIC. MARCILLO LOPEZ C. MAURICIO (1ro BGU “A-B-C”, Matutina)
ING. ROLDAN CEVALLOS DALIA BETZABETH (1ro BGU “A-B-C”, Vespertina)

Asignatura: BIOLOGIA Fecha: Miércoles, 01/09/2021

Actividades:
Son múltiples las aplicaciones que, desde
la biotecnología, se han desarrollado y
que actualmente forman parte de la
práctica médica: Bioimágenes,
diagnóstico molecular, ingeniería tisular,
ingeniería celular, fármacos biotecnológicos, vacunas, identificación
de determinantes genéticos asociados a diversas enfermedades, terapia génica, medicina
regenerativa, lo cual ha generado un entusiasmo creciente sobre la potencialidad de esta
disciplina en la concreción de la medicina personalizada.

LA BIOTECNOLOGÍA Y SUS APLICACIONES EN LA SANIDAD

La Biotecnología sanitaria sirve en este campo para el diagnóstico y tratamiento de
enfermedades. Se dedica a la medicina cada vez más personalizada y eficaz, con
soluciones para detectar infecciones y enfermedades, para desarrollar nuevos fármacos y
vacunas que respondan mejor a las necesidades humanas.
La utilización de microorganismos en las técnicas biotecnológicas sanitarias es uno de los
campos de aplicación más amplio y estudiado. Destacan por su importancia:
Elaboración de antibióticos: Los antibióticos son productos del metabolismo de ciertos
microorganismos para inhibir el crecimiento de posibles competidores o de patógenos.
Desde el descubrimiento de la penicilina, producida por el hongo Penicillium, se han
desarrollado multitud de técnicas para conseguir otros. Hoy día, la mayoría de antibióticos
son producidos por bacterias, como las del género Streptomyces.

Elaboración de hormonas: Hormonas como la insulina, para tratar la diabetes, o la

hormona del crecimiento, para tratar a niños con problemas en su desarrollo, se han
producido mediante ingeniería genética. El proceso, de forma simplificada, consiste en la
introducción del gen de la hormona en cultivos bacterianos. También pueden fabricarse
determinadas hormonas, como la cortisona, mediante la oxidación de esteroles vegetales
por parte de hongos o bacterias.

Producción de vacunas: La producción de las primeras vacunas, cuando se utilizaban los

microorganismos causantes de la enfermedad inactivados, comportaba ciertos riesgos
derivados del cultivo masivo de patógenos y de la inoculación en las personas o animales

LA BIOTECNOLOGÍA Y SUS APLICACIONES EN MEDIOAMBIENTE

Tratamiento de residuos y compostaje. El tratamiento microbiológico de los residuos, tanto

sólidos como líquidos, disminuye el impacto nocivo de los residuos para las personas y el
medioambiente.
Cuando los residuos resultantes de esta actividad son exclusivamente materia orgánica,
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puede formarse compost, que utilizamos como abono, este se transforma en un recurso
para la agricultura y la jardinería.

Biorremediación: Consiste en la utilización de microorganismos que mediante su actividad

metabólica consiguen la degradación de sustancias tóxicas y contaminantes del suelo, del
agua o del aire.
Según el proceso, distinguimos: Biomineralización; Biotransformación
Biovolatilización:

LA BIOTECNOLOGÍA Y SUS APLICACIONES EN LA AGRICULTURA

Control biológico de plagas: Consiste en la utilización de un enemigo natural del
organismo plaga. Es un sistema muy específico y sin los efectos secundarios que conlleva
la utilización de plaguicidas químicos que pueden acumularse y perjudicar gravemente el
medioambiente.

Biopesticidas: Algunas bacterias, hongos o protozoos producen toxinas altamente

específicas que podemos utilizar para controlar determinadas plagas.

ACTIVIDADES
. Busca información sobre las mareas negras e investiga de qué modo la biotecnología
puede ayudar a mejorar los lugares afectados.
¿Cuál es la diferencia fundamental entre el control biológico de plagas y el uso de
biopesticidas?
Resuelva las siguientes preguntas
a. ¿Qué es la Biotecnología?
b. Escriba tres tipos de aplicaciones de la biotecnología en el medioambiente
c. ¿En qué consiste la Biorremediación?
d. ¿La biotecnología puede ser aplicada en la sanidad? Explique por qué.
e. ¿En qué consiste el Control biológico de plagas?

Docentes: LIC. GONZÁLEZ DELGADO MARÍS (1ro BGU “A-B-C”, Matutina)

LIC. SANTANA HOLGUIN BETSY MARIBEL (1ro BGU “A-B-C”, Vespertina)

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Fecha: Miércoles, 01/09/2021

Actividades:

Tema: ESTRUCTURA DE UNA PÁGINA DIGITAL

(Páginas 39 Y 40 TEXTO INTEGRADO L.L.)

Para escribir en una página electrónica es indispensable pensar en función de su diseño. Por lo general, un
texto periodístico de Internet tiene más o menos este modelo:
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Lo primero que hay que tomar en cuenta a la hora de escribir en la web es el lector. El lector de Internet huye
de las aglomeraciones de texto. Para ello se siguen estos pasos: Utilización de párrafos cortos • Uso de
hipervínculos • Uso de tablas, imágenes y gráficos • División del texto en varias pantallas para reducir el uso
del scroll • Empleo de varios tipos de letra (mínimo dos: titular y cuerpo) • Uso de negrita y subrayado

Observamos el ejemplo de página web de la Pontifica Universidad Católica (PUCE) e identificamos sus
partes.
ACTIVIDAD # 1
 Realizo la captura de 3 páginas web diferentes y a partir de lo aprendido en
acompañamiento identifico las diferentes partes que la componen
 En caso de no contar con internet en casa, sobre una hoja puedes hacer el
diseño de lo que sería tu página web así mismo identificando cada una de las
partes de la misma

LIC. INTRIAGO MURILLO JENNIFER (1ro BGU “A-B-C”, Matutina)

Docentes: LIC. MOREIRA PINARGOTE NESTOR JAVIER (1ro BGU “A-B”, Vespertina)
LIC. ARCENTALES MERO ELVIRA ARACELY (1ro BGU “C”, Vespertina)

Asignatura: MATEMÁTICA Fecha: Jueves, 02/09/2021

Actividades:
LÍMITE DE UNA FUNCIÓN
Se entiende por límite la línea divisoria entre dos entidades o territorios, sea esta línea real
o imaginaria. El término proviene del latín limis, que quiere decir 'frontera' o 'borde'.
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EL LÍMITE DE LA SUMA
El límite de la suma de dos funciones es igual a la suma de los límites de las funciones por
separado para un determinado punto en el cual esté definida dichas funciones. donde f y g
son dos funciones que están definidas en el punto x 0.

lim x 2 +2 x (2)2+ 2 ( 2 )=4+ 4=8

x →2

lim 3 x3 +2 x +3 3(−3)2 +2 (−3 ) +3=27−6 +3=24

x→−3
www.youtube.com/watch?v=xuEUW33jTuo
EL LÍMITE DEL PRODUCTO
El límite del producto o multiplicación de dos funciones es igual al producto de
los límites de las dos funciones por separado para un determinado punto en el cual esté
definida dichas funciones.

lim x 2 .2 x (2)2 .2 ( 2 )=4.4=16

x →2

lim 3 x3 .2 x 3(−3)2 .2 (−3 )=27. (−6 )=−162

x→−3
www.youtube.com/watch?v=EVKQmPlTM8M
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ACTIVIDAD A DESARROLLAR

SUMA
lim 5 x 2 +4 x
x→ 4

lim 2 x 3 +6 x+ 6
x →6
MULTIPLICACIÓN
lim 4 x 3 .5 x
x →2

lim 5 x2 .7 x
x→−3

Docentes: ING. MEDINA REVELO RUBY (1ro BGU “A-B-C”, Matutina)

ING. ANCHUNDIA REYES ARMANDO (1ro BGU “A-B-C”, Vespertina)

Asignatura: EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA Fecha: Jueves, 02/09/2021

Actividades:
El Cómic en América.

El cómic presenta historieta en serie, es decir se publica un aparte

de su historia en cada número y lo lectores deben esperar cada
nuevo ejemplar para completar la historia, esta ligada a la comedia
o aventura.
Los primeros cómics empiezan a distribuirse juntos con los
periódicos, o forma parte de ellos, cabe indicar que alguien se le
ocurrió dejar un cómic y con una etiqueta vale 10 centavos, en los
periódicos en algunos quioscos de ventas, desde entonces se
vendieron rápidamente. En 1934, nació la industria del Cómics.
Historieta Memín Pinguín,
autora Yolanda Vargas Dulché
Figura 1
Un hito en la historia de los
cómics tiene lugar en 1938, cuando la revista Detective
Cómics (DC comics), publica uno de los grandes éxitos:
Action Comics, número 1, que mostraba en su portada al
personaje creado por el escritor Jerry Siegel y el artista
Joe Shuster: Superman el Hombre de Acero.
A partir de ese momento se originó toda una generación
de superhéroes: Batman y Flash (1939), La Mujer
Maravilla (1941), personajes de DC comic y superhéroes
de Marvel Comics, como
Capitán América (1941).
Historieta Action Comics, Action
Comics, número 1
Figura 2
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¿Sabias
que?
En una subasta, la revista de
DC comics, Action Comics,
número 1, alcanzo una enorme
suma de 1000000 de euros.

Figura 3

MAFALDA, es una de las obras más importante

de Latinoamérica, es el nombre de una tira de
prensa argentina desarrollada por el humorista
gráfico Quino de 1964 – 1973, protagonizada
por la niña homónima 1, se muestra preocupada
por la humanidad y la paz mundial, la obra de
Mafalda ha sido traducida a más de 30 idiomas.

Autor Quino, y su obra Mafalda

Figura 4

1.Homónima. - que tiene el mismo nombre de la obra.

En Chile sobresale el personaje de René Rios

Boettiger, Pepo, quien, en 1948, pública por
primera vez su famosa obra CONDORITO,
gracias a su sentido de humor, este cómic se ha
convertido en un éxito en toda Latinoamérica y
en diversos países del mundo.

Autor Pepo, Condorito y sus amigos

En Ecuador puede citarse el ejemplo de los Figura 5
trabajos de J.D. Santibáñez, Ecuador siglo 21,
relato futurista publicado el diario El Meridiano y el de Fernando Naranjo Espinoza, Quil la
chica del futuro en el mismo periódico.
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El cómic independiente presenta como uno de los mayores exponentes a Eduardo Villacis.
Israel Pardo es otro icono del comic del Ecuador, gracias al capitán Escudo, publicada en
la revista Elé.
Fabian Patinho, autor de Ana y Milenia, Xavier Bonilla, artista de humor gráfico, Wilo
Ayllón, ilustrador, pintor y dibujante de reconocimiento internacional y Edwar Jaime, Edu,
autor de Sombra: El Gran torneo, son otros artistas que han logrado incursionar con éxito
en el cómic y a la novela gráfica. Publicaciones de cómics nacionales en la revista como
XOX y Azno Cómics.

El cómic “El Gato” de José Daniel Santibáñez

Figura 6

Recuerde: Nosotros podemos ser superhéroes, algunas de las acciones que podríamos
realizar es: portándonos bien, hacer casos a nuestros padres, ayudar a las demás
personas, realizando las actividades.

Actividades a realizar.

1) En el siguiente cómic, identifica sus elementos característicos, y traza una flecha

para enlazarla con las palabras clave.
2)
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CAÑARTE ALVIA FREDDY (1ro BGU “A-B-C”, Matutina)

Docentes: LIC. MENDOZA BRAVO GLENIA MARIA (1ro BGU “A-B”, Vespertina)
ING. NAVARRETE ESPINOZA ROBERT (1ro BGU “C”, Vespertina)

Asignatura: EDUCACION FÍSICA Fecha: Jueves, 02/09/2021

Actividades:
TEMA: PRACTICA SISTEMATICA PARA MEJORAR CONDICION FISICA.

Actividades:

La actividad o práctica física sistemática es aquella actividad física o ejercicios físicos que
se realizan mediante un orden y una secuencia específica, es decir, mediante un proceso
sistemático.

Principios básicos para el desarrollo de la condición física

Es necesario destacar que el desarrollo de la Condición Física requiere de unos
fundamentos científicos que apoyan la Teoría del Entrenamiento, y que denominamos
Principios, definiéndose como la base en la que se apoya una materia o área de
conocimiento, de esta manera, el desarrollo de la condición física se basa en los
Principios Fundamentales del Entrenamiento, definidos como las leyes, de aplicación muy
genérica, por las que se rige sistemáticamente el proceso de desarrollo de la condición
física, garantizando su correcta aplicación. Pero debemos tener presente que, en el
contexto escolar, el desarrollo de las Capacidades Físicas Básicas debe estar orientado
hacia la salud y calidad de vida, dotando al alumno/a de la máxima disponibilidad motriz.
Por tanto, debemos adecuar los Principios Fundamentales del Entrenamiento a las
características del Marco Educativo, ya que estos están enfocados hacia la mejora del
rendimiento deportivo.

RECUERDA.
Que en educación física los ejercicios físicos deben llevar un orden.

DATO CURIOSO.
Hidratarte mejora tu piel.

Actividades a realizar en casa

¿Cuáles son las prácticas corporales para mejorar la condición física?

Enviar sus evidencias al docente y guardarlas en el portafolio

LIC. VINCES TUBAY RENE (1ro BGU “A-B-C”, Matutina)
Docentes: ABG. RAMIREZ MACIAS WALTER (1ro BGU “A-B-C”, Vespertina)

Asignatura: EDUCACION PARA LA CIUDADANIA Fecha: Viernes, 03/09/2021

Actividades:

TEMA: Diferencias entre la democracia social y la democracia política.

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La democracia puede ser vivida en el día a día,

cuando aplicas sus principios y valores en tu vida.

La democracia es una forma política de gobierno y también es una forma de vida y de

convivencia, donde se aplican los principios y valores que le dan forma.
Hacer realidad la democracia como experiencia social significa vivir la igualdad en todas
sus formas, reconocer la diversidad social, ejercer la solidaridad y ayuda mutua, trabajar
por la redistribución de la riqueza, motivar la participación ciudadana en la vida política,
respetar a la naturaleza. Estas son condiciones básicas para alcanzar un máximo estado
de bienestar personal y colectivo, que es el Buen Vivir.
ACTIVIDADES A REALIZAR
PARA RESOLVER LA ACTIVIDAD BUSCAR EN LA PAG.72 Y 73 DEL TEXTO
INTEGRADO.
1. Explica con tus palabras: ¿por qué la democracia puede ser, además de una forma
política de gobierno, una forma de convivencia humana?

2. Define qué es la convivencia democrática.

3. Realizar un mapa conceptual sobre el tema.

LIC. PALMA QUIROZ JANETH LILIANA (1ro BGU “A-B-C”, Matutina)

Docentes: LIC. MARÍN MERO MERLY ANNABEL (1ro BGU “A”, Vespertina)
LIC. PILLIGUA ALCIVAR HILDA LUCIA (1ro BGU “B-C”, Vespertina)

Asignatura: IDIOMA EXTRANJERO Fecha: Viernes, 03/09/2021

Actividades:
What invention connected the world with images?

TIP
Think about movies or sitcoms, TV shows
and other programs. Which ones are your
favorite?
1. ListenHave you and
the audio everidentify,
imagined life time is the word TV OR TELEVISION is repeated.
how many
without all25
(Pag themodule
images2)we watch on TV?
2. Listen to the conversation again between a teenager and an older who talks about the
invention of television and complete the timeline.
https://es.educaplay.com/juego/10123558-televition.html
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3. Listen again and color or highlight all the correct statements according to the story.
a. The first televisions were mechanical.
b. The first TV transmission was the image of the dollar sign.
c. WRGB TV station has been operating continuously since 1926.
d. At the beginning, programs were commercial-free.
e. Remote controls were invented before color TVs.
f. By the time color TVs were sold, all programs were recorded in color, too.
g. The first 3D flat screen appeared in 2005.

HOMEWORK
* WRITE DOWN NOTES.
Have you ever seen an old TV?
Does anyone in your family have different kinds of TVs?

ING. MORAN MENDOZA M. GABRIELA (1ro BGU “A”, Matutina)

Docentes: ING. PALMA MENÉNDEZ SUSANA(1ro BGU “B-C”, Vespertina)

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