Conclusiones de La Encuestai

ENCUESTA
Se procedió a realizar las siguientes preguntas para la encuesta por medio de online, como
se mostrará a continuación:
Formulario con fines educativos realizada para evaluar la educación a distancia por motivos
del COVID-19 elaborado por los estudiantes de la universidad de Guayaquil, facultad de
ingeniería industrial.
1) ¿Qué tipo de acceso a Internet tiene en casa?
o Internet Inalámbrico
o Internet Satelital
o Internet por Telefonía Móvil
Primera Pregunta
Se revela a través de esta pregunta que los estudiantes acceden a sus plataformas virtuales
usando el internet inalámbrico puesto que es de mayor acceso para la mayoría de los
estudiantes.
2) ¿Qué opina en general sobre la interfaz de la plataforma virtual Moodle?

o Pobre
o Por debajo del promedio
o Promedio
o Bien
o Excelente
Segunda Pregunta
En esta pregunta vemos que los encuestados optan por describir la plataforma en cuestión
MOODLE como promedio y dando una calificación de buena en su interfaz.
3) ¿Cuánto tiempo dedicas cada día en promedio a la educación a distancia en la
plataforma Zoom?
o 1-3 horas
o 3-5 horas
o 5-7 horas
o 7-10 horas
Tercera Pregunta
En este punto de la encuesta los resultados arrojan que un 55.6% dedica entre 3-5 horas a
tomar clases en la plataforma Zoom mientras que un 15.6% dedica entre 5-7 horas lo que se
puede resumir que la mayoría de estudiantes solo está el tiempo requerido por materia
4) ¿Qué tan efectivo ha sido el aprendizaje a distancia para usted?

o No ha sido efectivo en absoluto
o Ligeramente efectivo
o Moderadamente eficaz
o Muy eficaz
o Extremadamente eficaz
o No, en absoluto.
Cuarta Pregunta
En la siguiente parte de la encuesta vemos que es la parte crucial y fundamental en donde
se ejecuta la idea de decidir si es conveniente o no la educación a distancia, y se rescata de
los resultados que es ligeramente eficaz y moderadamente eficaz la enseñanza en línea.
5) ¿Qué tan efectivos son sus profesores al impartir las clases en línea?
o Nada efectivos
o Medianamente efectivos
o Efectivos
o Muy efectivos
Quinta Pregunta
En la siguiente pregunta se evalúa el desempeño de los profesores tomando el punto de
vista de los estudiantes, el porcentaje que evalúa esta pregunta llego a un empate
considerando que el 44.4% para ambos casos los consideran que son medianamente
efectivos y efectivos.
6) ¿Disfruta aprendiendo a distancia?

o Si, absolutamente
o Sí, pero me gustara cambiar algunas cosas
o No, hay bastantes desafíos
o No, en absoluto
Sexta Pregunta
En esta pregunta vemos que lo que se evalúa es si disfruta aprendiendo a distancia y los
resultados muestran que los estudiantes se están adaptando de una forma considerable a
esta nueva modalidad pero que aún sienten que ciertas cosas deberían de ser diferentes para
una mejor comprensión de las cosas.
7) ¿Qué tan pacífico es el ambiente en casa mientras se aprende?

o Poco Pacífico
o Medianamente Pacífico
o Pacífico
Séptima Pregunta
El ambiente en la casa también es un aspecto básico a evaluar puesto que se necesita de
armonía para poder concentrarse y concluimos según las encuestas que un 46.7% es
medianamente pacifico, y el resto ve un 42.2% como pacífico y acto para estudiar.
8) ¿Qué tan útil ha sido la experiencia en la UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL al

ofrecer los recursos para aprender en casa?
o Para nada útil.
o Ligeramente útil
o Moderadamente útil
o Muy útil
o Extremadamente útil
Octava Pregunta
Esta pregunta evalúa los recursos que ofrece la universidad de Guayaquil para poder
aprender en casa y se evidencia que la población encuestada lo considera modernamente
útil frente a otros indicadores que detallan de manera menos precisa la utilidad del mismo.
9) ¿Considera usted que los docentes cuentan con la metodología correcta al impartir
la clase?
o Muy de acuerdo
o Medianamente de acuerdo
o De acuerdo
o Totalmente de acuerdo
Novena Pregunta
En esta sección de la encuesta esta destina a evaluar la motivación por parte del docente y
la forma en que lo perciben los estudiantes y parte de ellos ven que las actitudes parciales y
por completo no es que les alegra ni mucho menos decepciona por parte del docente.
10) Evalúe su experiencia de aprendizaje a distancia hasta ahora en la plataforma Zoom

y Moodle, con un límite de 50 palabras.
Décima Pregunta
Esta pregunta fue una sección libre en donde los encuestados expresaron sus ideas y
sentimientos y en resumen y recopilación de todo vemos un equilibrio pues mientras
algunos de los estudiantes se quejan porque se sienten presionados han descubierto su
capacidad de concentración y autoeducación con esta modalidad mientras que otros ven
esta oportunidad como una fuente de estrés y problemas.
CONCLUSIONES
De acuerdo a nuestra investigación podemos concluir, que la mayoría de estudiantes
encuentran a favor la educación virtual como una herramienta educativa a favor de las
adversidades; que actualmente enfrenta el mundo por la propagación del COVID – 19,
presenta claro estos puntos en contra puesto que causa mucha ansiedad y estrés, sumándole
factores ajenos a la voluntad de los usuarios, pero no todo es malo porque siempre las
virtudes y las cualidades que se puede desarrollar mediante esta nueva modalidad es la
capacidad que se tiende practicar es la autoeducación.
La tecnología cambia cada día que pasa, la sociedad y los sistemas educativos se
enfrentan a nuevos cambios, y los lugares de trabajo han planteado altos requisitos para una
gestión adecuada de la tecnología. Por lo tanto, las instituciones educativas y los docentes
son sabios porque conocen la importancia de que los estudiantes dominen las TIC; Internet
es una herramienta para facilitar el acceso a la información y la comunicación; la distancia
es una forma de educación.
De esta manera, esos programas tradicionales se rompen, la conexión profesor-alumno,
la flexibilidad del horario y la autonomía de los alumnos, gracias a los recursos didácticos y
la alta tecnología, se puede mejorar el aprendizaje y, al mismo tiempo, los estudiantes
pueden estimular y promover el trabajo colaborativo.
En la encuesta que realizamos podemos obtener resultados que nos revelan no solo que
nuestras suposiciones son reales, sino que esta técnica es la más efectiva para poder
desarrollar preguntas que alimentan nuestra investigación. Esperando pues siempre en pro
de la innovación el objetivo de esta investigación es mejorar los estatutos de la antigua
escuela por nuevos progresos de la era virtual.
En la educación a distancia, los estudiantes pueden autorregular su aprendizaje y
transformar sus habilidades en habilidades académicas, y el docente es la persona que guía
este aprendizaje. Los docentes deben considerar todos los aspectos para que la plataforma
digital sea suficiente para satisfacer las necesidades de los estudiantes, incluidos los planes
planificados y los contenidos que deben ser originales y variados, y la estructura debe ser
simple para facilitar el aprendizaje y el aprendizaje de los estudiantes. navegación. Además
de responder a las necesidades educativas, también depende del público objetivo.
Existen diversos recursos o herramientas didácticas innovadoras en Internet que pueden

promover el aprendizaje de los estudiantes, como recursos audiovisuales, videos, software
educativo, podcasts, etc. Para que los estudiantes puedan poner en práctica sus habilidades
técnicas. Los estudiantes piensan que el aprendizaje es más dinámico, no solo escuchar al
maestro. Si estas plataformas se combinan adecuadamente con las nuevas tecnologías,
despertarán interés e interés por el aprendizaje.

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4) ¿Qué tan efectivo ha sido el aprendizaje a distancia para usted?

6) ¿Disfruta aprendiendo a distancia?

o Sí, pero me gustara cambiar algunas cosas

o No, hay bastantes desafíos

7) ¿Qué tan pacífico es el ambiente en casa mientras se aprende?

8) ¿Qué tan útil ha sido la experiencia en la UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL al

10) Evalúe su experiencia de aprendizaje a distancia hasta ahora en la plataforma Zoom

Existen diversos recursos o herramientas didácticas innovadoras en Internet que pueden

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