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    Syllabus Principios y Procesos Administrativos

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    Isabel González
    Este documento presenta el syllabus de un curso sobre principios y procesos administrativos. El curso busca que los estudiantes conozcan las bases teóricas de la administración y los procesos administrativos para desarrollar un pensamiento gerencial. El curso consta de cuatro unidades que cubren temas como tipos de empresas, teorías clásicas y modernas de administración, diseño organizacional, y los procesos de planeación, organización, dirección y control. La evaluación incluye actividades de aprendizaje y pruebas continuas.

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    Syllabus Principios y Procesos Administrativos

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    Isabel González
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    Este documento presenta el syllabus de un curso sobre principios y procesos administrativos. El curso busca que los estudiantes conozcan las bases teóricas de la administración y los procesos administrativos para desarrollar un pensamiento gerencial. El curso consta de cuatro unidades que cubren temas como tipos de empresas, teorías clásicas y modernas de administración, diseño organizacional, y los procesos de planeación, organización, dirección y control. La evaluación incluye actividades de aprendizaje y pruebas continuas.

    Título original

    Syllabus_Principios_y_Procesos_Administrativos

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    Este documento presenta el syllabus de un curso sobre principios y procesos administrativos. El curso busca que los estudiantes conozcan las bases teóricas de la administración y los procesos administrativos para desarrollar un pensamiento gerencial. El curso consta de cuatro unidades que cubren temas como tipos de empresas, teorías clásicas y modernas de administración, diseño organizacional, y los procesos de planeación, organización, dirección y control. La evaluación incluye actividades de aprendizaje y pruebas continuas.

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    Syllabus Principios y Procesos Administrativos

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    Este documento presenta el syllabus de un curso sobre principios y procesos administrativos. El curso busca que los estudiantes conozcan las bases teóricas de la administración y los procesos administrativos para desarrollar un pensamiento gerencial. El curso consta de cuatro unidades que cubren temas como tipos de empresas, teorías clásicas y modernas de administración, diseño organizacional, y los procesos de planeación, organización, dirección y control. La evaluación incluye actividades de aprendizaje y pruebas continuas.

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    Código EA-FR-7

    PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE


    Versión 2

    Fecha 14-03-2014
    FORMATO GENERAL DE SYLLABUS
    Página 1 de 4

    1. Área Disciplinar:
    ADMINISTRACIÓN, PLANEACIÓN Y GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO
    1.1. Espacio Académico: 1.2. Ciclo 1.3. Ciclo y Año
    Principios y procesos Fundamentación X Primer ciclo de 2019
    administrativos Profesionalización 1.4. Código 1.5. Grupo
    Énfasis
    1.6. Tipo de Curso: Teórico X 1.7. Número de Créditos 4
    Práctico Horas Trabajo Independ. 96
    Teórico-Práctico Horas Trabajo Colaborat. 48
    Horas Trabajo Tutoriado 48
    1.8. Equipo Docente Responsable
    Facultad EVU
    1.9. Docente Responsable: 1.10. Número de 35
    Franci Paola Lozano Estudiantes

    2. Motivación, Importancia y Pertinencia

    El profesional de administración de empresas requiere conocer las bases teóricas


    de la administración y la estructura de los procesos administrativos y su
    articulación con el quehacer del administrador en una organización de cualquier
    naturaleza, de esta manera es que se construyen las bases del pensamiento
    gerencial en el profesional de las ciencias administrativas.

    La fundamentación teórica se convierte en el pilar del pensamiento gerencial que


    va a permitir en el profesional estructurar y guiar su comportamiento en el
    desempeño laboral y personal.

    3. Pregunta Ética

    ¿Cómo fomentar en el estudiante de administración de empresas un pensamiento


    gerencial mediante el cual se desempeñen en su trabajo buscando generar un
    bienestar social, ambiental en la comunidad de influencia de la organización a la
    que pertenece?
    Código EA-FR-7
    PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
    Versión 2

    Fecha 14-03-2014
    FORMATO GENERAL DE SYLLABUS
    Página 2 de 4

    4. Objetivo General

    Conocer los principios teóricos de la administración de empresas desde su origen


    con las teorías clásicas de la administración, entendiendo los procesos que se
    realizan en el quehacer del administrador.

    4.1 Objetivos Específicos


    Conocer los orígenes de la administración de empresas como ciencia y su
    evolución a través de las diferentes teorías administrativas.
    Identificar las principales características para considerar la organización como
    una empresa y los requisitos de constitución.
    Identificar las características propias de los procesos realizados por el
    administrador dentro de su quehacer laboral y profesional.
    Identificar las características de estructura, diseño, cultura y cambio de una
    organización.

    5. Competencias

    Identificar los diferentes tipos de organizaciones, su constitución y requisitos legales


    para su conformación.

    Conocer la evolución histórica de la administración de empresas desde su origen


    hasta la administración moderna.

    Identificar las principales características de la organización en cuanto a su


    estructura, diseño, cambio y cultura.

    Conocer los procesos administrativos realizados por el administrador en una


    empresa como parte de sus funciones dentro de la organización.

    6. Estructura

    Unidad I

     Generalidades de la empresa: Concepto y estructura, Recursos y elementos,


    Ciclo de vida, Clasificación

     Tipos de sociedades: Operaciones y empresas mercantiles, Sociedad colectiva


    Código EA-FR-7
    PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
    Versión 2

    Fecha 14-03-2014
    FORMATO GENERAL DE SYLLABUS
    Página 3 de 4

    y limitada, Sociedad en comandita y anónima, Sociedad por acciones


    simplificada

     Constitución de la empresa: Requisitos de funcionamiento, Requisitos


    laborales

    Unidad II

     Origen y escuelas clásicas: Evolución de la administración, Teoría Científica,


    Teoría Clásica, Teoría Burocrática y estructuralista
     Escuelas Humanísticas: Teoría de las Relaciones Humanas, Teoría del
    comportamiento organizacional, Teoría del Desarrollo Organizacional.
     Escuelas Sistémicas: Teoría Cibernética, Teoría Matemática, Teoría de los
    Sistemas.
     Escuelas Situacionales: Teoría Situacional, Ambiente, Tecnología, Niveles
    Organizacionales
    Unidad III

     La organización y su medio ambiente


     Diseño organizacional
     Cultura organizacional
     Cambio organizacional
    Unidad IV

     Planeación
     Organización
     Dirección
     Control

    8. Evaluación

    • Actividades de aprendizaje (AA): Son las que se proponen como mínimas para el
    correcto seguimiento de la evaluación continua. Las AA corresponden al 40% de la
    valoración cuantitativa del módulo
    • Pruebas de evaluación continua (PEC): Estas evaluaciones tienen que permitir la
    profundización en determinados temas o áreas específicas de las unidades didácticas.
    Las PEC corresponden al 60% de la valoración cuantitativa del módulo
    Código EA-FR-7
    PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
    Versión 2

    Fecha 14-03-2014
    FORMATO GENERAL DE SYLLABUS
    Página 4 de 4

    9. Fuentes de Información (Digitales o Impresos)

    Introducción a la teoría general de la administración, Octava edición, Autor


    Chiavenato I. ed. McGraw-Hill Interamericana. ISBN: 9786071509802

    Administración una perspectiva global, empresarial y de innovación, 15° edición,


    Konntz H. ed. McGraw-Hill Interamericana. ISBN: 9786071513915

    Teoría organizacional. Diseño y cambio en las organizaciones. Quinta edición.


    Autor: Gareth R. Jones. ISBN 9702612837.

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