Evaluación N°2 (2021) - Erik Marroquin

Evaluación acumulativa N°2
Micro ensayo o Podcast
Fecha de entrega: hasta sábado 7 de agosto, a las 13:00 hrs
En materia de educación escolar, ¿el cliente siempre tiene la razón?
¿En qué tiene la razón? ¿En qué no la tiene?
I.- ANTECEDENTES
Rose y Milton Friedman (1980) señalan que una empresa sólo puede crecer cuando
ofrece satisfacción al cliente; y que asimismo solo “sobrevivirán las escuelas que
satisfacen a sus clientes; del mismo modo que sólo continúan los restaurantes y bares
que agradan a sus clientes” (p. 236). Canales, Bellei & Orellana (2016) constatan que la
elección escolar de los padres no se puede reducir a la búsqueda de una satisfacción
individual de utilidad, más bien se trata de una práctica sociocultural, motivada por
diversas fuerzas, entre otras, el ascender socialmente, o de distanciarse de otros grupos
sociales, o de diferenciarse de ellos. Por otra parte, Francois Dubet (2006) , nos advierte
las dificultades sociales de la ideología de la Igualdad de Oportunidades que llega a
responsabilizar a los estudiantes y sus familias, tratándolos como clientes racionales.
Considerando los planteamientos de las y los autores, te invitamos a reflexionar acerca de

la siguiente pregunta:
En materia de educación escolar, ¿el cliente siempre tiene la razón? ¿En qué tiene
la razón? ¿En qué no la tiene?
Para esta reflexión es necesario desarrollar tres argumentos haciendo referencia a los
planteamientos de los autores señalados (ya sea como respaldo, o para cuestionarlos, o
matizarlos).
II.- LECTURAS FUNDAMENTALES
Lectura N°3.- Friedman, M; Friedman, R.(1980). Libertad de elegir. Capítulo 5 y 6.

Barcelona: Edit. Grijalbo
Lectura N°4- Canales, Bellei & Orellana (2016): ¿Por qué elegir una escuela
privada subvencionada?
Lectura N°5.- Dubet, F (2006). La escuela de las oportunidades . Qué es una

escuela justa? Introducción, capítulo 1 y 2. Barcelona:. Gedisa
1
III.- ASPECTOS FORMALES
1. VERSIÓN MICRO ENSAYO
- En pareja o de manera individual
- Extensión total: entre 700 y 2.500 palabras (indicar cantidad de palabras al

final del texto)
- Tamaño carta, letra arial n° 12, interlineado 1,5.
- Portada con Título: original, que invite a la lectura.
- Una breve introducción
- Desarrollo:
- Se deben desarrollar tres argumentos
- Cada argumento debe hacer referencia (para discutir, dialogar, matizar,

corroborar, etc) a, por lo menos, una lectura distinta.
- Es necesario que incluyas, por lo menos, una cita en cada argumento. La

cita no debe sobrepasar las 40 palabras.
- Referencias Bibliográficas. Utiliza la norma que más te acomode.

- Fecha de entrega: Hasta sábado 7 de agosto, a las 13:00 hrs. Subir buzón de
tarea.
EVALUACIÓN MICRO ENSAYO
Para la evaluación se aplicará la siguiente rúbrica:
CATEGORIA Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente

Redacción y En el escrito no se En el escrito se En el escrito se En el escrito se
Ortografía cometen errores de comete 1 o 2 cometen entre 3-5 cometen más de 5
redacción o de ortografía. errores de redacción errores de redacción errores de redacción
o de ortografía. o de ortografía o de ortografía.
3 pts 2 pts 1 pts

0 pt.
i. Se responde la pregunta Se presentan dos Se presenta una No hay presencia de
Argumento 1 con una argumentación (de las tres) condición (de las las condiciones del
consistente y condiciones del tres) de MUY Bueno Muy Bueno
adecuadamente MUY Bueno
fundamentada.
ii. La argumentación hace

referencia a los postulados
2
de, por lo nos, una de las
lecturas fundamentales.
iii . Se presenta cita

(máximo 40 palabras)
2 pts 0 pt
4 pts
6 pts
Argumento 2 i. Se responde la pregunta Se presentan dos Se presenta una No hay presencia de
con una argumentación (de las tres) condición (de las las condiciones del
fundamentada.


2 pts 0 pt
4 pts
6 pts
Argumento 3 i. Se responde la pregunta Se presentan dos Se presenta una No hay presencia de
con una argumentación (de las tres) condición (de las las condiciones del
fundamentada.


2 pts 0 pt
4 pts
6 pts
Puntaje Máximo: 21 pts. Nivel de exigencia: 60 % nota 4.0
3
2. VERSIÓN PODCAST
- Se puede hacer en grupo (máximo tres integrantes). No hay mínimo de

integrantes(se puede hacer sola o solo).
- Extensión total: entre 7 y 17 minutos
- Formato audio: cualquiera
- Fecha de entrega: Sábado 7, a las 13:00 hrs
- El archivo del audio o su link debe ser subido al buzón de tareas.
- La conversación debe abordar la problemática que guía esta reflexión: En
materia de educación escolar, ¿el cliente siempre tiene la razón? ¿En qué
tiene la razón? ¿En qué no la tiene?
- Se deben incluir referencias -parafraseos o citas- de las tres lecturas
fundamentales (ya sea para discutir, dialogar, matizar, corroborar, etc)
EVALUACIÓN PODCAST
Para la evaluación se aplicará la siguiente rúbrica:
CATEGORIA Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente

Duración del Se ajusta al tiempo No se ajusta al
Podcast tiempo
2 pts
0 pt.
Estructura del El Podcast incluye una Se incluye dos de Se incluye un No se presenta

Podcast conversación que tiene los tres elementos. elemento Introducción,
momentos de: Contenido
2 pts 1 pts Recapitulación
Introducción /cierre.
Desarrollo
Cierre
0 pt.
3 pts
Calidad del El audio es nítido. El audio no es nítido El audio no es nítido
sonido La pronunciación es clara
O y
Y 3 pts
pronunciación La pronunciación no La pronunciación no
clara clara
2 pts 0 pts
Fluidez, Interés La conversación es fluida y La conversación La conversación La conversación no

y Originalidad sigue un ritmo vivo reúne dos reúne una condición reúne condiciones
de la condiciones del Muy del Muy Bueno del Muy Bueno
conversación La conversación no es Bueno
predecible. Sorprende a la
audiencia
La conversación es
altamente motivante para
estudiantes universitarios
4
6 pts 4 pts 2 pts 0 pt
Relación con la
temática
La conversación aborda La conversación La conversación no
es forma rigurosa y aborda de manera aborda la
precisa la problemática general la problemática que
que guía esta reflexión: problemática que guía esta
En materia de guía esta reflexión: : En
educación escolar, ¿el reflexión: En materia de
cliente siempre tiene la materia de educación escolar,
razón? ¿En qué tiene la educación escolar, ¿el cliente siempre
razón? ¿En qué no la ¿el cliente tiene la razón? ¿En
tiene? siempre tiene la qué tiene la razón?
razón? ¿En qué ¿En qué no la
tiene la razón? tiene?
Se incluyen referencias
¿En qué no la
-parafraseos o citas- de
tiene?
las tres lecturas
o
fundamentales.
o
Se incluye solo una

Se incluyen referencia o
8 pts referencias solo a ninguna (de las
dos (de las tres) tres) lecturas
lecturas fundamentales:
fundamentales: Friedman &
Friedman & Friedman (1980),
Friedman (1980), Carrasco et al
Carrasco et al (2015) y Dubet
(2015) y Dubet (2006)
(2006)
4 pts
1 pts
Puntaje Máximo: 22 pts. Nivel de exigencia: 60 % nota 4.0
INFORMACIÓN SOBRE PODCAST
¿Qué es un podcast?
Ver en
https://www.youtube.com/watch?time_continue=48&v=bCtFIM80oJE&feature=emb_logo
¿Qué estructura debe tener el Podcast?
Básicamente, se trata de una conversación (no de una exposición) entre dos

amigos/as. En la conversación aparecen tres momentos:
1.- Introducción, en que se presenta la problemática a abordar
5
2.- Desarrollo, en que se despliega la conversación con distintos argumentos,
precisiones, preguntas, contra-preguntas, giros, idas y vueltas, etc. etc.
3.- Final. Se hace un cierre, que puede ser una recapitulación, una síntesis, una
nueva pregunta, etc. etc.
La conversación debe ser fluida, con un ritmo vivo, y que cautive a la audiencia
(estudiantes universitarios).
¿Cómo preparar el Podcast?
Fuente: http://elearningmasters.galileo.edu/2017/11/21/uso-del-podcast-en-la-educacion/
Todo Podcats requiere de
- Pre-producción: Es importante identificar el tema a tratar, realizar la

investigación correspondiente y desarrollar un guion del contenido que se
abordará.
- Producción: En esta etapa se realiza la grabación del podcast, utiliza la

grabadora del celular o la computadora, si no posees una grabadora de voz
profesional.
- Postproducción: Se escucha la grabación y se edita de ser necesario, puedes

colocar música de fondo (muy baja) o efectos de sonido para realizar un audio
con armonía.

Evaluación N°2 (2021) - Erik Marroquin

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Evaluación N°2 (2021) - Erik Marroquin

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Evaluación N°2 (2021) - Erik Marroquin

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Evaluación acumulativa N°2

Micro ensayo o Podcast

Fecha de entrega: hasta sábado 7 de agosto, a las 13:00 hrs

En materia de educación escolar, ¿el cliente siempre tiene la razón?

¿En qué tiene la razón? ¿En qué no la tiene?

Considerando los planteamientos de las y los autores, te invitamos a reflexionar acerca de

II.- LECTURAS FUNDAMENTALES

Lectura N°3.- Friedman, M; Friedman, R.(1980). Libertad de elegir. Capítulo 5 y 6.

Lectura N°5.- Dubet, F (2006). La escuela de las oportunidades . Qué es una

1. VERSIÓN MICRO ENSAYO

- En pareja o de manera individual

- Extensión total: entre 700 y 2.500 palabras (indicar cantidad de palabras al

- Se deben desarrollar tres argumentos

- Cada argumento debe hacer referencia (para discutir, dialogar, matizar,

- Es necesario que incluyas, por lo menos, una cita en cada argumento. La

- Referencias Bibliográficas. Utiliza la norma que más te acomode.

EVALUACIÓN MICRO ENSAYO

Para la evaluación se aplicará la siguiente rúbrica:

CATEGORIA Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente

3 pts 2 pts 1 pts

ii. La argumentación hace

iii . Se presenta cita

ii. La argumentación hace

iii . Se presenta cita

ii. La argumentación hace

iii . Se presenta cita

- Se puede hacer en grupo (máximo tres integrantes). No hay mínimo de

Para la evaluación se aplicará la siguiente rúbrica:

CATEGORIA Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente

Estructura del El Podcast incluye una Se incluye dos de Se incluye un No se presenta

Fluidez, Interés La conversación es fluida y La conversación La conversación La conversación no

Se incluye solo una

INFORMACIÓN SOBRE PODCAST

¿Qué estructura debe tener el Podcast?

Básicamente, se trata de una conversación (no de una exposición) entre dos

1.- Introducción, en que se presenta la problemática a abordar

¿Cómo preparar el Podcast?

Todo Podcats requiere de

- Pre-producción: Es importante identificar el tema a tratar, realizar la

- Producción: En esta etapa se realiza la grabación del podcast, utiliza la

- Postproducción: Se escucha la grabación y se edita de ser necesario, puedes

También podría gustarte